感受音樂的旋律的教學方案:木偶

感受音樂的旋律的教學方案:木偶

感受音樂的旋律的教學方案:木偶

感受音樂的旋律的教學方案:木偶

活動目的:

1、感受音樂的旋律,在初步熟悉音樂的基礎上,學做動作。

2.  能按照音樂的節(jié)奏模仿木偶動作,并能根據(jù)出示的紅綠小人的動作進行大膽改編。

活動準備:木偶、不同動作的紅綠小人、紅綠花環(huán)、磁帶

活動過程:

一、  出示木偶,引發(fā)幼兒興趣

瞧老師這有一個什么?你們看他好玩嗎?

它是怎樣來跳舞的?我們一起來學學好嗎?

1、  引導幼兒辨別人與木偶的區(qū)別

剛才我們看到的小木偶跳舞的動作和我們一樣嗎〉?

小木偶跳舞是這樣來跳得,為什么他是這樣來跳的呢?(木木的、滑稽的)

2、  聽音樂,熟悉樂曲旋律,模仿木偶的動作

說了這么長時間,小木偶著急了,它想邀請小朋友一起來跳舞,我們看看小木偶是怎樣聽著音樂跳舞的?(第一遍音樂)

(教師邊跟著音樂,邊做動作,幼兒欣賞)

小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿?那我們一起來學一學吧。(第二遍音樂)

二、  出示紅綠小人,引導幼兒自己看動作表演

1、出示紅綠小人

今天小木偶帶來了一位新朋友,瞧瞧它是誰?你看他有什么特點?(一半紅一半綠),那我們就叫他紅綠小人吧。你看他正在做什么樣的動作?誰想來學學他。

你們看他的動作和紅綠小人一樣嗎?怎樣就一樣了?

那我們也來變成紅綠小人吧,老師給你們準備了紅綠的花環(huán),請小朋友面對紅綠小人,戴上紅綠花環(huán),要和紅綠小人一樣啊。

(一邊聽音樂,是有共同做動作)

再出示一張紅綠小人,請一名幼兒模仿,并與其他幼兒共享

聽音樂,將前兩個紅綠小人的東作連起來做。引導幼兒按節(jié)奏,做出木木的東作來。

2、引導幼兒選卡片,做動作

老師給每個小朋友提供了一張紅綠小人的卡片,每張卡片上的紅綠小人的動作都不一樣,我請小朋友每人選擇一張圖片,按照圖片上的紅綠小人的動作表演,看誰表演得像。

3、  同伴間共同表演,引導幼兒按照音樂的節(jié)奏,表演自己的紅綠小孩

4、  同伴互相交換紅綠小人,進行表演。

5、  游戲:木頭人

玩法:音樂響起,幼兒按照音樂的節(jié)奏表演木偶動作,可以是自己的紅綠小人的動作,也可以是同伴的。老師扮演熊,當熊回頭看時,每名幼兒動作保持不動,熊回過頭去后,幼兒繼續(xù)做動作。

三、活動延伸:將紅綠小人分開,與其他的紅綠小人組合,變出不同的動作的紅綠小人,在區(qū)角中進行表演。

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