想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

1、想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

想一想這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

或者輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中去旅行；或者輕悠悠地飄過群山，飛到大草原，落在牛羊身上

2、北師大一年級數(shù)學上冊《整理與復習》 回家 想一想,3+7可以解決什么問題?9-1呢?

8:4+3+1；9-1

9:10-3+2；5+4；9-0

10:6+3+1；3+7

想一想，3+7可以解決什么問題? 9-1呢?

可以解決很多問題：

3+7：

爸爸給了小明3元錢,媽媽又給了7元,小明手里一共有多少元錢?

小兔原來3根胡蘿卜，媽媽又給了它7根，它現(xiàn)在有幾根？

9-1：

小米出門前帶了9元錢，在路上，她用1元買了報紙，問，她還剩幾元？

3、喜鵲能住溫暖的窩，為何寒號鳥卻凍死了呢？

喜鵲能住溫暖的窩，為何寒號鳥卻凍死了呢？

答：因為喜鵲勤勞、有遠見，提前做好了溫暖的窩；而寒號鳥貪玩、懶惰、得過且過，還不聽勸告，一直沒有做好過冬的窩，冬天那么冷，它只能在崖縫里凍死了。

4、下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?

下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的?分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。

神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑

東張西望 大搖大擺

神氣活現(xiàn)搖頭擺尾大搖大擺是寫狐貍的；半信半疑東張西望是寫老虎的。

5、想一想，用3×6還能解決生活中的哪些問題？

北師大二年級數(shù)學上冊《第三單元數(shù)一數(shù)與乘法》動物聚會

想一想，用36還能解決生活中的哪些問題？

擺一個三角形需要3根小棒，擺6個需要幾根小棒？

3x6=18（根）

一本書6元，買3本書要花多少元？

6x3=18（元）

6、你還知道哪些,天然的指南針,?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?向同學介紹一下

你還知道哪些,天然的指南針,?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?向同學介紹一下

年輪：年輪比較密的一邊是北方，因為它和陽光有密切的關系，有陽光的方向長的比較快，被陰面的年輪長的會比較的慢，所以可以說南面的年輪長的比較疏而松,北面則密而堅。

竹子：竹子身體顏色比較青的這方面朝南，青黃的朝北，在沒有風的情況下，竹子的尖端一般都是倒向南方的。

7、《那一定會很好》朗讀課文，想一想，從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)過了一段怎樣的歷程？比較一下，這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同？

三年級語文上冊《那一定會很好》課后練習題答案解析，朗讀課文，想一想，從一粒種子到陽臺上的木地板，它經(jīng)過了一段怎樣的歷程？比較一下，這篇課文和《去年的樹》有哪些相同和不同？

答：相同之處：《去年的樹》中的樹和本課中的種子都發(fā)生了一系列的變化。《去年的樹》中，樹先是被伐木工人砍倒，后被切成細條，做成火柴，最后變成了點燃的火。本課中的種子先是長成了一棵大樹，后又變成了手推車，然后變成了一把椅子，最后變成了陽臺上的木地板。

不同之處：《去年的樹》中，樹的變化不是按照它想變成的樣子改變的，而本科中的種子則是一直按照自己想成為的模樣變化的。

8、秋天的雨課后答案，想象一下，還會把顏色分給誰呢？

三年級語文上冊秋天的雨教材課后練習題答題解析：

想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照樣子寫一寫。

它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

答：它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽

它把紫色給了葡萄，一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩的寶石,在陽光下閃閃發(fā)光.

它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果在樹枝上搖晃著小腦袋，向人們打招呼呢! （僅供參考，答案不唯一）

9、古詩三首課后答案，寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

答：秋季。《山行》中停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。中霜葉就說明是秋天?！顿泟⒕拔摹分泻杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中荷盡和菊殘都點明是秋天。《夜書所見》中蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。中秋風一次便點出是秋天。

10、北師大版三年級上冊數(shù)學《能通過嗎》 3.25米有多高? 3.50 米呢?想一想，說一說。

北師大版三年級上冊數(shù)學《能通過嗎》

3.25米有多高?3.50米呢?想一想，說一說。

3.25米是3米2分米5厘米。

3.50米是3米5分米。

3米2分米5厘米小于3米5分米。大卡車能通過。

11、這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

這些輕清脆麗的小球,還有哪些美麗的去處?

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

12、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

13、讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球有那些美麗的去處

讀句子,體會豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球有那些美麗的去處

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

14、讀一讀,體會豐富的想象,再想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?還

讀一讀,體會豐富的想象,再想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢?

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

15、輕清脆麗的小球 還有哪些去處

輕清脆麗的小球 還有哪些去處

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

16、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫一寫

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

17、輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮一下想象

輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮一下想象

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

18、輕清脆麗的小球 還有哪些美麗的去處呢

輕清脆麗的小球 還有哪些美麗的去處呢

◇借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。

◇或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

19、展開想象想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處

展開想象想一想這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處

這些輕清脆麗的小球還可以飛到山上去，代替不喜歡爬山的我們，看看山下的風景，它們還可以飛到天上去，幫我們看看我們生活的城市是多么的美好，而且他們還會飛到北京去，看看雄偉壯闊的萬里長城，在天安門廣場上幫我們看每天清晨的升旗儀式。

20、小練筆：輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？

小練筆：輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處？

當我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時候，它們還可以跟隨著微風吹到?jīng)]有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會飛到一望無際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

21、本文的題目是《燕子》，為什么要寫美麗的春景？

本文的題目是《燕子》，為什么要寫美麗的春景？

描寫春景是為了交代燕子活動的背景。春天有千條萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉這已經(jīng)是爛漫無比了?；顫娍蓯鄣男⊙嘧泳褪窃诿利惖拇汗庵谢顒拥?，進一步突出了燕子給春天帶來的無限生機。

22、事物是會變化的，你留意過哪些事物的變化嗎？

事物是會變化的，你留意過哪些事物的變化嗎？

我家的陽臺上長著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點粗糙。細小的莖非常嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它彎下腰來。風一吹，含羞草在風中擺動，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個個小絨球啊！

23、為什么伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病慢慢好了呢？

為什么伴隨著豌豆苗的成長，小女孩的病慢慢好了呢？

因為小豌豆的頑強生命力，感動了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續(xù)活下去的動力，因此變得堅強。眾所周知，有動力沒有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來了。這就是奇跡，是愛的力量。

24、1.讀一讀下面的數(shù)據(jù)，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

北師大四年級數(shù)學上冊《近似數(shù)》練一練習題及答案

1.讀一讀下面的數(shù)據(jù)，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

精確數(shù)：190個國家，56個國際組織

近似數(shù)：達3萬多平方米，超過了7308萬人次，約40萬人次

25、上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

北師大四年級數(shù)學上冊《近似數(shù)》練一練習題及答案

上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

精確數(shù)：60響禮炮，56個方隊和梯隊

近似數(shù)：近66分，約20萬人，近2萬平方米

26、我國旅游景點很多，你玩過哪些地方，印象比較深刻的是哪里呢？

我國旅游景點很多，你玩過哪些地方，印象比較深刻的是哪里呢？

對于我來說印象比較深得還是去海邊游玩，我們可以赤腳走在那黃色的沙灘上面，走起路來軟綿綿的，很舒服，我們還能在海灘上撿各種各樣的貝殼。還能看到好多巨居蟹在里面睡覺。最美的還是第二天的日出，太陽像個初生的嬰兒一樣，富有朝氣！

27、1、默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？

課文從這幾個方面介紹太陽：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高

作用：

沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。

(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。

(3)云、雨、雪、風的形成離不開太陽。

(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。

28、3.填一填，并與同伴交流你的想法。 哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)?

北師大版五年級上冊數(shù)學《找因數(shù)》

3.填一填，并與同伴交流你的想法。

哪些數(shù)既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)?

15的因數(shù)：1,3,5,15

21的因數(shù)：1,3,7,21

既是15的因數(shù)，又是21的因數(shù)：1,3

29、2.用24個小正方形擺長方形，有幾種擺法?填一填，想一想，24的因數(shù)有哪些?

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習四》

2.用24個小正方形擺長方形，有幾種擺法?填一填，想一想，24的因數(shù)有哪些?

24的因數(shù)有：1,2,3,4,6,8,12,24

30、8.(1)如圖，平行四邊形的面積是多少? (2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm，得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關系? (3)如果梯形的高增加2cm，下底減少2cm呢? (

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習五》

8.(1)如圖，平行四邊形的面積是多少?

4X4=16(cm)

(2)如果平行四邊形的高增加1cm、底減少1cm，得到的新平行四邊形和原平行四邊形的面積之間有什么關系?

(4-1)X(4+1)=15(cm) 面積減少。

(3)如果梯形的高增加2cm，下底減少2cm呢?

(4--2)X(4+2)=12(cm) 面積減少。

(4)你發(fā)現(xiàn)了什么?舉例驗證你的發(fā)現(xiàn)。

當平行四邊形的底和高的長度-樣時，隨著高增加、底減少相同的數(shù)量，面積會逐漸減少。

31、北師大版五年級上冊數(shù)學《組合圖形的面積》 想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大?

北師大版五年級上冊數(shù)學《組合圖形的面積》

想一想，算一算，智慧老人家客廳的面積有多大?

圖形①的面積12m。

圖形②的面積21m。

這個圖形的總面積33m。

大長方形的面積42m。

小正方形的面積9m。

這個圖形的總面積33m。

32、1.人們再聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？想一想，說一說。

北師大六年級數(shù)學上冊第一單元圓《圓的認識（一）》練習題及答案

1.人們再聯(lián)歡時，會自然地圍成圓形，為什么？想一想，說一說。

答：圓從圓心到圓上的各點的距離相同，就達成了一種均衡的狀態(tài)，人們的距離相同，既共同有了安全感，同時都達到了同等的視覺效果。

33、想一想，百分數(shù)怎樣化成小數(shù)和分數(shù)？算一算，說一說。

北師大六年級數(shù)學上冊第四單元百分數(shù)《營養(yǎng)含量》練一練練習題及答案

想一想，百分數(shù)怎樣化成小數(shù)和分數(shù)？算一算，說一說。

37% 25% 300% 62.5%

37%=0.37

37%=37/100

25%=0.25

25%=1/4

300%=3

62.5%=0.625

62.5%=5/8

34、圍繞“盼”這一心理活動，課文哪些部分寫得比較具體？選出寫得生動的兩處，說說這樣寫的好處。

部編版六年級上冊語文第16課《盼》課后練習答案

圍繞盼這一心理活動，課文哪些部分寫得比較具體？選出寫得生動的兩處，說說這樣寫的好處。

答：(1)每天放學路上我都在想:太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是晴呢?

(2)我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來:要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。

分析：這兩個句子這樣寫,把我盼望下雨的急切心理及擔心今天把雨下完明天沒有雨可下的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。我覺得太陽把天烤干了就不能長云彩，不能下雨了;今天雨要是下完了，明天就沒有雨可下了。這樣寫充滿了童真童趣，而且描寫得非常具體、生動，讓我們對我盼的心情感同身受。

35、作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者為了證明自己的觀點，舉例了哪些事？時間順序是怎樣的

作者文中舉例了三個科學家，分別是1962年謝皮羅、19世紀末密卡爾遜、魏格納這三位科學家，他們都是從細微之處發(fā)現(xiàn)問題，然后提出問題，解決問題，最終提出真理的。