林肯和他的母親的故事

林肯和他的母親的故事

　　1809年，林肯出生于美國肯塔基州一個(gè)農(nóng)民家庭。在他兩歲時(shí)，他們?nèi)揖椭匦麻_始了拓荒生涯。
　　林肯才5歲時(shí)，已是父母的好幫手了。艱難與貧困的生活培養(yǎng)了他勤勞吃苦的品質(zhì)，提水、劈柴乃至下地鋤草等活他都經(jīng)常做，而且很內(nèi)行。
　　林肯的生母南希是一個(gè)心地善良、性格有些內(nèi)向的婦女。家中的事情她通常都是聽丈夫的，自己不敢主動提出意見，更不能作主。但在關(guān)于林肯上學(xué)的問題上，她卻判若兩人，一改以往的怯弱，主動而堅(jiān)定地對丈夫說：“孩子必須上學(xué)了！”
　　林肯的父親開始不贊成，他對妻子說：“讀書對于像我們這樣的人家是不重要的，另外你也需要孩子們在家?guī)兔?，他們很快就是好幫手了?！钡谄拮釉偃龍?jiān)持下，他終于同意了。林肯和姐姐于是獲得了上學(xué)的機(jī)會。
　　母親很關(guān)心姐弟倆的學(xué)習(xí)情況，每天不管有多累，她都要問孩子學(xué)習(xí)了什么，學(xué)懂了沒有。這時(shí)兩個(gè)孩子就會高聲念他們學(xué)拼的詞，然后朗讀使用了這些詞的句子。
　　童年的林肯，好奇心很強(qiáng)，常會因?yàn)榭吹搅耸裁雌媸禄蚵牭绞裁雌嬲劧d奮得兩眼發(fā)光。有一次他對母親說：“媽媽，你看，我們發(fā)現(xiàn)這條狗在路邊叫得可憐，它有只腿斷了，爸爸說，我們可以用木條把它固定起來。我叫它哈尼。爸爸說我可以把它喂養(yǎng)起來，如果你同意的話?！鄙屏?、正在、富有同情心的母親對兒子的做法由衷地感到高興，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
　　隨著年齡的增長，林肯問的問題也越來越廣泛、高深。一天，他拉著母親的衣袖，天真地問了一個(gè)不知他從哪兒聽來的名詞：“媽媽，‘解放’這個(gè)詞是什么意思？”
　　母親先是一怔，略加思索后注視著兒子，莊重地說：“‘解放’，意思就是自由。你知道自由是什么意思嗎？那就是一個(gè)人屬于自己而不像奴隸一樣屬于別人。”林肯點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親又說：“這是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的權(quán)利，不管是什么膚色。這一點(diǎn)一定不要忘記?！?
　　說完后母親好像如釋重負(fù)，雖然她無法確定這番話年幼的孩子是否聽懂了。后來的歷史證明，她的這番話對孩子心靈的震撼是無法估量的，而且居然影響了一個(gè)國家的制度變遷。
　　1818年10月5日，林肯的生母南希不幸去世。一年后他又有了一位對他終身都有影響的繼母——薩利·布什。
　　自從繼母來后，家務(wù)事就不用林肯操心了，他又可以抽出更多時(shí)間來讀書了。看到林肯如此酷愛讀書薩利就想盡辦法給他找來很多書，如《魯濱遜漂流記》《伊索寓言》《圣經(jīng)》〈辛巴特水手》《天路歷程》等。這些書讓林肯著迷，他隨時(shí)將書帶在身上，一有時(shí)間就津津有味地閱讀，從這些書中；他吸收了豐富營養(yǎng)，增長了見識，為他后來成為一位博學(xué)多才的人打下了基礎(chǔ)。
　　林肯的生日到了，送他什么禮物呢？薩利有些犯愁了。她想，這件禮物若能驅(qū)散孩子心中那種與他年齡不相吻合的憂傷該有多好??！她想了很久終于想起了一件東西。她迅速走到梳妝臺前，拉開抽屜，在里面翻找，找到了！原來這是一本舊的韋伯斯特編的《英語綴字課本》，是薩利的姐夫送給她的。
　　林肯接過母親贈送的生日禮物時(shí)，感激地對母親說：“謝謝您，太太！”林肯還不好意思叫她”媽”，薩利也并不介意。
　　林肯對這本書很喜愛，當(dāng)晚便迫不及待地把綴字課本拿出來讀了一遍又一遍，一直讀到蠟燭快要熄滅時(shí)他還不想休息。薩利明白，一本課本對于一個(gè)渴求知識的少年來說比什么都重要。
　　林肯用手指按著書頁，抬頭看著薩利，激動但有點(diǎn)下意識地微微一笑，輕柔地說了聲：“謝謝，媽媽?！彼_利激動地流出了眼淚，她終于得到了這個(gè)倔強(qiáng)孩子的認(rèn)同。母子倆的心貼得更近了，孩子愛著繼母，而繼母也用無私的愛來關(guān)心他、幫助他。
　　1823年秋末的一天，林肯對母親說：“聽說阿澤爾·多西要辦一所學(xué)校，我想去那兒上學(xué)?！彼_利很高興，她決定讓兒子去。
　　但這件事還得征求丈夫的意見才行。丈夫回家后，薩利故作不在意地說：“聽說阿澤爾·多西要辦一所學(xué)校，我想讓兒子去上學(xué)，家里我忙得過來?！?
　　丈夫有些不高興：“讀那么多書有什么用呢？他現(xiàn)在比大多數(shù)農(nóng)民和木匠都懂得多?！?
　　薩利答道：“他是一個(gè)獨(dú)特的孩子，說不定會成為一位比木匠或農(nóng)民強(qiáng)得多的人呢？”
　　丈夫生氣了：“這樣生活不好嗎？今年冬天孩子還可以掙些錢，我們需要錢呀！”
　　“我知道，可是一位農(nóng)民或木匠讀點(diǎn)書懂得怎樣計(jì)算是會有好處的，還有……”
　　最后，林肯的父親還是被說服，林肯如愿地進(jìn)了多西的學(xué)校。
　　在以后的歲月里，不管林肯的處境怎樣變化，薩利都是兒子最強(qiáng)有力的支持者。