三下11課趙州橋文中字詞解釋及造句

三下11課趙州橋文中字詞解釋及造句

1、三下11課趙州橋文中字詞解釋及造句

本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計雄偉和圖案美觀的特點，贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

字詞解釋：

設(shè)計：正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。

橫跨：在上形成拱形；從一個界限展開、伸展或延伸到另一界限。

堅固：結(jié)合緊密，不容易破壞；牢固；結(jié)實。

雕刻：在木、石、玉、金屬、象牙等材料上雕琢或刻畫出形象或圖案。

纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。

智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。

遺產(chǎn)：借指歷史上遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富。

沖擊力：物體相互碰撞時出現(xiàn)的力。

雙龍戲珠：是兩條龍戲耍（或搶奪）一顆火珠的表現(xiàn)形式。

造句：

設(shè)計：圓明園的設(shè)計真是鬼斧神工。

橫跨：南京長江大橋像彩虹一樣橫跨長江,非常壯觀。

堅固：這座樓房不但堅固實用,式樣也很美觀。

雕刻：每個柱子上雕刻著不同姿態(tài)的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳。

纏繞：山風(fēng)吹來,花香滿懷,任多情的思緒,在枝間糾結(jié)纏繞。

智慧：有智慧的人即使身處逆境仍能隨遇而安。

遺產(chǎn)：他揮霍掉他的大筆遺產(chǎn)。

沖擊力：德國潛艇在地中海的沖擊力是沉重的。

雙龍戲珠：這間房子前面是一石雕，仔細一看居然是雙龍戲珠，形態(tài)逼真，十分好看。

2、樹和喜鵲字詞解釋及造句

本文是一篇童話，描寫了樹和喜鵲由孤單到快樂的生活經(jīng)歷，告訴我們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

字詞解釋：

孤單：單身無靠，感到寂寞。

鄰居：住家接近的人或人家。

招呼：用語言或動作表示問候。

嘰嘰喳喳：形容雜亂細碎的聲音，文中指鳥叫聲。

安安靜靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

造句：

單 孤單 這位老人很孤單

居 居然 你居然還在這里。

招 招手 他招手要我進去。

呼 招呼 他熱情地招呼客人坐下。

快 快點 我們得快點走。

樂 歡樂 歡樂的兒童節(jié)到了。

3、一年級下第16課一分鐘生字字詞造句

本文講述了元元多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘的事情，告訴我們在生活中要嚴格要求自己，珍惜時間的道理。

鐘鬧鐘 鐘愛 這孩子把鬧鐘弄壞了。

丁人丁 園丁 老師是辛勤的園丁。

元元旦 元宵 元旦晚會馬上開始了。

共一共 共同 這里一共有多少人？

已已經(jīng) 已知 春天已經(jīng)來了。

經(jīng)經(jīng)過 經(jīng)常 我經(jīng)常去打球。

坐坐下 坐車 我們坐車去秋游。

4、一年級下15課文具的家生字字詞造句及解釋

本文講述了一個小故事：小女孩貝貝在媽媽的教導(dǎo)下，養(yǎng)成收拾整理文具的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

造句：

文語文 文字 我喜歡上語文課。

次一次 每次 每次比賽，他都很努力。

找找到 找人 我還是沒找到那本書。

平平安 公平 出海的漁民平安回來了。

辦辦公 辦法 你想出辦法了嗎？

讓讓開 讓路 我們給同學(xué)們讓路。

包書包 皮包 媽媽給我買了個新書包。

字詞解釋：

丟：遺失；失去。

文具：指筆、墨、紙、硯等用品。

仔細：周密；細致；細心。

檢查：查看；查考。

從此：從這個時候起。

所有：一切；全部。

平平安安：沒有事故；平穩(wěn)安全。

5、一年級下冊14課要下雨了字詞解釋

本文是一篇科學(xué)童話故事，講的是生活中的氣象常識。作者從燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家三種現(xiàn)象，講了下雨前的一些小動物的活動特點及發(fā)生

悶：氣壓低或空氣不流通而引起的不舒暢的感覺。

挎：胳膊彎起來掛著東西。

沾：因為接觸而被東西附著上。

潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。

連忙：趕緊；急忙。

消息：音信。

告訴：說給人，使人知道。

有空：有時間。

陰沉沉：狀態(tài)詞。形容天色或臉色等陰暗。

透透氣：呼吸新鮮空氣。

加快：使變得更快。

轟隆?。合舐曉~。形容雷聲、炮聲、爆炸聲、機器聲等。

6、一年級下冊13課荷葉圓圓生字字詞造句

本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒四個小伙伴的對話體現(xiàn)了荷葉的美，體現(xiàn)了它們對荷葉的喜愛之情，同時我們也感受到了自然界中動植物之間互幫互助的密切關(guān)系。

亮漂亮 亮光 這件衣服很漂亮。

機飛機 機器 一架飛機從頭頂飛過。

臺臺風(fēng) 講臺 他從容地走上了講臺。

放放下 放學(xué) 我們一起放學(xué)回家。

魚魚兒 魚肉 媽媽燒的魚肉很好吃。

朵花朵 云朵 兒童是祖國的花朵。

美美麗 美好 多美麗的一朵花?。?/p>

7、一年級下19課棉花姑娘生字字詞造句及解釋

本文采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事之中，通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃不同種類害蟲的科學(xué)常識。

造句：

病生病 病人 生病了就要去看醫(yī)生。

醫(yī)醫(yī)生 醫(yī)院 我的爸爸是名醫(yī)生。

別別人 別的 他對別人毫不關(guān)心。

干干活 樹干 他在幫媽媽干活。

奇奇怪 好奇 這件事很奇怪。

七七種 七個 桌子上留了七個蘋果。

星星星 明星 天上的星星多得數(shù)不清。

可惡：令人厭惡；使人惱恨。

盼望：殷切地期望。

幫忙：幫助別人做事，泛指在別人有困難的時候給予幫助。

驚奇：覺得很奇怪。

咧開：嘴向旁邊斜著張開。

斑點：在一種顏色的物體表面上顯露出來的別種顏色的點子。

8、18課小猴子下山字詞解釋及多音字

本文是一篇童話，講述了一只小猴子下山后，看見許多自己喜歡的東西，不斷地扔了原來的去換新的，最后什么也沒得到，空著手回家的事。教育我們做事情要有始有終，不能三心二意，做完一件事再做另一件事，這樣才能有收獲。

字詞解釋：

結(jié)：長出（果實或種子）。 掰：用手把東西分開或折斷。

扛：用肩膀承擔(dān)物體。 捧：用雙手托。

追：趕，緊跟著。 可愛：令人喜愛。

只好：不得不；只得。

蹦蹦跳跳：正在蹦跳嬉戲的；喜歡蹦跳的。

多音字：

結(jié) jiē 結(jié)巴 結(jié)結(jié)實實

ji 結(jié)束 打結(jié)

9、一年級語文下冊第11課項鏈生字組詞及造句

一年級語文下冊第11課項鏈生字組詞及造句

課文描寫了雪白的浪花涌向金黃的沙灘帶來了大海的禮物海螺和貝殼，小娃娃在沙灘上赤著腳拾海螺撿貝殼，項鏈掛在胸前的場景，快活的腳印落在沙灘上送給大海當(dāng)作項鏈。

bi 白（白天）（白云）（白馬）（白開水） 爸爸白天上班,晚上伏在燈下寫作。

de 的（好的）（高高的） 牧民拿出最好的米酒招待客人。

yu 又（又一個）（又一天）（又是） 又一個豐收的秋天,村民都喜洋洋的。

h 和（和平）（和氣）（和風(fēng)）（和聲） 有徐風(fēng)吹來,和風(fēng)拂面,就可以和氣生財。

10、第九課楓樹上的喜鵲詞語解釋及造句

寫了我喜歡站在渡口邊的楓樹底下看喜鵲的窩，看見喜鵲阿姨站在窩邊，教喜鵲弟弟學(xué)習(xí)、游戲，我為懂得他們的語言交流而感到高興。表達了我對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。

詞語解釋：

渡口：有船擺渡的，過河的地方。

看望：到長輩或親友等處問候。

山岡：不高的山。

造句：

渡口：往日的渡口已被那個隧道取代。

看望：星期天,老師特地來到醫(yī)院,看望生病的小紅。

山岡：我站在高高的山岡上往遠處眺望。

11、三年級下冊第11課《趙州橋》課文詞語擴展

三年級下冊第11課《趙州橋》課文詞語擴展

詞語擴展：

表示有名的詞語

聞名中外、馳名中外、名揚四海、世界聞名、舉世聞名、聞名遐邇

含有龍的詞語

葉公好龍、畫龍點睛、龍飛鳳舞、雙龍戲珠、臥虎藏龍、龍騰虎躍、望子成龍、來龍去脈、群龍無首

12、語文三年級下冊11課趙州橋的美觀體現(xiàn)在哪些方面

語文三年級下冊11課趙州橋的美觀體現(xiàn)在哪些方面？

主要我們可以從它的雕刻中能看出來，趙州橋的橋面兩側(cè)都有石欄，欄板上面都雕刻著精美的圖案，不同的地方雕刻的都有不同，有的上面雕刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里面吐出美麗的水花，還有的上面雕刻著兩條飛龍，前爪相互的抵著，兩條龍都各自的回首遙望，還有的上面雕刻著雙龍戲珠。給我們的感受就是龍像活了一樣，在上面不停的游動著。

13、人民教育版三年級下冊語文書11課趙州橋的生字組詞

人民教育版三年級下冊語文書11課趙州橋的生字組詞

　　創(chuàng)chung(創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦)

　　舉jǔ(舉手、舉行、舉重)

　　且qiě(而且、尚且、且慢)

　　智zh(智力、智慧、心智)

　　慧hu(聰慧、慧眼、秀外慧中)

　　歷l(歷代、歷來、歷歷在目)

計j(計算、計較、不計其數(shù))

　　史shǐ(歷史、史記、史無前例)

14、三下24課火燒云文中多音字近義詞反義詞

火燒云以形象生動的語言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖景，表達了作者對大自然的喜愛與贊美之情。

三下24課火燒云文中多音字近義詞反義詞

多音字：

轉(zhuǎn)zhuǎn（轉(zhuǎn)眼）zhun（轉(zhuǎn)動）

模m （模樣）m（模型）

看到他做事有模（m）有樣的神情跟他勞模（m）爸爸如出一轍。

近義詞：

兇猛兇狠 威武威風(fēng) 鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)定

笑盈盈笑瞇瞇 恍恍惚惚迷迷糊糊

反義詞：

模糊清晰 兇猛溫馴 威武軟弱

鎮(zhèn)靜慌亂 恍恍惚惚清清楚楚

15、三年級下冊第一課古詩三首字詞解釋

絕句字詞解釋：

絕句：舊詩體裁之一，一首四句，每句五個字。絕句是詩的名稱，并不直接表示詩的內(nèi)容。這種形式便于用來寫一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。杜甫用這一形式寫了一組詩，共四首，用絕句為總題。

麗：秀麗，美麗。

惠崇春江晚景字詞解釋：

蔞蒿：草名，有青蒿、白蒿等種。

欲：想要。

上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作畫名，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。

三衢道中字詞解釋：

三衢道中：在去三衢州的道路上。三衢即衢州，因境內(nèi)有三衢山而得名。

梅子黃時：指五月，梅子成熟的季節(jié)。

泛：乘船。

盡，盡頭。

卻山行：再走山間小路。

綠陰：蒼綠的樹陰。陰，樹蔭。

不減：并沒有少多少，差不多。

16、三年級下冊語文第二課燕子文中詞語造句

本文以爛漫無比的春天為背景，描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。

吹拂：溫暖的春風(fēng)吹拂著大地。

聚攏：那一條條大金魚聚攏在一起,追啄食物,多像盛開在池中的朵朵大菊花呀!

平添：繁華散盡后,金陵古城平添了幾分凄涼。

偶爾：這里冬天很暖和,偶爾下一場雪。

蕩漾：金黃的小麥在微風(fēng)中蕩漾。

閑散：懶散一種不愿工作的閑散表現(xiàn)。

纖細：薩拉纖纖細腰,弱不禁風(fēng),楚楚動人。

休憩：那些不能提供競爭休憩地的城市將會被淘汰。

伶俐：這個女孩兒聰明伶俐,大家都很喜歡她。

曠亮：小燕子在微風(fēng)細雨中,或在陽光滿地時,斜飛于曠亮無比的天空之上。

爛漫無比：春天冬雪消融百花初綻,連那墻角的野花都開得爛漫無比。

光彩奪目：在這一刻里,每件東西看起來都光彩奪目。

波光粼粼：白絲帶似的河流在陽光下波光粼粼。

波光：那些波光粼粼的小河,宛如夜晚的星空。

17、趙州橋三年級下冊11課生字組詞及造句

本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計雄偉和圖案美觀的特點，贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

趙 zho 趙縣 趙姓 由于戰(zhàn)亂，趙姓一族躲了起來。

省 shěnɡ 省力 節(jié)省 這樣做可以節(jié)省不少時間。

縣 xin 縣城 州縣 媽媽帶我去縣城玩。

匠 jinɡ 石匠 木匠 他的叔叔是個有名的木匠。

設(shè) sh 設(shè)置 擺設(shè) 這樣就設(shè)置好了網(wǎng)絡(luò)。

計 j 設(shè)計 計劃 這兩個計劃如出一轍。

史 shǐ 歷史 史記 歷史是一面鏡子。

創(chuàng) chunɡ創(chuàng)舉 創(chuàng)造 長征是一項偉大的創(chuàng)舉。

舉 jǔ 舉手 抬舉 先舉手，后發(fā)言。

且 qiě 而且 并且 這道菜不但好看，而且好吃。

智 zh 智慧 智商 他是一個有大智慧的人。

慧 hu 聰慧 慧根 她從小就是一個聰慧的人。

歷 l 歷史 經(jīng)歷 我們對他的經(jīng)歷略知一二。

18、三下11課趙州橋文中字詞解釋及造句

本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計雄偉和圖案美觀的特點，贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

字詞解釋：

設(shè)計：正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。

橫跨：在上形成拱形；從一個界限展開、伸展或延伸到另一界限。

堅固：結(jié)合緊密，不容易破壞；牢固；結(jié)實。

雕刻：在木、石、玉、金屬、象牙等材料上雕琢或刻畫出形象或圖案。

纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。

智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。

遺產(chǎn)：借指歷史上遺留下來的精神財富或物質(zhì)財富。

沖擊力：物體相互碰撞時出現(xiàn)的力。

雙龍戲珠：是兩條龍戲耍（或搶奪）一顆火珠的表現(xiàn)形式。

造句：

設(shè)計：圓明園的設(shè)計真是鬼斧神工。

橫跨：南京長江大橋像彩虹一樣橫跨長江,非常壯觀。

堅固：這座樓房不但堅固實用,式樣也很美觀。

雕刻：每個柱子上雕刻著不同姿態(tài)的獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳。

纏繞：山風(fēng)吹來,花香滿懷,任多情的思緒,在枝間糾結(jié)纏繞。

智慧：有智慧的人即使身處逆境仍能隨遇而安。

遺產(chǎn)：他揮霍掉他的大筆遺產(chǎn)。

沖擊力：德國潛艇在地中海的沖擊力是沉重的。

雙龍戲珠：這間房子前面是一石雕，仔細一看居然是雙龍戲珠，形態(tài)逼真，十分好看。

19、三年級下冊11課趙州橋生字組詞

本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計雄偉和圖案美觀的特點，贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

趙 老趙 趙后 趙孤

縣 縣城 縣志 縣份

匠 瓦匠 木匠 石匠匠心

設(shè) 建設(shè) 設(shè)計 陳設(shè)設(shè)想

計 總計 共計 計算 計時

史 史書 秘史 史前 歷史

舉 舉動 舉重 義舉 壯舉

且 并且 姑且 且慢 且說

智 智慧 益智 智商 弱智

慧 智慧 慧心 賢慧

歷 日歷 公歷 歷來

20、三年級下8課池子與河流字詞解釋

這首詩歌通過寫池子懶惰，安于現(xiàn)狀，最后干枯；河流勤奮付出，奔流不息，得到尊重的故事，諷刺了池子的懶惰與滿足，贊美了河流的進取精神。

拋開：擺脫；扔掉。

蜿蜒：比喻（山脈、河流、道路等）曲折延伸。

代替：以甲換乙，起乙的作用。

任憑：無論；不管。

哲理：關(guān)于宇宙和人生的原理。

推究：探索和檢查（原因、道理等）。

遵循：遵照。

安逸：安閑舒適。

尊敬：重視而且恭敬地對待。

遺忘：忘記。

淤塞：（水道）被沉積的泥沙堵塞。懶惰：不愛勞動和工作；不勤快。

應(yīng)驗：（預(yù)言、預(yù)感）和后來發(fā)生的事實相符。

衰退：（身體、精神、意志、能力等）趨向衰弱。

無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。

忙忙碌碌：形容事務(wù)繁雜、辛辛苦苦的樣子。

奔流不息：水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。

21、三下我變成了一棵樹字詞解釋及造句

本文主要寫了我因為不想吃飯便幻想自己變成了一棵樹，后來被媽媽用各種食物巧妙喚醒了食欲，從而讓我感受到了濃濃的母愛。

字詞解釋：

啃：一點兒一點兒地往下咬。

嗓門：說話或歌唱的聲音。

希望：心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。

麻煩：煩瑣；費事。

香噴噴：狀態(tài)詞。形容香氣撲鼻。

津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

造句：

啃： 一條魚在輕輕地啃魚餌。

嗓門： 他的嗓門兒很小,說話總是細聲細氣的。

希望： 這顆星星似乎向我們閃爍希望。

麻煩： 對于這個問題,我感到很麻煩。

香噴噴： 香噴噴的燒雞擺上桌面,我們直流口水。

津津有味：長頸鹿正在津津有味地品嘗著樹葉。

22、三下14課蜜蜂文中字詞造句

本文通過寫我驗證蜜蜂有無辨認方向能力的經(jīng)過，驗證了蜜蜂特有的本能，表現(xiàn)了我嚴謹、求實的科學(xué)態(tài)度，也告訴了我們凡事要多動腦筋、勤于實踐，實踐出真知的道理。

悶： 他好象悶悶不樂的樣子。

辨認：霧越下越大,周圍一片白茫茫的,令人無法辨認方向。

大概：人大概沒有不犯錯誤的,多多少少要犯錯誤。

阻力：他沖破了重重阻力,終于實現(xiàn)了自己的愿望。

包括：凡事不是一成不變的,包括人的關(guān)系。

沿途：沿途我們欣賞著層巒疊嶂的遠山。

陌生：他孤零零一個人待在陌生的地方。

超常：這個孩子智力超常,要好好培養(yǎng)。

準確無誤：小明今天準確無誤地背誦了這篇課文。

逆風(fēng)而飛：烏云傷悲黯四垂,失行孤雁逆風(fēng)飛

23、13課花鐘課文字詞解釋及造句

本文按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運用的思路，寫了作者通過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時間不同及其原因，表現(xiàn)了作者留心觀察周圍的事物，善于思考的好習(xí)慣。

綻開：綻開是指植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。

密切：關(guān)系近。

嬌嫩：嫩弱嬌嫩的鮮花。

干燥：沒有水分或水分很少。

舒展：不卷縮；不皺。

淡雅：素凈雅致；素淡典雅。

吻合：完全符合。

爭奇斗艷：競相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

欣然怒放：愉快地盛開。

24、三年級下冊古詩三首之惠崇春江晚景字詞解釋及翻譯

①字詞解釋：

蔞蒿：草名，有青蒿、白蒿等種。

欲：想要。 上：指逆流而上。

《春江晚景》是惠崇所作畫名，共兩幅，一幅是鴨戲圖，一幅是飛雁圖。

②譯文：

竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。

河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦砹恕?/p>

25、三下語文第一課古詩三首之絕句字詞解釋與翻譯

①字詞解釋：

絕句：舊詩體裁之一，一首四句，每句五個字。絕句是詩的名稱，并不直接表示詩的內(nèi)容。這種形式便于用來寫一景一物，抒發(fā)作者一瞬間的感受。杜甫用這一形式寫了一組詩，共四首，用絕句為總題。 麗：秀麗，美麗。

②譯文：

江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。

燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。

26、三年級語文下冊第11課趙州橋一文課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計雄偉和圖案美觀的特點，贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

②段落大綱：

全文共4個自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：總寫趙州橋世界聞名，歷史悠久。

第二部分（2、3）：寫了趙州橋的雄偉堅固和美觀。

第三部分（4）：總結(jié)趙州橋的歷史價值。

27、11課趙州橋生字注音專項訓(xùn)練答案，三年級語文下冊

一、給下列生字注音

xin l j ɡǒnɡ j jinɡ

二、給下列漢字注音并組詞

趙 zho 趙縣 趙姓 省 shěnɡ 省力 節(jié)省

設(shè) sh 設(shè)置 擺設(shè) 橫 hnɡ 橫跨 橫豎

史 shǐ 歷史 史記 創(chuàng) chunɡ 創(chuàng)舉 創(chuàng)造

舉 jǔ 舉手 抬舉 且 qiě 而且 并且

智 zh 智慧 智商 慧 hu 聰慧 慧根

三、比一比，再組詞

縣 縣城 州縣 歷 歷史 歷代

具 具體 工具 厲 厲害 嚴厲

濟 救濟 接濟 拱 拱橋 拱門

擠 擁擠 擠來擠去 供 提供 供養(yǎng)

計 設(shè)計 計劃 匠 石匠 木匠

汁 汁液 果汁 區(qū) 區(qū)分 區(qū)別

四、給下列多音字組詞

爪 zhuǎ 爪子 zhǎo 前爪 省 shěng 節(jié)省 xǐng 反省

濟 j 接濟 jǐ 人才濟濟 橫 hng 橫線 hng 蠻橫

28、11課趙州橋生字注音專項訓(xùn)練，三年級語文下冊

一、給下列生字注音

縣歷濟拱計匠

二、給下列漢字注音并組詞

趙（ ）（ ）（ ） ?。?）（ ）（ ）

設(shè)（ ）（ ）（ ） 橫（ ）（ ）（ ）

史（ ）（ ）（ ） 創(chuàng)（ ）（ ）（ ）

舉（ ）（ ）（ ） 且（ ）（ ）（ ）

智（ ）（ ）（ ） 慧（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

縣（ ）（ ） 歷（ ）（ ）

具（ ）（ ） 厲（ ）（ ）

濟（ ）（ ） 拱（ ）（ ）

擠（ ）（ ） 供（ ）（ ）

計（ ）（ ） 匠（ ）（ ）

汁（ ）（ ） 區(qū)（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

zhuǎ（ ） shěng（ ）

爪 省

zhǎo（ ） xǐng （ ）

j（ ） hng（ ）

濟 橫

jǐ（ ） hng（ ）

29、上冊三年級第25課灰雀生字詞理解及造句

上冊三年級第25課灰雀生字詞理解及造句

理解詞語

婉轉(zhuǎn)：(歌聲、鳥鳴聲等)抑揚動聽。

仰望：抬著頭向上看。

嚴寒：(氣候)極冷。

可惜：令人惋惜。

自言自語：言和語都是說的意思，自言自語是自己對著自己小聲說話。

歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。

誠實：言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)不虛假。

婉轉(zhuǎn)：我 婉轉(zhuǎn) 的拒絕他的邀請。

仰望：我們仰望著同一片天空卻看著不同的地方。

嚴寒：這樣的天氣確實有一點嚴寒，但是我希望大家還是多堅持一下

可惜：他的作品雖然動聽，可惜高山流水，知音難覓。

自言自語：我有時心情不太好,晚上睡覺時就會自言自語地說夢話。

歡蹦亂跳：小馬駒和小牛犢圍著飼養(yǎng)員歡蹦亂跳。

誠實：小明很誠實,所以老師們都很喜歡他。

30、上冊三年級第23課父親、樹林和鳥生字詞理解及造句

上冊三年級第23課父親、樹林和鳥生字詞理解及造句

理解詞語

黎明：天剛亮的時候。

幽深：（山水、樹林、宮室等）深而幽靜。

凝神靜氣：集中精神，靜下心來。

兀立：直立。

熱騰騰：形容熱氣蒸騰的樣子。

舒暢：開朗愉快；舒服痛快。

一瞬間：轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時間。

驚愕：吃驚而發(fā)愣。

黎明：嘹亮的軍號聲打破了黎明的寂靜。

幽深：女孩的眼睛，是月光輝映下的大海，美麗幽深包容一切。

凝神靜氣：晚頒發(fā)獎狀，好像他們也沒有留下任何東西。

兀立：還有一些我叫不出名字的山，特別單駝峰，危峰兀立。

熱騰騰：剛出鍋的餃子飄著 熱騰騰 的香氣，令人饞涎欲滴。

舒暢：同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地唱啊，跳啊，玩得非常舒暢。

一瞬間：即使現(xiàn)在這一瞬間對手的書桌還堆滿了書。

驚愕：這消息像一場突來的暴風(fēng)雪,使人猝不及防,人們 驚愕 了。

31、上冊三年級第18課富饒的西沙群島生字詞理解及造句

上冊三年級第18課富饒的西沙群島生字詞理解及造句

理解詞語

瑰麗：異常美麗。

綻開：指植物的皮、殼等裂開，花兒開放。

蠕動：像蚯蚓爬行那樣動。

茂密：（草木）茂盛而繁密。

棲息：停留；休息( 多指鳥類)。

富饒：物產(chǎn)多；財富多。

祖祖輩輩：世世代代。

綻開：桂花半遮著面，羞羞答答地 綻開 了。

蠕動：蜿蜒曲折地在潔白的原野上 蠕動 。

茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。

棲息：一群鳥 棲息 在梧桐樹上。

富饒：富饒 美麗的祖國屹立在世界的東方。

祖祖輩輩：這是一段 祖祖輩輩 、口口相傳的歷史.

32、上冊三年級第14課小狗學(xué)叫生字詞理解及造句

上冊三年級第14課小狗學(xué)叫生字詞理解及造句

理解詞語

孤零零:形容孤單，無依無靠或沒有陪襯。

缺陷:欠缺或不夠完備的地方。

陌生:生疏；不熟悉。

惹人討厭:引起別人的厭煩，不滿意。

批評:對缺點和錯誤提出意見。

同情:對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴。

滑稽:形容言語、動作引人發(fā)笑。

索性:表示直截了當(dāng)；干脆。

失望:因為希望落空而不愉快。

竭力:盡力地。

百發(fā)百中:每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。

拔眼就跑:形容動作非常迅速。

詫異:覺得奇怪。

孤零零:因為朋友失約,他只好一個人 孤零零 的吃飯。

缺陷:如果沒有缺陷,你或我都將不復(fù)存在。

陌生:每個典型都是一個熟悉的陌生人。

批評:我漫不經(jīng)心的回答遭到爸爸的批評。

同情:淚水只能換來同情，汗水卻能贏得成功。

滑稽:人們?yōu)樾〕蟮幕硌輪∪皇Α?/p>

索性:在好奇心的支配下,他 索性 把小鬧鐘拆了。

失望:言語之間意興索然,聽來微有失望之意。

竭力:張老師工作盡心竭力,對待同學(xué)滿腔熱情.

百發(fā)百中:他料事如神，經(jīng)常是百發(fā)百中。

拔眼就跑:斑馬看見獅子走來了, 拔腿就跑 .

詫異:現(xiàn)在的自然災(zāi)害讓我很詫異為什么總是有災(zāi)難發(fā)生??？

33、上冊三年級第13課胡蘿卜生長的長胡子生字詞理解及造句

上冊三年級第13課胡蘿卜生長的長胡子生字詞理解及造句

理解詞語

發(fā)愁：因為沒有主意或辦法而愁悶。

濃密：稠密(多指枝葉、煙霧、須發(fā)等)

果醬：用水果加糖、果膠制成的糊狀食品。也叫果子醬。

繼續(xù)：(活動)連下去；延長下去；不間斷。

近視：眼睛看不清遠物、卻看清近物的癥狀。

牢固：結(jié)實；堅固。

蘸：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。

風(fēng)箏：一種玩具，在竹篾等做的骨架上糊紙或絹，拉著系在上面的長線，趁著風(fēng)勢可以放上天空。

飄動：(隨著風(fēng)等)擺動；飄。

發(fā)愁：他正為籌不到學(xué)費而 發(fā)愁 。

濃密：他的眼睫毛十分 濃密 。

果醬：她在往面包上涂果醬時,眼睛一直在盯著他。

繼續(xù)：她雖然感到疲勞但仍 繼續(xù) 工作。

近視：他的眼睛近視得利害,放到眼底下才看得清。

牢固：這個繩結(jié)打得真 牢固 。

飄動：長長的柳枝隨著溫柔的春風(fēng)瀟灑地飄動著。

34、四下納米技術(shù)就在我們身邊文中詞語解釋及造句

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

詞語解釋

無能為力：用不上力量；沒有能力或能力達不到。

特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶：機體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預(yù)防：事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達】測定目標位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語造句

無能為力：由于形格勢禁,我雖然有些想法,卻也無能為力。

特性：很多物質(zhì)能溶于水,這是它們固有的特性。

病灶：一些患者指出,病灶出現(xiàn)在先前的創(chuàng)傷部位。

造福：植樹造林是一件造福子孫后代的大事。

預(yù)防：懲罰犯錯的學(xué)生不是因為他犯了錯,而是為了預(yù)防他下次在犯錯誤。

35、四年級語文下冊12課在天晴了的時候詞語解釋及造句

本文描繪了雨過天晴時在小徑上看到的美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達了詩人輕松、愉悅的心情，表現(xiàn)了詩人對生活的熱愛。

詞語解釋解釋：

塵垢：灰塵和污垢。

陰霾：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。

暈皺：水的表面被風(fēng)吹起波瀾。

膽怯：膽??；缺少勇氣。

閑游：閑暇時到外面隨便游玩；閑逛。

炫耀：夸耀。

詞語造句：

塵垢：母親是一陣蒙蒙細雨,洗凈塵垢,留下嫩土。

陰霾：窗外一片陰霾,好似發(fā)愁的人眉頭不展的臉。

暈皺：溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動的暗綠。

膽怯：她初次走上講臺,還真有幾分膽怯。

閑游：我準備中秋假期,走親訪友,出門閑游。

炫耀：他這一番話,無非在炫耀自己擁有顯赫的地位。

36、四下第15課白鵝文中詞句解釋及含義復(fù)習(xí)筆記

1.它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：好一個高傲的動物！

這句話運用了動作和描寫以及作者的心理描寫，形象地寫出了白鵝初到陌生環(huán)境時不卑不亢的樣子，從姿態(tài)上給作者留下了高傲的形象。

2.鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。

這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的特點。同時，它也是過渡句，不僅承接了上文好一個高傲的動物，還引起了下文對鵝的叫聲、步態(tài)和吃相的介紹。

3.鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

這句話運用了對比和比喻的手法，一方面將鵝的步態(tài)與鴨局促不安的步調(diào)進行對比，另一方面將步調(diào)從容、大模大樣的鵝比作京劇里的凈角出場，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。

4.這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。

堂倌在舊時用于稱呼飯館、茶館或酒店里的招待人員，作者將自己比喻成堂倌，有意降低自己的地位，顯示鵝的尊貴。

5.鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗把它的飯吃完，揚長而去。

這句話對狗立刻逃往籬邊敏捷地跑上來等如同小偷般猥瑣相的描寫，彰顯了鵝的老爺派頭。

6.鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。

這句話運用了擬人的手法，昂首大叫責(zé)備這兩個詞表現(xiàn)了鵝耍老爺脾氣，突出了鵝的高傲。

37、五年級下冊2課祖父的園子詞語解釋及造句

本文通過描寫祖父的園子里的景物以及我在園子里干活、游戲的場景，展現(xiàn)了作者童年生活的自由自在和快樂，表達了作者對童年美好生活的懷念。

詞語解釋：

閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。

隨意：任憑自己的意思。

明晃晃：光亮閃爍。

馬馬虎虎：形容做事馬虎、隨便。

光芒四射：指強光向四處照射。也形容人或事物光彩照人，極具影響力。

詞語造句：

閃爍：夜晚的大街上霓虹閃爍,燈火輝煌。

隨意：公路上不準隨意設(shè)置障礙物。

明晃晃：外面的太陽明晃晃的,將我心中的陰霾一掃而光。

馬馬虎虎：做什么事都要一心一意不能馬馬虎虎。

光芒四射：高高掛起的太陽光芒四射,溫暖人心。

38、第14課刷子李文中詞語解釋及造句

課文以刷子李刷墻的高超技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧，贊美了刷子李技藝的高超絕妙。

詞語解釋：

扎眼：刺眼。

悠然：悠閑的樣子。

發(fā)怔：發(fā)呆。

搜索：仔細查找（暗中活動的人或隱藏起來的東西）。

露餡兒：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來了。

半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。

天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。

勻勻?qū)崒崳盒稳莘浅＞鶆颉?/p>

詞語造句：

扎眼： 其中最扎眼的就是一個叫做南一窩匪的家族。

悠然： 爺爺退休后的日子過得悠然自得。

發(fā)怔： 馮云卿睜大了眼睛,望著何慎庵發(fā)怔.

搜索： 他搜索枯腸才寫出一個干巴巴的語句。

露餡兒：唯獨她俏皮的眼神使事情露餡兒了。

半信半疑： 聽說過幾天會有地震發(fā)生,老王半信半疑。

天衣無縫： 小明說謊天衣無縫,就連媽媽也識不破。

勻勻?qū)崒崳?到了場地勁也抻出來了,氣也勻勻?qū)崒?。

39、五下第13課人物描寫一組文中解釋詞語造句

慣手： 他有專業(yè)技能,是開鎖方面的慣手。

破綻： 魔術(shù)師的表演動作純熟,一點兒破綻也看不出來。

挺脫： 他結(jié)實得像一棵樹,渾身上下沒有一個地方不挺脫的。

格局： 此節(jié)承前節(jié)所述布局后所得格局判斷之舉隅。

冷絆子：他這個人比較古怪,當(dāng)別人談笑時他總會在一旁給人一個冷絆子,令人猝不及防。

手疾眼快： 魔術(shù)師真是手疾眼快,手里的鴿子就不見了。

傻大黑粗： 他就是一個傻大黑粗，大字不識一個，整天就知道傻呵呵的笑！

精神抖擻： 他邁著矯健的步伐,精神抖擻地走進來。

膀大腰粗： 你別看老徐膀大腰粗的模樣，其實他是一個非常細心的人。

諸親六眷： 大開孝堂,諸親六眷吊慰已畢,葬于東門之外祖墓之陽。

40、五年級語文上冊第三課桂花雨生字組詞及造句

五年級語文上冊第三課桂花雨生字組詞及造句

懂（懂行、懂得、似懂非懂）不懂得如何緘口的人,不懂得如何開口.

蘭（玉蘭、蘭花、義結(jié)金蘭）蘭花的葉子十分特別,顏色呈墨綠,兩邊被一條莖分的十分均勻。

籮（籮筐、稻籮、兜籮）我跟妻子吵兩句,她會回敬我一籮筐。

婆（外婆、公婆、老太婆）別像個老太婆似的嘮嘮叨叨煩我。

糕（蛋糕、糕點、年糕）傳統(tǒng)年糕的多樣吃法,炒年糕。

餅（糕餅、大餅、畫餅充饑）無論才能知識多么卓著,如果缺乏熱情,則無異紙上畫餅充 饑,無補于事。

浸（沉浸、浸泡、浸透）蔬菜應(yīng)先用水浸泡一下。

纏（纏綿、纏身、胡攪蠻纏）那兒有幾個小流氓正在跟一青年女子胡攪蠻纏。

茶（茶葉、茶水、茶余飯后）這些書只適合在茶余飯后看。

撿（撿柴、撿起、 撿破爛）媽媽為了供我們讀書，天天撿垃圾賣錢。

41、六年級9課古詩三首之寒食字詞解釋及譯文

字詞解釋：

春城：指春天的京城。 御柳：御苑之柳，皇城里的柳樹。

傳蠟燭：指工種傳賜新火。 五侯：這里泛指權(quán)貴豪門。

譯文：

暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。

42、三年級語文下冊第11課趙州橋課堂筆記之本課重難點

三年級語文下冊第11課趙州橋課堂筆記之本課重難點

河北省有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

本文介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計精巧和圖案美觀的特點。

2.第2自然段從哪兩個方面展現(xiàn)了趙州橋設(shè)計得堅固的?

從建筑材料和形狀特點兩方面展現(xiàn)了趙州橋的設(shè)計堅固的。

3.仿照課文，用有的有的還有的寫一句話。

天邊的云霞姿態(tài)萬千,有的像奔馳的駿馬,有的像吃草的小羊,還有的像潛游的魚兒,真是美麗極了。

43、三年級語文下冊第11課趙州橋課堂筆記課后生字組詞

三年級語文下冊第11課趙州橋課堂筆記課后生字組詞

河北省有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

生字組詞

趙zho（趙國、姓趙、趙州橋）

省shěng（節(jié)省、身份、省錢）

縣xin（縣城、知縣、縣長）

匠jing（木匠、工匠、能工巧匠）

設(shè)sh（設(shè)想、假設(shè)、設(shè)計）

計j（計算、計較、不計其數(shù)）

史shǐ（歷史、史記、史無前例）

創(chuàng)chung（創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦）

舉jǔ（舉手、舉行、舉重）

且qiě（而且、尚且、且慢）

智zh（智力、智慧、心智）

慧hu（聰慧、慧眼、秀外慧中）

歷l（歷代、歷來、歷歷在目）

44、三年級語文下冊第11課趙州橋課堂筆記本課知識點

三年級語文下冊第11課趙州橋課堂筆記本課知識點

一、生字組詞

趙zho（趙國、姓趙、趙州橋）

省shěng（節(jié)省、身份、省錢）

縣xin（縣城、知縣、縣長）

匠jing（木匠、工匠、能工巧匠）

設(shè)sh（設(shè)想、假設(shè)、設(shè)計）

計j（計算、計較、不計其數(shù)）

史shǐ（歷史、史記、史無前例）

創(chuàng)chung（創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)辦）

舉jǔ（舉手、舉行、舉重）

且qiě（而且、尚且、且慢）

智zh（智力、智慧、心智）

慧hu（聰慧、慧眼、秀外慧中）

歷l（歷代、歷來、歷歷在目）

二、多音字

省shěng（節(jié)?。﹛ǐn（反省）

橫hng（橫豎）hng（蠻橫）

爪zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）

濟j（救濟）jǐ（人才濟濟）

三、近義詞

聞名有名 雄偉宏偉 減輕減弱

節(jié)省節(jié)約 堅固牢固 美觀美麗

精美精致 寶貴珍貴

四、反義詞

減輕加重 容易困難 節(jié)省浪費

精美粗糙 堅固松散

五、理解詞義

遺產(chǎn)：先人所遺留下來的財富。

創(chuàng)舉：從來沒有過的舉動或事業(yè)。本課指趙州橋的設(shè)計前所未有。

雕刻：在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。

設(shè)計：在正式做某項工作之前,根據(jù)一定的目的要求,預(yù)先制定方法、圖樣等。

精巧：精致巧妙。

美觀：外形好看;漂亮。

六、積累詞語

表示有名的詞語

聞名中外、名揚四海、世界聞名、舉世聞名、聞名遐邇

含有龍的詞語

葉公好龍、畫龍點睛、龍飛鳳舞、雙龍戲珠、臥虎藏龍

七、句子解析

1.趙州橋非常雄偉。

這句是本段的中心句,點明趙州橋設(shè)計堅固的特點。后面介紹的趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點等都是圍繞本句展開的。

2.這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

全部用石頭砌成，下面沒有橋墩,說明了橋的設(shè)計精巧;橫跨在三十七米多寬,列數(shù)字從長度上說明橋的設(shè)計堅固。

3.這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這種設(shè)計指的是全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞;大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。用既又,這組表并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,從兩個方面說明了趙州橋設(shè)計的好處,一是堅固,二是橋身輕,節(jié)省石料。創(chuàng)舉是對趙州橋的贊美,也是對設(shè)計者的贊美,還包含著作者強烈的民族自豪感。

4.這座橋不但堅固，而且美觀。

這是一個過渡句,起承上啟下的作用。精巧承接上文的內(nèi)容,美觀引出下文的內(nèi)容。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)更緊湊,銜接更自然。

5.趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

點明了趙州橋的歷史價值,贊揚了勞動人民的智慧和才干。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

本文介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計精巧和圖案美觀的特點。

2.第2自然段從哪兩個方面展現(xiàn)了趙州橋設(shè)計得堅固的?

從建筑材料和形狀特點兩方面展現(xiàn)了趙州橋的設(shè)計堅固的。

3.仿照課文，用有的有的還有的寫一句話。

天邊的云霞姿態(tài)萬千,有的像奔馳的駿馬,有的像吃草的小羊,還有的像潛游的魚兒,真是美麗極了。

九、課文主題

本文通過介紹聞名世界的趙州橋設(shè)計雄偉和圖案美觀的特點,贊美了我國古代勞動人民的智慧和才干。

十、教材課后習(xí)題

1.這段話在描寫趙州橋的美觀時，運用了總一分的寫法：先交代趙州橋美觀的特點，然后舉例介紹了欄板上的精美圖案。這樣寫層次清楚，描寫生動，讓人讀了如見其形。

2.河北省有一座世界聞名的石拱橋，叫趙州橋，是隋朝的石匠李春設(shè)計并參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

45、三年級下冊燕子生字組詞字詞解釋

湊近 湊合

拂 吹拂 拂過

集 集中 集合

聚 聚集 聚攏

形 圖形 形狀

掠 掠過 掠奪

偶 木偶 偶然

爾 爾后 偶爾

沾 沾惹 沾手

倦 倦怠 疲倦

纖 纖塵 纖細

痕 痕跡 傷痕

閑 悠閑 空閑

字詞解釋

吹拂：（微風(fēng)）掠過；拂拭。 聚攏：聚集。

平添：自然而然地增添。 偶爾：間或；有時候。

蕩漾：（水波）一起一伏地動。 閑散：無事可做而又無拘無束。

纖細：非常細。 休憩：休息。

伶俐：聰明；靈活。 曠亮：空闊而明朗。

爛漫無比：形容天真爛漫的程度。 光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。

波光粼粼：形容波光明凈。波光：陽光或月光照在水波上反射過來的光。粼粼：形容水石明凈。

46、三年級下冊剃頭大師生字組詞字詞解釋

表弟 表揚

膽 膽小 大膽

鬼 魔鬼 鬼怪

理 理由 合理

奪 爭奪 搶奪

罵 罵人 打罵

仇 仇人 仇恨

差 差生 差勁

付 付錢 付出

倍 加倍 雙倍

雖 雖然 雖說

泡 泡泡 泡發(fā)

件 物件 條件

理解詞語

噩夢：可怕的夢。

監(jiān)督：查看并督促。

冤家：仇人。

擺布：操縱，支配。

抗議：對某人的言論、行為等表示強烈的反對。

規(guī)規(guī)矩矩：合乎標準或常理；（行為）端正老實。

折磨：使人肉體上、精神上受痛苦。

耿耿于懷：事情（多為令人牽掛的或不愉快的）在心里，難以排解。

處置：處理。

锃亮：形容反光發(fā)亮。

47、三年級下冊第11課趙州橋生字詞

三年級下冊第11課趙州橋生字詞

1.認識擇、宮等10個生字，讀準都、作等4個多音字。2.能從第2 至4自然段中選擇一個自然段，說出課文是怎樣圍繞一個意思把一 段話寫清楚的。3.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫向別人介紹《清明上河圖》。

我會認注音及組詞

擇：z（選擇、擇取、擇優(yōu)）

都：dū（首都、都城、古都）

宮：gōng（故宮、皇宮、宮殿）

攤：tān（攤位、地攤、水果攤）

販：fn（商販、販賣、小販）

吏：l（官吏、吏治、貪官污吏）

作：zuō（作坊）

態(tài)：ti（態(tài)度、形態(tài)、狀態(tài)）

驢：lǘ（毛驢、騎驢、驢肉）

寸：cn（一寸、寸步、尺寸）

乘：shng（千乘、一乘、萬乘）

籠：lng（鳥籠、籠中之鳥）

欄：ln（欄桿、圍欄、橋欄）

貌：mo（風(fēng)貌、容貌、才貌）

48、三年級下冊第11課趙州橋課堂筆記之重難點歸納

三年級下冊第11課趙州橋課堂筆記之重難點歸納

1.趙州橋在設(shè)計上有哪些特點？這樣的橋有什么優(yōu)點？

第一特點，沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，第二個特點大橋洞頂上的左右兩邊各有兩個小橋洞。這樣的設(shè)計既減輕流水對橋身的沖擊，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

2.為什么說趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)？

①趙州橋設(shè)計的很有特色，在建橋史上是一個創(chuàng)舉。②趙州橋雄偉、堅固，已有一千四百多年了還完好無損。③趙州橋美觀。這些都表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干。趙州橋是祖先留下的寶貴財富，是后人引以為自豪的。

49、三年級第11課趙州橋多音字近反義詞

三年級第11課趙州橋多音字近反義詞

1.理解課文內(nèi)容，了解趙州橋既堅固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。2.學(xué)會本課生字，理解新詞的意思。3.體會一段話中，句子之間的關(guān)系，知道這段話是圍繞什么講的。4.學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。

多音字

橫 hnɡ 橫七豎八 才華橫溢 爪 zhǎo 虎爪 張牙舞爪

hnɡ 蠻橫 橫行 zhuǎ 爪子 爪尖兒

近義詞：

聞名有名 雄偉宏偉 減輕減弱

節(jié)省節(jié)約 堅固牢固 美觀美麗

精美精致 寶貴珍貴

反義詞：

減輕加重 容易困難 節(jié)省浪費

精美粗糙 堅固松散