三年級上冊不懂就要問課文詞語及造句

三年級上冊不懂就要問課文詞語及造句

1、三年級上冊不懂就要問課文詞語及造句

三年級上冊不懂就要問課文詞語及造句

私塾：是我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內部的民間幼兒教育機構。

霎時：極短時間。

照例：依照慣例或常情。

戒尺：舊時教師對學生體罰時所用的木板。

稀里糊涂：認識模糊，不明事理，形容對事物一點兒也不明白。

搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。

私塾：他從小一面務農,一面斷斷續(xù)續(xù)讀了8年私塾。

霎時：洪水霎時遮天蓋地而來，沖倒了樹木和房屋。

照例：他照例客客氣氣地跟我握握手。

戒尺：一個木頭 戒尺 被用來懲罰學生.

稀里糊涂：也許我一天到晚稀里糊涂，吃飯睡

搖頭晃腦：他們二人商定后便站起身來,搖頭晃腦地走了。

鴉雀無聲：最后,整個審判室鴉雀無聲了。

2、語文二年級上冊識字2：樹之歌詞語理解及造句

語文二年級上冊識字2：樹之歌詞語理解及造句

耐寒：經(jīng)得起寒冷。

北疆：北方邊疆。

化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。

耐寒：耐寒的孤挺花完全隨陽光而定，我將它們種在庭院中最熱的地方。

北疆：重巒疊嶂、氣勢雄偉的天山山脈從東到西橫亙在中部，把新疆分成南疆、北疆。

化石：但你如何找到一塊象征性思維的化石呢?

3、語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句

語文二年級上冊第3課植物媽媽有辦法詞語理解及造句

四海為家：指無論什么地方都可以當作自己的家。

旅行：為了辦事或游覽從一個地方去到另一個地方。

紛紛：①多而雜亂。②接二連三地。

炸：突然爆裂。

仔細：細心。

觀察：仔細察看。

粗心：不細心。

四海為家：即使是四海為家的浪子，也總會回到自已的故鄉(xiāng)。

旅行：您想?yún)⒓影鼒F旅行還是獨自一人旅行?

紛紛：秋天到了,樹葉紛紛從樹上落了下來。

炸： 聽到有關于他的消息，同學們都炸開了鍋。

仔細：我們仔細觀察了他動作的每個細節(jié)。

觀察：獨創(chuàng)性并不是首次觀察某種新事物。

粗心：粗心的把警告當作耳旁風;粗心大意的。

4、語文二年級上冊第1課小蝌蚪找媽媽詞語理解及造句

語文二年級上冊第1課小蝌蚪找媽媽詞語理解及造句

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高興，快樂。

擺動：來回搖動；搖擺。

連忙：趕緊；急忙。

碧綠：形容濃綠色。

害蟲：直接或間接對人類有害的蟲類。

池塘： 這個池塘在冬天常常結冰。

快活： 小鳥快活地在天空飛翔。

擺動： 如果你在開闊地帶，呆在那兒直到晃動停止。

連忙： 上課鈴響了,同學們連忙走進教室。

碧綠： 在那兒我們看見許多漂亮的花和碧綠的草，我們聞到空氣的芬芳。

害蟲： 青蛙不顧夏日的炎熱,正忙碌地捕捉害蟲 。

5、二年級語文上冊狐貍分奶酪詞語理解及造句

二年級語文上冊狐貍分奶酪詞語理解及造句

奶酪：用牛、羊等的奶汁做成半凝固的食品。

知道：對于事實或道理有認識，懂得。

仔細：細心。

結果：連詞，用在下半句，表示在某種條件下或情況下產(chǎn)生某種結局。

公平：處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

奶酪：奶酪不易被消化。

知道：你知道她在搜索些什么？

仔細：他仔細搜索著天空尋找飛機。

結果：由于小明沒帶筆記本,結果去買了一本。

公平：心中常有公平在，手下自有公正書。

6、二年級語文上冊第24課風娃娃詞語理解及造句

二年級語文上冊第24課風娃娃詞語理解及造句

斷斷續(xù)續(xù)：時而中斷，時而繼續(xù)。

號子：集體勞動中協(xié)同用力時，為統(tǒng)一步調、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領唱，大家應合。

纖繩：拉船用的繩子。

容易：做起來不費事的。

搖搖擺擺：向相反的方向來回地移動或變動。

跟頭：身體向下彎曲而翻轉的動作。

無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有了。形容消失得干干凈凈。

仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。

責怪：責備;埋怨。

斷斷續(xù)續(xù)：傷害反反復復思念斷斷續(xù)續(xù),心里有多了一份憂慮。

號子：說起船工號子 ，我們年輕的朋友可能不太了解。

纖繩：往前走,決不能讓命運的纖繩拴住你青春的夢想。

容易：容易融入團隊的人，一般都是孝敬父母熱愛家鄉(xiāng)的人。

搖搖擺擺：風箏在空中搖搖擺擺,有的還翻起了跟頭。

跟頭：小孩子學步的時候總是跌跟頭。

無影無蹤：看到這個問題,煩惱消失的無影無蹤.

仍然：不論我怎樣解釋,他仍然無動于衷。

責怪：雖然我欺負了你，你卻仍然不恨我，仍然不責怪我，仍然像從前一樣善待我。

7、二年級語文上冊第17課難忘的潑水節(jié)詞語理解及造句

二年級語文上冊第17課難忘的潑水節(jié)詞語理解及造句

一年一度：每年一次。

四面八方：泛指周圍各地或各個方面。

火紅：像火一樣紅。

象腳鼓：傣族樂器，樣子像大象的腳。

歡呼：歡樂地呼喊。

笑容滿面：滿臉都是含笑的神情。

一年一度：一年一度,春寒料峭,不知不覺已度過了四年的大學生活,面臨畢業(yè)分配了。

四面八方：這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的四面八方。

火紅：六月的山坡杜鵑花一片火紅 。

象腳鼓：不遠處傳來象腳鼓的聲音，估計前面就是傣族的聚居地了。

歡呼：人們傾城而出為獲勝的隊歡呼喝彩。

笑容滿面：爸爸是個很樂觀的人，整天 笑容滿面 。

8、二年級語文上冊第16課朱德的扁擔詞語理解及造句

二年級語文上冊第16課朱德的扁擔詞語理解及造句

同志：為共同的理想和事業(yè)奮斗的人，特指同一個政黨的成員。

會師：幾支獨立行動的隊伍在戰(zhàn)地會合，也泛指幾方面人員會合。

紅軍：中國工農紅軍的簡稱。

草鞋：用稻草等編制的鞋。

不料：沒想到，沒有預先料到。

敬愛：尊敬熱愛。

扁擔：放在肩上挑東西的工具，一般用竹子或者木頭做成。

同志：他在最后一分鐘出賣了他的同志們。

會師：這時他們向北進發(fā)去和我們會師。

紅軍：春節(jié)前夕，市長親自拜訪老紅軍和老干部。

草鞋：灰色的土布夾衣,灰色的土布老漢褲,腳下草鞋。

不料：他原以為自己一定能高考成功,不料揭榜后卻大失所望。

敬愛：爸爸媽媽是我最敬愛的人。

扁擔：行李壓得扁擔嘎吱嘎吱直響。

9、二年級語文上冊第13課寒號鳥詞語理解及造句

二年級語文上冊第13課寒號鳥詞語理解及造句

晴朗：沒有云霧，日光充足。

勸告：勸說。

哆嗦：本文指因為太冷而身體不由自主地顫動。

懶惰：不愛勞動和工作，不勤快。

得過且過：只要勉強過得去就這樣過，不追求更好的目標。

晴朗：他喜歡在晴朗的夏日去垂釣。

勸告：大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉身就走了。

哆嗦：我往臺下一看,啊呀!不看不要緊,這一看我的心更慌了。

懶惰：長期不參加勞動,勢必養(yǎng)成 懶惰 的習慣。

得過且過：另一方面，得過且過是昂貴、危險而又令人沮喪的'。

10、語文二年級上冊第10課日月潭詞語理解及造句

語文二年級上冊第10課日月潭詞語理解及造句

環(huán)繞：圍繞。

茂盛：生長得多而茁壯。

名勝古跡：有古跡或優(yōu)美風景的著名的地方。

隱隱約約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不很明顯。

清晰：清楚明晰。

倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。

蒙蒙細雨：文中形容雨點很細小。

仙境：神仙居住的地方。

秀麗：清秀美麗。

11、語文二年級上冊第6課一封信詞語理解及造句

語文二年級上冊第6課一封信詞語理解及造句

開始：動手做。

冷清：人客來往少。

肩膀：人體頸下臂上部分。

空調：空氣調節(jié),就是調節(jié)房屋、機艙、船艙、車廂等內部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達到一定的要求。

重新：表示從頭另行開始。

開始：他的聲音開始緩緩地低落下來。

冷清：冬天,公園里游人很少,顯得冷冷清清的。

肩膀：老師輕輕地拍了下我的肩膀。

空調：這幾年, 空調 漸漸進入尋常百姓家。

重新：今年，村里重新測量了每戶承包土地的面積。

12、二年級上冊劉胡蘭課堂筆記之課文主題思想

二年級上冊劉胡蘭課堂筆記之課文主題思想

寫劉胡蘭面對敵人的威逼利誘嚴刑拷打堅強不屈，最后犧牲了年輕而寶貴的生命，贊揚了她從容不迫、為國捐軀的高尚品質。

13、三年級上冊語文第15課生字組詞造句

三年級上冊語文第15課生字組詞造句

①生字組詞造句

搭搭配 搭船 她自己選擇和搭配衣服。

親親切 親密 他的聲音是溫和親切的。

父父親 外祖父 這就是他的外祖父。

沙沙子 沙堆 我們約好去沙灘上玩沙子。

啦沙啦 啦啦隊 啦啦隊一直在喊著加油。

響響聲 音響 吊車發(fā)出隆隆的響聲。

羽羽毛 羽翼 它全身羽毛黑亮黑亮的。

翠翠鳥 翠綠 小山崗換上了翠綠的新裝。

嘴嘴巴 嘴角 她的嘴巴老是嘟著。

悄悄悄 靜悄悄 暮色正在悄悄地籠罩下來。

吞吞沒 吞咽 火焰吞沒了那里的一切。

捕捕獲 捕捉 獵狗在林中捕獲了一只野兔。

哦哦， 我想起來還有事沒完成呢。

②生字組詞

搭d?。ù畲?、搭車、勾三搭四）

親qīn（母親、父親、親密無間）

父f（祖父、父親、父老鄉(xiāng)親）

沙sh?。ㄉ衬?、豆沙、沙灘）

啦l?。▉砝?、沙啦、嘩啦）

響xiǎng（響聲、音響、不同凡響）

羽yǔ（羽毛、羽絨、羽翼）

翠cu（翠綠、翠竹、翠色欲流）

嘴zuǐ（張嘴、嘴巴、七嘴八舌）

悄qiāo（靜悄悄、悄悄、悄悄話）

吞tūn（吞下、吞咽、吞吞吐吐）

哦（好哦、來哦、走哦）

捕bǔ（捕魚、捕鳥、捕捉）

鸚yīng（鸚鵡）

鵡wǔ（鸚鵡、鸚鵡舌、綠鸚鵡）

14、三年級4昆蟲備忘錄詞語解釋及造句

本文講的是昆蟲的復眼和四種昆蟲：蜻蜓、獨角仙、瓢蟲和螞蚱，揭示了它們各自的小秘密。語言生動、有趣，很詼諧。描述生動，特點突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達了對大自然的喜愛之情。

詞語解釋：

復眼：復眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動物的身上出現(xiàn)，同樣結構的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。

琢磨：思索；考慮。

凡是：總括某個范圍內的一切。

款款：緩慢。

霸王：比喻蠻橫無理的人。

嚴絲合縫：指縫隙密合，也用來比喻言行周密，沒有一點漏洞。

咯咯作響：發(fā)出聲響。

造句：

復眼：它們頭部有一對大復眼,它們有三對腳.

琢磨：隊長的一席話,我琢磨了半天才弄明白。

凡是：凡是沒認真做這個工作的都要補課。

款款：羽公子的眉宇似顯笑意,款款而談。

霸王：人們都稱項羽是叱咤風云的西楚霸王。

嚴絲合縫：內部所有的石塊都嚴絲合縫,連一張卡片都插不進去。

15、三年級上冊聽聽，秋的聲音課文詞語及造句

三年級上冊聽聽，秋的聲音課文詞語及造句

道別：辭行。本課指黃葉離開了大樹。

叮嚀：反復地囑咐。

歌韻：文中指蟋蟀發(fā)出的聲音。

遼闊：廣闊。

綻開：裂開。本課指谷粒成熟。

匆匆：急急忙忙的樣子。

道別：青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。

叮嚀：媽媽千 叮嚀 ,萬囑咐,讓我放學按時回家。

歌韻：聽聽,秋的聲音,吧嗒吧嗒,那是喇叭花吹奏的歌韻。

遼闊：父愛像一片大海,遼闊寬廣,能包容一切。

綻開：桂花半遮著面,羞羞答答地 綻開 了。 3

匆匆：正在這時,一個男子 匆匆 奔向售票處.

16、三年級上冊秋天的雨課文詞語及造句

三年級上冊秋天的雨課文詞語及造句

顏料：用來著色的材料。

五彩繽紛：五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。

郵票：由國家郵政部門發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。

涼爽：清涼爽快。勾?。喊讶说纳硇睦ψ?。

豐收：收成好。

頻頻點頭：連續(xù)不斷地點頭。

顏料：天空的色彩就像用紅色顏料揮灑出的畫卷。

五彩繽紛：我注意到，當我花時間去欣賞日落時，那是多么的五彩繽紛和寧靜。

郵票：爸爸把一枚自己最心愛的 郵票 送給了我。

涼爽：夏天，涼爽的清風從南窗里吹進來，太舒服了！

豐收：沉甸甸的稻穗預示著又一個豐收。

頻頻點頭：一陣風吹過,無數(shù)的小草頻頻點頭,向我示意。

17、三年級上冊第3課不懂就要問課堂筆記之句子解析

三年級上冊第3課不懂就要問課堂筆記之句子解析

1.孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

作者運用比喻的修辭手法，把學生讀書比作唱歌，形象地寫出了學生讀書的狀態(tài)。

2.一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。

照例寫出了流利地背出前一天學的功課對于孫中山來說不是偶然的。

3.于是，他壯著膽子站起來，問：先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！

壯著膽子說明當時的教學方法不允許學生提問，孫中山這一問可要冒著被戒尺打的風險呢！

4.先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。現(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！

先生的表現(xiàn)說明先生并沒有生氣，而是對孫中山主動提問表示了贊揚與肯定。

18、三年級上冊一塊奶酪課文詞語及造句

集合：許多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小聲說；私下里說。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

誘人：使人看了還想看的，吸引人的。

毅力：堅強持久的意志。

禁令：禁止從事某項活動的法令。

七上八下：形容心神不定。

猶豫：遲疑不決。重新：再一次。

集合： 集合 起奔向太陽的隊伍。

嘀咕：大風吹來的時候,我隱隱聽到鎖骨不耐煩的嘀咕聲。

爭先恐后：驚慌的旅客 爭先恐后 ，想擠進救生艇。

誘人：餐桌上有烤鴨,有燒雞,有紅燒魚太誘人了!

毅力：殘疾姑娘以頑強的毅力自學了大學的課程。

七上八下：重組的其它方面更讓人感到七上八下。

猶豫：當別人遇到困難時,她總是毫不猶豫地幫忙他們

19、三年級語文上冊課文3不懂就要問課堂筆記之本課重難點

三年級語文上冊課文3不懂就要問課堂筆記之本課重難點

問題歸納

1.看課文寫了什么？你對孫中山不懂就問這件事有什么看法？

課文寫了孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。

2.孫中山向老師提問，把同學們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無聲，想一想，同學們此時會想寫什么？

同學們會想：孫中山膽子真大，先生肯定會揍他的。

20、三年級語文上冊課文3不懂就要問課堂筆記課后生字組詞

三年級語文上冊課文3不懂就要問課堂筆記課后生字組詞

我會認

背bi（背誦、背書、背課文）

誦sng（朗誦、誦讀、吟誦）

例l（例子、例如、舉例）

圈quān（圓圈、圈數(shù)、一圈）

段dun（段落、分段、自然段）

練lin（練習、練筆、熟練）

糊h（糊涂、糊口、含糊）

涂t（涂料、涂寫、涂抹）

呆dāi（發(fā)呆、呆住、嚇呆）

戒ji（戒備、戒煙、戒掉）

厲l（厲害、嚴厲、厲聲）

挨i（挨罵、挨打、挨餓）

楚chǔ（楚國、清楚、苦楚）

21、三年級語文上冊課文3不懂就要問課堂筆記本課知識點

三年級語文上冊課文3不懂就要問課堂筆記本課知識點

句子解析

1.孫中山小時侯在私塾讀書。那時侯上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

作者運用比喻的修辭手法，把學生讀書比作唱歌，形象地寫出了學生讀書的狀態(tài)。

2.一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。

照例寫出了流利地背出前一天學的功課對于孫中山來說不是偶然的。

3.于是，他壯著膽子站起來，問：先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！

壯著膽子說明當時的教學方法不允許學生提問，孫中山這一問可要冒著被戒尺打的風險呢！

4.先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！

先生的表現(xiàn)說明先生并沒有生氣，而是對孫中山主動提問表示了贊揚與肯定。

課文主題

這篇課文記敘了孫中山小時候在私塾里讀書，為了弄懂書里的意思而大膽向先生提出問題的故事。贊揚了孫中山不懂就問的態(tài)度和勇氣，啟發(fā)我們遇到不懂的問題要敢于去問。

22、三年級語文上冊第1課大青樹下的小學生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第1課大青樹下的小學生字組詞詞語造句

課文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結，同時也抒發(fā)了作者對民族小學的自豪與贊美之情。

晨（清晨、早晨、晨讀） 與其早晨睡懶覺，不如出去做運動。

絨（絨毛、絨布、天鵝絨） 絨布織品作封面的主要是平絨。

球（地球、皮球、足球） 巴西球王貝利在足球場上,是個一向無敵的人。

漢（漢族、漢語、男子漢） 我的民族標準語是漢語 。

艷（艷麗、鮮艷、艷陽） 剛才還是艷陽高照萬里無云。

服（衣服、服裝、服從） 她的服裝設計總是別出心裁,從不落俗套。

裝（軍裝、西裝、假裝） 他穿著一套黑西裝。

扮（裝扮、打扮、扮演） 美麗絢爛的晚霞把天空打扮得如風過耳。

讀（讀書、讀音、朗讀） 天我們先朗讀和解釋第九課生詞，然后學課文。

靜（安靜、寂靜、平靜） 當它戛然而止的時候世界出奇的寂靜。

停（停止、停頓、停放） 不要把車停放在消防龍頭的前方。

粗（粗壯、粗細、粗心大意）我最喜歡一種深紅色的秋菊，短粗的花瓣像一把勺。

影（影子、黑影、身影） 黑夜中閃過的那個 身影 讓他大驚失色。

壩（大壩、堤壩、坪壩） 平陽鰲江麻步段南岸的 堤壩 遲遲沒有建成。

揚（飛揚、飄揚、高揚） 童年是春，溫暖；是夏，熱烈；是秋，唯美；是冬，飄揚。

摔（摔跤、摔倒、摔跟頭） 他太重了，摔倒在地上，兩個人都拉不起來，要超重機才能吊起來。

跤（跌跤、滑跤、栽跤） 雨中行走須留意，否則你可能會滑跤。

鳳（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹） 棗泥豆沙鳳梨餡，甜甜蜜蜜好滋味。

潔（潔白、整潔、清潔） 全面推行清潔生產(chǎn)，從源頭上減少污染物的產(chǎn)生。

23、三年級語文上冊第6課秋天的雨生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第6課秋天的雨生字組詞詞語造句

本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動、植物準備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的熱愛和贊美之情。

盒（果盒、盒蓋、鉛筆盒） 這個鉛筆盒真好看！

顏（顏料、顏色、五顏六色）這幅畫五顏六色的真不錯。

料（材料、料理、出乎意料）這個東西的質量出乎意料的好呢！

票（發(fā)票、票房、郵票） 獨行月球的票房一直居高不下!

飄（飄揚、飄香、飄搖） 沙縣的飄香餛飩很好吃！

爭（爭奪、爭論、爭分奪秒）人人都在爭分奪秒地學習,誰也不讓誰。

仙（仙女、神仙、仙境） 山中景色云霧迷蒙,氣象萬千,猶如仙境。

淡（淡綠、淡黃、平平淡淡）平平淡淡看世界,踏踏實實寫人生.

聞（新聞、奇聞、聞到） 聞到媽媽燒飯的香味，我總是情不自禁地咽下口水。

梨（梨子、香梨、梨花） 但一進院子，就豁然開朗了，一樹樹梨花迎面撲來。

勾（勾畫、勾結、勾引） 他血氣方剛，容易被美色勾引得魂飛魄散。

曲（歌曲、曲調、樂曲） 樹葉沙沙作響,在譜寫自己的樂曲嗎?這聲音有高有低,有聲有色。

豐（豐收、豐年、豐衣足食） 果園里到處是一片豐收的景象。

鑰（鑰匙）

匙（湯匙、鑰匙扣） 我們成立一個啟動器就可以替代鑰匙。

繽（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛） 公園里，山青水秀；落英繽紛；景色迷人。

枚（幾枚、一枚、不勝枚舉） 祖國風光秀麗,名勝古跡 不勝枚舉 。

厚（厚實、厚紙、厚度）厚實的屋基固定在樁上。

24、三年級語文上冊第3課不懂就要問生字組詞及拼音

三年級語文上冊第3課不懂就要問生字組詞及拼音

課文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結，同時也抒發(fā)了作者對民族小學的自豪與贊美之情。

晨chn（清晨、早晨、晨讀）

絨rng（絨毛、絨布、天鵝絨）

球qi（地球、皮球、足球）

漢hn（漢族、漢語、男子漢）

艷yn（艷麗、鮮艷、艷陽）

服f（衣服、服裝、服從）

裝zhuāng（軍裝、西裝、假裝）

扮bn（裝扮、打扮、扮演）

讀d（讀書、讀音、朗讀）

靜jng（安靜、寂靜、平靜）

停tng（停止、停頓、停放）

粗cū（粗壯、粗細、粗心大意）

影yǐng（影子、黑影、身影）

壩b（大壩、堤壩、坪壩）

揚yng（飛揚、飄揚、高揚）

摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟頭）

跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）

鳳fng（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹）

潔ji（潔白、整潔、清潔）

25、三年級語文上冊第3課不懂就要問生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第3課不懂就要問生字組詞詞語造句

課文通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結，同時也抒發(fā)了作者對民族小學的自豪與贊美之情。

晨（清晨、早晨、晨讀） 清晨,小鳥在林中愉快地歌唱。

絨（絨毛、絨布、天鵝絨） 嫩綠的草地，像絨布一樣

球（地球、皮球、足球） 他是一位絕世超倫的足球天才。

漢（漢族、漢語、男子漢） 我的民族標準語是漢語 。

艷（艷麗、鮮艷、艷陽） 剛才還是艷陽高照萬里無云。

服（衣服、服裝、服從） 那個服裝店今天開業(yè)酬賓。

裝（軍裝、西裝、假裝） 人家沒有指名道姓,你就假裝不知算了。

扮（裝扮、打扮、扮演） 好好扮演自己的角色,做自己該做的事。

讀（讀書、讀音、朗讀） 老師及時糾正了我的錯誤讀音 。

靜（安靜、寂靜、平靜） 當它戛然而止的時候世界出奇的寂靜。

停（停止、停頓、停放） 不要把車停放在消防龍頭的前方。

粗（粗壯、粗細、粗心大意）他發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。

影（影子、黑影、身影） 我等了好久，也沒看見小剛的影子。

壩（大壩、堤壩、坪壩） 我們兩個曉行夜宿，風餐露宿，不幾天就趕到了大坪壩。

揚（飛揚、飄揚、高揚） 她一驚訝,彎得像柳葉的細長眉毛就高高揚了起來。

摔（摔跤、摔倒、摔跟頭） 他太重了，摔倒在地上，兩個人都拉不起來，要超重機才能吊起來。

跤（跌跤、滑跤、栽跤） 當她滑跤跌倒時，我替她感到困窘。

鳳（鳳凰、鳳梨、鳳尾竹） 爸爸本來想讓鳳尾竹長的更茂盛,結果害了它。

潔（潔白、整潔、清潔） 經(jīng)常洗澡可以保持身體的清潔。

26、三年級語文上冊第12課總也倒不了的老屋生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第12課總也倒不了的老屋生字組詞詞語造句

這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下,但在小貓、老母雞、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋樂于助人的品質。

生字組詞

洞（破洞、洞穴、別有洞天） 半山腰，一座橫穿仙山的山洞更是別有洞天。

準（準備、準許、標準） 他的普通話很標準。

備（備課、備份、預備） 明天春游，媽媽給我預備了很多好吃的東西。

暴（暴漲、暴跳如雷、暴風雨） 在 暴風雨 的侵襲下，路旁的行道樹全倒了。

墻（墻壁、磚墻、銅墻鐵壁） 讓自己練就一顆 銅墻鐵壁 的心吧，加油。

壁（墻壁、絕壁、隔壁） 隔壁老王給男人的警世名言。

餓（好餓、饑餓、忍饑挨餓） 他們把食品發(fā)給那些饑餓的人。

漂（漂亮、漂亮話、干得漂亮）他的婆姨是村子里最漂亮的女人。

撞（撞到、撞見、橫沖直撞） 一輛小轎車在大街上橫沖直撞。

飽（吃飽、飽滿、大飽眼福） 老師帶領我們外出旅游，一路上登山臨水， 大飽眼福 。

曬（曬干、曬一邊、曬太陽） 我們在陽光充足的海灘上曬太陽。

湊（湊合、湊巧、湊上去） 一切充滿了善，然而到處是不湊巧。

孵（孵蛋、孵小雞、孵卵器）這只鵝正在孵蛋;當我們走近時，它飛走了。

偶（偶爾、偶然、無獨有偶） 偶爾有一個來路不明的微小光點一閃而過。

爾（爾后、爾等、爾虞我詐） 生活中有很爾虞我詐的事情，大家要注意！

27、三年級語文上冊第9課那一定會很好生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第9課那一定會很好生字組詞詞語造句

這篇課文記敘一顆種子為了實現(xiàn)心中的夢想先后變成一棵樹、一輛手推車、一把椅子最后變成木地板的歷程。啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。

縮（收縮、縮衣節(jié)食、縮成一團） 寒冷的夜晚,賣火柴的小女孩凍得渾身顫抖,縮成一團。

努（努力、努勁兒、張眉努目） 試看農民一向痛惡學校,如今卻在努力辦夜學。

莖（莖葉、長莖、地下莖） 它開地是那么地茂盛！一朵挨著一朵，枝頭上莖葉間花枝里無處不見花的影子。

推（推倒、手推車、推陳出新） 文藝創(chuàng)作需要推陳出新。

拆（拆開、拆房子、拆東補西） 他緩慢而沉著地拆開信封。

舊（舊物、舊車、喜新厭舊） 未來喜新厭舊的速度無與倫比。

28、三年級語文上冊第8課賣火柴的小女孩生字組詞詞語造句

三年級語文上冊第8課賣火柴的小女孩生字組詞詞語造句

本課敘述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事，揭露了資本主義制度的罪惡，表達了作者對小女孩不幸遭遇的深切同情和對當時社會現(xiàn)實的強烈不滿。

柴（火柴、打柴、骨瘦如柴） 要知山中事，須問打柴人。

冷（寒冷、冷凍、冰冷） 太陽很冷，它在渺遠而冰冷的空中燃燒著。

舊（新舊、陳舊、舊衣服） 這樣破破爛爛的舊衣服就是連在舊衣市場也看不到。

裙（裙子、圍裙、連衣裙） 她在新圍裙上縫上一只口袋。

憐（可憐、憐惜、同病相憐） 你我都是孤兒，無依無靠，同病相憐。

餓（饑餓、餓鬼、忍饑挨餓） 他們行竊是為貧窮與饑餓所迫。

乎（幾乎、在乎、似乎） 她對于這個請求似乎感到難以為情。

焰（火焰、烈焰、焰火） 正月十五的焰火表演，把整個夜空裝點的絢麗多彩。

蠟（蠟燭、石蠟、蠟筆） 她說：要我嫁給你，除非小丸子嫁給蠟筆小新。

燭（燭光、燭芯、燭臺） 他的另一個幸運發(fā)現(xiàn)是一對燭臺。

富（富有、富饒、豐富多彩） 咱們學校的課外活動豐富多彩。

訴（告訴、訴說、訴苦） 麗麗哭著向媽媽訴說滿肚子的委屈。

離（離開、離別、分離） 能夠心口如一了，家庭和學校教育都是分離的；高壓下更是心口不一。

卷（卷尺、卷煙、膠卷） 她忘了給相機裝膠卷了。

掙（掙錢、掙脫、掙扎） 春尚淺，幾處山頂上的杜鵑花卻掙扎著吐出紅苞來。

幾（幾乎、幾率、茶幾） 杯子就在茶幾上，觸手可及。

燃（燃燒、點燃、自燃） 畢節(jié)靈峰古寺前樹神古杉三次自燃。

晃（晃動、搖晃、晃眼） 天清氣朗,云花朵朵,高掛的日頭明媚而不晃眼。

劃（劃船、劃火柴、劃槳） 剛學劃船時，我真有點手忙腳亂的。

噴（噴香、香噴噴、噴泉） 休閑廣場的音樂 噴泉 ,每天定時噴放。

29、不懂就要問生字詞語組詞

不懂就要問》記敘了孫中山小時候在學習時請求先生講解課文意思的一件事；介紹了他勇于提出問題，主張不懂就要問的認真學習的精神。

背 bi 背誦 背書

誦sng 誦讀 背誦

例l 照例 例如

圈 quān 圓圈 一圈

段 dun 段落 分段

練 lin 練習 練字

糊 h糊涂 模糊

涂 t 糊涂 涂抹

呆dāi 發(fā)呆 呆住

戒 ji 警戒 戒煙

厲 l 嚴厲 厲害

挨 i 挨打 挨餓

楚 chǔ 清楚 楚國

詞語搭配

一段書 一個學生 一位先生 一把戒尺 一所私塾

念一句 圈了一段 念了幾遍 講了幾句 問了幾句

擺擺手 拿著戒尺 壯著膽子 講道理 講得詳細 聽得認真

一個一個地背誦 糊里糊涂地背誦 一字不漏地背了出來

30、三年級上冊第二單元課文課堂知識點回顧筆記

三年級上冊第二單元課文課堂知識點回顧筆記

1.《山行》一詩描寫了深秋時節(jié)，詩人在山中行走時所看到的美麗景色，表達了詩人對秋天的喜愛之情。

2.《贈劉景文》一詩通過對荷盡菊殘橙黃橘綠的描寫，突出了菊枝傲霜凌寒的氣概，以此勉勵友人珍惜大好時光，樂觀向上，努力不懈，切不要意志消沉、看輕自己。

3.《夜書所見》中詩人通過對秋風吹梧葉、兒童捉蟋蟀、籬笆下的燈火等景物的描寫，抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風，一夜秋雨后，我無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了我對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

5.《秋天的雨》是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩、豐收的景象、深秋中的各種動物、植物準備過冬的情景。

6.《聽聽，秋的聲音》一文抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。

31、三年級上冊第五單元課文回顧筆記知識點

三年級上冊第五單元課文回顧筆記知識點

1.《搭船的鳥》以兒童口吻，記敘了我通過留心觀察，認識了會搭船的翠鳥；繼而細致觀察，發(fā)現(xiàn)了翠鳥艷麗的羽毛和敏捷的身手，字里行間充滿了一顆童心對自然的愛。

2.《金色的草地》主要寫了兩件事：（1）與兄弟在草坪上玩耍，兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂；（2）發(fā)現(xiàn)了草地變色及其變色的原因，對蒲公英的感情發(fā)生了變化，大家都愛上了蒲公英。文章不光告訴我們草地有趣，還告訴我們要想把景物寫好，就得認真觀察。

32、三年級上冊第四單元課文回顧知識點

三年級上冊第四單元課文回顧知識點

1.《總也倒不了的老屋》描述了老屋因三次幫他人擺脫了困境而依然站立在那里的事，表達了作者對老屋樂于助人的喜愛和贊美之情。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》主要用詼諧幽默有趣的語言記敘了胡蘿卜先生神奇的胡子幫助有困難的人解決了問題，告訴我們要主動幫助有困難的人。

3.《小狗學叫》這篇課文講述了一只不會叫的狗學叫的經(jīng)歷，告訴我們：每個事物都有自身的特點，千萬不能生搬硬套。

33、四年級上冊古詩二則課文生字組詞及造句

四年級上冊古詩二則課文生字組詞及造句

拜：bi（拜見、跪拜、拜年） 一進佛堂,就看到師姑五體投地跪拜在佛像前。

侯：hu（王侯、侯門、王侯將相） 王侯將我們戲弄;相比之下。

膚：fū（皮膚、膚色、膚淺）他對語言學的研究還處在半青半黃的階段,膚淺得很。

劑：j（藥劑、劑量、一劑藥） 藥粉制備得挺精致.但不如店里藥劑師做得出色

髓：suǐ（骨髓、精髓、深入骨髓）學習如鉆探石油,鉆得愈深,愈能找到知識的精髓。

紀：jǐ（姓紀、紀律、紀曉嵐）紀律對我們都有約束力。

標：biāo（標準、標槍、標簽） 每當設置標簽表時就生成滑塊的標簽。

34、四年級上冊西門豹治鄴課文生字組詞及造句

四年級上冊西門豹治鄴課文生字組詞及造句

豹：豹子 獵豹 雪豹 豹子膽 管中窺豹 哇!你吃了豹子膽啦!小心挨整啊!

派：指派 派送 氣派 派別 派頭十足 我借了爸爸的大衣,在人行道上掃出氣派的尾跡。

娶：迎娶 嫁娶 娶親 娶妻生子 過兩天我就要娶親了

媳：孫媳 媳婦 婆媳 兒媳 弟媳 當太陽開始下山的時候,我最小的弟媳婦喊大家吃晚飯了。

婦：少婦 夫婦 婦女 婦人 夫唱婦隨 我們要保護婦女兒童的合法權益。

淹：淹水 淹死 淹沒 淹留 淹博 兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚花里。

逼：威逼 逼迫 逼近 逼真 逼不得已 爺爺用樹根雕刻成的天鵝,外形十分逼真。

?。簯腋?漂浮 浮現(xiàn) 浮夸 浮出水面 說畝產(chǎn)萬斤,這顯然浮夸。

旱：耐旱 旱災 旱情 旱澇 干旱 一個則占據(jù)較干旱的沙壤土。

徒：師徒 徒弟 學徒 徒手 徒勞無功 公安人員把人質從歹徒手中解救出來。

扔：扔磚 扔球 扔掉 扔垃圾 永遠不要亂扔垃圾或在街道上或樹林里亂扔垃圾廢物。

饒：饒命 饒恕 求饒 富饒 不依不饒 午飯的時候最糟,我的七個朋友一直不依不饒地追問我。

騙：蒙騙 騙人 受騙 騙取 騙錢 感覺并不欺騙人,判斷倒會欺騙人。

灌：灌注 澆灌 灌溉 灌木 醍醐灌頂 父親的一席話讓我感覺醍醐灌頂,一下子明白了父親的良苦用心。

溉：灌溉 澆溉 我只是享受澆灌植物和在土壤中的挖掘。

35、四年級上冊梅蘭芳蓄須課文生字組詞及造句

四年級上冊梅蘭芳蓄須課文生字組詞及造句

蓄：x（積蓄、含蓄、蓄須） 劉老師含蓄地說了自己的意思。

迫：p（被迫、壓迫、迫近） 隨著耶誕節(jié)的迫近,天氣越來越寒冷.

糾：jiū（糾結、糾正、糾紛）劉大媽妥善地處理了這場鄰里糾紛。

纏：chn（纏繞、糾纏、胡攪蠻纏）媽媽不理會妹妹的胡攪蠻纏繼續(xù)工作。

邀：yāo（邀請、邀功、應邀）上個月,他又應邀到北京錄制了由李佳明和楊帆主持的這檔央視綜藝節(jié)目。

擾：rǎo（擾亂、打擾、干擾）誰了解干擾素、賀普丁。

拒：j（拒絕：抗拒、拒之門外）然而,歐洲委員會似乎有拒之門外之意。

簽：qiān（簽約、簽訂、簽收）收件人在指定單據(jù)或回執(zhí)上簽字或蓋章﹐表示已經(jīng)收到。

訂：dng（訂書、裝訂、訂正）做作業(yè)前,他先把昨天的錯題訂正了一遍。

寧：nng（寧可、寧愿、寧死不屈）為了我的職責和友誼,我寧愿犧牲這美好的晨光。

要：yāo（要求、要挾）贊助商以不付款為要挾。

妄：wng（妄想、狂妄、膽大妄為）他杰出的姑媽們膽大妄為地評論了一番他的外貌.

36、四年級上冊陀螺課文生字組詞及造句

四年級上冊陀螺課文生字組詞及造句

否：否則 是否 否認 否定 否決 他的計劃遭到了委員會的否決。

旋：旋轉 盤旋 螺旋 凱旋 一輛汽車盤旋在晚宴的公路上。

況：況且 情況 實況 以古況今 電視臺將播放這場足球賽的實況。

兵：官兵 士兵 兵器 紙上談兵 她打量了一下放在最起眼位置的冷兵器,一時也有些見獵心喜。

敗：失敗 戰(zhàn)敗 打敗 身敗名裂 小國能夠打敗大國,弱國能夠打敗強國。

仍：仍然 仍舊 仍是 仍操舊業(yè) 房間里現(xiàn)在暖和了，但他仍然哆嗦。

尤：尤其 尤甚 尤為 怨天尤人 大街上車水馬龍的樣子,尤為熱鬧。

恨：悔恨 怨恨 仇恨 恨入骨髓 所以,是悔恨嗎,痛徹骨髓的悔恨?

帥：帥氣 元帥 統(tǒng)帥 將帥 掛帥 她的穿搭則走的是帥氣和甜美并存的風格。

預：預料 預備 預先 預約 干預 然后她會讓我和麥蒂跟他爸爸的公司預約.

潰：潰散 崩潰 潰決 潰不成軍 成年人崩潰總是往往在一瞬間。

品：食品 商品 人品 品學兼優(yōu) 小紅是一個品學兼優(yōu)的好學生。

丑：丑陋 丑態(tài) 出丑 家丑 丑小鴨 丑小鴨小時候長得很丑，長大以后變成了白天鵝。

豪：自豪 文豪 豪爽 豪言壯語 為你所做的事感到自豪。

37、四年級上冊牛和鵝課文生字組詞及造句

四年級上冊牛和鵝課文生字組詞及造句

摸：撫摸 摸獎 摸索 摸爬滾打 母親撫摸著女兒的手鼓勵她在疾病面前要堅強。

甚：甚至 甚佳 不求甚解 他一直不露聲色，甚至不眨一下眼皮。

跪：跪伏 跪拜 跪著 三跪九叩 寧愿站著死,不愿跪著生。

捶：捶胸 捶背 捶腿 捶胸頓足 看見媽媽那么辛苦，她連忙幫媽媽捶背。

頑：頑童 頑固 頑強 頑固不化 我愛小草不起眼的美,我更愛小草頑強的生命和堅強的意志。

脖：鴨脖 圍脖 脖頸兒 它系著紅圍脖兒,撐著一把傘飄到舞臺中間。

脫：脫落 擺脫 脫掉 脫胎換骨 來,把大衣脫掉,隨便坐坐。

嫻：大概 概括 氣概 以偏概全 從家走到這里,我估算了一下大概需要15分鐘。

惹：惹禍 招惹 惹人喜愛 無所事事就是招惹禍害。

昏：昏沉 黃昏 昏暗 天昏地暗 太陽落山了,天空漸漸昏暗下來。

握：握手 把握 掌握 握手言歡 見個面握握手從此成為好朋友。

摔：摔傷 摔倒 摔跤 摔跟頭 一個人若想學會滑冰,那么他一定要做好在冰上摔跤的準備。

憑：憑借 任憑 文憑 真憑實據(jù) 他如今的成功全憑借風使船。也作借水行舟。

掐：掐指 掐住 掐花 掐頭去尾 他猛地把我撲倒在地,用雙手掐住我的喉嚨。

38、五年級上冊桂花雨課堂筆記課文分段及大意

五年級上冊桂花雨課堂筆記課文分段及大意

母親這句樸素的話，與月是故鄉(xiāng)明如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關注桂花，收獲桂花，體驗著饋贈桂花的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

第一部分(第1-2自然段)：寫了作者小時候最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣。

第二部分(第3-6自然段)：寫了作者童年時與桂花有關的記憶，主要寫了作者與母親和鄉(xiāng)親們一起搖桂花的事情，字里行間流露出濃濃的親情和鄉(xiāng)情。

第三部分(第7-8自然段)：寫了作者離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，時時想起故鄉(xiāng)童年時代的搖花樂和桂花雨。

39、五年級上冊落花生課堂筆記課文分段及大意

五年級上冊落花生課堂筆記課文分段及大意

花生生長在比較松軟的土壤里。種子埋下去以后它就開始生根、發(fā)芽，長上來以后分杈、開花。一般的植物，比如瓜果蔬菜，花落后就結出了果實。但是花生有一個特點，花落后，花柄繼續(xù)長，往下彎，花柄帶著一個叫子房的東西鉆到土里面，在土里面結出了一個一個的果實。這就是那個謎語說的麻屋子，紅帳子，里邊住個白胖子，什么東西？

可以分為三部分。

第一部分(第1自然段)寫在母親的提議下我們種花生、收花生;

第二部分(第2自然段)寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備;

第三部分(第3～-15自然段)寫過收獲節(jié)時一家人一起嘗花生、議花生，這一部分是課文的重點，詳寫了父親和我們的對話，父親對于花生的贊揚，使我們對普普通通的花生產(chǎn)生了敬佩之心，悟出了做人的道理。

40、六年級語文下冊十六年前的回憶課文詞語造句

本文是李大釗同志的女兒李星華在1943年紀念李大釗同志遇難十六周年寫的一篇回憶錄。課文通過對李大釗被捕前到被害后的情形的回憶，贊美了李大釗同志忠于革命事業(yè)的偉大精神和在敵人面前堅貞不屈的崇高品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。

被難： 警方被難住了,于是請福爾摩斯前來偵查。

幼稚： 終于,這種幼稚的游戲我也玩厭了。

含糊： 這是完全相同的,毫不含糊的論述。

嚴峻： 雖然形勢十分嚴峻,但他卻非常鎮(zhèn)靜。

紛亂： 當我正熟睡時，一陣紛亂的人聲將我吵醒了。

殘暴： 我們大家必須與不公正和殘暴作斗爭。

軍閥： 袁世凱倒臺以后,軍閥們又袍笏登場,百姓仍受困苦煎熬。

占據(jù)： 母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據(jù)我們整個心靈的感情。

會意： 一個健康的民族不會意識到自己的。

亂蓬蓬：她那一頭剪短了的頭發(fā)亂蓬蓬的,像個孵蛋的母雞尾巴。

一擁而入：這太清訣甚是玄妙,林衍按著口訣運氣,突然感覺胸口一熱,元氣一擁而入。

怒氣沖沖：兩個人談了一會兒都怒氣沖沖地走了。

41、六年級上冊丁香結課堂筆記課文分段及大意

六年級上冊丁香結課堂筆記課文分段及大意

1-3自然段對丁香花生長環(huán)境、顏色、氣味、形態(tài)以及室外三棵白丁香進行了描寫，

4-6自然段著力感悟丁香結。

《丁香結》是作家宗璞的一篇散文。它不但語言優(yōu)美，而且條理清晰，意蘊豐富。這篇文章共6個自然段，1-3自然段對丁香花生長環(huán)境、顏色、氣味、形態(tài)以及室外三棵白丁香進行了描寫，4-6自然段著力感悟丁香結。作者字里行間流露著對丁香的喜愛和贊美，又超越傳統(tǒng)意義上的丁香象征的愁怨，抒發(fā)了豁達積極的人生態(tài)度。是一篇進行閱讀教學的典范文本。

42、六年級上冊竹節(jié)人課堂筆記課文分段及大意

六年級上冊竹節(jié)人課堂筆記課文分段及大意

課文回憶了自己兒時與小伙伴一起制作竹節(jié)人的方法、過程，以及伙伴們一起玩耍帶來的樂趣。教學這篇課文，一要讓學生感受傳統(tǒng)玩具帶給人們的樂趣，體會童年的快樂。

第一段（1）：寫小時候大家的玩具都是自己做的。

第二段（2-4）：寫怎樣制作竹節(jié)人。

第三段（5-18）：講述怎樣玩竹節(jié)人。

第四段（19-29）：講述竹節(jié)人與老師之間的故事。

43、六年級上冊京劇趣談課堂筆記課文分段及大意

六年級上冊京劇趣談課堂筆記課文分段及大意

《京劇趣談》由兩篇與京劇相關的小短文組成，介紹了京劇表演在道具使用方面虛中有實、實中有虛的特點以及在動作造型方面的獨特之處。作者徐城北用通俗幽默的語言將這些奧秘娓娓道來，不僅介紹了關于京劇的知識，也流露了作者對于京劇的喜愛和對傳統(tǒng)文化的自豪感。同時，這篇課文也有助于學生更好地了解我國京劇藝術的獨特魅力。

馬鞭

第1自然段為第一部分，主要寫馬鞭成為舞臺道具的原因和使用的妙處；

第二部分為第2～3自然段，由馬鞭拓展開來，介紹了其它實在的道具和虛擬的道具。

44、三年級上冊語文第27課生字組詞造句

三年級上冊語文第27課生字組詞造句

①生字組詞造句

陳（陳列、姓陳、陳舊） 這種陳舊的衣服款式在顧客中極不吃香。

聯(lián)（聯(lián)系、關聯(lián)、聯(lián)合） 這件事情可以和那件事情關聯(lián)起來！

缸（水缸、米缸、魚缸） 魚缸里面養(yǎng)了好多可愛的小魚。

粱（高粱、青粱、膏粱） 高粱成熟了，它鼓著漲漲的臉站得筆直。

頓（頓時、安頓、一頓飯）走吧！我們一起去吃一頓飯。

偵（偵察、偵探、偵訊） 我們深入虎穴偵察敵人的部署。

②生字組詞

陳：chn（陳列、姓陳、陳舊）

曼：mn（趙一曼）

聯(lián)：lin（聯(lián)系、關聯(lián)、聯(lián)合）

缸：gāng（水缸、米缸、魚缸）

粱：ling（高粱、青粱、膏粱）

頓：dn（頓時、安頓、一頓飯）

偵：zhēn（偵察、偵探、偵訊）

45、三年級上冊語文第19課生字組詞造句

三年級上冊語文第19課生字組詞造句

①生字組詞造句

濱海濱 水濱 一群企鵝沿海濱列隊行進。

灰灰色 灰塵 他拍了拍衣服上的灰塵。

飄飄浮 飄蕩 河面上漂浮著幾片樹葉。

漁漁民 漁翁 漁翁找到了他們抓到的魚。

遍遍地 普遍 人們的生活水準已普遍提高。

躺躺椅 躺下 吃飽的小豬懶洋洋地躺下了。

載載重 滿載而歸 這首漁船滿載而歸。

靠靠近 依靠 我們必須依靠自己。

亞亞軍 亞熱帶 她在賽跑中獲得亞軍。

夏夏天 夏日 今年夏天雨水太多了。

除除數(shù) 消除 他的行動消除了我的后顧之憂。

踩踩腳 踩住 我不小心踩住了小狗的尾巴。

潔潔白 整潔 潔白的月光灑遍了大地。

②生字組詞

濱bīn（海濱、湖濱、濱海）

灰huī（灰色、灰白、灰心喪氣）

漁y（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）

遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）

躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）

載zi（滿載、載貨、滿載而歸）

靠ko（靠岸、依靠、無依無靠）

栽 zāi（栽樹、栽植、栽跟頭）

亞y（亞熱帶、亞軍、東亞）

夏 xi（初夏、立夏、夏令營）

除ch（除了、除法、刪除）

踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）

潔ji（整潔、潔凈、冰清玉潔）

鷗ōu（海鷗、鷗盟、水鷗）

胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窩）

臂bei（胳臂）

睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）

凰hung（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）

榕rng（榕樹、榕城、榕海）

凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）

逢fng（每逢、重逢、相逢）

46、三年級不懂就要問小練筆參考答案

12.三年級不懂就要問小練筆參考答案

一、給下列生字注音

snɡ lin h t ji l dun dāi

二、給下列漢字注音并組詞

背bi 背誦 背后 圈quān 圓圈 一圈

例 l 照例 例如 挨i 挨打 挨餓

楚chǔ 清楚 楚國

三、比一比，再組詞

誦 背誦 朗誦 練 練習 勤學苦練

勇 勇氣 勇士 連 連接 連線

糊 糊涂 迷糊 涂 糊涂 涂鴉

湖 湖水 湖泊 途 途中 半途

戒 戒尺 告誡 厲 嚴厲 厲害

絨 絨毛 絨球 歷 歷史 日歷

段 段落 手段 呆 呆板 呆住

沒 沒有 沒完沒了 保 保護 保衛(wèi)

四、給下列多音字組詞

背 bi 背誦 bēi 背包 圈 quān 圓圈 jun 羊圈

挨 āi 挨近 i 挨打

47、三年級不懂就要問小練筆

誦 練 糊 涂 戒 厲 段 呆

二、給下列漢字注音并組詞

背（ ）（ ）（ ） 圈（ ）（ ）（ ）

例（ ）（ ）（ ） 挨（ ）（ ）（ ）

楚（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

誦（ ）（ ） 練（ ）（ ）

勇（ ）（ ） 連（ ）（ ）

糊（ ）（ ） 涂（ ）（ ）

湖（ ）（ ） 途（ ）（ ）

戒（ ）（ ） 厲（ ）（ ）

絨（ ）（ ） 歷（ ）（ ）

段（ ）（ ） 呆（ ）（ ）

沒（ ）（ ） 保（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

bi（ ） quān（ ）

背 圈

bēi（ ） jun（ ）

āi（ ）

挨

i（ ）