說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,印象深刻的是哪件事?/h1>
時(shí)間:2023-08-05 11:05:09
說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,印象深刻的是哪件事?/p>
下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個(gè)故事,試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。
神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑
東張西望 大搖大擺
神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的;半信半疑東張西望是寫老虎的。
4、和同伴說一說,1元正好可以買哪些物品?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元買文具練習(xí)及答案
和同伴說一說,1元正好可以買哪些物品?
答:1元可以買一把尺子和一本練習(xí)本。
1元可以買一只鋼筆。
5、課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,風(fēng)俗都有哪些?
課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,風(fēng)俗都有哪些?
春節(jié):貼窗花,放鞭炮。
元宵節(jié):看花燈。
清明節(jié):祭掃。
端午節(jié):賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿。
乞巧節(jié):乞巧。
中秋節(jié):賞月、吃月餅。
重陽節(jié):踏秋、賞菊、登高。
6、二年級(jí)語文第9課出現(xiàn)四次喜歡,喜歡的是同一樣?xùn)|西嗎?
二年級(jí)語文第9課出現(xiàn)四次喜歡,喜歡的是同一樣?xùn)|西嗎?
答:其實(shí)我喜歡的并不是同一樣?xùn)|西,大致喜歡的有三種東西
我很喜歡它。-----喜歡的是楓樹。
我喜歡極了。-----喜歡的是喜鵲的窩。
我喜歡站在楓樹下。-----喜歡觀察喜鵲的窩。
我真是喜歡極了。------喜歡窩里出現(xiàn)了幾只小喜鵲。
7、體會(huì)下面詩句,說說你看到了怎樣的畫面?
體會(huì)下面詩句,說說你看到了怎樣的畫面?
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的時(shí)期才能看到。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天是一幅春和景明的圖畫,以黃鸝和白鷺對舉,描述初春景象。
8、看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)的做法是什么?
看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)的做法是什么?
同學(xué)們看到我畫的楊桃后哈哈大笑,說我畫的不是楊桃,而是五角星。老師看到后沒有笑,先是坐到我的座位上去觀察,再讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的座位上觀察,最后讓他們接受教育,明白道理。
9、說說樹高百尺,葉落歸根這句話是什么意思?
說說樹高百尺,葉落歸根這句話是什么意思?
意思:樹長得再高,落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時(shí)間再長,最終還是要回去的。
10、《那一定會(huì)很好》朗讀課文,想一想,從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?比較一下,這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同?
三年級(jí)語文上冊《那一定會(huì)很好》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文,想一想,從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?比較一下,這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同?
答:相同之處:《去年的樹》中的樹和本課中的種子都發(fā)生了一系列的變化?!度ツ甑臉洹分校瑯湎仁潜环ツ竟と丝车?,后被切成細(xì)條,做成火柴,最后變成了點(diǎn)燃的火。本課中的種子先是長成了一棵大樹,后又變成了手推車,然后變成了一把椅子,最后變成了陽臺(tái)上的木地板。
不同之處:《去年的樹》中,樹的變化不是按照它想變成的樣子改變的,而本科中的種子則是一直按照自己想成為的模樣變化的。
11、《海濱小城》朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?
三年級(jí)語文上冊《海濱小城》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?
答:課文寫了海濱和小城兩個(gè)地方的景象。海濱,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;小城,主要寫了庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔。
12、說說課文寫了海濱小城的哪些景象,這些景象是什么樣的。
部編版三年級(jí)語文上冊第19課《海濱小城》課后習(xí)題答案
朗讀課文。說說課文寫了海濱小城的哪些景象,這些景象是什么樣的。
答:作者按由遠(yuǎn)及近的順序,分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城,先介紹了大海和沙灘,這兩者都屬于海濱的景色,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔,展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。
13、《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?
《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?
如果我也會(huì)變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。
14、從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?
從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?
從種子變成了目標(biāo)它經(jīng)歷了很多,首先就是被泥土包裹著,不能夠好好的呼吸,所以種子需要很努力的向上長,從一顆芽慢慢的長出根莖葉。過了很多的日子變成了一棵高大的樹。
之后的一天被農(nóng)夫用鋸子和斧子砍倒了,之后拉回了家里,做成了一輛手推車。服務(wù)多年時(shí)候它也變老了一把椅子,又使用了好多年,最后變成了小木片拼成美麗的木板。
15、“諾曼底號(hào)”遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質(zhì)?
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長首先下達(dá)命令,用救生艇施救;然后站在崗位上指揮救援;最后所有乘客和海員被救出,他自己卻和諾曼底號(hào)一起沉入了大海。我從中感受到哈爾威船長在危急時(shí)刻沉著冷靜、忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)。
16、說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事,這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。
本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危,毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的事。
起因:獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。
經(jīng)過:老麻雀用身軀掩護(hù)小麻雀。
結(jié)果:老麻雀嚇退了獵狗。
17、諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?感受到他怎樣的品質(zhì)
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?感受到他怎樣的品質(zhì)
這諾曼底號(hào)遇難哈爾威船長指揮大家撤離到安全的地方,就能感受到他遇到危險(xiǎn)首先想到的時(shí)候別人,他擁有一種舍己為人的崇高品質(zhì)。
18、為什么伴隨著豌豆苗成長,小女孩的病慢慢好了?
為什么伴隨著豌豆苗成長,小女孩的病慢慢好了?
答:因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力,感動(dòng)了小姑娘,給了女孩希望,讓女孩心情變好,使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力,因此變得堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知,有動(dòng)力沒有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來了。這就是奇跡,是愛的力量。
19、8.兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和是97,這兩個(gè)自然數(shù)分別是多少?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案
8.兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和是97,這兩個(gè)自然數(shù)分別是多少?
解:設(shè)第一個(gè)自然數(shù)為x,那第二個(gè)自然數(shù)為x+1。
x+x+1=97
2x+1=97
2x=97-1
x=962
x=48
第二個(gè)自然數(shù)為:48+1=49
答:這兩個(gè)自然數(shù)分別是48、49。
20、8.當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是0?當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是1?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十六》練習(xí)題及答案
8.當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是0?當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是1?
(36-4a)8
(36-4a)8=0
解:(36-4a)88=08
36-4a=0
36-4a+4a=0+4a
4a=36
a=9
(36-4a)8
(36-4a)8=1
解:(36-4a)88=18
36-4a=8
36-4a+4a=8+4a
4a=28
a=7
21、2.用24個(gè)小正方形擺長方形,有幾種擺法?填一填,想一想,24的因數(shù)有哪些?
北師大版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)四》
2.用24個(gè)小正方形擺長方形,有幾種擺法?填一填,想一想,24的因數(shù)有哪些?
24的因數(shù)有:1,2,3,4,6,8,12,24
22、默讀課文,說說課文寫了海力布的哪幾件事?
部編版五年級(jí)語文上冊第9課《獵人海力布》課后練習(xí)及答案
默讀課文,說說課文寫了海力布的哪幾件事?
寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。
23、讀完搭石,說說你了解到了哪些內(nèi)容?
讀完搭石,說說你了解到了哪些內(nèi)容?
本文共600余字,我閱讀時(shí)間約(6)分鐘。
課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場景,贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。
24、課文臘八粥中哪部分寫得詳細(xì),哪部分寫得簡略,有什么好處?
課文主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容,說說哪部分寫得詳細(xì),哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。
等粥這件事詳寫,喝粥這件事略寫。詳寫等粥,略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景,可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛,突出文章中心。
25、《十六年前的回憶》按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,你印象最深的是哪件事?/h3>
說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,給你印象最深的是哪件事。
課文按照時(shí)間順序?qū)懥艘韵聨准?
首先寫了被捕前父親燒掉文件和書籍以及工友振三被抓;然后寫了父親被捕時(shí)的情景,表現(xiàn)了敵人的心虛、殘暴和父親的鎮(zhèn)定、從容;接著寫了父親在法庭上與敵人斗爭的情景,表現(xiàn)了父親的沉著、冷靜;最后寫了父親被害后,全家人悲痛無比。
示例:我印象最深的是李大釗在法庭上與敵人斗爭的場景。他面對敵人的嚴(yán)刑拷打毫不動(dòng)搖,也不因親人的哭喊而慌亂、憂傷。相反他用安定沉著影響著親人,使她們化悲痛為力量。
26、5.一本故事書有820頁,第一周看了全書的四分之一,第二周看的是第一周的五分之八,第二周看了多少頁?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)》練一練答案
5.一本故事書有820頁,第一周看了全書的四分之一,第二周看的是第一周的五分之八,第二周看了多少頁?
答:第二周看了328頁。
27、1.一個(gè)圓形茶幾桌面的直徑是1m,它的面積是多少平方米?
1.一個(gè)圓形茶幾桌面的直徑是1m,它的面積是多少平方米?
3.14(1/2)
=3.140.25
=0.785(平方米);
答:它的面積是0.785平方米。
28、圍繞“盼”這一心理活動(dòng),課文哪些部分寫得比較具體?選出寫得生動(dòng)的兩處,說說這樣寫的好處。
部編版六年級(jí)上冊語文第16課《盼》課后練習(xí)答案
圍繞盼這一心理活動(dòng),課文哪些部分寫得比較具體?選出寫得生動(dòng)的兩處,說說這樣寫的好處。
答:(1)每天放學(xué)路上我都在想:太陽把天烤得這樣干,還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣,天氣預(yù)報(bào)就總是晴呢?
(2)我跑到窗前,不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來:要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。
分析:這兩個(gè)句子這樣寫,把我盼望下雨的急切心理及擔(dān)心今天把雨下完明天沒有雨可下的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。我覺得太陽把天烤干了就不能長云彩,不能下雨了;今天雨要是下完了,明天就沒有雨可下了。這樣寫充滿了童真童趣,而且描寫得非常具體、生動(dòng),讓我們對我盼的心情感同身受。
29、默讀十六年前的回憶,說說課文根據(jù)時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋?/h3>
默讀十六年前的回憶,說說課文根據(jù)時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋?/p>
本篇文章按照時(shí)間順序,先寫了父親在被捕之前燒掉了一些文件和書籍,還有工友閻振三被抓;接著寫了父親被捕時(shí)候的一些情景,表現(xiàn)出來了父親的臨危不亂和敵人的殘暴;接著寫了法庭上父親和敵人斗爭,體現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著;最后就是寫了父親遇害以后,家里人背痛的情景。
30、時(shí)間流逝是平?,F(xiàn)象,為何作者可以寫的如此感人?
時(shí)間流逝是平?,F(xiàn)象,為何作者可以寫的如此感人?
示例:在本篇文章中,作者采用了多種修辭手法將我們不易察覺的時(shí)光流逝寫的很是形象和生動(dòng),具體采用了設(shè)問、比喻、排比、擬人等,我們在文中都是可以看出來的,這樣的寫法也將文中寫的更加具有富有感染力
31、根據(jù)時(shí)間順序16年前的回憶哪些事情是令人印象深刻的?
根據(jù)時(shí)間順序16年前的回憶哪些事情是令人印象深刻的?
根據(jù)全文,我們可以分析出來,整篇文章主要從五個(gè)方面來寫,一是作者忘不掉父親被害的那天,二是外面局勢那么嚴(yán)峻的情況下,父親還在堅(jiān)持革命事業(yè)。三是父親被捕之前的一些經(jīng)過,四時(shí)父親在法庭和家人最后一次見面時(shí)的場景。五父親遇難了以后家里人內(nèi)心悲痛的場景。這些都是令我印象深刻的事情。
32、作者為了證明自己的觀點(diǎn),舉例了哪些事?時(shí)間順序是怎樣的
作者為了證明自己的觀點(diǎn),舉例了哪些事?時(shí)間順序是怎樣的
作者文中舉例了三個(gè)科學(xué)家,分別是1962年謝皮羅、19世紀(jì)末密卡爾遜、魏格納這三位科學(xué)家,他們都是從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題,然后提出問題,解決問題,最終提出真理的。
33、聯(lián)系課題表里的生物,說說課文寫了一件什么事
聯(lián)系課題表里的生物,說說課文寫了一件什么事
答:課文題目已經(jīng)告訴我們,表里藏著生物。課文主要寫了我小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物,所以對父親的表極其好奇,幾次想弄清緣故。后來父親打開表,我終于看到了表里的世界,并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子。我童年時(shí)代對事物有著強(qiáng)烈的好奇心,是個(gè)善于觀察、愛思考、有豐富的想象力的孩子。
34、我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景,印象最深的是?
我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景,印象最深的是?
答:①賣繭給我買枇杷吃:
②搖船送我上學(xué);
① 住旅館想為我加錢換房間;
④廟會(huì)上給我買豆腐腦;
⑤回家為我糊萬花筒:
⑥雨雪天背我上學(xué);
⑦替我鋪床;
⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。
說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,印象深刻的是哪件事?/p>
下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個(gè)故事,試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。
神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑
東張西望 大搖大擺
神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的;半信半疑東張西望是寫老虎的。
4、和同伴說一說,1元正好可以買哪些物品?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元買文具練習(xí)及答案
和同伴說一說,1元正好可以買哪些物品?
答:1元可以買一把尺子和一本練習(xí)本。
1元可以買一只鋼筆。
5、課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,風(fēng)俗都有哪些?
課文介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,風(fēng)俗都有哪些?
春節(jié):貼窗花,放鞭炮。
元宵節(jié):看花燈。
清明節(jié):祭掃。
端午節(jié):賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿。
乞巧節(jié):乞巧。
中秋節(jié):賞月、吃月餅。
重陽節(jié):踏秋、賞菊、登高。
6、二年級(jí)語文第9課出現(xiàn)四次喜歡,喜歡的是同一樣?xùn)|西嗎?
二年級(jí)語文第9課出現(xiàn)四次喜歡,喜歡的是同一樣?xùn)|西嗎?
答:其實(shí)我喜歡的并不是同一樣?xùn)|西,大致喜歡的有三種東西
我很喜歡它。-----喜歡的是楓樹。
我喜歡極了。-----喜歡的是喜鵲的窩。
我喜歡站在楓樹下。-----喜歡觀察喜鵲的窩。
我真是喜歡極了。------喜歡窩里出現(xiàn)了幾只小喜鵲。
7、體會(huì)下面詩句,說說你看到了怎樣的畫面?
體會(huì)下面詩句,說說你看到了怎樣的畫面?
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的時(shí)期才能看到。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天是一幅春和景明的圖畫,以黃鸝和白鷺對舉,描述初春景象。
8、看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)的做法是什么?
看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)的做法是什么?
同學(xué)們看到我畫的楊桃后哈哈大笑,說我畫的不是楊桃,而是五角星。老師看到后沒有笑,先是坐到我的座位上去觀察,再讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的座位上觀察,最后讓他們接受教育,明白道理。
9、說說樹高百尺,葉落歸根這句話是什么意思?
說說樹高百尺,葉落歸根這句話是什么意思?
意思:樹長得再高,落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時(shí)間再長,最終還是要回去的。
10、《那一定會(huì)很好》朗讀課文,想一想,從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?比較一下,這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同?
三年級(jí)語文上冊《那一定會(huì)很好》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文,想一想,從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?比較一下,這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同?
答:相同之處:《去年的樹》中的樹和本課中的種子都發(fā)生了一系列的變化?!度ツ甑臉洹分校瑯湎仁潜环ツ竟と丝车?,后被切成細(xì)條,做成火柴,最后變成了點(diǎn)燃的火。本課中的種子先是長成了一棵大樹,后又變成了手推車,然后變成了一把椅子,最后變成了陽臺(tái)上的木地板。
不同之處:《去年的樹》中,樹的變化不是按照它想變成的樣子改變的,而本科中的種子則是一直按照自己想成為的模樣變化的。
11、《海濱小城》朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?
三年級(jí)語文上冊《海濱小城》課后練習(xí)題答案解析,朗讀課文。說一說,課文寫了海濱小城的哪些景象?這些景象是什么樣的?
答:課文寫了海濱和小城兩個(gè)地方的景象。海濱,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;小城,主要寫了庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔。
12、說說課文寫了海濱小城的哪些景象,這些景象是什么樣的。
部編版三年級(jí)語文上冊第19課《海濱小城》課后習(xí)題答案
朗讀課文。說說課文寫了海濱小城的哪些景象,這些景象是什么樣的。
答:作者按由遠(yuǎn)及近的順序,分別描繪了大海、沙灘、庭院、公園和街道幾處地方。行文圍繞課題海濱小城,先介紹了大海和沙灘,這兩者都屬于海濱的景色,主要從顏色方面入手,突出了景色的美麗;再介紹了小城里的庭院、公園、街道的景色,突出了小城的美麗和整潔,展現(xiàn)了海濱小城特有的美麗景色。
13、《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?
《我變成了一棵樹》如果你也變,你想變成什么,后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?
如果我也會(huì)變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。
14、從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?
從一粒種子到陽臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?
從種子變成了目標(biāo)它經(jīng)歷了很多,首先就是被泥土包裹著,不能夠好好的呼吸,所以種子需要很努力的向上長,從一顆芽慢慢的長出根莖葉。過了很多的日子變成了一棵高大的樹。
之后的一天被農(nóng)夫用鋸子和斧子砍倒了,之后拉回了家里,做成了一輛手推車。服務(wù)多年時(shí)候它也變老了一把椅子,又使用了好多年,最后變成了小木片拼成美麗的木板。
15、“諾曼底號(hào)”遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質(zhì)?
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長首先下達(dá)命令,用救生艇施救;然后站在崗位上指揮救援;最后所有乘客和海員被救出,他自己卻和諾曼底號(hào)一起沉入了大海。我從中感受到哈爾威船長在危急時(shí)刻沉著冷靜、忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)。
16、說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事,這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。
本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危,毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的事。
起因:獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。
經(jīng)過:老麻雀用身軀掩護(hù)小麻雀。
結(jié)果:老麻雀嚇退了獵狗。
17、諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?感受到他怎樣的品質(zhì)
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長是怎么做的?感受到他怎樣的品質(zhì)
這諾曼底號(hào)遇難哈爾威船長指揮大家撤離到安全的地方,就能感受到他遇到危險(xiǎn)首先想到的時(shí)候別人,他擁有一種舍己為人的崇高品質(zhì)。
18、為什么伴隨著豌豆苗成長,小女孩的病慢慢好了?
為什么伴隨著豌豆苗成長,小女孩的病慢慢好了?
答:因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力,感動(dòng)了小姑娘,給了女孩希望,讓女孩心情變好,使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力,因此變得堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知,有動(dòng)力沒有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來了。這就是奇跡,是愛的力量。
19、8.兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和是97,這兩個(gè)自然數(shù)分別是多少?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案
8.兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和是97,這兩個(gè)自然數(shù)分別是多少?
解:設(shè)第一個(gè)自然數(shù)為x,那第二個(gè)自然數(shù)為x+1。
x+x+1=97
2x+1=97
2x=97-1
x=962
x=48
第二個(gè)自然數(shù)為:48+1=49
答:這兩個(gè)自然數(shù)分別是48、49。
20、8.當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是0?當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是1?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)十六》練習(xí)題及答案
8.當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是0?當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是1?
(36-4a)8
(36-4a)8=0
解:(36-4a)88=08
36-4a=0
36-4a+4a=0+4a
4a=36
a=9
(36-4a)8
(36-4a)8=1
解:(36-4a)88=18
36-4a=8
36-4a+4a=8+4a
4a=28
a=7
21、2.用24個(gè)小正方形擺長方形,有幾種擺法?填一填,想一想,24的因數(shù)有哪些?
北師大版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)四》
2.用24個(gè)小正方形擺長方形,有幾種擺法?填一填,想一想,24的因數(shù)有哪些?
24的因數(shù)有:1,2,3,4,6,8,12,24
22、默讀課文,說說課文寫了海力布的哪幾件事?
部編版五年級(jí)語文上冊第9課《獵人海力布》課后練習(xí)及答案
默讀課文,說說課文寫了海力布的哪幾件事?
寫了海力布救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。
23、讀完搭石,說說你了解到了哪些內(nèi)容?
讀完搭石,說說你了解到了哪些內(nèi)容?
本文共600余字,我閱讀時(shí)間約(6)分鐘。
課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場景,贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。
24、課文臘八粥中哪部分寫得詳細(xì),哪部分寫得簡略,有什么好處?
課文主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容,說說哪部分寫得詳細(xì),哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。
等粥這件事詳寫,喝粥這件事略寫。詳寫等粥,略寫喝粥是為了突出八兒苦苦等待吃媽媽煮的臘八粥的情景,可以充分表現(xiàn)出八兒對臘八粥的渴望與喜愛,突出文章中心。
25、《十六年前的回憶》按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,你印象最深的是哪件事?/h3>
說說課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?,給你印象最深的是哪件事。
課文按照時(shí)間順序?qū)懥艘韵聨准?
首先寫了被捕前父親燒掉文件和書籍以及工友振三被抓;然后寫了父親被捕時(shí)的情景,表現(xiàn)了敵人的心虛、殘暴和父親的鎮(zhèn)定、從容;接著寫了父親在法庭上與敵人斗爭的情景,表現(xiàn)了父親的沉著、冷靜;最后寫了父親被害后,全家人悲痛無比。
示例:我印象最深的是李大釗在法庭上與敵人斗爭的場景。他面對敵人的嚴(yán)刑拷打毫不動(dòng)搖,也不因親人的哭喊而慌亂、憂傷。相反他用安定沉著影響著親人,使她們化悲痛為力量。
26、5.一本故事書有820頁,第一周看了全書的四分之一,第二周看的是第一周的五分之八,第二周看了多少頁?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第二單元分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(一)》練一練答案
5.一本故事書有820頁,第一周看了全書的四分之一,第二周看的是第一周的五分之八,第二周看了多少頁?
答:第二周看了328頁。
27、1.一個(gè)圓形茶幾桌面的直徑是1m,它的面積是多少平方米?
1.一個(gè)圓形茶幾桌面的直徑是1m,它的面積是多少平方米?
3.14(1/2)
=3.140.25
=0.785(平方米);
答:它的面積是0.785平方米。
28、圍繞“盼”這一心理活動(dòng),課文哪些部分寫得比較具體?選出寫得生動(dòng)的兩處,說說這樣寫的好處。
部編版六年級(jí)上冊語文第16課《盼》課后練習(xí)答案
圍繞盼這一心理活動(dòng),課文哪些部分寫得比較具體?選出寫得生動(dòng)的兩處,說說這樣寫的好處。
答:(1)每天放學(xué)路上我都在想:太陽把天烤得這樣干,還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣,天氣預(yù)報(bào)就總是晴呢?
(2)我跑到窗前,不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來:要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。
分析:這兩個(gè)句子這樣寫,把我盼望下雨的急切心理及擔(dān)心今天把雨下完明天沒有雨可下的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。我覺得太陽把天烤干了就不能長云彩,不能下雨了;今天雨要是下完了,明天就沒有雨可下了。這樣寫充滿了童真童趣,而且描寫得非常具體、生動(dòng),讓我們對我盼的心情感同身受。
29、默讀十六年前的回憶,說說課文根據(jù)時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋?/h3>
默讀十六年前的回憶,說說課文根據(jù)時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑椋?/p>
本篇文章按照時(shí)間順序,先寫了父親在被捕之前燒掉了一些文件和書籍,還有工友閻振三被抓;接著寫了父親被捕時(shí)候的一些情景,表現(xiàn)出來了父親的臨危不亂和敵人的殘暴;接著寫了法庭上父親和敵人斗爭,體現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著;最后就是寫了父親遇害以后,家里人背痛的情景。
30、時(shí)間流逝是平?,F(xiàn)象,為何作者可以寫的如此感人?
時(shí)間流逝是平?,F(xiàn)象,為何作者可以寫的如此感人?
示例:在本篇文章中,作者采用了多種修辭手法將我們不易察覺的時(shí)光流逝寫的很是形象和生動(dòng),具體采用了設(shè)問、比喻、排比、擬人等,我們在文中都是可以看出來的,這樣的寫法也將文中寫的更加具有富有感染力
31、根據(jù)時(shí)間順序16年前的回憶哪些事情是令人印象深刻的?
根據(jù)時(shí)間順序16年前的回憶哪些事情是令人印象深刻的?
根據(jù)全文,我們可以分析出來,整篇文章主要從五個(gè)方面來寫,一是作者忘不掉父親被害的那天,二是外面局勢那么嚴(yán)峻的情況下,父親還在堅(jiān)持革命事業(yè)。三是父親被捕之前的一些經(jīng)過,四時(shí)父親在法庭和家人最后一次見面時(shí)的場景。五父親遇難了以后家里人內(nèi)心悲痛的場景。這些都是令我印象深刻的事情。
32、作者為了證明自己的觀點(diǎn),舉例了哪些事?時(shí)間順序是怎樣的
作者為了證明自己的觀點(diǎn),舉例了哪些事?時(shí)間順序是怎樣的
作者文中舉例了三個(gè)科學(xué)家,分別是1962年謝皮羅、19世紀(jì)末密卡爾遜、魏格納這三位科學(xué)家,他們都是從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題,然后提出問題,解決問題,最終提出真理的。
33、聯(lián)系課題表里的生物,說說課文寫了一件什么事
聯(lián)系課題表里的生物,說說課文寫了一件什么事
答:課文題目已經(jīng)告訴我們,表里藏著生物。課文主要寫了我小時(shí)候認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物,所以對父親的表極其好奇,幾次想弄清緣故。后來父親打開表,我終于看到了表里的世界,并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子。我童年時(shí)代對事物有著強(qiáng)烈的好奇心,是個(gè)善于觀察、愛思考、有豐富的想象力的孩子。
34、我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景,印象最深的是?
我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景,印象最深的是?
答:①賣繭給我買枇杷吃:
②搖船送我上學(xué);
① 住旅館想為我加錢換房間;
④廟會(huì)上給我買豆腐腦;
⑤回家為我糊萬花筒:
⑥雨雪天背我上學(xué);
⑦替我鋪床;
⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。
- 3.算出紅星小學(xué)參加3項(xiàng)體育活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。
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- 二年級(jí)下我是一只小蟲子教學(xué)反思優(yōu)缺點(diǎn)
- 2、說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的,你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面,選擇印象最深和同學(xué)交流。
- 十六年前的回憶都回憶了哪些事情?按時(shí)間順序?qū)懴聛?/a>
- 作者為了證明自己的觀點(diǎn),舉例了哪些事?時(shí)間順序是怎樣的
- 邊讀邊想象課文中的場景,說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。
- 1、默讀課文,邊讀邊想象課文中的場景,說說哪些地方讓你感受到了“慈母情深”。
- 鯨課文在介紹鯨的時(shí)候,使用了一些說明方法。如,例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤?!闭n文還使用了哪些說明方法?找出來和同學(xué)們交流。
- 獵人海力布課文寫了有關(guān)海力布的哪幾件事情?
- 少年閏土和同學(xué)交流:課文記敘了“我“和閏土的哪幾件事?閏土給你留下了怎樣的印象?
- 小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。
- 說一說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的
- 讀下面的句子,你體會(huì)到英子是怎樣的心情?你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化?畫出來和同學(xué)交流。
- 通讀全文,說說“我”的感情發(fā)生了哪些變化?
- 說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景?哪個(gè)場景給你的印象最深。
- 朗讀課文。說說太空生活有哪些有哪些有趣的事情
- 填一填,再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。