憶讀書的好詞好句

憶讀書的好詞好句

1、憶讀書的好詞好句

憶讀書的好詞好句

憶讀書好詞

①理解詞語

堆砌：比喻寫文章時(shí)使用大量華麗而無用的詞語。

消遣：做自己感覺愉快的事來度過空閑時(shí)間；消閑解悶兒。

煩瑣：繁雜瑣碎。

一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。

津津有味：形容有滋味，有趣味。

栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

索然無味：形容沒有興致，沒有趣味。

無病而呻：比喻沒有值得憂慮的事情卻長(zhǎng)吁短嘆，也比喻文藝作品缺乏真情實(shí)感，矯揉造作。

自作多情：一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方歡心。

風(fēng)花雪月:原指古典文學(xué)里描寫自然景物的四種對(duì)象,后借指堆砌辭藻而內(nèi)容貧乏的詩(shī)文。

②詞語搭配

③課內(nèi)詞語

舅父 英雄 無限 述說 厭煩 荒唐 辛酸 訪問 書刊 煩瑣 質(zhì)樸

刊物 津津有味 一知半解 真情實(shí)感

憶讀書好句

詞句賞析：

1.我只好帶著對(duì)故事下文的無限期待，在母親的催促下含淚上床。

含淚上床表現(xiàn)了我對(duì)《三國(guó)演義》這本書的故事下文的非常牽掛，又無可奈何的心情，突出了我對(duì)《三國(guó)演義》的喜歡。

2.那部書里著力描寫的人物比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》要強(qiáng)多了。

在作者眼里，《水游傳》的優(yōu)點(diǎn)是：著力描寫的人物都具有極生動(dòng)的性格，如林沖、武松、魯智深等。缺點(diǎn)是：為了湊成三十六天罡七十二地煞，勉強(qiáng)湊滿了一百零八人的數(shù)目。這句話將《水滸傳》和《蕩寇志》進(jìn)行比較，說明《水滸傳》中的人物具有個(gè)性鮮明的特點(diǎn)。

2、朱德的扁擔(dān)的好詞好句

朱德的扁擔(dān)的好詞好句

朱德的扁擔(dān)好詞

①理解詞語

會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合，也比喻幾方面人員會(huì)合。

儲(chǔ)備：（物資）儲(chǔ)存起來準(zhǔn)備必要時(shí)應(yīng)用。

粉碎：使徹底失敗或毀滅。

鞏固：使堅(jiān)固。

敬愛：尊敬熱愛。

不料：沒想到、意想不到。

井岡山根據(jù)地：土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界羅霄山脈中段創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。

②詞語搭配

一支隊(duì)伍 一根扁擔(dān) 一雙草鞋 一頂斗笠

挑糧 爬山 穿草鞋 戴斗笠

帶領(lǐng)隊(duì)伍 儲(chǔ)備/生產(chǎn)糧食 鞏固根據(jù)地 粉碎圍攻

足夠的糧食 整夜整夜地研究

③課內(nèi)詞語

會(huì)師 儲(chǔ)備 粉碎 鞏固 敬愛 不料

朱德的扁擔(dān)好句

1.紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。

這句話既寫出了井岡山周邊環(huán)境很危險(xiǎn)，也為下文寫艱苦挑糧作鋪墊。

2.他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。

這是對(duì)朱德同志的外貌描寫，生動(dòng)具體，塑造出朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的形象。

3.從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。

這句話介紹了挑糧的困難路遠(yuǎn)、山高路陡。從高陡非常等詞可以看出路非常難走。

3、朱德的扁擔(dān)好詞好句

朱德的扁擔(dān)好詞好句

朱德的扁擔(dān)好詞

①理解詞語

會(huì)師：幾支獨(dú)立行動(dòng)的部隊(duì)在戰(zhàn)地會(huì)合，也比喻幾方面人員會(huì)合。

儲(chǔ)備：（物資）儲(chǔ)存起來準(zhǔn)備必要時(shí)應(yīng)用。

粉碎：使徹底失敗或毀滅。

鞏固：使堅(jiān)固。

敬愛：尊敬熱愛。

不料：沒想到、意想不到。

井岡山根據(jù)地：土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界羅霄山脈中段創(chuàng)建的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。

②詞語搭配

一支隊(duì)伍 一根扁擔(dān) 一雙草鞋 一頂斗笠

挑糧 爬山 穿草鞋 戴斗笠

帶領(lǐng)隊(duì)伍 儲(chǔ)備/生產(chǎn)糧食 鞏固根據(jù)地 粉碎圍攻

足夠的糧食 整夜整夜地研究

③課內(nèi)詞語

會(huì)師 儲(chǔ)備 粉碎 鞏固 敬愛 不料

朱德的扁擔(dān)好句

1.紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。

這句話既寫出了井岡山周邊環(huán)境很危險(xiǎn)，也為下文寫艱苦挑糧作鋪墊。

2.他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起糧食，跟大家一塊兒爬山。

這是對(duì)朱德同志的外貌描寫，生動(dòng)具體，塑造出朱德同志和戰(zhàn)士們同甘共苦的形象。

3.從井岡山到茅坪，來回有五六十里，山高路陡，非常難走。

這句話介紹了挑糧的困難路遠(yuǎn)、山高路陡。從高陡非常等詞可以看出路非常難走。

4、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子的好詞好句

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子的好詞好句

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子好詞

①字詞解釋

發(fā)愁：因?yàn)闆]有主意或辦法而感到愁悶。

濃密：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。

近視：視力缺陷的一種，能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西。

繼續(xù)：（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。

牢固：結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。

營(yíng)養(yǎng)品：營(yíng)養(yǎng)品一般都富含一些營(yíng)養(yǎng)素，人人都適宜。

②詞語搭配

刮胡子 一根胡子 濃密的胡子 長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子 匆匆忙忙

吃果醬 一瓶果醬 甜甜的果醬 長(zhǎng)長(zhǎng)的路 急急忙忙

放風(fēng)箏 一只風(fēng)箏 美麗的風(fēng)箏 牢固的繩子 甜甜蜜蜜

晾尿布 一塊尿布 小小的尿布 豐富的營(yíng)養(yǎng) 明明白白

③課內(nèi)詞語

發(fā)愁 濃密 近視 繼續(xù) 牢固 營(yíng)養(yǎng)品

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子好句

1.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。

這句話寫了胡蘿卜先生常常發(fā)愁及發(fā)愁的原因每天必須刮胡子。必須是一定要的意思，不刮的話會(huì)發(fā)生什么事情呢？為下文作鋪墊。

2.有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。

匆匆忙忙寫出了胡蘿卜先生很忙，為下文埋下了伏筆。

3.對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品??！

果醬的營(yíng)養(yǎng)會(huì)讓胡蘿卜的胡子越來越長(zhǎng)，自然引出下文。

4.小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。

這里是對(duì)小男孩的動(dòng)作描寫，說明小男孩想確定胡子是否牢固。

5.胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。

鳥太太在尋找繩子晾小鳥的尿布，這是眼前的困難，為下文寫用胡蘿卜先生的胡子做晾尿布的繩子埋下了伏筆，使情節(jié)發(fā)展顯得很自然。

6.

這段話中只有一個(gè)省略號(hào)，一方面省略了鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝的中間，晾起了一長(zhǎng)串鳥寶寶的尿布。另一方面省略了胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生的神奇的故事。

5、秋天的雨好詞好句

三年級(jí)語文上冊(cè)秋天的雨好詞好句

秋天的雨好詞好句：

盒（h）盒子 紙盒 藥盒

顏（yn）顏色 容顏 顏料

料（lio）染料 材料 布料

票（pio）車票 發(fā)票 票友

飄（piāo）飄揚(yáng) 飄動(dòng) 飄搖

爭(zhēng)（zhēng）爭(zhēng)斗 爭(zhēng)取 爭(zhēng)執(zhí)

仙（xiān）仙女 仙境 神仙

淡（dn）淡然 淡定 淡雅

聞（wn）耳聞 聽聞 新聞

梨（l）梨花 梨樹 梨子

勾（gōu）勾畫 勾引 勾當(dāng)

曲（qǔ）曲調(diào) 曲子 戲曲

豐（fēng）豐收 豐富 豐滿

飄揚(yáng):1.節(jié)日的首都到處飄揚(yáng)著五彩繽紛的旗幟。

2.五星紅旗在學(xué)校上空高高飄揚(yáng)。

梨花:1.雪花落在樹上，成了一朵朵梨花！

2.一枚新月好像一朵白色梨花，寧?kù)o地開放在淺藍(lán)色的天空中。

豐收:1.秋天的果園，碩果累累，豐收在望。

2.今年又是個(gè)豐收年，農(nóng)民們樂得心花怒放。

秋天的雨按課文內(nèi)容填空：

①秋天的雨，有________五彩________的________。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像__________________，________________，郵來了秋天的________。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子________________，________要人們?nèi)フ?！菊花________得到的顏色就更多了，紫紅的、________的、雪白的美麗的菊花在秋雨里________________。

②秋天的雨，藏著非常________的氣味。________________，________甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味________。

答案：

①秋天的雨，有（一盒）五彩（繽紛）的（顏料）。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像（一枚枚郵票）， (飄哇飄哇)，郵來了秋天的 (涼爽)。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子 （你擠我碰），（爭(zhēng)著）要人們?nèi)フ?！菊花（仙子）得到的顏色就更多了，紫紅的、（淡黃）的、雪白的美麗的菊花在秋雨里（頻頻點(diǎn)頭）。

②秋天的雨，藏著非常（好聞）的氣味。（梨香香的），（菠蘿）甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味 (勾住)。

6、精衛(wèi)填海的好詞好句

精衛(wèi)填海的好詞好句

精衛(wèi)填海好詞

①字詞解釋

精衛(wèi)：神話中鳥的名字，形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。

炎帝：傳說中上古時(shí)期的部落首領(lǐng)。

少女：小女兒。 溺：溺水，淹沒。

故：因此。 堙：填塞。

②詞語搭配

③課內(nèi)詞語

精衛(wèi) 炎帝 少女

文言文翻譯

炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩，在海里溺水而未能回來，因此變?yōu)榫l(wèi)鳥，（它）常常銜著西山上的樹枝和石子，填塞東海。

7、巨人的花園生字詞及好詞好句

四年級(jí)課文巨人的花園生字詞有哪些？

巨人的花園生字詞：

溢y洋溢、溢滿、才華橫溢、充溢、

允rǔn 允許、應(yīng)允、允諾、允當(dāng)、

墻qing 圍墻、墻壁、墻紙、城墻、

牌pi名牌、門牌、紙牌、牌照、

添tiān增添、添加、添補(bǔ)、添置、

訓(xùn)xn教訓(xùn)、訓(xùn)練、訓(xùn)斥、馴馬、

覆f覆蓋、覆滅、覆沒、天翻地覆、

凝nng 凝視、凝固、凝結(jié)、凝神、

辣l辣椒、火辣辣、麻辣、心狠手辣、

酷k冷酷、殘酷、酷愛、酷熱、

愉y愉快、愉悅、歡愉、

拆chāi拆除、拆房、拆信、拆遷、

巨人的花園生字組詞練習(xí)：

豎（ 橫豎 ） 溢（ 洋溢 ） 充（ 充足 ） 訓(xùn)（ 訓(xùn)練 ）

堅(jiān)（ 堅(jiān)強(qiáng) ） 益（ 有益 ） 允（ 允許 ） 馴（ 馴馬 ）

愉（ 愉快 ） 脾（ 脾氣 ） 幸（ 幸運(yùn) ） 凝（ 凝固 ）

偷（ 小偷 ） 牌（ 牌子 ） 辛（ 辛苦 ） 疑（ 疑問 ）

拆（ 拆除 ） 喧（ 喧鬧 ） 耍（ 玩耍 ） 酷（ 冷酷 ）

折（ 折斷 ） 宣（ 宣告 ） 要（ 要求 ） 浩（ 浩大 ）

竄（ 竄出 ） 綻（ 綻放 ）

躥（上躥下跳） 定（ 肯定 ）

四年級(jí)課文巨人的花園好詞好句有哪些？

增添：1.李清照的詩(shī)詞，為我國(guó)古典文學(xué)園地增添了瑰麗的花朵。

2.可愛的小鳥給一家人的生活增添了無窮的樂趣。

凝視：1.戰(zhàn)士們臥在草叢里，凝視著敵人的陣地。

2.小花貓趴在墻角，屏息凝視，等著老鼠出洞。

愉快：1.聯(lián)誼會(huì)上兩校同學(xué)愉快地彼此暢談。

2.那些不愉快的事情就不要再提了。

巨人的花園專項(xiàng)練習(xí)按課文內(nèi)容填空：

從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天（ 鮮花盛開 ），夏天（ 綠樹成陰 ），秋天（ 鮮果飄香 ），冬天（ 白雪一片）。村里的孩子都喜歡到那里玩。

? 不久，（ 北風(fēng)呼嘯 ），（ 隆冬來臨 ），（ 刺骨 ）的寒風(fēng)（ 吹起雪花 ）。巨人（ 孤獨(dú) ）地度過了（ 漫長(zhǎng) ）的嚴(yán)冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的（ 鮮花 ），不時(shí)傳來小鳥的（ 歡叫 ）。但不知為什么，巨人的花園里（ 仍然 ）是冬天，天天（狂風(fēng)大作 ），（ 雪花飛舞 ）。巨人（ 裹著 ）毯子，還（ 瑟瑟發(fā)抖 ）。他想：今年的春天為什么這么（ 冷 ），這么（ 荒涼 ）呀

? （ 喂 ）?。?你趕快滾出去 ）！巨人大聲（ 叱責(zé) ）。小男孩沒有（ 拔腿逃跑 ），卻用他那會(huì)說話的眼睛（ 凝視 ）著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到（ 火辣辣 ）的。這個(gè)小男孩在樹下（ 一伸手 ），桃樹馬上（ 綻出 ）綠芽，開出許多美麗的花朵。

他（ 不禁 ）抱住了那個(gè)孩子：?jiǎn)緛砗模俏夷穷w（ 任性 ）、（ 冷酷 ）的心啊！要不是你（ 提醒 ），（ 春天將永遠(yuǎn)被我趕走了 ）。謝謝你！

8、四年級(jí)語文上冊(cè)22課為中華之崛起而讀書好詞好句摘抄

四年級(jí)語文上冊(cè)22課為中華之崛起而讀書好詞好句摘抄

第1篇：關(guān)于讀書的名言佳句 為中華之崛起而讀書

　　書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)。

　　書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。

　　書卷多情似故人。晨昏憂樂每相親。

　　書--人類發(fā)出的最美妙的聲音。

　　書是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸，卻不喋喋不休。

　　書是人類進(jìn)步的階梯。

　　書猶*也。善讀之可以醫(yī)愚。

　　熟讀唐詩(shī)三百首。不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。

　　韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書。

　　萬川歸海海不盈。

第2篇：關(guān)于書的格言 為中華之崛起而讀書

　　1、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

　　2、有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細(xì)嚼爛咽，慢慢消化。

　　3、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)咀嚼消化。

　　4、為中華之崛起而讀書。

　　5、書籍陶冶情操。

　　6、書籍是造就靈魂的工具。

　7、書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。

　　8、書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。

　　9、書籍是橫渡時(shí)間大海的航船。

　　10、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

9、觀潮的好詞好句

觀潮的好詞好句

好詞

①詞語搭配

一層薄霧 一堵水墻 一匹戰(zhàn)馬 一條白線

觀潮 踮腳 傳來響聲 登上大堤

平靜的江面 蒙蒙的薄霧 隆隆的響聲 寬闊的錢塘江

②詞語積累

ABAC式：

若隱若現(xiàn) 人山人海 誠(chéng)心誠(chéng)意 大是大非 無邊無際

含有天、地的：

漫天卷地 上天入地 頂天立地 天寒地凍 鋪天蓋地

③詞語解釋

橫臥：橫躺著。文中指錢塘江橫現(xiàn)在人們眼前。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。

人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。

若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約。

好句：

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

這句話是文章的中心句，起到揭示文章中心的作用。

2.頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。

人聲鼎沸踮著腳生動(dòng)地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。

3.那條白線很快向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。

這句話將水浪比作水墻，寫出了江潮浪頭之高，范圍之寬。拉長(zhǎng)變粗寫出了白線的變化及水勢(shì)逐漸加大的過程；橫貫與上文的橫臥呼應(yīng)，突出了潮來時(shí)氣勢(shì)之宏偉。

4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，把浪潮比作齊頭并進(jìn)的千萬匹白色戰(zhàn)馬，把潮來時(shí)的聲音夸張成山崩地裂，這樣有聲有色的描繪，使人如臨其境，充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢(shì)。

10、繁星的好詞好句

繁星的好詞好句

好詞

①詞語解釋

靜寂：沉寂無聲；寂靜。

繁星：多而密的星星。

夢(mèng)幻：如夢(mèng)的幻境；夢(mèng)境。

半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。

密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。

搖搖欲墜：形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺(tái)。

②詞語搭配

一道后門 一片菜園 一絲星光 一群螢火蟲

數(shù)星星 眨眼睛 打開后門 仰望天空

柔和/靜寂/夢(mèng)幻的夜 微小的星光 密密麻麻的星星 星群密布的藍(lán)天

好句

1.我愛月夜，但我也愛星天。

這句話是文章的總起句，這里強(qiáng)調(diào)的是星天。月夜已經(jīng)很美，但是作者還是愛星天，說明他對(duì)星天情有獨(dú)鐘。

2.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將我眼睛模糊時(shí)所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)=比作無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞，十分生動(dòng)形象，富有情趣，有一種朦朧的美、夢(mèng)幻的美。

3.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。

作者運(yùn)用排比的修辭手法，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度寫出了海上柔美、靜謐和奇妙，營(yíng)造出童話般的意境，給人一種夢(mèng)幻般的美感，使讀者受到強(qiáng)烈的感染。

4.我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。

運(yùn)用擬人的修辭手法，將我與大自然融為一體，使人如臨其境，如聞其聲，如得其情，產(chǎn)生無窮的遐想。

5.這時(shí)候我忘記了一切現(xiàn)在睡在母親的懷里了。

投入星的懷抱沉睡著，多么舒服，多么溫暖，就像投入了母親的懷抱一樣，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往之情。

11、蟋蟀的住宅好詞好句

蟋蟀的住宅好詞好句

好詞

住宅 臨時(shí) 功夫 慎重 選擇 住址 優(yōu)良 洞穴 大廳 臥室 專家

平整 清潔 衛(wèi)生 疲勞 隨遇而安

慎重：謹(jǐn)慎持重，謹(jǐn)慎認(rèn)真。

驟雨：為時(shí)不長(zhǎng)的降雨，其強(qiáng)度變化可以很大。

簡(jiǎn)樸：（語言、文筆、生活作風(fēng)等）簡(jiǎn)單樸素。

隧道：在山中或地下鑿成的通路。

大顎：某些節(jié)肢動(dòng)物攝取食物的器官。

隨遇而安：能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。

好句

1.居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。

2.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。

3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

4.不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。

12、爬山虎的腳好詞好句

爬山虎的腳好詞好句

爬山虎的腳作者葉圣陶：

原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江蘇蘇州，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有優(yōu)秀的語言藝術(shù)家之稱。代表作有童話故事《稻草人》，白話小說《春宴瑣譚》，長(zhǎng)篇小說《倪煥之》等。

好詞

操場(chǎng) 嫩紅 舒服 均勻 重疊 空隙 葉柄 反面 觸角 彎曲 細(xì)小

痕跡 牢固 休想 瞧不起 爬山虎

空隙：中間空著的地方。

痕跡：物體留下的印兒。

重疊：（相同的東西）一層層堆疊。

均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間的間隔相等。

蛟龍：古代傳說中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。

休想：別想；不要妄想。

好句

1.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

2.爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方也是嫩紅的。

3.如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

13、松鼠的好詞好句

松鼠的好詞好句

松鼠好詞

①理解詞語

馴良：和順善良。

蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。

警覺：危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。

錯(cuò)雜：兩種以上的東西夾雜在一起。

堅(jiān)實(shí)：堅(jiān)固結(jié)實(shí)。

矯健：強(qiáng)壯有力。

②詞語搭配

搭/做窩 摘果實(shí) 喝露水 拾榛子 搬小木片

清朗的夏夜 強(qiáng)烈的日光 敏捷的動(dòng)作 銳利的爪子 玲瓏的小面孔

光滑的高樹 清秀的面容 矯健的身體 輕快的四肢 閃閃發(fā)光的眼睛

③課內(nèi)詞語

松鼠 乖巧 清秀 玲瓏 歇涼 追逐 警覺 觸動(dòng) 光滑 狹窄 勉強(qiáng)

脫落 梳理

松鼠好句

1.松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

這是課文的中心句，這句話概括介紹了松鼠的特征，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，漂亮是松鼠的外形特征，乖巧馴良是松鼠的性格特征。

2.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。

清秀一般用來形容人的面貌美麗而不俗氣，現(xiàn)在用來形容松鼠的面容，既表現(xiàn)了松鼠的漂亮，也表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。

3.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴自己就躲在尾巴底下歇涼。

先寫松鼠尾巴的形狀，把它比作帽纓，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。

4.它們是十分警覺的或者逃到別的樹上去。

這句話用只要就這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞跑躲逃來表示松鼠對(duì)于微小危險(xiǎn)的快速反應(yīng)，說明它們的警覺性很高。

5.它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。

先再然后是表明松鼠搭窩順序的詞語，通過這些詞語，我們可以體會(huì)到松鼠搭窩時(shí)有條不紊、精心考究。由此可見松鼠的聰明。

14、小島的好詞好句

小島的好詞好句

小島好詞

①字詞解釋

駐扎：（軍隊(duì)）在某地住下。

規(guī)矩：比喻一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。

推廣：擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍。

沉吟：（遇到復(fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語。

凝視：聚精會(huì)神地看。

②詞語搭配

一勺菜湯 一座小島 一片菜地 一個(gè)長(zhǎng)輩 一群海軍士兵

一個(gè)盤子 一片油布 一輪太陽 一個(gè)軍禮 一幅中國(guó)地圖

舀湯 吃罐頭 乘快艇 行軍禮 定下規(guī)矩

無邊無際的大海 綠油油的菜地 鮮紅的太陽 標(biāo)準(zhǔn)的軍禮

③課內(nèi)詞語

駐扎 規(guī)矩 推廣 沉吟 凝視

小島好句

1.這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。

句中三個(gè)少字突出了小島的環(huán)境惡劣艱苦。

2.飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來我給大家分菜，每人一筷子。

哽了一下停了一下寫出了將軍動(dòng)容的樣子，給大家分菜體現(xiàn)了將軍對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)愛。

3.這種問題看起來很小，卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

這句話點(diǎn)出了將軍留下來的意圖，他的心里始終想著部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，時(shí)刻牢記保衛(wèi)祖國(guó)的使命。

4.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

將軍離開小島后，內(nèi)心仍沉浸在一種莫大的感動(dòng)之中，這促使將軍想再看一眼那片中國(guó)地圖。將軍行軍禮，表達(dá)了他對(duì)海島的熱愛，對(duì)祖國(guó)的敬意，對(duì)戰(zhàn)士的感激。

15、五年級(jí)語文上冊(cè)第26課憶讀書課堂筆記近義詞反義詞

五年級(jí)語文上冊(cè)第26課憶讀書課堂筆記近義詞反義詞

近義詞

期待期盼 明白了解 催促督促

決定決心 居然竟然 欣賞觀賞

興趣樂趣 起初起先 厭煩厭倦

快樂開心 思考思索 消遣解悶

煩瑣瑣碎 栩栩如生惟妙惟肖

津津有味饒有興趣 朦朦昽朧模模糊糊

反義詞

明白納悶 厭煩喜歡 快樂難過

生動(dòng)呆板 煩瑣簡(jiǎn)單 華麗質(zhì)樸

淺顯深?yuàn)W 津津有味索然無味

16、落花生的好詞好句

落花生的好詞好句

好詞

①詞語理解

可惜：令人惋惜。

吩咐：口頭指派或命令；囑咐。

愛慕：由于喜歡或敬重而愿意接近。

便宜：東西價(jià)錢低廉。

體面：（相貌或樣子）好看；美麗。

②詞語搭配

榨油 買/播種 翻地 澆水 吃/種/嘗花生

一畝空地 一樣食品 便宜的價(jià)錢 鮮紅嫩綠的果實(shí)

高高地掛在枝上 矮矮地長(zhǎng)在地上 深深地印在心上

好句

1.沒過幾個(gè)月，居然收獲了。

居然一詞反映了我們收花生時(shí)驚喜的心情。因?yàn)槭窃诨牡厣戏N的花生，能收獲花生是大家沒有想到的，這意外的收獲讓大家非常驚喜。

2.父親說：花生的好處很多必須挖起來才知道。

這里父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實(shí)的色彩樣子以及果實(shí)生長(zhǎng)的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，但它卻具有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較名利。其中鮮紅嫩綠、高高地掛在枝頭上和埋在地里矮矮地長(zhǎng)在地上形成了鮮明的對(duì)比，即使是成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確很可貴。

3.那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。

這是本文的中心句，從正反兩方面說明了做人的道理。有用的人指的是像花生一樣不計(jì)較名利、有益于社會(huì)的人。只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人指的是只講究外表、對(duì)社會(huì)沒有貢獻(xiàn)的人。

17、盼的好詞好句

盼的好詞好句

盼好詞

①理解詞語

喧鬧：1.喧嘩熱鬧。2.喧嘩吵鬧。 遮蓋：1.從上面遮住。2.隱藏；隱瞞。

嘟囔：不間斷地小聲自言自語。 滿滿當(dāng)當(dāng)：狀態(tài)詞。很滿。

張望：從小孔或縫隙里看；向四周或遠(yuǎn)處看。

逗引：用惹人的言行，逗弄對(duì)方。

窸窸窣窣：擬聲詞，形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。

安安靜靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

不聲不響：指不說話；不出聲。

理直氣壯：理由充分，說話有氣勢(shì)能讓人信服。

②詞語搭配

涼冰冰 一件雨衣 涼爽的空氣 嘻嘻地笑 安安靜靜地躺

厚墩墩 兩只袖筒 透明的新雨衣 不住地張望 不聲不響地聽

明晃晃 幾朵云彩 厚墩墩的云彩 起勁地跳躍 小心翼翼地跑

靜悄悄 幾滴水珠 明晃晃的玻璃 沙啦啦地喧鬧 窸窸窣窣地響

甜絲絲 一瓶醬油 甜絲絲的雨點(diǎn) 興奮地仰起頭 理直氣壯地打開

③課內(nèi)詞語

斗篷 情況 袖子 瓦藍(lán) 衣柜 預(yù)報(bào) 喧鬧 遮蓋 講座 醬油 逗引

嘴唇 樓梯

盼好句

1.有一天，媽媽下班回來，遞給我一個(gè)扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡綠色的、透明的新雨衣。

充分表達(dá)出作者對(duì)這件新雨衣的喜愛之情，為后文埋下伏筆。

2.我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？

立刻說明我的心情十分迫切。怎么？表現(xiàn)出一副吃驚的樣子，問號(hào)把情感表達(dá)得更強(qiáng)烈。

3.雨衣上竟然還長(zhǎng)著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里想干什么就干什么。

這兩句話介紹了雨衣的樣式，還介紹了這種樣式的好處。

4.我一邊想，一邊在屋里走來走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣響。

走來走去、戴上、抖抖描寫了我試穿雨衣時(shí)的動(dòng)作，體現(xiàn)了我興奮、激動(dòng)的心情。

5.摸摸后背，襯衫已經(jīng)讓汗水浸濕了，渾身涼冰冰的。

我因長(zhǎng)時(shí)間穿著雨衣，連襯衫都濕透了，側(cè)面烘托了我對(duì)雨衣的喜愛之情。

6.我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。

這句中兩個(gè)安安靜靜蘊(yùn)含著我因盼不到雨天而產(chǎn)生的無可奈何的心情。

7.每天放學(xué)路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎預(yù)報(bào)就總是晴呢？

這兩句話是對(duì)我的心理活動(dòng)的描寫，采用了擬人的修辭手法，將自己的感受賦予其中，烤表面上寫出不下雨的原因是太陽太毒辣，把天烤得太干，不長(zhǎng)云彩不下雨，暗含作者對(duì)太陽的不滿，有絲絲埋怨。

8.有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來還用問，這是起了風(fēng)。

這句運(yùn)用了擬人的修辭手法寫出了小樹的動(dòng)態(tài)，烘托了此刻我開心、興奮的心情。

9.路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想才是世界上最美的事呢！

我盼望變天已經(jīng)盼了很久了，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！放慢腳步表現(xiàn)了我希望看到雨滴，盼望雨滴灑落下來，表現(xiàn)了我盼雨的急切心情。

10.果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個(gè)雨點(diǎn)兒甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。

伸、仰、甩打、跑，動(dòng)作描寫襯托出了我此時(shí)興奮的心情。

11.吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗可下嗎？最好還是留到明天吧。

逗引運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我想穿新雨衣出門的急切心理。我擔(dān)心今天雨下得太大會(huì)導(dǎo)致明天不下雨。從側(cè)面烘托出我對(duì)下雨的渴望，對(duì)穿新雨衣的渴望的心情。

12.我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。

這幾句話作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了雨后的美景，從中體會(huì)出了作者對(duì)雨天的喜愛。我的心理描寫寫出了我對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的憧憬，烘托出了我對(duì)雨天穿雨衣的渴盼。

13.我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。

這句運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了我興奮激動(dòng)的心情。

14.我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。

這句心理描寫，寫出了我對(duì)雨點(diǎn)兒打在雨衣上的驚喜，和我如愿以償?shù)南矏傂那椤?/p>

15.我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：媽媽，下呢，還在下呢！

動(dòng)作描寫和語言描寫，理直氣壯一詞把我找到穿雨衣的正當(dāng)理由之后那種興奮激動(dòng)和無所顧忌的情態(tài)刻畫得淋漓盡致。

16.它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答

這樣寫既突出了我穿上新雨衣在雨中行走的快樂，又給結(jié)尾營(yíng)造了美好恬淡的氛圍，引發(fā)人們無盡的想象。

18、金色的魚鉤的好詞好句

金色的魚鉤的好詞好句

金色的魚鉤好詞

①字詞解釋

威脅：使遭遇危險(xiǎn)。 精光：一無所有；一點(diǎn)兒不剩。

收斂：（笑容、光線等）減弱或消失。舒展：不卷縮；不皺。

抽噎：上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭。瞻仰：懷著敬意看。

支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。

宿營(yíng)地：供野營(yíng)、扎營(yíng)之用的區(qū)域或場(chǎng)所（如田野或小樹林）。

喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。

奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的樣子。只剩下一口氣。形容臨近死亡。

②詞語搭配

走一陣 布滿皺紋 收斂笑容 克服困難 一絲笑意 粗糙的手

歇一陣 睜開眼睛 舒展眉頭 完成任務(wù) 萬根鋼針 嚴(yán)厲的話

扶一段 擦干眼淚 俯下身子 挽救生命 一個(gè)搪瓷碗 嚴(yán)峻的臉

攙一段 皺緊眉頭 安定情緒 增強(qiáng)信心 一根縫衣針 新鮮的魚湯

低沉的聲音 熱氣騰騰的魚湯 悄悄地跟著 目不轉(zhuǎn)睛地看著

飽滿的情緒 夜色彌漫的草地 無力地?fù)崦?整夜整夜地合不攏艷

③課內(nèi)詞語

威脅 精光 收斂 舒展 抽噎 瞻仰 支吾 宿營(yíng)地 喜出望外 奄奄一息

金色的魚鉤好句

1.1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志因此得了腸胃病讓我們走在后面。

課文第一自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及老班長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著的任務(wù)保護(hù)三個(gè)小病員過草地。

2.炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋。

這是對(duì)炊事班長(zhǎng)的外貌描寫，布滿皺紋證明他經(jīng)歷了長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)。

3.因?yàn)槿B數(shù)他歲數(shù)大，對(duì)大家又特別親，大伙都叫他老班長(zhǎng)。

這句話交代了老班長(zhǎng)這個(gè)稱呼的來歷。雙引號(hào)的作用是表示特定稱謂。老班長(zhǎng)特別親說明老班長(zhǎng)一向特別關(guān)愛同志，表現(xiàn)出了老班長(zhǎng)善良樸實(shí)的品格。

4.老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他整夜整夜地合不攏眼，其實(shí)，這些天他比我們瘦得還厲害呢！

因?yàn)榍囡娉酝炅?，一路靠野菜、草根充饑，老班長(zhǎng)心里一直牽掛著病號(hào)的身體，不斷地在想著對(duì)策，所以他整夜整夜地合不攏眼。老班長(zhǎng)擔(dān)心著我們的身體，心情沉重，這反映了老班長(zhǎng)高度的責(zé)任感，他擔(dān)心病號(hào)走不出草地，完不成黨交給的任務(wù)。

5.他喜出望外地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。

日夜為小戰(zhàn)士們操勞，因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)能讓戰(zhàn)士們吃上好一點(diǎn)的東西的辦法而無法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，可以看出他是多么盡職盡責(zé)。喜出望外寫出了老班長(zhǎng)的心奮、迫切之情。

6.他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭就皺緊眉頭硬咽下去。

皺緊眉頭硬咽說明老班長(zhǎng)吃草根和魚骨頭時(shí)的困難和痛苦，反映了老班長(zhǎng)堅(jiān)定不移的革命意志，為病號(hào)吃苦、為革命受難的高貴品質(zhì)。

7.我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：老班長(zhǎng)，你怎么

省略號(hào)表示我內(nèi)心的痛苦，無法說下去。

8.他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。

老班長(zhǎng)既是上級(jí)，要在遇到困難時(shí)安撫小戰(zhàn)士的情緒，要不斷鼓勵(lì)病號(hào)戰(zhàn)勝困難，走出草地，要在重重困難面前想方設(shè)法。又要像保姆和勤務(wù)員一樣時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧小戰(zhàn)士們。

9.不行，太少啦。他輕輕地?fù)u搖頭，小梁，說真的找野菜就得一棵一棵地摸

這段話說明弄一點(diǎn)吃的真的很難，課件老班長(zhǎng)每天短處的鮮魚野菜湯是多門不容易，包含著對(duì)戰(zhàn)友身后的友誼和關(guān)愛。第一個(gè)省略號(hào)表示語句的省略，第二個(gè)省略號(hào)表示話未說完。

10.我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

　　當(dāng)我知道魚的來之不易，以及老班長(zhǎng)把僅有的一點(diǎn)兒東西都給三個(gè)病號(hào)吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時(shí)，我的內(nèi)心極為沉重。我實(shí)在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實(shí)在不愿意看著老班長(zhǎng)忍饑挨餓，也實(shí)在不希望看到老班長(zhǎng)的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

11.他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說我一定要走出草地去！

此處省略號(hào)的作用是說話斷斷續(xù)續(xù)。別浪費(fèi)東西了說明老班長(zhǎng)知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長(zhǎng)舍己為人的高尚品質(zhì)。

12.擦干了眼淚，我把老班長(zhǎng)留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里金色的光芒！

這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題。我把魚鉤小心地包起來，不僅表達(dá)了我永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個(gè)讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但它記錄著老班長(zhǎng)可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長(zhǎng)金子般的思想光輝，昭示著老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。

19、橋的好詞好句

橋的好詞好句

橋好詞

①字詞解釋

咆哮：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。

獰笑：兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。

放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。

呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。

祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。

勢(shì)不可當(dāng)：來勢(shì)迅猛，不可抵擋。也說勢(shì)不可擋。

跌跌撞撞：狀態(tài)詞。形容走路不穩(wěn)。

②詞語搭配

受驚的野馬 亂哄哄的人們 驚慌地喊 沙啞地喊話

咆哮的山洪 白茫茫的世界 冷冷地說 放肆地舔著

窄窄的木橋 跌跌撞撞地?fù)砣?用力地推 喊了一聲

清瘦的臉 你擁我擠地跑 痛苦地呻吟 瞪了一眼

③課內(nèi)詞語

咆哮 驚慌 嗓子 跌跌撞撞 擁戴 沙啞 黨員 呻吟 廢話 吞沒

猛然

橋好句

1.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

文章的開頭，非常簡(jiǎn)明地交代了事情發(fā)生的起因。像潑，像倒。短短的四個(gè)字，構(gòu)成了兩句話，不僅描寫出雨水之大，而且表現(xiàn)出雨水的來勢(shì)兇猛，更表達(dá)了作者沉重的心情，為全文作了一個(gè)情緒鋪墊。

2.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。

這句話擬物、比喻并用，把咆哮的山洪比作受驚的野馬，生動(dòng)形象地寫出了山洪來勢(shì)兇猛、不可阻擋的氣勢(shì)。作者對(duì)著洪水來勢(shì)兇猛的慨嘆之情，溢于言表。

3.人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子人們又瘋了似的折回來。

細(xì)節(jié)交代了洪水瞬間的變化：翻身下床，卻一腳踩在水里，這時(shí)候水已經(jīng)不小了；一米高，至少齊腰深，還得是成人，而且，洪水一定還在漲。怎么能不折回來？跳舞運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。此外，跑折回來寫出了人們所面臨的絕境！開始時(shí)你擁我擠，后來是瘋了似的，寫出了人們逃生過程中混亂程度不斷加劇。這些都是鋪墊，為后面老支書的像一座山作對(duì)比性鋪墊。

4.東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

只有表唯一，說明人們已經(jīng)別無出路，木橋是唯一的求生之路，這為下文老漢無私無畏、舍己為人的高尚品格埋下伏筆。

5.人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

跌跌撞撞擁去寫出了人們驚慌逃跑時(shí)的混亂場(chǎng)面，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的求生欲望。

6.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

這里把老漢比喻成一座山，既表現(xiàn)了老漢的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)驚慌瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老漢在人們心目中的地位，這座山是人們獲得生的希望的靠山。

7.老漢沙啞地喊話：橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！

老漢的話有兩層含義：①因?yàn)闃蛘?，大家為了順利逃生就要遵守秩序，不要擁擠；②共產(chǎn)黨員要先人后己。

8.水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

竄寫出了水上漲得迅速，放肆地舔著人們的腰 運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地刻畫了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。水位不斷上升，形勢(shì)也越來越嚴(yán)峻，洪水隨時(shí)都有可能吞噬人們的生命。

9.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！老漢兇得像只豹子。

沖 揪 吼幾個(gè)動(dòng)詞寫出了老漢動(dòng)作果斷，毫不猶豫，生動(dòng)傳神地刻畫了一個(gè)因無私而無畏自然災(zāi)害的威望極高的老漢形象。

10.木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

發(fā)抖呻吟形象生動(dòng)地寫出了木橋在洪水的沖擊力和人們的重壓下即將斷裂的危險(xiǎn)情景，也為下文寫橋的轟塌作鋪墊。

11.水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

環(huán)境細(xì)節(jié)再次交代：老漢和小伙子已經(jīng)到了危急時(shí)刻。這里，作者同樣是擬人，但使用了爬而不再是舔，死神在逼近，一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近，爬過來了。多么令人心焦的時(shí)刻！

12.老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

老漢想要說的話很多，但是一切都來不及了。作為一個(gè)父親，他多么希望自己的兒子能夠活下來。洪水吞沒了老漢的身軀，但是卻永遠(yuǎn)吞沒不了那把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高的精神。

20、草蟲的部落生字詞及好詞好句

六年級(jí)課文草蟲的部落生字詞有哪些？

草蟲的部落生字詞：

謐m 靜謐 謐寧

巷xing 大街小巷 巷道 街巷 巷戰(zhàn) 巷子

俏qio 俏麗 俏貨 俏媚 俏皮話 俊俏 俏生生

逗du 逗號(hào)逗哈哈 逗樂 逗留 逗弄 逗氣 逗笑

龐png 龐大 龐然大物 龐雜 面龐 龐眉皓首

烘hōng 烘烤 烘爐 烘托 烘焙

烤kǎo 熏烤 燒烤 烤爐 炙烤zhkǎo

韻yn 音韻 韻調(diào) 韻律 韻母 韻味 風(fēng)韻雅致

勤qn 勤勉 辛勤 勤工儉學(xué) 勤儉持家 勤謹(jǐn)jǐn

勉miǎn 勉勵(lì) 勉強(qiáng)qiǎng 自勉 互勉 勉為其難

吻wěn 吻合 吻別

草蟲的部落生字組詞練習(xí)：

暄（ 寒暄 ） 巷（ 小巷 ） 俏（ 俏麗 ） 豆（ 土豆 ）

宣（ 宣布 ） 港（ 港口 ） 峭（懸崖峭壁） 逗（ 逗留 ）

喧（ 喧鬧 ） 卷（ 試卷 ） 梢（ 樹梢 ） 痘（ 痘痘 ）

烘（ 烘烤 ） 烤（ 燒烤 ） 勉（ 勉勵(lì) ） 勤（ 勤快 ）

哄（ 哄笑 ） 考（ 考試 ） 免（ 免除 ） 謹(jǐn)（ 謹(jǐn)慎 ）

洪（ 洪水 ） 孝（ 孝順 ） 兔（ 兔子 ） 槿（木槿花）

吻（ 親吻 ） 謐（ 靜謐 ）

勿（勿忘我） 泌（ 分泌 ）

六年級(jí)課文草蟲的部落好詞好句有哪些？

俏麗:1.長(zhǎng)白山下生長(zhǎng)著一排排俏麗的美人松。

2.江邊那座俏麗的山峰就是神女峰。

勤勉:1.我們應(yīng)該堂堂正正做人，勤勤勉勉做事。

2.我們要像先進(jìn)工作者一樣勤勉工作。

草蟲的部落專項(xiàng)練習(xí)按課文內(nèi)容填空：

《草蟲的村落》作者是（郭楓），作者運(yùn)用（奇異）的想象，表達(dá)了對(duì)（大自然）、（小生物）的喜愛之情。作者追隨（爬行的小蟲），作了一次（奇異）的游歷。作者以草蟲的目光，把細(xì)密的草莖想象成（茂盛的森林）；草蟲生活的地方想象為（村落）；把甲蟲走的路徑想象為（大街小巷）；把小蟲包圍蜥蜴的情形想象為（ 攀談得很投機(jī) ）。

大街小巷里，（ 花色斑斕 ）的小圓蟲，披著（ 俏麗 ）的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像（ 南國(guó)的少女 ），逗得多少蟲子（ 駐足癡望 ）。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這（ 龐然大物 ）投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像（ 攀談）得很（ 投機(jī) ）似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了（ 旅途的勞倦 ），它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處（ 參觀 ）這遠(yuǎn)房親戚的住宅。

我的目光為一群（ 音樂演奏者 ）所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光（ 烘烤 ）得熟透了。甲蟲音樂家們（ 全神貫注 ）地振著翅膀，（ 優(yōu)美的音韻 ），像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于（ 人間的一切的音樂 ），這是只有蟲子們才能演奏出來的！這句話中的的作用是（ 解釋說明 ）。

21、金色的腳印生字詞及好詞好句

六年級(jí)課文金色的腳印生字詞有哪些？

金色的腳印生字詞：

嗥 ho 嗥叫 嗥鳴

哆 duō 哆嗦 哆口

嗦suō 啰嗦 哆嗦

邁 mi邁步 年邁

惦 din惦記 惦念

踱 du踱步 踱走

舔 tiǎn舔屏 舔舐

金色的腳印生字組詞練習(xí)：

柞（ 柞子 ） 嗥（ 嗥叫 ） 哆（ 哆嗦 ） 嗦（ 哆嗦 ）

昨（ 昨天 ） 翱（ 翱翔 ） 侈（ 奢侈 ） 索（ 索取 ）

邁（ 年邁 ） 惦（ 惦記 ） 踱（踱來踱去） 舔（ 舔舐 ）

萬（ 萬一 ） 踮（ 踮腳 ） 渡（ 過渡 ） 添（ 添加 ）

六年級(jí)課文金色的腳印好詞好句有哪些？

惦記：1.爺爺在大城市里住不慣，總惦記著老家故土。

2.媽媽時(shí)刻惦記著遠(yuǎn)在天涯的姐姐。

嗥叫：1.山洞里回蕩著這個(gè)咆哮如雷的巨獸的嗥叫聲。

2.有一只狼嗥叫著,她草莓色的頭發(fā),從紙面具后露了出來。

金色的腳印專項(xiàng)練習(xí)按課文內(nèi)容填空：

本文講述了老狐貍給被抓的小狐貍（ 喂奶 ），為了救小狐貍（在正太郎家地板下做窩），和正太郎日益親近，并（救了正太郎）的故事，贊揚(yáng)了（狐貍的善良品質(zhì)）。

（光禿禿）的柞樹林上邊，露出（ 冷清清 ）的月亮。小狐貍（ 孤零零 ）地坐在窩里，仰起脖子嗥叫著。那是一種（ 清脆 ）的、（ 悲傷 ）的聲音。

迎著（ 耀眼的朝陽 ），狐貍們的腳印閃著（ 金色的光芒 ），一直延伸到密林深處。

22、紙的發(fā)明的好詞好句

紙的發(fā)明的好詞好句

1、在正確、流利地朗讀課文基礎(chǔ)上，默讀課文。2、能根據(jù)要求和提示，提取關(guān)鍵信息，說清楚紙的發(fā)明過程。3、明白圍繞著一個(gè)意思構(gòu)段的方法，正確解釋蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能夠傳承下來的原因，感受中國(guó)造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。

詞語

造紙術(shù) 偉大 記錄 保存 大約 吸收 經(jīng)驗(yàn) 原料 朝鮮 半島

日本 阿拉伯 歐洲 社會(huì)

字詞解釋

貢獻(xiàn)：對(duì)國(guó)家或公眾所做的有益的事。

創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。

保存：使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。

普及：普遍地傳到（地區(qū)、范圍等）。粗糙：（質(zhì)料）不精細(xì)；不光滑。

積累：逐漸聚集。 改進(jìn)：改變舊有情況，使有所進(jìn)步。

傳承：傳授和繼承。 促進(jìn)：促使前進(jìn)；推動(dòng)使發(fā)展。

詞語搭配

一冊(cè)書 記錄事情 滿足需要 得到原料 學(xué)富五車

一件事情 創(chuàng)造文字 鑄刻文字 促進(jìn)發(fā)展 才高八斗

一層薄片 制作絲綿 傳承方法 改進(jìn)造紙術(shù) 見多識(shí)廣

一種方法 積累經(jīng)驗(yàn) 吸收經(jīng)驗(yàn) 影響全世界 博學(xué)多才

詞句賞析：

1.造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

這是課文的總起句，點(diǎn)明了造紙術(shù)的發(fā)明的意義。

2.早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字只有少數(shù)人能用，不能普及。

這段寫的是紙發(fā)明前人們記錄、閱讀、攜帶、保存文字的不便，表現(xiàn)出我國(guó)勞動(dòng)人民在紙上的探索不斷，也使得紙的發(fā)明顯得非常迫切，正是因?yàn)檫@些探索使得后來的紙的發(fā)明水到渠成。也與后文吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)呼應(yīng)，為后面蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)做好的了鋪墊。（龜甲獸骨、青銅器都是堅(jiān)硬的物質(zhì)，不便書寫；竹片、木片笨重，不易閱讀、攜帶、保存；帛輕便，但叫個(gè)高，不能普及。）

3.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時(shí)代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。

兩千多年前說明時(shí)間久遠(yuǎn)，在那個(gè)時(shí)代人們已經(jīng)懂得了造紙，可見我國(guó)古代勞動(dòng)人民充滿了智慧。

4.他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷一種既輕便又好用的紙。

這句話清晰地展現(xiàn)了造紙的過程，同時(shí)也體現(xiàn)了蔡倫的智慧。

5.用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造造紙方法就傳承下來了。

這里交代了這種改進(jìn)后的造紙術(shù)所造的紙的有點(diǎn)，這也是造紙方法被傳承下來的原因。

6.我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本文化的發(fā)展，影響了全世界。

這段文字總結(jié)前文，與第一自然段相呼應(yīng)（首尾呼應(yīng)），都寫了造紙術(shù)對(duì)全世界的影響。同時(shí)，這句話也寫出了我國(guó)是最早掌握造紙術(shù)的國(guó)家，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智。

23、找春天的好詞好句

找春天的好詞好句

春天　尋找　姑娘　野花　柳枝　桃花　杏花

一朵野花 一個(gè)音符 一個(gè)孩子 一條小溪

脫掉棉襖 沖出家門 奔向田野 尋找春天

蕩秋千 吐出嫩芽 害羞的小姑娘 解凍的小溪 仔細(xì)地找

1.我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

脫掉沖出奔向，這幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作寫出了我們幾個(gè)孩子看到春天到來時(shí)急切、向往、激動(dòng)的心情。

2.春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。

把春天比作害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏寫出了早春景物變化很小的特點(diǎn)。仔細(xì)說明我們尋找春天時(shí)很認(rèn)真。

3.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

把小草比作春天的眉毛，寫出了小草細(xì)嫩的特點(diǎn)。探字把小草鉆出地面時(shí)的樣子寫活了。

4.早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

把野花比作春天的眼睛，一朵兩朵說明野花開得不多。

5.樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

把嫩芽比作春天的音符，吐字寫出了樹木長(zhǎng)芽時(shí)的動(dòng)作，讓我們仿佛看到了樹木慢慢長(zhǎng)出新芽的過程。

6.解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

小溪奏出動(dòng)聽的音樂，叮叮咚咚，告訴人們：春天來了！

7.我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

這是一個(gè)排比句，看聽聞?dòng)|是從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述春天來臨時(shí)的景象。

24、月跡的好詞好句

月跡的好詞好句

月跡好詞

①理解詞語

掬：兩手捧（東西）。

滿盈：全部占滿、充滿。

倏忽：很快地；忽然。

蹤跡：行動(dòng)所留的痕跡。

裊裊：形容煙氣繚繞上升。

嫉妒：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。

爭(zhēng)執(zhí)：爭(zhēng)論中各持己見，不肯相讓。

面面相覷：形容大家因驚懼或無可奈何互相望著，都不說話。

悄沒聲兒：形容沒有聲音或聲音很低。

②詞語搭配

一個(gè)空鏡 一種氣息 一棵月桂 一個(gè)女子 一絲嫉妒

粗粗的桂樹 疏疏的枝葉 漂亮的女子 淡淡的/癢癢的感覺

累累的骨朵兒 銀鋪的地 玉砌的墻 細(xì)細(xì)的河水 無邊無際的天空

③課內(nèi)詞語

滿盈 倏忽 蹤跡 裊裊 嫉妒 爭(zhēng)執(zhí) 面面相覷 悄沒聲兒

月跡好句

1.我們這些孩子，什么都覺得新鮮，又常常什么都覺得不滿足。

在孩子們的眼里，世界上的萬事萬物都是那么新鮮好玩，他們對(duì)任何事物都充滿好奇，心里有無數(shù)個(gè)為什么，總想打破砂鍋問到底，所以，對(duì)孩子們來說，什么都是新鮮的，什么都讓他們覺得不滿足。

2.我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。

溜長(zhǎng)了腿的爬等詞運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月亮的調(diào)皮可愛?？羁畹匦蜗蟮貙懗隽嗽铝恋娜崦?、優(yōu)雅。漸漸地慢慢兒形象地寫出了月亮冉冉升起，由虧轉(zhuǎn)盈再由盈轉(zhuǎn)虧，最后消失的形態(tài)變化美。

3.我們便爭(zhēng)執(zhí)起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。

我們爭(zhēng)執(zhí)是因?yàn)槎枷Ｍ铝翆儆谧约骸＿@說明人人都喜歡追求美好事物，都希望自己擁有一份美麗，從中可以體會(huì)到我們對(duì)美好事物的渴望之情。

25、月光曲的好詞好句

月光曲好詞

①理解詞語

幽靜：幽雅寂靜。 陌生：生疏，不認(rèn)識(shí)或不熟悉。

微弱：微小而薄弱。 純熟：指功夫深，非常熟練。

清秀：美麗而不俗氣。 清幽：秀麗、幽靜。

恬靜：很安靜。 陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。 水天相接：水和天連接起來。

微波粼粼：形容水石等很明凈。

②詞語搭配

一個(gè)小鎮(zhèn) 一首鋼琴曲 著名的樂曲 清幽的月光 斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲

一所茅屋 一家舊鋼琴 幽靜的小路 恬靜的臉 微波粼粼的海面

一支蠟燭 一場(chǎng)音樂會(huì) 微弱的燭光 清秀的臉 波濤洶涌的大海

一縷微云 一張入場(chǎng)券 美妙的琴聲 激動(dòng)地說 輕輕地走進(jìn)

③課內(nèi)詞語

譜寫 鋼琴 幽靜 斷斷續(xù)續(xù) 茅屋 燭光 失明 純熟 清幽 琴鍵

景象 陶醉

月光曲好句

1.兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了傳說是這樣譜成的。

課文的第一自然段，介紹了貝多芬的生活年代、國(guó)籍、身份和成就。這是一種倒敘的開頭寫法。傳說指群眾口頭上流傳的關(guān)于某人的敘述或某種說法，自然引出下文。

2.一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來

　　　　斷斷續(xù)續(xù)說明彈得不熟練。幽靜就是非常的安靜。正是由于在這樣一個(gè)安靜的夜晚，正在散步的貝多芬才能聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，如果是喧鬧的小鎮(zhèn)，這不大的琴聲是不可能引起貝多芬的注意的。作者這樣寫，是為下文作了一個(gè)鋪墊。這就是特定環(huán)境的描寫。

3.這首曲子多難彈哪！我只聽到人彈過能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！

語言描寫，從盲姑娘的話可以看出他很喜歡貝多芬的曲子，只要能聽一聽貝多芬的演奏就是很高興、很滿足的事情；同時(shí)，也說明她很喜歡音樂。記不住改怎樣彈照應(yīng)前文斷斷續(xù)續(xù)。

4.一個(gè)男的說：是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。

哥哥很清楚妹妹的心情，但是由于家庭條件的影響，不能滿足妹妹的要求。他很愧疚，但這也是沒辦法的事，他內(nèi)心很矛盾。

5.姑娘說：哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。

這句話是姑娘在安慰哥哥，不想讓哥哥著急，其實(shí)，她很想聽音樂會(huì)。讓我們感受到了她的善解人意和因生活所迫而強(qiáng)壓住內(nèi)心對(duì)音樂的熱愛的無奈。正是由于兄妹間的談話，使得貝多芬深受感動(dòng)，為了哥哥的矛盾心情，為了了卻姑娘的心愿，為了這位懂事的姑娘，他決定進(jìn)去為姑娘彈曲子。

6.茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋臉很清秀，可是眼睛瞎了。

這是對(duì)兄妹倆的家庭環(huán)境的描寫。這是一個(gè)氣氛非常和諧的家庭，哥哥在做鞋，姑娘在彈一架舊鋼琴。這說明他們家的確很窮，這與前面介紹的兄妹兩個(gè)人的對(duì)話是一致的。

7.她激動(dòng)地說：彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？

　 多純熟是說彈奏的技能熟練；多深是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，而貝多芬正在附近旅行演出，所以姑娘猜想彈奏者便是貝多芬。連用了兩個(gè)嘆號(hào)，說明姑娘說話時(shí)的語氣很堅(jiān)定，而且感情非常激動(dòng)，也說明她對(duì)音樂有很強(qiáng)的理解力，不僅愛音樂，而且懂音樂。

8.一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

這是作者特設(shè)的環(huán)境。創(chuàng)作是要有靈感的，貝多芬深為兄妹倆的情而感動(dòng)，又為找到了這樣一位知音而感到興奮。這又是一個(gè)和諧、幽靜的夜晚，茅屋的一切是那樣的打動(dòng)人，月光是那樣的輕柔，這一切的一切，怎能不激起貝多芬的創(chuàng)作靈感呢？

9.月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽按起琴鍵來。

　 好像披上了銀紗、清幽描寫出了清亮如水的月光下，茅屋里的美好景象。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。貝多芬望了望窮兄妹倆，寄予深深的同情。此情此景，使貝多芬想到，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦的然而愛好音樂的人們，就像清幽的月光照進(jìn)茅屋一樣。這樣的聯(lián)想，使他接起琴鍵來。

10.他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來

皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從水天相接處升起，海面上灑遍銀光。這是一個(gè)平靜的大海的月夜。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了一縷縷輕紗似的微云。隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。強(qiáng)音樂驟然響起。浪花涌過來，氣勢(shì)兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。這樣聯(lián)想，從側(cè)面描寫出了貝多芬的琴聲，融進(jìn)了他心中強(qiáng)烈的感情，美妙動(dòng)人。

11.月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

　 恬靜，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。仿佛，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。

12.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

陶醉，完全沉浸在美妙的琴聲之中了。這句話說明貝多芬彈奏的曲子是多么的美妙！

13.他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子《月光曲》記錄了下來。

從飛奔一詞可以看出貝多芬的心情異常激動(dòng)，他要把《月光曲》記錄下來的心情也非常急切。

26、憶讀書的多音字近義詞怎么寫

憶讀書的多音字近義詞怎么寫

《憶讀書》主要內(nèi)容

本文作者回憶了自己的讀書經(jīng)歷，表達(dá)了熱愛讀書、以讀書為樂的情感以及對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)，告訴青少年讀書好，勉勵(lì)青少年多讀書，讀好書。

①近義詞反義詞

近義詞：期待期盼 厭煩厭倦 催促督促

興趣樂趣 思考思索 煩瑣瑣碎

消遣解悶 栩栩如生惟妙惟肖 津津有味饒有興趣

反義詞：明白納悶 厭煩喜歡 華麗質(zhì)樸

煩瑣簡(jiǎn)單 淺顯深?yuàn)W 津津有味索然無味

②多音字

傳 chun 傳說 傳神 著 zhu 著力 沉著 卷 jun 試卷 開卷

zhun 傳記 自傳 zho 著急 著火 juǎn 卷發(fā) 花卷

zhe 看著 等著

27、一匹出色的馬的好詞好句

一匹出色的馬的好詞好句

詞語

出色　妹妹　河水　碧綠　波紋　河岸　

柳葉　景色 柳樹 枝條 戀戀不舍

詞語解釋

出色：特別好；超出一般。

郊外：城市外面的地方。

泛起：漂浮起。

蔥蔥：草木蒼翠茂盛的樣子。

柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。

異常：非常：特別。

戀戀不舍：形容舍不得離開。

詞語搭配

一匹馬 一根枝條 一條小河 一片綠毯 一株柳樹

出色的馬 柔軟的綠毯 美麗的景色 又長(zhǎng)又細(xì)的枝條

碧綠碧綠的河水 蔥蔥綠綠的田野 蹦蹦跳跳地奔向前去

詞句賞析：

1.河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。

垂和拂這兩個(gè)動(dòng)詞寫出了柳葉在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)美。我們散步時(shí)的心情是十分高興的，可以從我和妹妹看著都笑了中看出。

2.路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯郏褚黄彳浀木G毯。

這是一個(gè)比喻句，把蔥蔥綠綠的田野比作綠毯，寫出了它柔軟、毛茸茸的特點(diǎn)。

3.我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。

我們舍不得回去是因?yàn)榻纪獾木吧惓Ｃ利悺?/p>

4.妹妹高興地跨上馬，蹦蹦跳跳地奔向前去。

這句話中跨奔這兩個(gè)動(dòng)詞寫出了妹妹騎馬時(shí)的動(dòng)作，她把柳條當(dāng)成了馬，忘記了疲勞，騎著它蹦蹦跳跳地回家了。

5.等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：我早回來啦！

妹妹提前到家，十分自豪，我們可以從迎接早這兩個(gè)詞看出。

28、燕子的好詞好句

燕子的好詞好句

詞語

烏黑 活潑 春日 輕風(fēng) 吹拂 灑落 趕集 聚攏 形成 加入 春光

湖面 偶爾 閑散 纖細(xì)

字詞解釋

吹拂：（微風(fēng)）掠過；拂拭。 聚攏：聚集。

平添：自然而然地增添。 偶爾：間或；有時(shí)候。

蕩漾：（水波）一起一伏地動(dòng)。 閑散：無事可做而又無拘無束。

纖細(xì)：非常細(xì)。 休憩：休息。

伶俐：聰明；靈活。 曠亮：空闊而明朗。

爛漫無比：形容天真爛漫的程度。 光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。

波光粼粼：形容波光明凈。波光：陽光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。

詞語搭配

幾只燕子 一身羽毛 烏黑的羽毛 爛漫無比的春天

幾對(duì)燕子 一對(duì)翅膀 輕快有力的翅膀 曠亮無比的天空

幾支木桿 一圈圓暈 活潑可愛的燕子 波光粼粼的湖面

幾痕細(xì)線 一幅圖畫 伶俐可愛的燕子 有趣的圖畫

幾個(gè)小黑點(diǎn) 千萬條柔柳 光彩奪目的圖畫 閑散地休憩

詞句賞析：

1.一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。

這句話從燕子的羽毛、翅膀、尾巴三方面來描寫了它的外形。一個(gè)湊字使燕子的整體形象躍然紙上，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛和贊美。

2.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨形成了爛漫無比的春天。

這句話以擬人化的手法，說花草葉等，像趕集似的聚攏來，構(gòu)成了一幅繁花似錦、萬木爭(zhēng)榮、春意盎然的景色。輕風(fēng)微微地吹拂著寫出了春風(fēng)的溫柔，千條萬條寫出了柔柳寫出了柔柳枝條的多。柔寫出了柔柳的姿態(tài)。紅的白的黃的寫出了花兒的色彩和鮮艷，聚攏一詞不僅寫出了春天的多姿多彩，而且充滿了動(dòng)感，展現(xiàn)出春天的勃勃生機(jī)。

3.這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子為春光平添了許多生趣。

光彩奪目形象地概括了春天的特點(diǎn)，在這生機(jī)勃勃的春天，燕子也從南方飛來，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。

4.小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時(shí)飛到那邊的高柳下了。

這句話寫了燕子飛行的情景，是動(dòng)態(tài)描寫。斜字寫出了燕子飛行的特點(diǎn)，給人以又輕又快的感覺，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。曠亮無比的天空是小燕子的活動(dòng)背景。嘰是叫聲，只短短的一聲從這飛到了那，速度真快。

5.另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子一圈一圈地蕩漾開去。

橫掠既寫出了小燕子飛行的動(dòng)作，又突出了它們飛行時(shí)的輕快靈活。沾指輕輕點(diǎn)一下水面，可見燕子飛行時(shí)離湖面很近。

6.那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上小黑點(diǎn)，那便是燕子。

這句話是靜態(tài)描寫，寫了燕子落在電線桿上休息的樣子。閑散寫出了小燕子停落的隨意，給人悠閑之感。

7.多么有趣的一幅圖畫呀！

課文結(jié)尾用一句簡(jiǎn)單的話表達(dá)了自己的感受這是一幅非常有趣的圖畫。

29、我的長(zhǎng)生果的好詞好句

我的長(zhǎng)生果的好詞好句

我的長(zhǎng)生果好詞

①理解詞語

眼羨：看得到而得不到，令人羨慕。

流光溢彩：形容光彩流動(dòng)閃爍。

如醉如癡：形容對(duì)人或事物過于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。

浮想聯(lián)翩：指頭腦里涌現(xiàn)的感想連續(xù)不斷。

囫圇吞棗：比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。

不求甚解：現(xiàn)多指只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解。

牽腸掛肚：形容非常掛念，很不放心。

如饑似渴：形容要求非常迫切。

不言而喻：不用說就可以明白。

黯然神傷：形容因失意、沮喪而傷感。

千篇一律：指詩(shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。

大顯身手：充分顯露自己的本領(lǐng)。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。

②詞語搭配

一幅畫頁 一闋樂章 一疊畫片 一套連環(huán)畫

一冊(cè)小書 一面石墻 一段范文 一輪玉盤

做筆記 發(fā)揮作用 接受贊譽(yù) 悟出道理 鍛煉記憶力 增強(qiáng)理解力

輕飄的衣袖 寬大的衣衫 優(yōu)美的詞語 念念不忘的詞句

清冷的黃昏 豐富的圖書 沉甸甸的果實(shí) 嘔心瀝血的創(chuàng)造

賣力地吶喊 美麗皎潔的月亮 花紋駁雜的石墻 流光溢彩的畫頁

③課內(nèi)詞語

眼羨 流光溢彩 如醉如癡 浮想聯(lián)翩 囫圇吞棗 不求甚解 牽腸掛肚

如饑似渴 不言而喻 黯然神傷 千篇一律 大顯身手 心安理得 嘔心瀝血

我的長(zhǎng)生果好句

詞句賞析：

1.漸漸地，連環(huán)畫一類的小書已不能使我滿足了有幾百冊(cè)圖書！

綠洲是沙漠中有水草的地方，是可以讓饑渴的旅人暢飲的地方。作者已經(jīng)不滿足于看連環(huán)畫，她像個(gè)在沙漠中尋找水源的旅人，而文化站無異于一塊綠洲。把小鎮(zhèn)的文化站比作綠洲，我們可以感受到作者非常愛讀書，書已經(jīng)成為她生命中的一部分了。

2.于是，我又悟出了一點(diǎn)道理應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

這一點(diǎn)道理指的是作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，有感而發(fā)，以情感人，開始時(shí)離不開模仿和借鑒，慢慢習(xí)得一些方法，但只有浸透著自已心血和汗水的創(chuàng)造，才能打動(dòng)人心，具有震撼、人心的力量。

30、司馬光的好詞好句

司馬光的好詞好句

司馬光好詞

①理解詞語

戲：玩耍；游戲。 于：在。 庭：庭院。

甕：口小肚大的陶器。 足：失足。 沒：讀m，沉下去。

皆：全，都。 棄：放棄；扔掉。 去：離開。

光：指司馬光。 持：拿著；握著。 擊：打；敲。

破：使損壞；使分裂；劈開。 迸：涌出。

②詞語搭配

③課內(nèi)詞語

司馬光好句

詞句賞析：

1.群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。

從群兒戲于庭我們知道故事發(fā)生的地點(diǎn)是院子里，人物是一群小孩子，這群小孩子在玩耍。司馬光和小伙伴們一定玩得很開心，可卻發(fā)生了意外：一個(gè)孩子爬到水缸上去玩，失足掉進(jìn)缸中被水淹沒了，危險(xiǎn)至極。

2.眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

眾指的是除司馬光以外的其他孩子，一看到有人落入缸內(nèi)，其他孩子都嚇壞了，不知道該怎么辦，都亂作一團(tuán)跑了。持擊是司馬光的動(dòng)作，此時(shí)司馬光卻是沉著地拿起石頭砸破水缸救出落水兒童。水迸說明水往外涌的速度非?？?，證明甕大，水多，與前文足跌沒水中相互照應(yīng)。

31、十六年前的回憶的好詞好句

十六年前的回憶的好詞好句

詞語

埋頭 幼稚 含糊 避免 局勢(shì) 嚴(yán)峻 輕易 尖鋭 僻靜 魔鬼 苦刑

冷笑 殘暴 匪徒 法庭 安定 占據(jù) 會(huì)意 執(zhí)行 過度

字詞解釋

被難：因?yàn)?zāi)禍或重大變故而喪失生命。幼稚：形容缺乏經(jīng)驗(yàn)，不老練。

含糊：不明確；不清晰。 嚴(yán)峻：嚴(yán)重。

紛亂：雜亂；混亂。 殘暴：殘忍兇惡。

軍閥：指擁有武裝部隊(duì)，割據(jù)一方，自成派系的人。

占據(jù)：用強(qiáng)力取得或保持（地域、場(chǎng)所等）。

會(huì)意：領(lǐng)會(huì)別人沒有明確表達(dá)的意思。

亂蓬蓬：狀態(tài)詞。形容須發(fā)或草木凌亂。

一擁而入：擁：擁擠。一下子全都擁了進(jìn)去，擠了進(jìn)去。

怒氣沖沖：盛怒的樣子。

詞語搭配

一群魔鬼 一只手槍 搜了一遍 整理書籍 嚴(yán)峻的局勢(shì) 安定的神情

一個(gè)偵探 一段新聞 看了一遍 蒼白的臉 緊張的工作 劇烈地跳動(dòng)

一團(tuán)云霧 一陣喊叫 耐心地講 平靜的臉 恐懼的眼光 含糊地回答

一份報(bào)紙 過了兩天 狠狠地拍 慈祥的臉 偉大的力量 幼稚可笑的問題

一種力量 拍了幾下 收拾行李 不安的心 殘暴的匪徒 亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)

詞句賞析：

1.1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

這一段照應(yīng)了課題，交代了父親被難的時(shí)間，突出了這件事給作者留下的深刻記憶，奠定了全文的感情基調(diào)。被難日指李大釗被敵人殺害的日子。

2.那年春天，父親每天夜里回來得很晚。

那年春天指的是1927年的春天，承接第一節(jié)，引起下文的回憶。

3.每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里有字的紙片投到火爐里去。

父親早出晚歸，埋頭整理書籍和文件，寫出了李大釗起早貪黑、廢寢忘食地為革命事業(yè)忙碌的情景，也說明了當(dāng)時(shí)局勢(shì)緊張。為了避免黨組織被破壞，所以父親要燒掉書和有字的紙片，表現(xiàn)了他對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)。

4.父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們父親竟這樣含糊地回答我。

作者當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，對(duì)父親為什么燒掉書籍和文件不理解。她好奇地問父親，卻只得到一個(gè)含糊的回答。這同父親平常不管工作多忙、不管女兒提出的問題多么幼稚可笑，都耐心地回答和解釋形成了鮮明的對(duì)照。為什么會(huì)這樣？這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。這里寫出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。

5.我們心里都很不安，為這位工友著急。

閻振三是我們黨北方革命指揮機(jī)關(guān)的交通聯(lián)絡(luò)員。他的被捕，預(yù)示著敵人將瘋狂地鎮(zhèn)壓革命，共產(chǎn)黨人處境非常危險(xiǎn)。

6.局勢(shì)越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張母親只好不再說什么了。

在嚴(yán)重的局勢(shì)下，同志和親人勸李大釗離開北京，但他堅(jiān)決不肯，當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要。我哪兒能離開呢？這個(gè)反問句表示李大釗堅(jiān)決不離開北京，不離開自己的工作崗位。表明他堅(jiān)持到底，忠于黨。要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候說明他明白自己的處境很危險(xiǎn)，但他更知道這里的工作多么重要。為了革命工作，他早已把個(gè)人的安危置之度外。表現(xiàn)了他高度的革命責(zé)任感，舍身為黨的革命大無畏精神。

7.可怕的一天果然來了

可怕的一天指李大釗被捕的那天，4月6日清晨。果然寫出了在緊張的局勢(shì)下，作者和家人心中早就有了不詳?shù)念A(yù)感。

8.什么？爹！我瞪著眼睛問父親。 沒有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。

這里是語言描寫，說明父親對(duì)敵人的到來早有準(zhǔn)備，表現(xiàn)了他的臨危不懼、沉著鎮(zhèn)定。

9.一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林氐钠ば?。我的心劇烈地跳?dòng)起來，用恐怖的眼光瞅了瞅父親。我的緊張、恐懼與父親的沉著、冷靜形成對(duì)比，更加襯托出父親的臨危不懼。

10.穿灰制服和長(zhǎng)筒靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察槍口對(duì)著父親和我。

粗暴的吼聲一擁而入擠滿像一群魔鬼似的每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我寫出了敵人的兇狠殘暴，從反面襯托出李大釗沉著、機(jī)智、臨危不懼的英雄形象，也反映出李大釗對(duì)敵人的極度的蔑視。

11.閻振三搖了搖頭。他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露出一張蒼白的臉，顯然是受過苦刑了。?

說明閻振三身受苦刑，仍不肯指認(rèn)李大釗，反映出他忠于革命、絕不出賣同志的高貴品質(zhì)。

12.他們仔細(xì)地把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒有道理可講的。與敵人粗暴、蠻橫的態(tài)度相對(duì)比，父親保持慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒有一絲慌亂，也沒有同敵人講任何道理。表現(xiàn)出他臨危不懼、視死如歸的革命精神。

13.在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

　　從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。沒戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)說明敵人對(duì)李大釗施了重刑，平靜說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，慈祥充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。

14.父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的──他對(duì)于革命事業(yè)的信心。

面對(duì)親人的哭喊，李大釗只是瞅了瞅，沒有說一句話，他臉上的表情非常安定，非常沉著。為什么會(huì)這樣？原因是他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以李大釗在極端危險(xiǎn)和困難的情況下能夠坦然自若；正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以不但在敵人的嚴(yán)刑拷打下毫不動(dòng)搖，而且也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。相反地，他用安定沉著影響親人，使他們化悲痛為力量。要讓學(xué)生真正理解兩者之間的因果關(guān)系，教師應(yīng)該深入淺出地向?qū)W生介紹當(dāng)時(shí)中國(guó)的情況以及革命事業(yè)的發(fā)展情況。

15.法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

此處看出敵人在審訊中理屈詞窮，只能使勁地敲著驚堂木，為自己壯膽。

16.我低聲對(duì)母親說：媽，昨天是4月28日。

結(jié)尾反復(fù)強(qiáng)調(diào)4月28日，突出這一天是父親的被難日，照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，表達(dá)清楚；表達(dá)了 我 的悲痛，以及對(duì)父親沉痛的哀悼和深深的思念之情。

32、鳥的天堂好詞好句

鳥的天堂好詞好句

鳥的天堂好詞

①理解詞語

顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。

留戀：不忍舍棄或離開。

不可計(jì)數(shù)：多的數(shù)不過來，形容數(shù)量很多。

應(yīng)接不暇：原形容景物繁多，看不過來。后多指來人或事情多，應(yīng)付不過來。

②詞語搭配

三支槳 一段紅霞 一支樂曲 一株榕樹 一聲鳥叫

劃船 糾正錯(cuò)誤 燦爛的紅霞 茂盛的榕樹 好聽的歌聲

美麗的樹 興奮地叫著 注意地看著 平靜地移動(dòng) 明亮地照耀

③課內(nèi)詞語

陸續(xù) 榕樹 糾正 照耀 漲潮 樹梢 畫眉 白茫茫 不可計(jì)數(shù)

應(yīng)接不暇

鳥的天堂好句

1.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。

作者把有規(guī)律的劃槳聲比作一支樂曲，襯托了河面的平靜，也烘托了我們出游時(shí)愉快的心情。

2.我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了有的飛起來，有的在撲翅膀。

到處都是鳥聲，到處都是鳥影寫出了鳥的數(shù)量多。形態(tài)上，有大的、小的；顏色上，有花的、黑的，說明鳥的種類多；有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?qū)懗隽锁B的姿態(tài)多。

3.昨天是我的眼睛騙了我，那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊！

這里第一個(gè)鳥的天堂加了引號(hào)，是作者引用別人的話，特指大榕樹。第二個(gè)鳥的天堂沒加引號(hào)是因?yàn)轼B兒在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一樣，在作者心里，大榕樹就是鳥的天堂。

33、梅花魂的好詞好句

梅花魂的好詞好句

詞語解釋

冷艷：耐寒而美麗（多形容花）。

幽芳：形容香味清淡而芬芳。

玷污：弄臟；使有污點(diǎn)。多用于比喻。

杭綢：杭州出產(chǎn)的一種絲綢。

折節(jié)：屈服于別人。

秉性：性格。

虬枝：盤曲的樹枝。

眷戀：（對(duì)自己喜愛的人或事物）深切的留戀。

頗負(fù)盛名：形容人或物名氣很大。

詞語搭配

一顆淚珠 一塊手絹 一幅丹青 一顆赤子心 一卷白杭綢

寶貴的畫 冷艷的梅花 清白的梅花 雪白的細(xì)亞麻布

冰涼的淚珠 慈祥的外祖父 涼颼颼的天氣 整整齊齊的銀發(fā)

輕輕刮去 慢慢抹凈 不厭其煩地教 嗚嗚嗚地哭了起來　　

詞句賞析：

1.故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。

先寫看見梅花開，聞到梅花的幽芳，再寫想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。作者開門見山，睹物思人，自然地引出下文。

2.有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我母親又用細(xì)綢子慢慢抹凈。

這里運(yùn)用了語言和動(dòng)作描寫，寫外祖父與平時(shí)完全不一樣的表現(xiàn)，可以看出這幅墨梅圖在外祖父心中的地位極高。

3.她卻不一樣，愈是寒冷她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！

把梅花與其他的花進(jìn)行對(duì)比，突出梅花不畏嚴(yán)寒、不向惡勢(shì)力低頭的高尚品質(zhì)。三個(gè)最有運(yùn)用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神。

4.回國(guó)的那一天正是元旦我覺得外祖父一下子衰老了許多。

這一段對(duì)環(huán)境和外祖父外貌的描寫，襯托出外祖父不能回國(guó)的悲痛心情。

34、灰雀的好詞好句

灰雀的好詞好句

灰雀好詞

①理解詞語

郊外：城市外面的地方。 婉轉(zhuǎn)：（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚(yáng)動(dòng)聽。

仰望：抬著頭向上看。 或者：用在敘述句里，表示選擇關(guān)系。

可惜：令人惋惜。 肯定：表示無疑問。

誠(chéng)實(shí)：言行跟內(nèi)心思想一致（指好的思想行為）；不虛假。

惹人喜愛：討人喜歡，讓人喜歡。

歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。

②詞語搭配

一個(gè)公園 三只灰雀 一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩 一棵高大的白樺樹

粉紅的胸脯 深紅的胸脯 誠(chéng)實(shí)的男孩 歡快的灰雀

肯定地說 自言自語地說 婉轉(zhuǎn)地歌唱 歡蹦亂跳地歌唱

③課內(nèi)詞語

郊外 養(yǎng)病 跳動(dòng) 歡快 谷粒 男孩 或者 嚴(yán)寒 本來 可惜 肯定

誠(chéng)實(shí)

灰雀好句

詞句賞析：

1.它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

運(yùn)用了擬人的手法，通過對(duì)灰雀樣子、動(dòng)作、聲音的描寫突出了灰雀的可愛。

2.列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。

每次都要經(jīng)常體現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀喜愛的程度。

3.他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。

找遍體現(xiàn)了列寧的著急和對(duì)灰雀的擔(dān)心。

4.男孩說：沒我沒看見。

省略號(hào)表示男孩說話斷斷續(xù)續(xù)。從男孩吞吞吐吐的言語中，列寧可以猜測(cè)到灰雀的消失和男孩有關(guān)。

5.列寧說：那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。

列寧的話飽含著對(duì)丟失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了，卻故意不明說，而用自己的感情來啟發(fā)男孩自己覺悟，以情育人。

6.列寧自言自語地說：多好的灰雀呀，可惜再也不會(huì)飛回來了。

自言自語實(shí)際上是說給小男孩聽的?？上П磉_(dá)了列寧對(duì)灰雀的愛護(hù)和惋惜，他用這種感情來感染男孩，使男孩知道有很多人喜愛灰雀，關(guān)心著灰雀的命運(yùn)。

7.一定會(huì)飛回來！男孩肯定地說。

列寧的喜出望外進(jìn)一步感染了男孩，令男孩堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。一定會(huì)飛回來肯定可看出小男孩是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，也看出男孩也很喜歡灰雀。

8.列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？

列寧不問男孩，而是去問一只不會(huì)說話的鳥，一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀后的驚喜；另一方面表現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的愛護(hù)。

9.當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。

列寧從男孩的語言和神態(tài)中知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，男孩也用實(shí)際行動(dòng)改正了錯(cuò)誤,所以他沒有問男孩，體現(xiàn)了他對(duì)男孩的尊重和愛護(hù)。

35、荷花的好詞好句

荷花的好詞好句

詞語

荷花 清香 圓盤 花瓣 蓮蓬 花骨朵兒 飽脹 破裂 姿勢(shì) 眼前

本領(lǐng) 仿佛 隨風(fēng) 飄動(dòng) 舞蹈 停止

字詞解釋

飽脹：飽滿鼓脹。 破裂：（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。

仿佛：似乎；好像。 停止：不再進(jìn)行。

挨挨擠擠：擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。

翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。

詞語搭配

一陣清香 一朵荷花 一池荷花 一陣微風(fēng) 一個(gè)個(gè)大圓盤

碧綠的大圓盤 嫩黃色的小蓮蓬 雪白的衣裳 靜靜地站著

詞句賞析：

1.清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到荷花的清香。

這句話交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，一就說明荷花的香味傳得很遠(yuǎn)。

2.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

這句話介紹了荷葉的樣子。挨挨擠擠說明荷葉數(shù)量多，長(zhǎng)勢(shì)旺盛。像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子。

3.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

　　這句話中的冒字用得好，荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長(zhǎng)出，而是冒出，這不但與上句話中荷葉挨挨擠擠相呼應(yīng)，而且說明了荷花頑強(qiáng)的生命力。

4.有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時(shí)的三種狀態(tài)。這句話中用兩三瓣兒嫩黃色展開飽脹等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。

5.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

這是作者看到荷花的感想。這句話有兩層意思。第一層是作者對(duì)荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機(jī)；第二層是作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x于各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的一大幅活的畫。

6.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

這句話中的仿佛是好像的意思，作者并沒有真的變成荷花。為什么會(huì)有這種自己仿佛就是一朵荷花的感覺呢？是什么引起了作者的這種想象呢？因?yàn)樽髡弑亲勇劦降氖呛苫ǖ那逑?，眼前出現(xiàn)的滿池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到自己仿佛就是一朵荷花，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也穿著雪白的衣裳。

7.風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)

風(fēng)停時(shí)，我和蜻蜓、小魚交談，這些是作者的想象，句末的省略號(hào)表示列舉的省略，省略了作者其他有趣的想象。這些想象，表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的喜愛，對(duì)大自然的贊美之情。

36、大自然的聲音的好詞好句

大自然的聲音的好詞好句

大自然的聲音好詞

①理解詞語

美妙：美好，奇妙。 演奏：用樂器表演。

雄偉：雄壯而偉大。 威力：強(qiáng)大的使人畏懼的力量。

匯聚：聚集。 潺潺：形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。

激動(dòng)：（感情）因受刺激而沖動(dòng)。告訴：說給人，使人知道。

呢喃細(xì)語：形容小聲說話。

洶涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的樣子。常用來形容聲勢(shì)浩大。

波瀾壯闊：比喻聲勢(shì)雄壯浩大（多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等）。

②詞語搭配

一首樂曲 小溪淙淙 美妙的音樂 輕快的山中小曲

一首小曲 河流潺潺 雄偉的樂曲 嘰嘰喳喳地鳥叫

一場(chǎng)音樂會(huì) 大海嘩嘩 快樂的歌聲 波瀾壯闊的大合唱

一曲大合唱 蟲鳴唧哩哩 熱鬧的音樂會(huì) 輕輕柔柔的聲音

③課內(nèi)詞語

美妙 音樂家 演奏 感受 激動(dòng) 合奏 樂曲 充滿 樂器 雨滴

滴答 所有 河流 輕快 告訴

大自然的聲音好句

1.大自然有許多美妙的聲音。

這是課文的總起句，總寫大自然中有許多美妙的聲音。

2.風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的唱出各種不同的歌曲。

這里作者采用了擬人的手法，把風(fēng)擬人化成音樂家，寫出了風(fēng)在樹林吹動(dòng)樹葉的樣子、聲音，給人以生動(dòng)形象之感。作者還把樹葉比作歌手，生動(dòng)形象，具有畫面感。

3.不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣令人感受到大自然的威力。

作者采用對(duì)比的手法，將不同大小的風(fēng)的聲音特點(diǎn)形象地描摹出來。呢喃細(xì)語和 雄偉的樂曲給人身臨其境的感覺。 溫柔拂過的微風(fēng)多像一首搖籃曲，激動(dòng)合奏的狂風(fēng)又像豪邁激昂的進(jìn)行曲。

3.當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。

淙淙潺潺嘩嘩三個(gè)擬聲詞對(duì)雨水由少到多逐漸匯聚，由緩到急的流動(dòng)聲音的描摹非常生動(dòng)。

4.動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。

這里作者用了排比手法，將樹上、樹下、水塘邊常聽到的聲音進(jìn)行描摹，充分展示了聲音的魅力，讓人感受到大自然的音樂美。

37、匆匆的好詞好句

匆匆的好詞好句

詞語

確乎 空虛 不禁 揶移 覺察 嘆息 徘徊 微風(fēng) 何曾 游絲

赤裸裸

字詞解釋

匆匆：急急忙忙的樣子。 空虛：里面沒有什么實(shí)在的東西；不充實(shí)。

遮挽：攔阻挽留。 凝然：堅(jiān)定的樣子。

潸潸：形容流淚不止。 挪移：挪動(dòng)；移動(dòng)。

蒸融：被初升的太陽熱得融化，蒸發(fā)消融。

痕跡：殘存的跡象。 頭涔涔：形容汗水從頭上不斷向下流的樣子。

茫茫然：形容沒有邊際，看不清楚的樣子。

赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。

伶伶俐俐：機(jī)靈；靈活的意思。

詞語搭配

一滴水 走一遭 凝然的雙眼 逃去如飛的日子 輕輕悄悄地挪移

一絲痕跡 哭一場(chǎng) 新來的日子 游絲樣的痕跡 赤裸裸地回去

詞句賞析：

1.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

用排比的句式描寫燕子有再來的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開的時(shí)候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。我們的日子為什么一去不復(fù)返呢看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的無奈和對(duì)已逝日子的深深留念。

2.我不知道他們給了我們多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。

空虛說明在作者眼中，日子已經(jīng)逝去太多，手里的日子也越來越少了。

3.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者運(yùn)用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。

4.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

頭涔涔淚潸潸表現(xiàn)了作者因面對(duì)光陰流逝卻無所作為而產(chǎn)生的愧疚和悔恨之情。

5.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。

太陽他有腳啊挪移等詞句以擬人的手法寫出時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜走，茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)則以略帶自責(zé)的口吻表明自己在糊里糊涂地過著日子。

6.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去在嘆息里閃過了。

　　作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)──洗手、吃飯、默思，日子從水盆里過去日子從飯碗里過去從凝然的雙眼前過去，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。伶伶俐俐跨等詞語使時(shí)間有了人的靈性。溜字用得妙，不僅寫出時(shí)間之快，還寫出了時(shí)間流逝不易察覺的感受。

7.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

作者把自己八千多個(gè)日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為如輕煙如薄霧，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被吹散了，被蒸融了，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。

8.我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

痕跡隱喻成就，作者為自己在過去的日子里連游絲一樣微乎其微的痕跡也沒留下而深深自責(zé)。

9.我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但偏要白白走這一遭啊？

問句表達(dá)了作者強(qiáng)烈的情感，這是作者對(duì)時(shí)光匆匆的慨嘆與無奈；這是作者不甘虛度光陰、力求上進(jìn)的內(nèi)心獨(dú)白；作者更是作者真誠(chéng)的呼喚要珍惜時(shí)光，不要再世上白白走一遭。

38、春夏秋冬的好詞好句

春夏秋冬的好詞好句

立夏 入夏 夏至 初夏 仲夏 盛夏 夏日 夏天

　夏季 夏裝 夏夜 酷熱 炎熱 火辣 灼熱 悶熱

　初夏時(shí)節(jié) 已近立夏 時(shí)值初夏 初夏之際 春去夏來

　春末夏初 時(shí)當(dāng)下令 時(shí)值盛夏 正值盛夏 夏天過去

　正值炎夏 正值盛暑 盛夏時(shí)節(jié) 盛夏之季 盛夏之日

　盛夏季節(jié) 酷暑季節(jié) 酷暑盛夏 盛暑炎夏 溽暑酷夏

　溽暑盛夏 炎炎盛夏 五黃六月 時(shí)值六月 正值三伏

　熱在三伏 盛夏三伏 三伏暑天 三伏盛暑 大暑酷去

　伏梢末盡 已是夏末 多雨季節(jié) 陰雨季節(jié) 夏收季節(jié)

　春種夏收 夏收夏種 夏收大忙 夏陽酷暑 六月炎暑

　夏日炎炎 夏日可畏 太陽毒辣 太陽毒熱 烈日中天

　赤日炎炎 夏日炎熱 盛暑炎炎 夏意正濃 夏山如碧

　夏樹蒼翠 夏水湯湯 暑月蟬鳴

七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

　　春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來了。

　　初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

　　風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：春已歸去。

　　青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

　　初夏時(shí)節(jié)，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點(diǎn)；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

　　盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。

　　空中沒有一片云，沒有一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。

　　七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

　　烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。

　　太陽像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

　　天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。

　　整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

　　熾熱的火傘高張?jiān)诳罩校瑹岬煤永锏聂~不敢露出水面，鳥也不敢飛出山林，就是村中的狗也只是伸長(zhǎng)舌頭喘個(gè)不休。

　　那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

　　那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

　　小鳥不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

　　街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

39、北京的春節(jié)的好詞好句

北京的春節(jié)的好詞好句

詞語

熱情 自傲 餃子 萬象更新 鞭炮 眨眼 通宵 間斷 萬不得已

截然 燃放 小販 擺攤兒 彼此 賀年 駱駝 恰好 一律 彩繪 分外

字詞解釋

春節(jié)：農(nóng)歷正月初一，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也兼指正月初一以后的幾天。

初旬：每月的第一個(gè)十天，也稱上旬。嫻熟：熟練。

摻和：摻雜混合在一起。 焚化：燒掉（尸骨、神像、紙錢等）。

清一色：比喻全部由一種成分構(gòu)成或全部一個(gè)樣子的。

萬不得已：實(shí)在沒有辦法；不得不這樣。

截然不同：截然：很分明地、斷然分開的樣子。形容兩種事物毫無共同之處。

萬象更新：一切事物或景象都變得煥然一新。

無暇顧及：比喻某人十分繁忙，沒有閑暇空余的時(shí)間做別的事。

詞語搭配

祭祖 貼對(duì)聯(lián) 吃團(tuán)圓飯 預(yù)備吃食 紅紅的對(duì)聯(lián) 美好的姿態(tài)

守歲 放鞭炮 穿新衣裳 燃放爆竹 各色的年畫 嫻熟的技能

聽?wèi)?辦喜事 泡臘八蒜 點(diǎn)上蠟燭 鮮紅的春聯(lián) 庸俗的廣告

賀年 吃元宵 逛廟會(huì) 招來顧客 熱鬧的除夕 有聲有光地玩耍

詞句賞析：

1.按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了減少過年與迎春的熱情。

老規(guī)矩顯示出這是一種沿襲已久的具有中國(guó)特色的文化傳統(tǒng)，差不多一詞雖帶有時(shí)間上的模糊性，但恰好說明了人們的高漲熱情。臘七臘八，凍死寒鴉這一俗語，形象地說明了這是一年里最冷的時(shí)候，但到了嚴(yán)冬，不久是春天，人們當(dāng)然不會(huì)減少這種熱情。天氣的冷與年味的熱形成了鮮明的對(duì)比，三個(gè)句子奠定了全文歡快的感情基調(diào)。

2.這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

農(nóng)業(yè)展覽會(huì)指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開展覽會(huì)。作者用了打比方的表達(dá)方法，生動(dòng)形象地寫出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。

3.從臘八起，鋪戶就加緊上年貨，街上增加了貨攤子賣春聯(lián)的年糕的等等。

這段話描寫的是商販的忙碌，從鋪戶加緊上年貨、街上貨攤子多和吆喝聲復(fù)雜等方面，通過與平時(shí)對(duì)比，渲染出濃烈的節(jié)日氛圍。

4.孩子們忙亂，大人們也緊張。他們必須預(yù)備過年吃的喝的用的一切顯出萬象更新的氣象。

第一句話是過渡句，在文中起承上啟下的作用。既承接了上文孩子們歡天喜地地準(zhǔn)備過年的情形，又引出下文人們?yōu)檫^年而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。必須說明這是他們一定要做的事情，趕準(zhǔn)確地說明他們整日都是忙忙碌碌，過年尤甚。他們這么做，為的是實(shí)現(xiàn)一個(gè)淳樸美好的愿望：在新年時(shí)顯出萬象更新的氣象。

5.臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排。

這里將小年形象地說成是過春節(jié)的彩排，說明小年很熱鬧，也預(yù)示著過春節(jié)會(huì)更加隆重。

6.在除夕以前，家家必須把春聯(lián)貼好，必須大掃除一次臨時(shí)不容易補(bǔ)充。

這段話依次寫了貼對(duì)聯(lián)掃房備菜，詳略結(jié)合。備菜較為詳細(xì)，先說備的菜多，再交代了這么做的原因（句中的破折號(hào)表示解釋說明）。

7.除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕沒有什么人睡覺，都要守歲。　　

從第一句話可充分感受到除夕真熱鬧。透過萬不得已必定等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜吃團(tuán)圓飯，這里飽含著濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫守歲。守歲有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節(jié)習(xí)俗，還要深入領(lǐng)悟傳統(tǒng)民俗文化的豐富內(nèi)涵。

8.可是，開廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因?yàn)槿藗冋χ舜速R年與嫻熟技能。

對(duì)廟會(huì)上比賽場(chǎng)景的敘述反映了老北京人淳樸善良、熱愛生活、追求美好的心理特征和文化傳統(tǒng)。熱心一詞寫出了小孩游廟會(huì)的熱情。

9.元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

元宵如同南方的湯圓。除夕真熱鬧，這是春節(jié)的第一個(gè)高潮；初一拜年、逛廟會(huì)，雖光景與除夕截然不同，但同樣熱鬧，這是春節(jié)的第二個(gè)高潮；到了正月十五元宵節(jié)，集市上賣元宵、家家戶戶吃元宵，這是春節(jié)的第三個(gè)高潮。一個(gè)又字，表現(xiàn)出作者在結(jié)構(gòu)文章、統(tǒng)籌內(nèi)容上的匠心獨(dú)運(yùn)。

10.大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)有的圖案各式各樣。

這幾句話告訴我們?cè)盒＜?jí)的燈特別多。處處整條大街說明掛燈的范圍之廣；從幾百盞燈可以看出燈的數(shù)量之多；從五個(gè)有的可以看出種類之多。

11.一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。

　　這句話在文中起承上啟下的作用。殘燈：花燈逐漸少了、熄滅了；末廟：廟會(huì)的最后一天。從正月初一人們就開始逛廟會(huì)，正月初五又到處張燈結(jié)彩鬧花燈，到了正月十九，花燈逐漸少了、熄了，廟會(huì)也到了最后一天，隆重、熱鬧的春節(jié)結(jié)束了。十九天美好快樂的日子竟然一眨眼就過去了，作者戀戀不舍的心緒躍然句中。這個(gè)句子還與課文的首句照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。