選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文,說說上面都有什么。
選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文,說說上面都有什么。
1、選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文,說說上面都有什么。
選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文,說說上面都有什么。
示例:有一條小狗,一塊石頭,一個花壇,一扇窗戶。
2、灶,焰,燙,煲,焦,烹,說說你發(fā)現(xiàn)了什么
灶,焰,燙,煲,焦,烹,說說你發(fā)現(xiàn)了什么
通過灶,焰,燙,煲,焦,烹這幾個字的比較以后,發(fā)現(xiàn)灶焰這兩個是火字旁;燙煲這兩個字是火字底;焦烹是四點底(灬、),其實這個四點底也是由火字發(fā)展過來的,所以這幾個字都和火有關系的。
3、你喜歡什么體育課活動,和同學說說
你喜歡什么體育課活動,和同學說說
大家都喜歡怎樣的體育活動呢?其實我比較喜歡的還是排球,排球是需要靠我們手腕和手臂的一種運動,也是我們需要看準方向的,它和籃球、足球這類的活動不同,我感覺這種或者的配合更加的重要,還有就是排球是中考項目中的一種,所以接觸的也會比較多。
4、數(shù)一數(shù)課文秋天,說說課文一共有幾個自然段?
數(shù)一數(shù)課文秋天,說說課文一共有幾個自然段?
提示:自然段的前面有兩個空格
答:課文一共有三個自然段。
5、ー匹出色的馬 讀句子,體會妹妹的變化,再說說她為什么會有這樣的變化。
◇當我們往回走的時候,妹妹求媽媽抱她:我很累,走不動了,抱抱我。
◇妹妹高興地跨上馬,蹦蹦跳跳地奔向前去。
參考答案:當妹妹走不動的時候,她提出了讓媽媽抱的請求,而當爸爸把柳條馬給妺妹的時候,妹妹就高興地騎著馬回家了,由疲勞變得興奮。那是因為馬轉(zhuǎn)移了妹妹的注意力,妹妹從騎馬的過程中感受到了快樂
6、默讀楓樹上的喜鵲課文。文中反復說“我喜歡”,說說“我”喜歡的是什么。
⊙默讀課文。文中反復說我喜歡,說說我喜歡的是什么。
點撥:找出帶有我喜歡的句子讀一讀,再聯(lián)系上下文弄清喜歡的是什么。
參考答案:我喜歡高大的楓樹,喜歡楓樹上的喜鵲窩,喜歡喜鵲窩里的喜鵲。
7、1、朗讀課文。畫出課文中提到的幾種稱象的辦法,說說為什么曹沖稱象的辦法好。
第四課 曹沖稱象 課后練習題答案
1、朗讀課文。畫出課文中提到的幾種稱象的辦法,說說為什么曹沖稱象的辦法好。
朗讀略。有的說:得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。"曹沖:把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。因為曹沖的辦法既不會傷害大象,又切實可行。
8、二年級下,畫楊桃,聯(lián)系課文說說老師和同學們在看到我畫的楊桃后的不同表現(xiàn)
二年級下,畫楊桃,聯(lián)系課文說說老師和同學們在看到我畫的楊桃后的不同表現(xiàn)
同學們看到我畫的楊桃都開始哈哈大笑起來,但是老師看到我畫的楊桃就坐到了我的位子上,還讓嘲笑我的同學也坐到我的位子上看我畫的楊桃形狀是怎樣的。
9、選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文說說上面有什么?
選一張你喜歡的照片或圖畫,仿照課文說說上面有什么?
例:我最喜歡去姥姥家,姥姥家門前有一片小樹林,還長著幾朵鮮艷的薔薇。樹林旁流淌著一條小溪,每到秋天,楓葉便飄落到院落里的每一個角落。
10、選擇你喜歡的照片或圖畫仿寫課文說說上面有什么?
選擇你喜歡的照片或圖畫仿寫課文說說上面有什么?
例:我最喜歡的是這一幅畫,一個地球,一艘飛船,一個宇航員,一直小狗,在這浩瀚的宇宙中只有的飛來飛去。
11、《去年的樹》聯(lián)系課文展開想象,試著走進鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。
三年級語文上冊《去年的樹》課后練習題答案解析,聯(lián)系課文展開想象,試著走進鳥兒的內(nèi)心世界,說說鳥兒在想寫什么。
* 鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會兒,心想
答:這是鳥兒第一次看,是在仔細辨認,它可能在想:樹朋友,我終于找到你了,我來給你唱歌了。
*唱完了歌,鳥兒又盯著燈火看了一會兒,心想
答:這是鳥兒第二次看,是深情地凝視,它可能在想:樹朋友,我唱的歌你聽到了嗎?再見了,朋友!
12、課文中有一些句子不容易讀懂,如,“五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?!痹谡n文中找一找,說說這些句子的意思。
課文中有一些句子不容易讀懂,如,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。在課文中找一找,說說這些句子的意思。
若是扇得好,一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時吹得太大了,扇得太急了,這脆薄的球,會扯成長圓的形式,顏巍巍的,光影零亂。
描寫了肥皂泡不同的形狀。由于吹、扇的方式不同,肥皂泡的形狀也不斷地變化,從小巧精致、嬌嫩柔軟的小球到顫抖搖晃、色彩紛繁的長圓,形態(tài)多樣。置身其間,令人如夢如幻,如醉如癡。
13、朗讀課文,把你喜歡的句子抄寫下來。
部編版三年級語文上冊第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后習題答案
朗讀課文,把你喜歡的句子抄寫下來。
道兩旁的法國梧桐樹,掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子,一掉下來,便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。
水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的,閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭
每一張法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,相反,很凌亂。然而,這更增添了水泥道的美。
你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天里變得金黃的葉叢間,愉快地歡跳著、歌唱著
14、朗讀課文,說說課文從哪幾方面介紹了海底世界
朗讀課文,說說課文從哪幾方面介紹了海底世界
課文主要從海底的光線、海底的聲音、動物的活動方法、植物的差異很大,豐富的礦藏等著五個方面將海底世界給介紹清楚的,海底世界具有景色奇異、物產(chǎn)十分的豐富的這兩大特點。
15、仿照課文鮮花開放的語句,寫一寫你喜歡的花
仿照課文鮮花開放的語句,寫一寫你喜歡的花
舉例:花園里面,百花爭艷。一天之內(nèi)就會有很多不同的話開放,凌晨三點,梔子花就從夢中醒來,四點的時候玫瑰花噴起了香水;荷花在六點的時候也羞答答的抬起了頭....
16、結合自己的體會,說說課文描寫日出的精彩之處。
【選做】有興趣的同學可以去看看日出,結合自己的體會,說說課文描寫日出的精彩之處。
文中太陽在黑云里放射的光芒,透過黑云的重圍,替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊這句話寫得太精彩了,一個鑲字,運用擬人的手法,形象地描繪出陽光突破黑云重圍形成的奇特美麗的景象。
17、1.想一想,和同伴說說它們的商為什么都是一樣的。
北師大四年級數(shù)學上冊第六單元除法《商不變的規(guī)律》練習題及答案
1.想一想,和同伴說說它們的商為什么都是一樣的。
93=3 93=3
90:30=3 279=3
900300=3 8127=3
答:從上往下看被除數(shù)和除數(shù)都乘相同的數(shù),所以商一樣的。
18、課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,說說這樣寫的好處。讀下面的片段,想想在表達上與課文有什么不同。
部編版四年級語文上冊第11課《蟋蟀的住宅》課后習題答案
課文把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅,說說這樣寫的好處。讀下面的片段,想想在表達上與課文有什么不同。
蟋蟀體形微扁,頭部圓形,觸角長、呈線狀。有翅時,翅平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色,深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著,呈筒狀或針狀。
作者把蟋蟀比作(人),把蟋蟀的巢穴比作(人的住宅)。這樣寫的作用是(語言更加形象生動,風趣幽默,更能吸引讀者)。
課文主要采用擬人化的寫法,本來比較枯燥無味的內(nèi)容變得生動形象,語言更加風趣幽默,使讀者產(chǎn)生親切之感,引起閱讀的興趣。而這個片段則是采用直接說明的方法具體地介紹蟋蟀的外形、體色、發(fā)聲器、產(chǎn)卵器。語言準確,但沒有課文那么生動有趣。
19、部編版四年級語文上冊第26課《西門豹治鄴》 默讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空,并簡要復述課文。
摸清底細 )(懲治巫婆和官紳)興修水利
戰(zhàn)國時期,魏王派西門豹去管理鄴縣。到鄴縣后,他發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪,人煙稀少。西門豹找到一位老大爺打聽,才知道原因。這個地方夏天雨水少,年年干旱,而且這里的巫婆和官紳以給河神娶媳婦為借口騙取老百姓的錢財,使得有女孩的人家差不多都逃到外地去了。到了河神娶親那天,西門豹來到現(xiàn)場,先是借口新娘不漂亮讓巫婆去報信,把巫婆投進了河里。過了一會兒又讓官紳頭子去催巫婆,把他也投進河里。過了很久,西門豹又讓那些官紳下河去催,官紳們嚇得面如土色,跪地求饒。這一下,百姓都明白了,巫婆和官紳利用迷信騙錢害人。后來,西門豹發(fā)動百姓開鑿渠道,引漳河水灌溉田地,百姓年年獲得好收成。
20、給其他五部分列出標題,說說課文的主要內(nèi)容
給其他五部分列出標題,說說課文的主要內(nèi)容
二、上夜校讀書 三、掩護李大叔;四、勇斗鬼子;五、河沿的槍聲;六、機智逃生。
21、狼牙山五壯士默讀課文,想象課文的敘述順序,并填空。
默讀課文,想象課文的敘述順序,并填空。
接受任務----( 痛擊敵人 )----( 引上絕路 )----( 頂峰殲敵 )----調(diào)下懸崖
22、14、圓明園的毀滅 1、默讀課文,想想課文主要表達了怎樣的情感。反復朗讀,讀出感情的變化。
課文表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和對侵略者野蠻、無恥行徑的無比痛恨之情。
23、仿照課文,用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。
部編版五年級語文上冊第22課《四季之美》課后練習及答案
選做
課文所寫景致不多,卻營造出美的氛圍。仿照課文,用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。
寫作指導:
1. 調(diào)動各種感官描寫景致。從景致的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆,調(diào)動人的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美,多角度、多側(cè)面地描寫,力求豐富細膩,有立體感,讓人有如身臨其境,很有實在的感覺。
2.寫出景致的特點。有了特點才有區(qū)別。我們要學會按一定的順序觀察,然后抓住特點進行描寫。
3.恰當運用修辭手法。寫作時恰當?shù)剡\用某種修辭手法,可以使描述形象生動,增強文字的感染力。
寫作示例:黃昏時的沙湖美艷動人。湖面很平,湖水清澈見底,水的顏色由淺到深,銀白、淺藍、墨綠,界限分明。天上的白云和兩側(cè)的山峰清晰地倒映在水里,天、山、湖融為一體。在這平靜的湖水中,唯一活動的是鴨子。一群白鴨邊游邊叫,一會兒張開翅膀撲打水面,濺起無數(shù)的水花;一會兒用腳掌在水中撥動,蕩起一圈圈波紋。
24、武松很要面子,有些魯莽,不聽別人善意的勸告,有何看法,說說理由
武松很要面子,有些魯莽,不聽別人善意的勸告,有何看法,說說理由
從武松不聽別人善意的勸告中我們也確實能夠知道,他不聽店家勸阻,有些固執(zhí),而且看到官府的榜文后,不肯返回,說明他很要面子。我們在現(xiàn)實的生活中有些事情也是需要聽從勸告的,在自己能力能夠承受的范圍內(nèi)我們可以去嘗試,但是超出我們能力范圍內(nèi)的,大家也需要聽從旁人的勸告!
25、描寫刷子李和曹小三的語句畫出來,體會課文是怎么寫出刷子李的特點的
描寫刷子李和曹小三的語句畫出來,體會課文是怎么寫出刷子李的特點的
作者寫刷子李的神奇絕技時,最先極力寫他技術之高,他若是給您刷好一間屋子,屋子里任何東西都不用放,單坐著,就好似升天一樣美。最令人叫絕的是,他刷漿時必穿一身黑,做完活,全身絕沒有一個白點。這是在與自己挑戰(zhàn)?或是以追求完美展示自己的超凡出眾?但不管怎么寫,這樣寫卻吊起來了大家的胃口。隨后作者從一個小徒弟的角度證實了刷子李的真功夫:一開始,徒弟是半信半疑,但半天下來,竟然連個芝麻大的粉點也沒看到。他真感覺這身黑色的衣服有一種神圣不可侵犯的威嚴。就在徒弟對師傅欽佩得五體投地時,卻忽然看到刷子李褲子上出現(xiàn)個白點:師傅那如山一樣的形象轟然倒去。沒想到刷子李接下來揭開謎底:那白點原來是個小洞!剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來,看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣!一波三折的敘事,使刷子李的奇得到了一次次的渲染,緊緊抓住了大家,起到了引人入勝的藝術效果。
26、第18課《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了幾個方面的內(nèi)容
第18課《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了幾個方面的內(nèi)容
威尼斯的小艇主要介紹的三個方面的內(nèi)容是:1、寫小艇是威尼斯的主要交通工具。2、寫了小艇的外形像獨木舟,但是內(nèi)部有舒適的座位。3、船夫的駕駛技術非常的好。
27、窮人默讀課文,說說課文講了一件什么事?
默讀課文,說說課文講了一件什么事?
答:本文講述了在一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故的西蒙的兩個孩子的故事。
28、山中訪友說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友“,想一想課文為什么以”山中好友“為題。
說說作者在山中都拜訪了哪些朋友,想一想課文為什么以山中好友為題。
答:作者拜訪的朋友是老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀、落花、落葉等。概括地說,這山林中的一切都是作者的朋友。
在作者的眼里,這一花一樹,一鳥一石,一草一木都成了有生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們成了我們的朋友。作者進山看景,自然便成了山中訪友。文章以此為題,既是全文構思立意之本,又是文章的文眼,同時,也能喚起讀者的猜想作者到山中拜訪了哪些朋友,從而引起讀者的閱讀興趣。
29、最后一頭戰(zhàn)象課文許多地方對嘎羧的行為進行了具體的描寫,如,“它什么也沒吃,只喝了一點水,繞著寨子走了三圈?!痹購恼n文中找出類似的描寫,說說這樣寫的好處。
課文許多地方對嘎羧的行為進行了具體的描寫,如,它什么也沒吃,只喝了一點水,繞著寨子走了三圈。再從課文中找出類似的描寫,說說這樣寫的好處。
答:類似描寫如:(1)第二天早晨,嘎羧突然十分亢奮,兩只眼睛燒得通紅,見到波農(nóng)丁,嗽歌地輕吼著,象蹄急促地踏著地面,鼻尖指向堆放雜物的閣樓,像是想得到閣樓.上的什么東西。
(2)沒想到,嘎羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲著,眼睛里淚光閃閃,像是見到久別重逢的老朋友。
(3)它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,發(fā)出震耳欲聾的吼叫。
這些對嘎羧行為、神態(tài)的具體描繪,展示了嘎羧豐富的內(nèi)心世界,寫出了嘎羧的靈性。
30、照片凝固了我們生活中的一個個瞬間,仿照課文第1自然段寫一寫。
提示:第1自然段的寫作順序是從上到下,從景物到人物。
仿寫示例:藍藍的下面是一條彎彎的小河,旁邊開著一樹樹的鮮花?;▍仓?,有一個八九歲的小姑娘,扎著長長的馬尾辮兒,穿著粉紅色的連衣裙,仰著臉甜甜地笑著,右手輕輕地把一朵白色的鮮花放到頭發(fā)。上面,微微瞇縫著眼睛,陶醉地嗅著芬芳撲鼻的花香.....這個小姑娘就是我可愛的妹妹。
31、部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》 默讀課文,結合關鍵句,說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》課后練習答案
默讀課文,結合關鍵句,說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
答:(1)地球美麗壯觀但很渺?。?)地球自然資源有限(3)目前人類無法移居(4)人類應該珍惜和保護地球。
32、默讀課文,想想課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)。
部編版六年級上冊語文第16課《盼》課后練習答案
默讀課文,想想課文圍繞盼寫了我的哪些表現(xiàn)。
答:(1)走在放學路上盼著變天。
(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒,盼著出去買醬油。
(3)繼續(xù)尋找借口出門,盼著雨別停。
(4)吃過晚飯,沒有機會出門,怕雨下完了明天就沒有雨下了,又盼著雨停。
- 1.填一填。 螺絲刀長幾厘米,火柴長幾厘米,小刀長幾厘米。
- 3.算出紅星小學參加3項體育活動的總?cè)藬?shù)。
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- 1、有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《楓橋夜泊》。
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- 2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶,她現(xiàn)在有18cm長的絲帶,估一估,夠嗎?
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- 2、說說課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的,你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面,選擇印象最深和同學交流。
- 第五課《一個豆莢里的五粒豆》仿照下面的問題清單整理大家提出的問題,說說你有什么發(fā)現(xiàn)。
- 北師大版三年級上冊數(shù)學《總復習》 1.在教室里選擇一張課桌、講臺或其他物體,從不同位置看一看,與同伴說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?
- 小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動。
- 部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》 默讀課文,結合關鍵句,說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
- 部編版三年級下冊語文 《荷花》【小練筆】第2自然段寫出了荷花不同的樣子,仿照著寫一種你喜歡的植物。
- 你想用彩色鉛筆畫些什么?試著仿照。用自己的話說一說
- 仿照課文鮮花開放的語句,寫一寫你喜歡的花
- 說貓老實吧,它的確有時候很乖。仿照句子寫一寫
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- 北師大版五年級上冊數(shù)學《欣賞與設計》 1.說一說下面的每幅圖案是怎樣得到的,并與同伴交流你的想法。