四年級王戎不取道旁李小練筆

四年級王戎不取道旁李小練筆

1、四年級王戎不取道旁李小練筆

戎 嘗 諸 競 唯

二、比一比，再組詞

戎（ ）（ ） 嘗（ ）（ ）

絨（ ）（ ） 常（ ）（ ）

諸（ ）（ ） 競（ ）（ ）

者（ ）（ ） 竟（ ）（ ）

唯（ ）（ ）

推（ ）（ ）

三、給下列多音字組詞

d?。? ） zhē （ ）

答 折 zh （ ）

d（ ） sh （ ）

2、部編版四年級語文上冊第25課《王戎不取道旁李》 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

部編版四年級語文上冊第25課《王戎不取道旁李》課后習(xí)題答案

正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

老師指導(dǎo)：先結(jié)合注釋，反復(fù)朗讀課文，做到正確、流利。然后弄清文意，根據(jù)事情的發(fā)展順序，記憶全文。背誦時(shí)可按照諸小兒游李樹多子諸兒競?cè)⊥跞终f理取之信然的順序進(jìn)行背誦。

3、四年級語文上冊第25課王戎不取道旁李生字注音組詞

四年級語文上冊第25課王戎不取道旁李生字注音組詞

這篇文言文告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，凡事都要多動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。不犯不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。

戎：戎馬 戎裝 兵戎 戎狄 投筆從戎

嘗：未嘗 嘗試 何嘗 品嘗 嘗鮮 淺嘗

諸：諸子 諸位 諸侯 諸多 付諸實(shí)施

競：競選 競爭 競技 競賽 競相開放

唯：唯一 唯獨(dú) 唯恐 唯利是圖 唯唯諾諾

4、四年級上冊第25課王戎不取道旁李多音字

四年級上冊第25課王戎不取道旁李多音字

這篇文言文告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，凡事都要多動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。不犯不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。

多音字

看：kn（看見）kān（看護(hù)）

折：zhē（折騰）zh（打折）sh（折本）

53.四年級上冊第26課西門豹治鄴多音字及近反義詞

本文講的是西門豹在鄴巧施妙計(jì)，破除迷信，興修水利的歷史故事，刻畫了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象。

多音字：

分：fēn（分離）fn（成分）

提：t（提?。ヾī（提防）

打：dǎ（打扮）d（一打）

近義詞

管理一一管制 荒蕪一一荒涼 旱災(zāi)一一干旱

打扮一一裝扮 急忙一一倉促 求饒一一告饒

面如土色一一大驚失色人煙稀少一一荒無人煙

反義詞

荒蕪一一繁華 官紳一一布衣 人煙稀少一一車水馬龍

急忙一一悠閑 滿意一一失望 面如土色一一面不改色

5、四年級上冊第25課王戎不取道旁李課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

四年級上冊第25課王戎不取道旁李課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

本文講了王戎和小朋友看到路邊樹上有很多李子，其他孩子爭相摘李子，王戎卻認(rèn)為李子必然是苦的。

2.王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請大家展開想象的翅膀，嘗試著用小古文說一說！

捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鷹捉小雞、捉蝴蝶、 跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹

3.這篇文章告訴我們一個(gè)什么樣的道理?

這篇文言文告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，凡事都要多動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。不犯不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。

4.王戎事先就知道李子是苦的。這給我們什么啟示？

因?yàn)橥跞指鶕?jù)道邊多子折枝事先判斷出李子是苦的。

啟示：首先要善于觀察，對事物有強(qiáng)烈的好奇心，且有豐富的想象力；其次觀察事物時(shí)要善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，從而得出正確的結(jié)論。

6、四年級語文上冊第25課王戎不取道旁李生字組詞與多音字

四年級語文上冊第25課王戎不取道旁李生字組詞與多音字

本文講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子爭著跑過去摘李子，王戎卻認(rèn)為這必是苦李，結(jié)果不出王戎所料的故事。本文表達(dá)了作者對王戎觀察仔細(xì)，準(zhǔn)確推理判斷的贊賞之情。

生字組詞

戎：（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：（未嘗、何嘗、嘗試）

諸：（諸位、諸君、諸侯）

競：（競爭、競賽、競技）

唯：（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

多音字

看：kn（看見）kān（看護(hù)）

折：zhē（折騰）zh（打折）sh（折本）

7、四年級語文上冊第25課王戎不取道旁李生字組詞及拼音

四年級語文上冊第25課王戎不取道旁李生字組詞及拼音

本文講了王戎和其他孩子在路邊看到李樹上有很多李子，其他孩子爭著跑過去摘李子，王戎卻認(rèn)為這必是苦李，結(jié)果不出王戎所料的故事。本文表達(dá)了作者對王戎觀察仔細(xì)，準(zhǔn)確推理判斷的贊賞之情。

戎：rng（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：chng（未嘗、何嘗、嘗試）

諸：zhū（諸位、諸君、諸侯）

競：jng（競爭、競賽、競技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

8、王戎不取道旁李生字詞語組詞

王戎不取道旁李生字詞語組詞

《王戎不取道旁李》本文是一篇文言文，本課通過寫王戎七歲時(shí)和小朋友看到路邊有果實(shí)累累的李樹，小朋友都爭先恐后去摘，只有王戎沒有摘并告訴他們李子是苦的故事。告訴我們遇到事情要多想，多思考，不能盲目的跟從的道理。

生字組詞

戎：rng（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：chng（未嘗、何嘗、嘗試）

諸：zhū（諸位、諸君、諸侯）

競：jng（競爭、競賽、競技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

9、王戎不取道旁李生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

王戎不取道旁李生字組詞結(jié)構(gòu)筆畫及造句

戎rnɡ戈 半包圍戎裝 戎馬 潮水退了，礁石顯露了出來。

嘗chnɡ 小上下品嘗 未嘗 人們正在茶莊里品嘗新茶。

諸zhū 讠左右諸位 諸侯 這份調(diào)查報(bào)告可以供諸位參考。

競jnɡ立 上下競爭 競賽 我獲得數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。

唯wi 口左右唯一 唯獨(dú) 女兒是老人唯一的依靠。

10、一年級第四單元測試小練筆參考答案

一年級第四單元測試小練筆參考答案

一、拼音小關(guān)卡：讀一讀，連一連

船chun 南nn 反fǎn 彎wān 采cǎi 魚y 說shuō 夏xi

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

3畫：子 個(gè) 大 飛 5畫：北 頭 可 東 正 葉

6畫：會 尖 關(guān) 江 西 在

三、加加減減成新字

樹 閃 江 星 就 男

四、給下列生字注音并組詞

人（rn）（人們）（人生） 大（d）（大人）（大米）

月（yu）（月牙）（月亮） 頭（tu）（石頭）（頭腦）

東（dōnɡ）（東西）（東北） 可（kě）（可愛）（可以）

是（sh）（不是）（可是） 四（s）（四十）（四天）

女（nǚ）（女兒）（女子） 開（kāi）（開門）（開心）

五、比一比，再組詞

關(guān)（開關(guān)）（關(guān)門） 男（男人）（男生）

天（天下）（天堂） 里（里面）（心里）

大（大人）（大象） 魚（魚兒）（金魚）

人（人類）（人才） 龜（烏龜）（龜殼）

個(gè)（一個(gè)）（個(gè)子） 正（正反）（方正）

會（開會）（機(jī)會） 上（上去）（地上）

11、一年級第四單元測試小練筆

一年級第四單元測試小練筆

一、拼音小關(guān)卡：讀一讀，連一連

船 南 反 彎 采 魚 說 夏

nn fǎn wān chun y xi cǎi shuō

二、數(shù)一數(shù)，把下列漢字送回家

子 會 尖 北 個(gè) 頭 可 關(guān)

大 飛 東 江 西 在 正 葉

3畫 5畫 6畫

三、加加減減成新字

例：禾 + 火 =（ 秋 ）

木 + 對 =（ ） 門 + 人 =（ ）

氵 + 工 =（ ） 日 + 生 =（ ）

京 + 尤 =（ ） 田 + 力 =（ ）

四、給下列生字注音并組詞

人（ ）（ ）（ ） 大（ ）（ ）（ ）

月（ ）（ ）（ ） 頭（ ）（ ）（ ）

東（ ）（ ）（ ） 可（ ）（ ）（ ）

是（ ）（ ）（ ） 四（ ）（ ）（ ）

女（ ）（ ）（ ） 開（ ）（ ）（ ）

五、比一比，再組詞

關(guān)（ ）（ ） 男（ ）（ ）

天（ ）（ ） 里（ ）（ ）

大（ ）（ ） 魚（ ）（ ）

人（ ）（ ） 龜（ ）（ ）

個(gè)（ ）（ ） 正（ ）（ ）

會（ ）（ ） 上（ ）（ ）

12、王戎不取道旁李有哪些佳句

王戎不取道旁李有哪些佳句

王戎不取道旁李好詞

①理解詞語

嘗：曾經(jīng)。

競走：爭著跑過去。

唯：只有。

信然：的確如此。

②詞語搭配

③課內(nèi)詞語

信然

王戎不取道旁李好句

詞句賞析：

1.看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。

其他孩子爭著摘李子的行為和王戎不摘李子的行為形成了鮮明的對比。

2.取之，信然。

從品嘗結(jié)果來看，王戎的推理是正確的，這句話從側(cè)面表現(xiàn)出王戎是一個(gè)聰明的孩子。

13、王戎不取道旁李四年級第15課的生字組詞造句

王戎不取道旁李四年級第15課的生字組詞造句

①生字組詞造句

戎戎裝 戎馬 潮水退了，礁石顯露了出來。

嘗品嘗 未嘗 人們正在茶莊里品嘗新茶。

諸諸位 諸侯 這份調(diào)查報(bào)告可以供諸位參考。

競競爭 競賽 我獲得數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。

唯唯一 唯獨(dú) 女兒是老人唯一的依靠。

②生字組詞

戎：rng（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：chng（未嘗、何嘗、嘗試）

諸：zhū（諸位、諸君、諸侯）

競：jng（競爭、競賽、競技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

14、王戎不取道旁李說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)聽課記錄

王戎不取道旁李說課稿教學(xué)設(shè)計(jì)聽課記錄

開場白： 尊敬的各位評委老師，大家好，我是面試小學(xué)語文教師的n號考生，我今天說課的題目是《王戎不取道旁李》。接下來，我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)7個(gè)方面展開我的說課。

一、說教材

《王戎不取道旁李》是出自部編版小學(xué)語文四年級上冊第八單元的一篇文言文。本單元以歷史故事為主題，共包含三篇課文，它們都是文言文，其目的就是通過人物的言行舉止,表現(xiàn)人物的品質(zhì)。本文講述了一個(gè)善于觀察、分析的機(jī)智少年的故事，全文僅四句話，表現(xiàn)出了王戎仔細(xì)觀察、善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行理智推理的好品質(zhì)。通過本文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解歷史故事，體會文言文的魅力。

二、說學(xué)情

我所面對的是小學(xué)四年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生思維活躍、求知欲強(qiáng)，但抽象思維能力仍有待發(fā)展。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的閱讀能力，但是對于文章語言的分析和感受力仍有欠缺。因此，需要教師在教學(xué)過程通過啟發(fā)引導(dǎo)和語言直觀等方式幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

三、說教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)以上對于教材的分析和對于學(xué)情的把握，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

知識與能力：正確讀寫戎等生字詞，了解故事大意。

過程與方法：通過朗讀與體會，學(xué)習(xí)作者刻畫人物的方法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會王戎仔細(xì)觀察、善于思考的精神。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備和課文本身的難易程度，學(xué)生很難建構(gòu)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，所以：我的教學(xué)重點(diǎn)確定為：體會作者遣詞造句的妙處。我的教學(xué)難點(diǎn)確定為：深入體會作者情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、說教學(xué)方法

著名教育家陶行知先生曾說過：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。在新課標(biāo)的指引下，我秉著快樂學(xué)習(xí)的宗旨并結(jié)合本節(jié)課的特點(diǎn)，一方面以學(xué)生的情感體驗(yàn)為中心，以生動(dòng)形象的語言貫穿教學(xué)的全過程，另一方面，我采用朗讀法、討論法、自主學(xué)習(xí)法。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更加培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

六、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)求知欲上課伊始，我會運(yùn)用談話導(dǎo)入的方法提出問題：在歷史長河中總有一些引人注目的小神童，你知道他們的故事嗎？引導(dǎo)學(xué)生分享所知道的相關(guān)故事，如曹沖稱象、孔融讓梨等故事，進(jìn)而引出課題。這樣的導(dǎo)入未成曲調(diào)先有情，像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住。不但使學(xué)生了解這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的課題和內(nèi)容，同時(shí)還形成了閱讀期待，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生探究的欲望。

環(huán)節(jié)二、初讀課文，整體感知：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，要讓學(xué)生在讀中感知、讀中感悟。在初讀部分，我會先給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，自由朗讀課文，同時(shí)，邊讀邊解決相關(guān)問題：比如：標(biāo)題《王戎不取道旁李》的理解、生字詞的指導(dǎo)、文體的把握。讀畢，我會對學(xué)生的自學(xué)情況，進(jìn)行檢查反饋，學(xué)生可以根據(jù)自己的掌握情況進(jìn)行匯報(bào)學(xué)習(xí)，我會適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo)。這樣，引導(dǎo)學(xué)生從字詞入手一步步熟悉文本，既夯實(shí)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也幫助學(xué)生感知文本，理清了文章脈絡(luò)，實(shí)現(xiàn)長文短教，為析讀文本作好鋪墊。

環(huán)節(jié)三、析讀課文，質(zhì)疑問難。因此，我會再給學(xué)生十分鐘時(shí)間，請學(xué)生以小組為單位合作討論這樣一個(gè)問題，那就是，你覺得王戎是一個(gè)怎樣的孩子呢？我預(yù)設(shè)學(xué)生會找到如下的內(nèi)容：

內(nèi)容一：觀察仔細(xì)。這主要體現(xiàn)在諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。針對這一問題，我會進(jìn)行提問：這句話是什么意思呢？又說明了什么？通過討論和交流，學(xué)生不難回答出：許多孩子都爭先恐后地奔過去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。以此同時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生深入理解王戎與其他孩子形成了鮮明的對比，而且王戎不動(dòng)也說明他在仔細(xì)地觀察所看到的情形。接著，提問學(xué)生這是從哪個(gè)角度來對王戎進(jìn)行描寫？引導(dǎo)學(xué)生感受正面描寫的手法。

內(nèi)容二：善于思考。針對學(xué)生的這一回答，我順勢提問：經(jīng)過思考，王戎得出了什么結(jié)論呢？最終結(jié)果是怎樣的？找出課文原句答曰：樹在道邊而多子，此必苦李。同時(shí)，經(jīng)過品嘗果子的確很苦。分析到這里，我會引導(dǎo)學(xué)生思考：從王戎的故事中，你能體會到什么？預(yù)設(shè)學(xué)生懂得凡事要多動(dòng)腦筋，多仔細(xì)觀察的道理。

析讀環(huán)節(jié)，重在掌握課文的語言形式，積淀語文素養(yǎng)。這一環(huán)節(jié)更多是學(xué)生討論后的成果匯報(bào)，這充分做到了將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，便于學(xué)生領(lǐng)悟情感，與書本中的文字激情交流。

環(huán)節(jié)四、品讀課文，深入體會。這里，我會請學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的話復(fù)述這個(gè)故事，看看哪位同學(xué)講的故事最動(dòng)聽。這樣的設(shè)計(jì)，可以再次幫助學(xué)生體會課文所有的關(guān)鍵和要點(diǎn)，而且在匯報(bào)發(fā)言的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。這里我會進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生對本課內(nèi)容有清晰的認(rèn)識。并順勢布置這樣一份作業(yè)：請同學(xué)們課下讀一讀《世說新語》中的其他小故事，下節(jié)課分享。

七、說板書設(shè)計(jì)

好的板書就是一部微型教案，這是我的板書，力圖帶給各位考官清晰直觀的感受，同時(shí)便于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。

15、王戎不取道旁李全部的生字拼音詞語怎么寫

王戎不取道旁李全部的生字拼音詞語怎么寫

《王戎不取道旁李》是部編版小學(xué)語文四年級上冊第八單元的一篇課文。晉文公時(shí)，道旁若李多，多為苦李，非路不拾遺。

①生字拼音

戎：rng（戎機(jī)、戎裝、戎馬）

嘗：chng（未嘗、何嘗、嘗試）

諸：zhū（諸位、諸君、諸侯）

競：jng（競爭、競賽、競技）

唯：wi（唯一、唯恐、唯獨(dú)）

②詞語理解

1〔王戎〕西晉瑯琊(今屬山東)人，自幼聰明過人，為竹林七賢之一，官至尚書令，司徒。

2〔嘗〕曾經(jīng)。

3(諸)眾多

4(游)嬉戲玩耍

5〔子〕李子。

6(折枝)壓彎樹枝

7〔競〕爭相地跑過去。競:爭逐。

8〔走〕跑。

9〔唯〕:只有。

10〔信然〕確實(shí)這樣。

16、王戎不取道旁李評課說課稿教學(xué)反思

王戎不取道旁李評課說課稿教學(xué)反思

教學(xué)反思

初次接觸文言文，學(xué)生感覺生疏，朗讀起來也有些拗口，對文章意思和主題的把握也有一定的難度。為了化解這些難點(diǎn)，教學(xué)中，我注重以下兩點(diǎn)：

一、多層次地朗讀，讀通文言文。在本課的教學(xué)中，我首先引導(dǎo)學(xué)生借助音節(jié)讀準(zhǔn)文章，再通過教師朗讀給予斷句示范，最后在自讀、互讀、評議讀等多層次的朗讀中達(dá)到讀通文言文的目的。

二、自主式地學(xué)習(xí)，讀懂文言文。課堂中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，組織學(xué)生借助書下注釋品讀全文，在匯報(bào)交流的基礎(chǔ)上，教師的相機(jī)點(diǎn)撥達(dá)到了水到渠成的教學(xué)效果，進(jìn)而促使學(xué)生讀懂了這篇文言文。

17、王戎不取道旁李課文解析筆記

王戎不取道旁李課文解析筆記

主要內(nèi)容：

本文講了王戎和小朋友看到路邊樹上有很多李子，其他孩子爭相摘李子，王戎卻認(rèn)為李子必然是苦的事。

詞句賞析：

1.看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。

其他孩子爭著摘李子的行為和王戎不摘李子的行為形成了鮮明的對比。

2.取之，信然。

從品嘗結(jié)果來看，王戎的推理是正確的，這句話從側(cè)面表現(xiàn)出王戎是一個(gè)聰明的孩子。

課文重難點(diǎn)探究：

1.其他孩子都去摘李子，王戎為什么不去？

王戎認(rèn)為，李子長在路邊，樹上還有那么多李子，一定是苦李子。

2.故事的主人公王戎是一個(gè)怎樣的孩子？

王戎是一個(gè)仔細(xì)觀察，善于動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推斷的聰明的孩子，

3.這則文言文告訴我們一個(gè)什么樣的道理？

這則文言文告訴我們要仔細(xì)觀察，善于思考，凡事都要多動(dòng)腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷。不犯不必要的錯(cuò)誤，少走彎路。

18、王戎不取道旁李好詞好句摘抄

王戎不取道旁李好詞好句摘抄

王戎不取道旁李好詞

①理解詞語

嘗：曾經(jīng)。

競走：爭著跑過去。

唯：只有。

信然：的確如此。

②詞語搭配

③課內(nèi)詞語

信然

王戎不取道旁李好句

詞句賞析：

1.看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。

其他孩子爭著摘李子的行為和王戎不摘李子的行為形成了鮮明的對比。

2.取之，信然。

從品嘗結(jié)果來看，王戎的推理是正確的，這句話從側(cè)面表現(xiàn)出王戎是一個(gè)聰明的孩子。

19、四年級蟋蟀的住宅小練筆參考答案

四年級蟋蟀的住宅小練筆參考答案

一、給下列生字注音

zhi ln z zhǐ jio zhu sōu shn

二、給下列漢字注音并組詞

隱（yǐn）（ 隱藏 ）（ 隱蔽 ） 毫（ho）（ 毫米 ）（ 毫升 ）

良（linɡ）（ 良好 ）（ 良心 ）選（xuǎn）（ 選擇 ）（ 選取 ）

穴（xu）（ 洞穴 ）（ 穴位 ） 廳（tīnɡ）（ 大廳 ）（ 客廳 ）

臥（w）（ 臥室 ）（ 臥底 ） 寸（cn）（ 一寸 ）（寸步難行）

掘（ju）（ 挖掘 ）（ 開掘 ） 衛(wèi)（wi）（ 衛(wèi)生 ）（ 衛(wèi)士 ）

傾（qīnɡ）（ 傾斜 ）（ 傾向 ） 置（zh）（ 放置 ）（ 處置 ）

拋（pāo）（ 拋棄 ）（ 拋開 ）

三、比一比，再組詞

宅（ 住宅 ）（ 宅子 ） 臨（ 臨時(shí) ）（ 降臨 ）

它（ 它們 ）（ 它時(shí) ） 監(jiān)（ 監(jiān)督 ）（ 監(jiān)獄 ）

址（ 地址 ）（ 住址 ） 擇（ 選擇 ）（ 抉擇 ）

扯（ 拉扯 ）（ 撕扯 ） 澤（ 光澤 ）（ 沼澤 ）

較（ 比較 ）（ 較量 ） 驟（ 步驟 ）（ 驟雨 ）

校（ 學(xué)校 ）（ 校園 ） 聚（ 聚集 ）（ 聚會 ）

搜（ 搜刮 ）（ 搜索 ） 慎（ 謹(jǐn)慎 ）（ 慎重 ）

瘦（ 瘦弱 ）（ 消瘦 ） 鎮(zhèn)（ 鎮(zhèn)靜 ）（ 鎮(zhèn)定 ）

四、給下列多音字組詞

朝 zhāo 朝陽 cho 朝代 差 ch 差勁 cī 參差 chāi出差

20、四年級陀螺小練筆

恨 帥 況 敗 預(yù) 潰 釘 譽(yù)

二、給下列漢字注音并組詞

否（ ）（ ）（ ） 旋（ ）（ ）（ ）

兵（ ）（ ）（ ） 仍（ ）（ ）（ ）

尤（ ）（ ）（ ） 品（ ）（ ）（ ）

丑（ ）（ ）（ ） 豪（ ）（ ）（ ）

徹（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

釘（ ）（ ） 帥（ ）（ ）

訂（ ）（ ） 師（ ）（ ）

預(yù)（ ）（ ） 潰（ ）（ ）

頑（ ）（ ） 貴（ ）（ ）

譽(yù)（ ）（ ） 恨（ ）（ ）

舉（ ）（ ） 狠（ ）（ ）

況（ ）（ ） 敗（ ）（ ）

兌（ ）（ ） 財(cái)（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

yīnɡ（ ） dǒu （ ）

應(yīng) 斗

ynɡ（ ） du （ ）

dīnɡ（ ） xun（ ）

釘 旋

dnɡ（ ） xun（ ）

21、四年級普羅米修斯小練筆

悲 獸 斯 恕 鎖 憤 遭 狠

二、給下列漢字注音并組詞

慘（ ）（ ）（ ） 佩（ ）（ ）（ ）

堅(jiān)（ ）（ ）（ ） 違（ ）（ ）（ ）

抗（ ）（ ）（ ） 環(huán)（ ）（ ）（ ）

既（ ）（ ）（ ） 著（ ）（ ）（ ）

獲（ ）（ ）（ ） 盜（ ）（ ）（ ）

敗（ ）（ ）（ ） 懲（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

斯（ ）（ ） 鎖（ ）（ ）

撕（ ）（ ） 瑣（ ）（ ）

狠（ ）（ ） 憤（ ）（ ）

很（ ）（ ） 噴（ ）（ ）

遭（ ）（ ） 獸（ ）（ ）

糟（ ）（ ） 普（ ）（ ）

?。? ）（ ） 悲（ ）（ ）

怒（ ）（ ） 輩（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

（ ） pēn （ ）

惡 噴

w（ ） pn（ ）

22、四年級盤古開天地小練筆參考答案

四年級盤古開天地小練筆參考答案

一、給下列生字注音

pī huǎn zhu fān chēnɡ ji y zī

二、給下列漢字注音并組詞

丈（zhnɡ）（ 方丈 ）（ 姑丈 ） ?。╨nɡ）（ 隆重 ）（隆隆聲）

累（li）（ 勞累 ）（ 受累 ） 奔（bēn）（ 奔跑 ）（ 奔騰 ）

血（xu）（ 血脈 ）（ 血壓 ） 茂（mo）（ 茂盛 ）（ 茂密 ）

三、比一比，再組詞

撐（ 支撐 ）（ 撐住 ） 緩（ 緩慢 ）（ 遲緩 ）

掌（ 手掌 ）（ 掌聲 ） 暖（ 暖氣 ）（ 溫暖 ）

竭（ 枯竭 ）（精疲力竭） 液（ 液體 ）（ 汁液 ）

揭（ 揭開 ）（ 揭秘 ） 夜（ 夜晚 ）（ 深夜 ）

劈（ 劈開 ）（ 劈面 ） 濁（ 污濁 ）（ 濁氣 ）

臂（ 臂膀 ）（ 手臂 ） 燭（ 蠟燭 ）（ 燭光 ）

翻（ 翻身 ）（ 翻騰 ） 肢（ 四肢 ）（ 肢體 ）

播（ 廣播 ）（ 播種 ） 支（ 支持 ）（ 支撐 ）

軀（ 軀體 ）（ 身軀 ） 滋（ 滋養(yǎng) ）（ 滋潤 ）

驅(qū)（ 驅(qū)逐 ）（ 驅(qū)趕 ） 磁（ 磁鐵 ）（ 磁性 ）

四、給下列多音字組詞

血 xu 血液 xiě 出血

累 li 勞累 li 果實(shí)累累 lěi 累計(jì)

23、四年級爬山虎的腳小練筆參考答案

四年級爬山虎的腳小練筆參考答案

一、給下列生字注音

hǔ zhn jūn jīnɡ bǐnɡ wěi ɡ wō

二、給下列漢字注音并組詞

曲（qū）（ 彎曲 ）（ 曲折 ） 操（cāo）（ 操場 ）（ 操勞 ）

嫩（nn）（ 嫩綠 ）（ 嫩紅 ） 順（shn）（ 順序 ）（ 順利 ）

疊（di）（ 重疊 ）（ 疊加 ） 隙（x）（ 空隙 ）（ 間隙 ）

瞧（qio）（ 瞧見 ）（瞧一瞧）

三、比一比，再組詞

蝸（ 蝸牛 ）（ 蝸居 ） 萎（ 枯萎 ）（ 干萎 ）

禍（ 闖禍 ）（ 車禍 ） 委（ 委屈 ）（ 委婉 ）

虎（ 老虎 ）（ 虎爪 ） 莖（ 根莖 ）（ 莖葉 ）

慮（ 考慮 ）（ 顧慮 ） 經(jīng)（ 經(jīng)過 ）（ 途徑 ）

柄（ 把柄 ）（ 手柄 ） 固（ 固定 ）（ 穩(wěn)固 ）

?。?生病 ）（ 病人 ） 回（ 回來 ）（ 回歸 ）

四、給下列多音字組詞

曲 qū 彎曲 qǔ 曲線 爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 爪牙

鮮 xiān 新鮮 xiǎn 朝鮮 相 xiānɡ 相信 xinɡ 宰相

24、四年級爬山虎的腳小練筆

虎 占 均 莖 柄 萎 固 蝸

二、給下列漢字注音并組詞

曲（ ）（ ）（ ） 操（ ）（ ）（ ）

嫩（ ）（ ）（ ） 順（ ）（ ）（ ）

疊（ ）（ ）（ ） 隙（ ）（ ）（ ）

瞧（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

蝸（ ）（ ） 萎（ ）（ ）

禍（ ）（ ） 委（ ）（ ）

虎（ ）（ ） 莖（ ）（ ）

慮（ ）（ ） 經(jīng)（ ）（ ）

柄（ ）（ ） 固（ ）（ ）

?。? ）（ ） 回（ ）（ ）

占（ ）（ ） 均（ ）（ ）

古（ ）（ ） 勻（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

qū（ ） zhuǎ（ ）

曲 爪

qǔ（ ） zhǎo（ ）

xiān（ ） xiānɡ（ ）

鮮 相

xiǎn（ ） xinɡ（ ）

25、四年級梅蘭芳蓄須小練筆

迫 邀 糾 拒 擾 租 妄 簽

二、給下列漢字注音并組詞

蓄（ ）（ ）（ ） 纏（ ）（ ）（ ）

訂（ ）（ ）（ ） 寧（ ）（ ）（ ）

要（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

迫（ ）（ ） 邀（ ）（ ）

泊（ ）（ ） 激（ ）（ ）

拒（ ）（ ） 妄（ ）（ ）

距（ ）（ ） 忘（ ）（ ）

糾（ ）（ ） 擾（ ）（ ）

叫（ ）（ ） 優(yōu)（ ）（ ）

蓄（ ）（ ） 簽（ ）（ ）

畜（ ）（ ） 鑒（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

nnɡ（ ） yāo （ ）

寧 要

nnɡ（ ） yo（ ）

chuāng（ ）

創(chuàng)

chung（ ）

26、四年級蝴蝶的家小練筆參考答案

四年級蝴蝶的家小練筆參考答案

一、給下列生字注音

b hn xuān yn

二、比一比，再組詞

避（ 避雨 ）（ 躲避 ） 撼（ 震撼 ）（ 撼動(dòng) ）

辟（ 開辟 ）（ 精辟 ） 憾（ 遺憾 ）（ 無憾 ）

喧（ 喧鬧 ）（ 喧嘩 ） 檐（ 屋檐 ）（ 房檐 ）

宣（ 宣布 ）（ 宣傳 ） 瞻（ 瞻仰 ）（ 觀瞻 ）

三、給下列多音字組詞

雀 qu 麻雀 qiǎo 家雀兒 將 jiānɡ 將來 jinɡ 將領(lǐng)

幾 jī 幾乎 jǐ 幾何 沖 chōnɡ 沖洗 chnɡ 沖壓

禁 jīn 禁受 jn 禁止 藏 cnɡ 躲藏 znɡ 寶藏

27、四年級呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)小練筆

紀(jì) 技 核 奧 改 質(zhì) 賴

二、給下列漢字注音并組詞

獲（ ）（ ）（ ） 索（ ）（ ）（ ）

潛（ ）（ ）（ ） 億（ ）（ ）（ ）

舶（ ）（ ）（ ） 程（ ）（ ）（ ）

哲（ ）（ ）（ ） 蘭（ ）（ ）（ ）

益（ ）（ ）（ ） 聯(lián)（ ）（ ）（ ）

任（ ）（ ）（ ） 善（ ）（ ）（ ）

超（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

喚（ ）（ ） 賴（ ）（ ）

換（ ）（ ） 懶（ ）（ ）

改（ ）（ ） 奧（ ）（ ）

玫（ ）（ ） 懊（ ）（ ）

紀(jì)（ ）（ ） 核（ ）（ ）

記（ ）（ ） 該（ ）（ ）

技（ ）（ ） 質(zhì)（ ）（ ）

枝（ ）（ ） 盾（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

qiāo（ ） q（ ）

悄 奇

qiǎo（ ） jī（ ）

28、四年級古詩三首小練筆參考答案

四年級古詩三首小練筆參考答案

一、給下列生字注音

qn c zhēnɡ zu xinɡ xinɡ

二、給下列漢字注音并組詞

塞（si）（ 邊塞 ）（ 塞外 ） 將（jinɡ）（ 將領(lǐng) ）（ 將士 ）

杰（ji）（ 豪杰 ）（ 杰出 ） 催（cuī）（ 催促 ）（ 催眠 ）

亦（y）（ 亦然 ）（人云亦云）

三、比一比，再組詞

秦（ 秦朝 ）（ 秦國 ） 征（ 出征 ）（ 征用 ）

泰（ 泰國 ）（ 泰山 ） 證（ 證據(jù) ）（ 證明 ）

詞（ 詞典 ）（ 詞語 ） 項(xiàng)（ 強(qiáng)項(xiàng) ）（ 項(xiàng)目 ）

伺（ 伺機(jī) ）（ 窺伺 ） 頂（ 頭頂 ）（ 頂端 ）

醉（ 喝醉 ）（ 醉酒 ） 雄（ 雄壯 ）（ 雄厚 ）

碎（ 破碎 ）（ 粉碎 ） 堆（ 土堆 ）（ 沙堆 ）

未（ 未來 ）（ 未免 ） 琶（ 琵琶 ）（ 鳳琶 ）

末（ 期末 ）（ 粉末 ） 琴（ 琴弦 ）（ 彈琴 ）

四、給下列多音字組詞

還 hun 還書 hi 還有 教 jio 教室 jiāo 教書

將 jinɡ 將領(lǐng) jiānɡ 將來 塞 si 塞外 s 堵塞 sāi 塞車

29、四年級第五單元小練筆參考答案

四年級第五單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

囑zhǔ 挲shā 咐f 拯zhěnɡ

兜dōu 顫chn 齒chǐ

二、給下列漢字注音并組詞

量（linɡ）（ 力量 ）（ 重量 ） 攀（pān）（ 攀登 ）（ 攀爬 ）

辮（bin）（ 辮子 ）（ 發(fā)辮 ） 呆（dāi）（ 發(fā)呆 ）（ 呆立 ）

呵（hē）（ 呵護(hù) ）（ 呵斥 ） 掩（yǎn）（ 掩蓋 ）（ 掩護(hù) ）

護(hù)（h）（ 保護(hù) ）（ 愛護(hù) ） 幼（yu）（ 幼小 ）（ 年幼 ）

龐（pnɡ）（ 龐大 ）（ 面龐 ） 嘶（sī）（ 嘶啞 ）（ 嘶鳴 ）

三、加部首成新字，再組詞

連 鏈 鐵鏈 鏈條 臭 嗅 嗅覺 嗅一嗅

區(qū) 軀 身軀 軀體 亞 啞 啞巴 聾啞

里 哩 嘀哩 好哩 果 巢 巢穴 鳥巢

今 念 懷念 思念 即 鯽 鯽魚 金鯽

侯 猴 猴子 猿猴

四、選字填空

極 級 及 汲 膊 傅 搏 博

五、比一比，再組詞

相（ 照相 ）（ 宰相 ） 奈（ 無奈 ）（ 奈何 ）

柏（ 柏樹 ）（ 柏油 ） 奈（ 無奈 ）（ 奈何 ）

咐（ 吩咐 ）（ 囑咐 ） 獵（ 打獵 ）（ 獵人 ）

付（ 對付 ）（ 應(yīng)付 ） 措（ 措施 ）（ 舉措 ）

愣（ 發(fā)愣 ）（ 呆愣 ） 留（ 保留 ）（ 留意 ）

楞（ 瓦楞 ）（ 斜楞 ） 流（ 流水 ）（ 流動(dòng) ）

30、四年級第七單元小練筆參考答案

四年級第七單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

塞si 蓄x 邀yāo 寧nng 淮hui 斥ch 糾 jiū

二、給下列漢字注音并組詞

秦（qn）（ 秦朝 ）（ 秦代） 催（cuī）（ 催促 ）（ 催眠 ）

醉（zu）（ 陶醉 ）（ 沉醉 ） 杰（ji）（ 杰出 ）（ 豪杰 ）

雄（xinɡ）（ 雄偉 ）（ 雄壯 ） 肅（s）（ 嚴(yán)肅 ）（ 肅靜 ）

懷（hui）（ 胸懷 ）（ 懷抱 ） 效（xio）（ 效果 ）（ 效仿 ）

凡（fn）（ 凡間 ）（ 平凡 ） 將（jing）（ 將士 ）（ 將領(lǐng) ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

正 征 長征 正義 白 迫 逼迫 脅迫

尤 擾 打擾 干擾 巨 拒 拒絕 抗拒

丁 訂 訂正 訂立 矛 茅 茅屋 茅草

眉 媚 明媚 嫵媚 司 詞 詞語 詩詞

尹 筍 竹筍 春筍 川 訓(xùn) 教訓(xùn) 訓(xùn)斥

四、選字填空

分析 清晰 憐惜 往昔 發(fā)掘 崛起 魏國 巍峨

阻攔 組隊(duì) 祖國 租界

五、比一比，再組詞

贊（ 贊嘆 ）（ 稱贊 ） 蓄（ 蓄養(yǎng) ）（ 含蓄 ）

攢（ 攢錢 ）（ 積攢 ） 畜（ 畜牧 ）（ 蓄養(yǎng) ）

振（ 振作 ）（ 振奮 ） 顧（ 環(huán)顧 ）（ 顧慮 ）

晨（ 早晨 ）（ 晨練 ） 項(xiàng)（ 項(xiàng)目 ）（ 強(qiáng)項(xiàng) ）

邀（ 邀請 ）（ 邀約 ） 寧（ 寧可 ）（ 寧愿 ）

激（ 激動(dòng) ）（ 感激 ） 擰（ 擰巴 ）（ 擰轉(zhuǎn) ）

31、四年級第七單元小練筆

四年級第七單元小練筆

一、讀一讀，連一連

塞 蓄 邀 寧 淮 斥 糾

yāo jiū ch si x nng hui

二、給下列漢字注音并組詞

秦（ ）（ ）（ ） 催（ ）（ ）（ ）

醉（ ）（ ）（ ） 杰（ ）（ ）（ ）

雄（ ）（ ）（ ） 肅（ ）（ ）（ ）

懷（ ）（ ）（ ） 效（ ）（ ）（ ）

凡（ ）（ ）（ ） 將（ ）（ ）（ ）

三、加部首成新字，再組詞

正（ ）（ ）（ ） 白（ ）（ ）（ ）

尤（ ）（ ）（ ） 巨（ ）（ ）（ ）

?。? ）（ ）（ ） 矛（ ）（ ）（ ）

眉（ ）（ ）（ ） 司（ ）（ ）（ ）

尹（ ）（ ）（ ） 川（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

昔 惜 析 晰

分（ ） 清（ ） 憐（ ） 往（ ）

崛 掘 魏 巍

發(fā)（ ） （ ）起 （ ）國 （ ）峨

租 祖 組 阻

（ ）攔 （ ）隊(duì) （ ）國 （ ）界

五、比一比，再組詞

贊（ ）（ ） 蓄（ ）（ ）

攢（ ）（ ） 畜（ ）（ ）

振（ ）（ ） 顧（ ）（ ）

晨（ ）（ ） 項(xiàng)（ ）（ ）

邀（ ）（ ） 寧（ ）（ ）

激（ ）（ ） 擰（ ）（ ）

32、四年級第六單元小練筆參考答案

四年級第六單元小練筆參考答案

一、讀一讀，連一連

韭jiǔ 芥ji 芹qn 蒜sun 椒jiāo 藕ǒu 薯shǔ 芋y

二、給下列漢字注音并組詞

頑（wn）（ 頑皮 ）（ 頑童 ） 脖（b）（ 脖子 ）（ 頸脖 ）

惹（rě）（ 招惹 ）（ 惹禍 ） 昏（hūn）（ 昏倒 ）（ 昏迷 ）

罩（zho）（ 籠罩 ）（ 口罩 ） 段（dun）（ 段落 ）（ 分段 ）

練（lin）（ 練習(xí) ）（ 練字 ） 撤（ch）（ 撤銷 ）（ 撤職 ）

挖（w?。?搶答 ）（ 爭搶 ） 鍋（ɡuō）（ 鍋蓋 ）（高壓鍋）

三、加部首成新字，再組詞

布 怖 恐怖 可怖 每 霉 發(fā)霉 霉味

出 拙 笨拙 拙劣 貴 潰 潰敗 擊潰

莫 摸 觸摸 撫摸 屋 握 握手 握緊

禁 襟 胸襟 衣襟 庫 褲 褲子 長褲

乃 仍 仍舊 仍然 兆 逃 逃跑 逃亡

四、選字填空

鐵錘 垂直 捶背 睡覺 盯住 訂正 鐵釘 叮咚

五、比一比，再組詞

薯（ 薯?xiàng)l ）（ 薯片 ） 藕（ 蓮藕 ）（ 藕節(jié) ）

暑（ 暑假 ）（ 中暑 ） 偶（ 偶遇 ）（ 偶爾 ）

率（ 率先 ）（ 率領(lǐng) ） 概（ 大概 ）（ 概括 ）

摔（ 摔倒 ）（ 摔跤 ） 溉（ 灌溉 ）（ 澆溉 ）

脫（ 擺脫 ）（ 脫水 ） 跪（ 下跪 ）（ 罰跪 ）

銳（ 尖銳 ）（ 敏銳 ） 脆（ 干脆 ）（ 香脆 ）

旋（ 旋轉(zhuǎn) ）（ 周旋 ） 倆（ 咱倆 ）（ 爺倆 ）

旅（ 旅游 ）（ 旅行 ） 輛（ 車輛 ）（ 一輛 ）

33、四年級蝙蝠和雷達(dá)小練筆參考答案

四年級蝙蝠和雷達(dá)小練筆參考答案

一、給下列生字注音

d wn j kē ynɡ sh shnɡ j zhnɡ ji shǐ

二、給下列漢字注音并組詞

蝙（biān）（ 蝙蝠 ）（蝙蝠衫） 蝠（f）（ 蝙蝠 ）（ 血蝠 ）

啟（qǐ）（ 啟示 ）（ 啟發(fā) ） 究（jiū）（ 究竟 ）（ 考究 ）

銳（ru）（ 敏銳 ）（ 尖銳 ） 鐺（dānɡ）（ 鈴鐺 ）（ 叮鐺 ）

障（zhnɡ）（ 障礙 ）（ 故障 ）熒（ynɡ）（ 熒幕 ）（ 熒光 ）

屏（pnɡ）（ 屏幕 ）（ 屏障 ） 橫（hnɡ）（ 橫線 ）（橫七豎八）

研（yn）（ 研究 ）（ 科研 ）

三、比一比，再組詞

即（ 即使 ）（ 即刻 ） 蚊（ 蚊子 ）（ 蚊蟲 ）

既（ 既然 ）（ 既往 ） 紋（ 紋路 ）（ 紋身 ）

豎（ 豎立 ）（ 橫豎 ） 繩（ 繩子 ）（ 跳繩 ）

堅(jiān)（ 堅(jiān)持 ）（ 堅(jiān)毅 ） 蠅（ 蠅子 ）（ 蚊蠅 ）

證（ 證據(jù) ）（ 證人 ） 駕（ 駕駛 ）（ 駕車 ）

癥（ 病癥 ）（ 癥狀 ） 架（ 木架 ）（ 衣架 ）

駛（ 駕駛 ）（ 行駛 ） 科（ 學(xué)科 ）（ 科技 ）

使（ 使用 ）（ 使勁 ） 抖（ 發(fā)抖 ）（ 抖落 ）

四、給下列多音字組詞

橫 hnɡ 橫豎 hnɡ 蠻橫 系 j 系鞋帶 x 聯(lián)系

34、三年級不懂就要問小練筆參考答案

12.三年級不懂就要問小練筆參考答案

一、給下列生字注音

snɡ lin h t ji l dun dāi

二、給下列漢字注音并組詞

背bi 背誦 背后 圈quān 圓圈 一圈

例 l 照例 例如 挨i 挨打 挨餓

楚chǔ 清楚 楚國

三、比一比，再組詞

誦 背誦 朗誦 練 練習(xí) 勤學(xué)苦練

勇 勇氣 勇士 連 連接 連線

糊 糊涂 迷糊 涂 糊涂 涂鴉

湖 湖水 湖泊 途 途中 半途

戒 戒尺 告誡 厲 嚴(yán)厲 厲害

絨 絨毛 絨球 歷 歷史 日歷

段 段落 手段 呆 呆板 呆住

沒 沒有 沒完沒了 保 保護(hù) 保衛(wèi)

四、給下列多音字組詞

背 bi 背誦 bēi 背包 圈 quān 圓圈 jun 羊圈

挨 āi 挨近 i 挨打