跳水船長在危機時刻是怎么想的

跳水船長在危機時刻是怎么想的

1、跳水船長在危機時刻是怎么想的

跳水船長在危機時刻是怎么想的

當時的情況也是非常緊急的，孩子隨時都有可能會從橫木上面掉下來，如果我們這個時候采用梯子或者氣墊這種方法的話，都是需要時間準備的，孩子可能沒有那么多的時間可以等待，掉到甲板上面的話，很有可能會造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法，因為海水是有浮力的，而且這邊有那么多的水手，只要救援及時，還是是沒有問題的，得救的希望非常的大。

2、植物媽媽有辦法課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。

答：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種會傳播種子的植物。蒲公英靠風力傳播種子，蒼耳靠動物傳播種子，豌豆靠太陽傳播種子。

3、霧在哪里課文說霧“是個又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？

課文說霧是個又淘氣又頑皮的孩子，在你眼里，霧又是什么呢？

答：在我眼里霧是一個愛玩又聰明的孩子。

在我眼里霧是一個粗心的仙女。

4、4.下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？把相應的序號填在括號里。

人教版二年級數(shù)學上冊練習十六參考答案

4.下面右邊的三幅照片分別是在哪個位置拍的？把相應的序號填在括號里。

3、1、2

5、2.下面右邊的三幅圖分別是在哪個位置看到的？把相應的序號填在括號里。

人教版二年級數(shù)學上冊練習十六參考答案

2.下面右邊的三幅圖分別是在哪個位置看到的？把相應的序號填在括號里。

1、2、3

6、課文說霧“是個淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢?

第十九課 霧在哪里 課后練習題答案

課文說霧是個淘氣的孩子，在你眼里，霧又是什么呢?

示例：在我眼中，霧是個大畫家，霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無比?；ú輼淠鞠耖L在仙境里，這美妙的圖景只有霧才能畫得出來。

7、《灰雀》默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

列寧說：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應該放了它。）

列寧說：會飛回來？（男孩想：我決定改正錯誤，一定放了它。）

男孩說：沒我沒看見。（列寧想：說話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說：會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。（列寧想：真是你捉了它呀?。?o:p>

一定會飛回來！男孩肯定地說。（列寧想：看來孩子知道自己錯了，真是個好孩子啊！）

8、默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

列寧說：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應該放了它。）

列寧說：會飛回來？（男孩想：我決定改正錯誤，一定放了它。）

男孩說：沒我沒看見。（列寧想：說話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說：會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。（列寧想：真是你捉了它呀?。?o:p>

一定會飛回來！男孩肯定地說。（列寧想：看來孩子知道自己錯了，真是個好孩子?。。?o:p>

9、北師大三年級數(shù)學上冊《三 加與減》捐書活動哪個年級捐的書多-些?說一說你是怎樣想的。

北師大三年級數(shù)學上冊《三 加與減》捐書活動哪個年級捐的書多-些?說一說你是怎樣想的。

118比103多15,

104比109少5,

95比98少3。

5+3=8

158

所以三年級捐書比較多。

10、北師大三年級數(shù)學上冊《節(jié)余多少錢》 九月節(jié)余260元，十月節(jié)余的錢比九月少30元，兩個月一共節(jié)余了多少元?說一說你是怎樣想的。

北師大三年級數(shù)學上冊《節(jié)余多少錢》

九月節(jié)余260元，十月節(jié)余的錢比九月少30元，兩個月一共節(jié)余了多少元?說一說你是怎樣想的。

十月加上九月，需要知道兩個月各節(jié)余了多少元。

260-30=230(元)

260+230=490(元)

260+ (230-30)

=260+230

=490(元)

答:兩個月一共節(jié)余了490元

11、北師大版三年級數(shù)學上冊《需要多少錢》 買3個泳圈需要多少元?說說你是怎樣想的。

北師大版三年級數(shù)學上冊《需要多少錢》

買3個泳圈需要多少元?說說你是怎樣想的。

123=36(元)

12+12+12= 36(元)

12、北師大版三年級數(shù)學上冊《小樹有多少棵》 2.算一算，說一說你是怎樣想的。 70x8= 30x6= 600x9= 4x60= 40x5= 5x800=

北師大版三年級數(shù)學上冊《小樹有多少棵》

2.算一算，說一說你是怎樣想的。

70x8=560

30x6=180

600x9=5400

4x60=240

40x5=200

5x800=4000

整十、整百或整千數(shù)乘一位數(shù)，先按照位數(shù)的乘法計算。

最后再在得數(shù)的末尾添上一個、兩個、三個零。

13、北師大版三年級數(shù)學上冊《豐收了》 2.算一算,說一說你是怎樣想的。 60÷3 200÷5 240÷8 120-4 560÷7 900÷3 210÷3 270÷9

北師大版三年級數(shù)學上冊《豐收了》

2.算一算,說一說你是怎樣想的。

603=20

2005=40

2408=30

1204=30

5607=80

9003=300

2103=70

2709=30

14、北師大版三年級上冊數(shù)學《長方形周長》 正方形的周長該怎樣計算?量一量，算一算，說說你是怎么想的。

北師大版三年級上冊數(shù)學《長方形周長》

正方形的周長該怎樣計算?量一量，算一算，說說你是怎么想的。

3+3+3+3=12(厘米)

3X4=12(厘米)

15、北師大版三年級上冊數(shù)學《0×5=？》 0x5=?說說你是怎么想的。 下面是一組與0有關的算式，請你用豎式算一算。 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級上冊數(shù)學《05=？》

0x5=?說說你是怎么想的。

3x5=15

2x5=10

1x5=5

0x5=0

5個0相加得0,所以0x5=0。

下面是一組與0有關的算式，請你用豎式算一算。

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

0x50=0

0x0=0

0+126=126

99999x0=0

0+0=0

78+0=78

0乘任何數(shù)都得0，0加任何數(shù)都得0

16、北師大版三年級上冊數(shù)學《貨比三家》 去哪個文具店買鉛筆盒便宜?說一說你是怎樣想的。

北師大版三年級上冊數(shù)學《貨比三家》

去哪個文具店買鉛筆盒便宜?說一說你是怎樣想的。

4.90元寫成4.9元

5.10元寫成5.1元

4.9元=4元9角=49角

5.1元=5元1角=51角

4951

17、北師大版三年級上冊數(shù)學《總復習》 2.把上面的前三種文具的價錢從小到大排列，說說你是怎樣想的。

北師大版三年級上冊數(shù)學《總復習》

2.把上面的前三種文具的價錢從小到大排列，說說你是怎樣想的。

2.50元2.80元3.00元

18、列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

部編版三年級語文上冊第26課《灰雀》課后習題答案

默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？

列寧說：孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？（男孩想：他是不是知道我把灰雀捉走了。）

列寧說：多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。

（男孩想：他是多么喜歡灰雀啊，我應該放了它。）

列寧說：會飛回來？

（男孩想：我決定改正錯誤，一定放了它。）

男孩說：沒我沒看見。

（列寧想：說話吞吞吐吐，難道是他捉了灰雀？）

男孩說：會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。

（列寧想：真是你捉了它呀！）

一定會飛回來！男孩肯定地說。

（列寧想：看來孩子知道自己錯了，真是個好孩子啊?。?/p>

19、(1)631020500是( )位數(shù)，它的最高位是( )位。3在( )位上，十萬位上是( )。

人教版四年級數(shù)學上冊練習五參考答案

1.填空。

(1)631020500是(九)位數(shù)，它的最高位是(億)位。3在(千萬)位上，十萬位上是(0)。

(2)5個千萬、7個十萬和8個千是(50708000)。

(3)38204000000有(382)個億和(400)個萬。

(4)930701000=900000000+30000000+(700000）+(1000)。

20、(1)631020500是( )位數(shù)，它的最高位是( )位。3在( )位上，十萬位上是( )。

人教版四年級數(shù)學上冊《練習五》練習題及答案

1.填空。

(1)631020500是(九)位數(shù)，它的最高位是(億)位。3在(千萬)位上，十萬位上是(0)。

(2)5個千萬、7個十萬和8個千是(50708000)。

(3)38204000000有(382)個億和(400)個萬。

(4)930701000=900000000+30000000+(700000)+(1000)。

21、如果我是哈爾威船長會怎么做

如果我是哈爾威船長會怎么做

如果我是船長，我也會像船長一樣，船長在面對諾曼底號遇難的這件事情上，做到了臨危不亂，沉著的指揮船員，讓船員們和乘客能夠井然有序的全部撤離到安全的地方。

22、諾曼底號遇難時哈爾威船長是怎么做的

諾曼底號遇難時哈爾威船長是怎么做的

船長在面對諾曼底號遇難的這件事情上，做到了臨危不亂，沉著的指揮船員，讓船員們和乘客能夠井然有序的全部撤離到安全的地方。

23、諾曼底號遇難時,哈爾威船長是怎么做的?感受到他怎樣的品質

諾曼底號遇難時,哈爾威船長是怎么做的?感受到他怎樣的品質

這諾曼底號遇難哈爾威船長指揮大家撤離到安全的地方，就能感受到他遇到危險首先想到的時候別人，他擁有一種舍己為人的崇高品質。

24、說一說諾曼底號遇難時,哈爾威船長是怎么做的

說一說諾曼底號遇難時,哈爾威船長是怎么做的

哈爾威船長在諾曼底號遇難的做法是臨危不亂且機智果斷的前后下了兩個命令，并且指揮著船員和乘客井然有序的全部撤離到安全的地方。

25、你是如何理解“納米技術就在我們身邊”的

你是如何理解納米技術就在我們身邊的

納米技術就在我們身邊這句話是說，納米技術已經(jīng)在我們生活中得到廣泛的應用。比如課文中列舉在最先進的隱形戰(zhàn)機上用到一種納米吸波材料后，能夠把探測雷達波吸收掉，使得雷達根本看不見它。又如有資料顯示，將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

26、在那個危急時刻，船長是怎樣想的?他的辦法好在哪里?

　　在那個危急時刻，船長是怎樣想的?他的辦法好在哪里?和同學交流。

　　當時情況非常緊急，孩子隨時都可能從橫木上掉下來，如果這時采取找梯子去救或用氣墊接住孩子等辦法都需要很多時間去準備。所以此時讓孩子跳到海里是最好

　　的辦法，海水有浮力，孩子不會淹死;而且這里有很多水手，他們可以及時跳入海中救起孩子，這樣孩子得救的希望就很大了。

27、北師大版五年級上冊數(shù)學《練習二》 2.填一填，說一說你是怎么想的。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習二》

2.填一填，說一說你是怎么想的。

210.7=( 210 )7

364.8=360( 48 )

30.15=( 300 )( 15 )

0.40.02=( 400 )( 2 )

被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的數(shù)，商不變。

28、1.在方格紙上畫長方形，使得它的面積是16cm2，邊長是整厘米數(shù)。(每個小方格的邊長表示1cm) (1)有哪幾種畫法?與同伴說一說。 (2)在下面橫線上寫出16的全部因數(shù)。 16的全部因數(shù):

1.在方格紙上畫長方形，使得它的面積是16cm，邊長是整厘米數(shù)。(每個小方格的邊長表示1cm)

(1)有哪幾種畫法?與同伴說一說。

4X4=16 2X8=16 1X16=16

(2)在下面橫線上寫出16的全部因數(shù)。

16的全部因數(shù):1,16,2,8,4

29、4.在方格紙上畫出下面圖形，并在小組內交流。(每個小方格的邊長表示1cm) (1)底是3cm、高是2cm的平行四邊形。 (2)底是4cm、高是3cm的三角形。 (3).上底是2cm、下底是4cm、高是

4.在方格紙上畫出下面圖形，并在小組內交流。(每個小方格的邊長表示1cm)

(1)底是3cm、高是2cm的平行四邊形。

(2)底是4cm、高是3cm的三角形。

(3).上底是2cm、下底是4cm、高是3cm的梯形。

30、1.中國少午先鋒隊的中隊旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。(單位: cm) (1) 估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。 (2)計算中隊旗的面積，說一說你是怎么想的。

北師大版五年級上冊數(shù)學《組合圖形的面積》

1.中國少午先鋒隊的中隊旗是五角星加火炬的紅旗，如右圖。(單位: cm)

(1) 估一估，這面中隊旗的面積大約有多大?與同伴交流你的想法。

80X60-60X202=4200(cm)

(2)計算中隊旗的面積，說一說你是怎么想的。

先算整個正方形的面積，再減去空白三角形的面積，就是隊旗的面積。

31、4.李叔叔設計了一個轉盤，上面畫出了笑臉和哭臉兩種圖案。奇思轉了40次，結果如右表。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，李叔叔設計的轉盤，最有可能的是___，不可能是___。 與同伴說一說你是怎么想的。

北師大版五年級上冊數(shù)學《摸球游戲》

4.李叔叔設計了一個轉盤，上面畫出了笑臉和哭臉兩種圖案。奇思轉了40次，結果如右表。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，李叔叔設計的轉盤，最有可能的是___，不可能是___。

與同伴說一說你是怎么想的。

答：最有可能的是④，不可能是①③

笑臉的次數(shù)多，哭臉的次數(shù)少，④的笑臉比哭臉多，所以最有可能的是④。

①只有哭臉，③只有笑臉，所以只有一種可能，所以①③最不可能。

32、說說牛郞和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的？

部編版五年級語文上冊第10課《牛郎織女（一）》課后練習及答案

默讀課文，說說牛郞和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認識的？

牛郞和老牛相處：

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密，二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不讓有一點兒草葉土粒。

牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事。牛雖然不說話，可是眉開眼笑的，牛郎也就滿意了。

以后，他白天上山打柴，柴滿一車，就讓老牛拉著，到集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。

他和織女認識：

老牛說：明天黃昏的時候,你翻過右邊那座山。山那邊一片樹林，樹林前邊一個湖，那時候有幾個仙女會在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上，你要撿起那件粉紅色的紗衣，跑到樹林里等著，去跟你要衣裳的那個仙女就是你的妻子。這個好機會你可別錯過了。

牛郎按照老牛說的去做，果然認識了織女。

33、在那個危急時刻，船長的方法好在哪里？

在那個危急時刻，船長的方法好在哪里？

這個時候因為孩子正處在危險的地方，桅桿的最頂端的橫木上如果一不小心掉下來，摔在甲板上面很有可能會粉身碎骨，因為甲板是比較硬的，會性命不保。但是如果跳水的話孩子就不會摔傷，所以水里相對是安全的，而且船上有那么多水手，如果水手及時救起孩子的話，孩子生還的可能性是很大的，所以綜合考慮起來，跳水這個方法是最好的。

34、在那個危機時刻,船長是怎樣的?他的辦法好在哪里

在那個危機時刻,船長是怎樣的?他的辦法好在哪里

當時的情況也是非常緊急的，孩子隨時都有可能會從橫木上面掉下來，如果我們這個時候采用梯子或者氣墊這種方法的話，都是需要時間準備的，孩子可能沒有那么多的時間可以等待，掉到甲板上面的話，很有可能會造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法，因為海水是有浮力的，而且這邊有那么多的水手，只要救援及時，還是是沒有問題的，得救的希望非常的大。

35、在危機時刻船長讓他的孩子往海里跳你覺得他的好辦法在哪

在危機時刻船長讓他的孩子往海里跳你覺得他的好辦法在哪

當時的情況也是非常緊急的，孩子隨時都有可能會從橫木上面掉下來，如果我們這個時候采用梯子或者氣墊這種方法的話，都是需要時間準備的，孩子可能沒有那么多的時間可以等待，掉到甲板上面的話，很有可能會造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法，因為海水是有浮力的，而且這邊有那么多的水手，只要救援及時，還是是沒有問題的，得救的希望非常的大。

36、跳水,在那個危機時刻船長是怎么想的他的辦法好在哪里

跳水,在那個危機時刻船長是怎么想的他的辦法好在哪里

當時的情況也是非常緊急的，孩子隨時都有可能會從橫木上面掉下來，如果我們這個時候采用梯子或者氣墊這種方法的話，都是需要時間準備的，孩子可能沒有那么多的時間可以等待，掉到甲板上面的話，很有可能會造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法，因為海水是有浮力的，而且這邊有那么多的水手，只要救援及時，還是是沒有問題的，得救的希望非常的大。

37、在那個危急時刻船長的辦法好在哪里

在那個危急時刻船長的辦法好在哪里

當時的情況也是非常緊急的，孩子隨時都有可能會從橫木上面掉下來，如果我們這個時候采用梯子或者氣墊這種方法的話，都是需要時間準備的，孩子可能沒有那么多的時間可以等待，掉到甲板上面的話，很有可能會造成粉身碎骨。所以只有讓孩子跳到水里是最好的方法，因為海水是有浮力的，而且這邊有那么多的水手，只要救援及時，還是是沒有問題的，得救的希望非常的大。

38、五年級下冊語文17課跳水，那個危急時刻船長是怎么想的

五年級下冊語文17課跳水，那個危急時刻船長是怎么想的

因為那時候孩子已經(jīng)所在桅桿最頂端的橫木上了，如果孩子稍微不小心掉到甲板上，是一定會沒有命的。就算走到了橫木上拿到了帽子，回來也是很苦難的，也是處于失足喪命的危險中，所以不能讓孩子掉下來是目前要做的。跳水在這個時候是一個很好的選擇，因為水具有緩沖的作用，在水里不會有性命之憂，甲板上的水手都是熟悉水性的，第一時間救下孩子可能性是非常大的，所以綜合考慮起來，跳水是目前唯一的好方法。

39、《跳水》生字組詞

《跳水》生字組詞

艘:（sōu） 游艘、客艘、海艘

航:（hng） 航行、航班、遠航

肆:（s） 放肆、肆虐、肆無忌憚

帽:（mo） 帽子、帽檐、貝雷帽

桅:（wi） 桅燈、眠桅、桅樓

撕:（sī） 撕扯、撕開、撕掉

逗:（du） 逗笑、逗比、逗弄

唬:（hǔ） 嚇唬、唬人、唬住

鉤:（gōu） 鉤子、魚鉤、吊鉤

扭:（niǔ） 扭頭、別扭、扭秧歌

齜:（zī） 齜牙、齜牙咧嘴

咧:（liě） 咧嘴、咧開、罵罵咧咧

艙:（cāng） 船艙、機艙、客艙

鷗:（ōu） 海鷗、白鷗、燕鷗

瞄:（mio） 瞄準、偷瞄、瞄了一眼

40、沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？

沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？

答：因為之前沃克醫(yī)生曾經(jīng)做過軍醫(yī)，根據(jù)傷口就能夠判斷出來；而且劉伯承受了這么重的傷，還能夠這么的鎮(zhèn)定從容，這就是作為一名軍人應該具備的素質了，所以沃克醫(yī)生就從這兩個方面判斷出來劉伯承是一個軍人。

41、(1)右面兩幅圖中，哪幅是在A點處看到的，哪幅是在B點處看到的?

北師大六年級數(shù)學上冊第三單元觀察物體《天安門廣場》練一練答案

1.不馬虎沿小路向果樹林看守人的小屋走去。

(1)右面兩幅圖中，哪幅是在A點處看到的，哪幅是在B點處看到的?

(2)想一想，不馬虎走到C點時，可以看到什么，看不到什么?

答：可以看到房子，看不到樹。