大班安全兒歌教案《紅燈綠燈眨眼睛》

大班安全兒歌教案《紅燈綠燈眨眼睛》

1、大班安全兒歌教案《紅燈綠燈眨眼睛》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.十字路口交通視頻。

　　2.玩具小汽車1個(gè)，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。

　　2.認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　(1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。

　　(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?

　　小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相互碰撞，會(huì)發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。

　　3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

　　(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請(qǐng)幼兒分別做出停車開車按喇叭的動(dòng)作

　　(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

　　4.“紅綠燈”游戲。

　　師：接下來我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

　　(1)請(qǐng)部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。

　　(2)變換角色，反復(fù)游戲。

　　附兒歌：小汽車滴滴滴

　　開到東來開到西

　　看到紅燈停一停

　　看到綠燈向前行

　　看見行人按喇叭：

　　滴滴——

2、大班安全教育教案《安全食品安全》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

　　2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時(shí)安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　3、在生活中增強(qiáng)食品安全意識(shí)，克制自己，少吃零食。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

　　2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

　　3、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。

　　教師：小朋友們，你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會(huì)有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志，你們知道嗎?

　　2、活動(dòng)展開：觀看教學(xué)掛圖。

　　(1)觀看教學(xué)掛圖，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

　?、俳處煶鍪緬靾D上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并辨認(rèn)。

　　教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

　　②教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時(shí)安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會(huì)生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的，沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品，可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會(huì)計(jì)算保質(zhì)期到什么時(shí)候，可以問問身邊的大人。

　　(2)觀看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

　?、俳處煶鍪緬靾D上其他三幅圖片。

　　教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時(shí)間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

　　②請(qǐng)幼兒回答，大家評(píng)論。

　　③教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥]有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

　　3、活動(dòng)展開：實(shí)地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　?、賻煟何疫@里有一些食品的包裝以及各種食品，請(qǐng)小朋友來當(dāng)食品檢驗(yàn)員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

　　②每次請(qǐng)3~5名幼兒，并集體檢查討論。

　?、塾懻摿闶持械陌踩[患，克制自己，少吃或不吃零食。

　　教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會(huì)健康成長。

　　活動(dòng)總結(jié)：注意食品安全。

活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使用了觀察法、圖示法和實(shí)物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動(dòng)，了解了辨別食品安全的方法。通過本次活動(dòng)，幼兒達(dá)到了重點(diǎn)，難點(diǎn)也到了突破，不過在活動(dòng)中可以考慮投入更多的食品包裝袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。

3、大班安全教案《認(rèn)識(shí)紅綠燈》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，進(jìn)行安全教育。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用，進(jìn)行安全教育。

　　3、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4、遵守社會(huì)交通規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，了解基本的交通規(guī)則

　　2、難點(diǎn)：理解紅綠燈的作用

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅、黃、綠燈圖片，多媒體課件。

活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片，讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題，跟著小不點(diǎn)一起來認(rèn)識(shí)紅綠燈。

　　二、認(rèn)識(shí)紅綠燈：

　　看視頻課件提問題：

　　1、小不點(diǎn)他們來到了哪里?那么多車，要是撞上怎么辦?

　　2、紅綠燈是做什么的?

　　3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

　　4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

　　5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

　　教師小結(jié)：

　　小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，過街的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　玩法：老師當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌：紅綠燈

活動(dòng)反思

　　本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

　　活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

4、大班體育游戲活動(dòng)教案《紅燈綠燈馬上開燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，發(fā)展幼兒走，跳躍，自由跑，S型跑的基本動(dòng)作(基本動(dòng)作)。

　　2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。

　　3、通過活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂，能夠?qū)w體育活動(dòng)感興趣。

　　4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)于跑和跳更靈敏。

　　難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)口號(hào)能夠反應(yīng)迅速。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅綠燈牌各一個(gè)

　　2.平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

　　3.音樂。

　　4.場地示意圖

活動(dòng)過程：

　　一.開始部分組織幼兒熱身：

　　1、隊(duì)列練習(xí)：隊(duì)形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊(duì)形變換

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1.第一次玩法：聽信號(hào)行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。

　　根據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單，請(qǐng)出游戲外。

　　2.第二次玩法：聽信號(hào)跳躍前進(jìn)，鍛煉跳的能力。

　　游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

　　3.第三次玩法：聽信號(hào)跑步前進(jìn)，鍛煉跑的能力。

　　請(qǐng)一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動(dòng)作。當(dāng)開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時(shí)，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰能堅(jiān)持到最后一個(gè)則為勝者，然后由勝者當(dāng)開燈者。

　　規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。

　　三. 結(jié)束部分 ：

　　1.教師清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒整理衣物

　　2.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結(jié)束后，回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個(gè)游戲，還可以創(chuàng)造更多玩法

活動(dòng)反思：

　　在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。

5、大班安全教育教案《小小安全員》

活動(dòng)目的：

　　1、了解火的基本知識(shí)和安全反火常識(shí)，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。

　　2、認(rèn)識(shí)常用的安全反火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。

　　3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大張的常用安全反火標(biāo)志圖，火柴一盒。

　　2、幼兒用的小標(biāo)志若干。

　　3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。

活動(dòng)過程：

　　(一)擦燃火柴，引出話題：

　　請(qǐng)幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。

　　(二)自制幼兒參觀安全反火標(biāo)志欄。

　　讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。

　　(三)識(shí)標(biāo)志競賽：

　　將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：

　　1、說出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱;

　　2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;

　　3、宣布小姐或獎(jiǎng)情況。

　　(四)設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記：

　　1、請(qǐng)幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記。

　　2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。

　　在幼兒設(shè)計(jì)制作時(shí)，教師事實(shí)知道：幼兒園有哪些地方需要貼安全標(biāo)志?貼上去提醒人們注意什么?應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)繪畫標(biāo)志?

　　(五)活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)制作的安全標(biāo)記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容、作用等。

6、大班安全兒歌活動(dòng)教案《紅燈綠燈眨眼睛》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.十字路口交通視頻。

　　2.玩具小汽車1個(gè)，能套在幼兒身上的廢紙箱(作小汽車用)若干。擬人化的紅燈、綠燈(圓形紙板上涂紅、綠顏料)各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看視頻，看十字路口車輛是怎樣通行的，引出紅綠燈。

　　2.認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　(1)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅、綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　小結(jié)：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。

　　(2)師幼共同討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?

　　小結(jié)：在十字路口如果沒有紅綠燈車輛會(huì)相互堵塞、相互碰撞，會(huì)發(fā)生很多交通事故，行人也無法通行了。

　　3.復(fù)習(xí)兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

　　(1)教師分別出示紅燈綠燈的信號(hào)牌請(qǐng)幼兒分別做出停車開車按喇叭的動(dòng)作

　　(2)提示幼兒在老師念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

　　4.“紅綠燈”游戲。

　　師：接下來我們玩一個(gè)游戲。我們現(xiàn)在都是小司機(jī)，每人開一輛車出來，要穿過馬路去。(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。

　　(1)請(qǐng)部分幼兒身體上套上紙箱扮小汽車，部分幼兒扮行人，一名幼兒扮交警交替出示紅燈綠燈的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：看到紅燈眨眼睛，看到綠燈眨眼睛，看到行人走過來。

　　(2)變換角色，反復(fù)游戲。

　　附兒歌：小汽車滴滴滴

　　開到東來開到西

　　看到紅燈停一停

　　看到綠燈向前行

　　看見行人按喇叭：

　　滴滴——

7、大班語言兒歌教案《手套》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　我國古代教育學(xué)家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，可見，興趣是幼兒學(xué)習(xí)的最初動(dòng)力。為此，設(shè)計(jì)了《手套》活動(dòng)。讓幼兒通過這一活動(dòng)，在鞏固原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲得新的概念。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)手套，并能說出其名稱。

　　2. 理解用途，并學(xué)會(huì)使用。

　　3. 能夠聯(lián)系學(xué)過的詞語說一說手套的特征。

　　4. 小朋友們要愛惜它們，不要亂丟亂放，弄臟了。

　　5. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 課件(小朋友在下雪天里戴者帽子、圍巾和手套。)

　　2. 每位小朋友自備一付手套。

　　教學(xué)過程：

　　(一)兒歌練習(xí)：《下雨》、《12345》。

　　(二)新授：

　　1.導(dǎo)入：

　?、?朋友們看一段動(dòng)畫片，完了以后啊，告訴陳老師你們看到了什么?

　?、?學(xué)生自由發(fā)言：動(dòng)畫片上刮大風(fēng)， 下大雪了，小朋友戴著帽子、圍巾，在雪地上走。

　?、?冬天刮的是什么風(fēng)啊?大風(fēng)，是北風(fēng)，北風(fēng)一吹天就冷了，小朋友，手上有沒有戴手套啊?

　?、?我們來學(xué)一首兒歌：

　　北風(fēng)吹，冬天到，

　　小朋友們手冷了，

　　手冷了，戴手套，

　　高高興興上學(xué)校。

　　2.認(rèn)識(shí)手套:

　?、藕唵卫斫鈨焊鑳?nèi)容。

　　師：兒歌里面講北風(fēng)吹，冬天到，手冷了，要保護(hù)好，戴上手套，不冷了，高高興興的上學(xué)校。

　?、?朋友們認(rèn)識(shí)手套嗎?

　　出示圖片：各種各樣的手套。

　　出示詞語卡片：shou tao手套。

　　發(fā)音方法:sh (先擺好口型---翹舌)送氣音t 舌前音，送氣shou 第三聲注意頭甩一下。

　?、?出示實(shí)物：一副皮手套、一副布手套。

　　練習(xí)說句：這是皮手套。

　　這是布手套。

　　這是 黑色的皮手套。

　　副紅色的布手套。

　　游戲：猜猜跳。

　　小朋友們聽一聽、找一找老師說的東西在哪兒?然后跳進(jìn)去

　　⑷認(rèn)識(shí)手套的作用。

　　小朋友們有沒有手套啊?手套戴上了，就會(huì)覺得—暖和了、不冷了。

　?、捎镁涫骄毩?xí)說句：

　　a. 戴手套。

　　(師出示大、小手套，問：誰戴大手套?誰戴小手套?)

　　b. 的手套是 。

　　(師：這副手套是什么顏色啊?

　　c. 的手套，的手套。

　　(這是誰的手套啊?這兩只手套有什么不同啊?)

　　參考句：

　　① 媽媽戴大手套。

　?、?爺爺戴大手套。

　?、?小朋友戴小手套。

　　④ 我戴小手套。

　?、?阿姨的手套是紅色的。

　?、?奶奶的手套是蘭色的。

　?、?哥哥的手套大，弟弟的手套小。

　?、?姐姐的手套大，妹妹的手套小。

　　(三)鞏固練習(xí)：

　　讀一讀兒歌

　　北風(fēng)吹，冬天到，

　　小朋友們手冷了，

　　手冷了，戴手套，

　　高高興興上學(xué)校。

　　活動(dòng)反思

　　通過活動(dòng)，我感覺對(duì)自己是一個(gè)提高，因?yàn)閺恼n前準(zhǔn)備、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等都要精心的去設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。這也督促我在平時(shí)的教學(xué)中也要如此對(duì)待，作到精心、敬業(yè)。在平時(shí)的教學(xué)中每個(gè)幼兒的情況是不同的，這還需多進(jìn)行課后教學(xué)反思，針對(duì)不同的情況實(shí)施教學(xué)方法，讓我的活動(dòng)充滿精彩。

　　不足：

　　準(zhǔn)備的不充分，有許多不盡人意的地方。例如在時(shí)間的把握上稍差一些，前面用的時(shí)間有些長，以至于后面幼兒有些倉促，這其間教師有些話應(yīng)再簡練一些，重復(fù)話較多，這樣不僅沒有起到什么作用，而且耽誤時(shí)間。通過反思這些不足，使我深刻領(lǐng)會(huì)到教師就是要有過硬的基本功，不僅包括自己的專業(yè)技能，還包括語言表達(dá)、豐富的課外知識(shí)等，因此我還要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　活動(dòng)中贊美幼兒的成功，幼兒會(huì)再還你一個(gè)驚喜。教育在于鼓舞和喚醒。

8、大班語言兒歌教案《小老鼠玩電腦》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說兒歌。

　　2.能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌。

　　3.體驗(yàn)說兒歌的樂趣。

　　4.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)說兒歌。

　　難點(diǎn)：能運(yùn)用手偶大膽表演兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.電腦模型一個(gè)，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個(gè)。

　　2.兒歌示意圖一幅。

　　3. 幼兒學(xué)具小老鼠、大花貓手偶各16個(gè)。

教學(xué)過程：

　　一 .激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　　談話：教師出示電腦模型， “小朋友，這是一臺(tái)電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎?”幼兒自由回答。

　　老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀? 幼兒回答

　　老師：“有只可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發(fā)生了一件意想不到事情，你們知道到底發(fā)生了什么事情嗎?小朋友聽。”

　　二.幼兒學(xué)說兒歌

　　1.教師演示教具，說兒歌，提問：到底發(fā)生了什么事情呢?幼兒回答。

　　教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么?為什么小老鼠逃跑了呢?請(qǐng)小朋友再聽一遍。”

　　2.出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問題。(教師邊指圖邊示范)

　　教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應(yīng)的動(dòng)作，加深幼兒對(duì)詞匯的進(jìn)一步理解。

　　教師：小老鼠看見大花貓會(huì)怎么樣呢?(害怕)

　　教師：小老鼠害怕的時(shí)候會(huì)是什么表情?(嚇一跳)

　　3. 幼兒看示意圖與老師學(xué)說兒歌。

　　a.老師大點(diǎn)聲，小朋友小點(diǎn)聲，與幼兒一起說兒歌.

　　b. 幼兒看簡易圖自由練習(xí)說兒歌，教師指導(dǎo)。(“老師看哪個(gè)小朋友最先記住兒歌內(nèi)容?！?

　　c.幼兒分組到前面說兒歌。

　　d. 幼兒做動(dòng)作說兒歌。

　　三.表演兒歌

　　鼓勵(lì)幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。

附兒歌：

　　小老鼠玩電腦

　　小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標(biāo)，想把美味菜單找。

　　打開窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

9、大班安全活動(dòng)教案《安全用電》含反思

　　幼兒園大班安全教案：安全用電

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全用電

　　活動(dòng)要求：

　　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　大班安全教育教案《安全用電》

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

　　2、討論：幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西，如果手碰到插孔內(nèi)，人就會(huì)觸電，會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

　　3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī)，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內(nèi)。

　　4、組織幼兒討論：用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會(huì)漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災(zāi)。

　　5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么?

　　活動(dòng)延伸：

　　散步時(shí)，可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記，教育幼兒高壓電很危險(xiǎn)，一定要遠(yuǎn)離高壓電。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

10、大班安全課教案《保護(hù)我們的大眼睛》含反思

　　活動(dòng)名稱：大班安全《保護(hù)我們的大眼睛》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：了解眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性;能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道保護(hù)眼睛的重要性;活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編眼保健操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱

　　活動(dòng)過程：

　　一、 游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請(qǐng)三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

　　老師這有一個(gè)百寶箱，現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)粊砻幻?，摸到了什?是什么形狀的?是什么顏色呢?

　　小結(jié)：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，(教案出自：快思教案網(wǎng))也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢?因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆娭車利惖臇|西和美麗的色彩。

　　二、基本部分，聽故事，體會(huì)眼睛的重要性。

　　接下來，我們來聽一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。

　　討論：

　　1.大眼貓是一只什么樣的小貓?它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?

　　2.大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢?它后來是怎么去做的?

　　3.如果你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢?

　　4.如果我們沒有好的眼睛會(huì)怎么樣呢?

　　小結(jié)：讀書寫字要坐直;眼睛要和書本保持一定的距離;眼睛有病要看醫(yī)生;不用眼睛看強(qiáng)光;不在光纖暗的地方看東西。

　　教學(xué)反思：

　　先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

　　在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

　　第三環(huán)節(jié)是

　　不錯(cuò)的活動(dòng)的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

　　通過上這節(jié)課，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，謙虛請(qǐng)教，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，如果再讓我上一次，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩!

11、大班健康兒歌教案《游泳要注意什么》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

　　二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

　　3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

　　三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

　　1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)。

　　A：游泳時(shí)的安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。

　　B：防止眼疾與眼痛

　　我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

　　C：防止身體緊張抽筋

　　如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

　　D：此外，游泳時(shí)間不宜過長。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長。

　　E：防止耳朵進(jìn)水

　　對(duì)于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對(duì)準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會(huì)被吸出?；丶液笳?qǐng)家長拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

　　四、學(xué)唱兒歌

　　1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。

　　2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。

　　多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。

　　健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：

　　隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對(duì)危險(xiǎn)卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。

12、大班社會(huì)兒歌教案《小兔子開鋪?zhàn)印泛此?/h3>

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌，體驗(yàn)朗誦帶來的樂趣。

　　2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用，練習(xí)完整講述。

　　3、 在游戲情境中能主動(dòng)學(xué)習(xí)，體會(huì)與他人交流互動(dòng)的快樂。

　　4、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　5、 理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：會(huì)說兒歌

　　難點(diǎn)：能說準(zhǔn)量詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片若干，

　　2、小兔子頭飾一個(gè)，

　　3、錄音機(jī)一臺(tái)，錄音帶一盒。

　　4、其他一些物品。

活動(dòng)過程

　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

　　教師：在一座大森林里，有一只活潑可愛的小兔子，小兔子看見小伙伴們買東西很不方便，要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方才能買東西，為了方便大家，小兔子決定在森林里開一家鋪?zhàn)印?/p>

　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天我的鋪?zhàn)娱_張了，歡迎大家光臨。

　　教師：哇，小兔子的鋪?zhàn)娱_張了，我們來看一看，鋪?zhàn)永镉惺裁礀|西?這是什么呀?共有幾張桌子?

　　二、引出兒歌

　　1、播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。(主要集中幼兒注意力)

　　2、 第二遍欣賞兒歌

　　3、理解兒歌內(nèi)容

　　(1、)是誰在森林里面開了一家鋪?zhàn)?

　　(2、)鋪?zhàn)永锩嬗行┦裁礀|西?(要求運(yùn)用正確的量詞)

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、幼兒和教師一起邊看教具邊朗誦兒歌。

　　2、結(jié)合教具，教師帶領(lǐng)幼兒慢慢朗誦兒歌。

　　3、幼兒和教師有節(jié)奏朗誦兒歌。

　　四、游戲

　　教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買xxx”的句式，并能正確使用量詞來參加活動(dòng)，在游戲過程中如果有的幼兒沒有運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

　　五、小結(jié)后結(jié)束活動(dòng)

附： 兒歌：《小兔子開鋪?zhàn)印?/strong>

　　小兔子開鋪?zhàn)?/p>

　　一張小桌子

　　兩把小椅子

　　三根小繩子

　　四個(gè)小盒子

　　五支小笛子

　　六條小棍子

　　七個(gè)小籃子

　　八顆小豆子

　　九本小冊(cè)子

　　十雙小筷子

教學(xué)反思

　　小兔子在森林里面開了一家商店，它是買什么東西?是讓小朋友學(xué)習(xí)量詞的正確用法，對(duì)于我們農(nóng)村的小朋友來說，雖然量詞的運(yùn)用上已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些，但是有的孩子還是不能正確使用量詞，這些詞匯要靠在生活中的積累才能熟練運(yùn)用，有的孩子始終只會(huì)用“個(gè)”，而有的孩子，能說“只”“臺(tái)”這樣基本的量詞，但是還要豐富“把”“副”這樣平時(shí)不經(jīng)常用的量詞。

　　由于兒歌的最后一個(gè)字都是“子”，所以讀上去很上口，孩子越念越有勁，越念越開心，對(duì)我們活動(dòng)的展開提供了很多的幫助。在活動(dòng)時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了很多圖片，幫助幼兒理解和記憶兒歌，收到了較好的效果。我們利用圖片把桌子、椅子、豆子、笛子、筷子的圖片出示在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察。這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的反映教慢，我想這與平時(shí)的生活是分不開的，有個(gè)別幼兒對(duì)量詞的了解相對(duì)較多，而也有部分的孩子對(duì)量詞的接觸還是比較小的，因此，有的幼兒不會(huì)使用量詞。只能是老師告訴了答案，慢慢再和小朋友強(qiáng)化。

13、大班體育游戲教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》含反思

　　幼兒園大班體育活動(dòng)教案：紅燈、綠燈、馬上開燈

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

　　2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識(shí)，紅燈停路燈行。

　　3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　游戲材料：

　　紅綠燈牌各一個(gè)，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

　　游戲規(guī)則：

　　綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

　　游戲玩法：

　　1.一幼兒站在場地的終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線端。

　　2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

　　3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。

　　游戲注意事項(xiàng)：

　　1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

　　2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我遵循了平穩(wěn)---上升--下降，循序漸進(jìn)的原則，符合幼兒人體的生理機(jī)能和活動(dòng)量，在體育活動(dòng)中，還會(huì)出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況，需要老師的機(jī)智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對(duì)和應(yīng)付。

14、大班安全故事教案《保護(hù)眼睛》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

　　2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

　　配套課件：大班安全課件《保護(hù)眼睛》PPT課件

　　下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2662.html

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

　　大班安全故事教案《保護(hù)眼睛》含PPT課件

　　三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　　(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

　　小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Τ?自：qu.lao.shi教,案網(wǎng)不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

　　小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　活動(dòng)反思：

　　在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎。總的來說，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的。

15、大班體育活動(dòng)教案《紅燈、綠燈、馬上開燈》含反思

　　游戲目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒跑步的速度，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的能力。

　　2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識(shí)，紅燈停路燈行。

　　3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

　　4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

　　游戲材料：

　　紅綠燈牌各一個(gè)，平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

　　游戲規(guī)則：

　　綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

　　游戲玩法：

　　1.一幼兒站在場地的終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線端。

　　2.游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

　　3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，游戲又重新開始。

　　游戲注意事項(xiàng)：

　　1.如果舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了，將被請(qǐng)出。

　　2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我遵循了平穩(wěn)---上升--下降，循序漸進(jìn)的原則，符合幼兒人體的生理機(jī)能和活動(dòng)量，在體育活動(dòng)中，還會(huì)出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況，需要老師的機(jī)智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對(duì)和應(yīng)付。

16、大班健康兒歌教案《健康寶寶》含反思

　　設(shè)計(jì)背景

　　模擬廚房，道具 水果 蔬菜。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 通過學(xué)習(xí)兒歌，知道多吃蔬菜對(duì)身體是有益的。

　　2. 培養(yǎng)幼兒從小要養(yǎng)成不挑食，不厭食的飲食習(xí)慣。

　　3. 通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品的印象。

　　4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　5. 了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　課前做個(gè)健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　道具;水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。

　　活動(dòng)過程

　　一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問;

　　這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜歡吃嗎?(喜歡)

　　二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表，并完整說出蔬菜的名字。

　　1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜歡吃的蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養(yǎng)。

　　2.教師教幼兒兒歌

　　3.幼兒練習(xí)兒歌

　　三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對(duì)身體的益處.同時(shí)告訴幼兒不能挑食，偏食。[.來源快思老師教案網(wǎng)]挑食偏食不利于身體的健康，容易生病。

　　四.知道幼兒看書，請(qǐng)幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來。

　　兒歌， 多吃蔬菜身體好

　　大蘿卜，水靈靈

　　小白菜，綠瑩瑩

　　西紅柿，像燈籠

　　多吃蔬菜身體好

　　壯壯實(shí)實(shí)少生病

　　教學(xué)反思

　　通過學(xué)習(xí)兒歌，要幼兒知道蔬菜是對(duì)身體有益的

　　通過對(duì)幼兒畫圈圈，加深幼兒對(duì)健康食品認(rèn)識(shí)。

17、大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《保護(hù)我們的大眼睛》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　認(rèn)知：了解眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性;

　　能力：創(chuàng)編眼保健操，掌握更多的保護(hù)眼睛的知識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道保護(hù)眼睛的重要性;

　　活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編眼保健操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件《保護(hù)我們的大眼睛》、百寶箱

　　活動(dòng)過程：

　　一、 游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師需要請(qǐng)三位小朋友上來，我要把他們的眼睛蒙起來，其他的小朋友不可以告訴他問題的答案。

　　老師這有一個(gè)百寶箱，現(xiàn)在要請(qǐng)他們?nèi)粊砻幻?，摸到了什?是什么形狀的?是什么顏色呢?

　　小結(jié)：我們閉著眼睛可以猜出物體的形狀，也可以猜出是什么東西，可是為什么猜不出這個(gè)東西的顏色呢?因?yàn)橹挥醒劬Σ拍芸匆娭車利惖臇|西和美麗的色彩。

　　二、基本部分，聽故事，體會(huì)眼睛的重要性。

　　接下來，我們來聽一個(gè)和眼睛有關(guān)的故事。

　　討論：

　　1.大眼貓是一只什么樣的小貓?它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?

　　2.大眼貓的眼睛為什么會(huì)疼呢?它后來是怎么去做的?

　　3.如果你是大眼貓，你會(huì)怎么樣做呢?

　　4.如果我們沒有好的眼睛會(huì)怎么樣呢?

　　小結(jié)：讀書寫字要坐直;眼睛要和書本保持一定的距離;眼睛有病要看醫(yī)生;不用眼睛看強(qiáng)光;不在光纖暗的地方看東西。

　　教學(xué)反思：

　　先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗(yàn)的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時(shí)，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對(duì)錯(cuò)，從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

　　在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

　　第三環(huán)節(jié)是

　　不錯(cuò)的活動(dòng)的**，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時(shí)有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很位，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

　　通過上這節(jié)課，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分，我聽取了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗(yàn)，謙虛請(qǐng)教，讓我學(xué)到了不少知識(shí)，如果再讓我上一次，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩!

18、大班安全活動(dòng)教案《安全標(biāo)志》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，知道他們的含義。

　　2. 運(yùn)動(dòng)觀察、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征，并進(jìn)行簡單的歸類。

　　3. 感受安全與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　　4. 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志。

　　5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒操作材料，教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志。如安全出口指示安全標(biāo)志。

　　2. 創(chuàng)設(shè)模擬情境

　　3. 準(zhǔn)備一些卡片、標(biāo)志筆

　　4. 幼兒和家長事先收集一些安全標(biāo)志的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 幼兒參觀幼兒園里教室、廚房、戶外場地等場所，發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險(xiǎn)。

　　教師：今天在幼兒園參觀，請(qǐng)你們看看這些地方有沒有危險(xiǎn)

　　教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險(xiǎn)，讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險(xiǎn)，引出安全的話題，體驗(yàn)安全的重要。

　　2. 出示安全標(biāo)圖，師幼觀察標(biāo)志圖片的特征，認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。

　　教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片，[教案來自：快思教案網(wǎng).]說說自己在生活中常常看到那些安全標(biāo)志，這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方，是什么意思。

　　教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》，了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān)。

　　分別出示常見的幾種安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀察其特征，熟記標(biāo)志意思。

　　教師總結(jié)：安全標(biāo)志的特征和含義

　　為了預(yù)防一些危險(xiǎn)的事情，于是有了安全標(biāo)志，他可以提醒人們注意安全，外出要學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。

　　(讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同，形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思)

　　3. 設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場所的安全標(biāo)志，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

　　幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場地、教師里容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方的安全標(biāo)志。

　　教師：你們覺得我們剛才參觀的戶外場地，教師里有那些地方可能有危險(xiǎn)、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志，提醒其他小朋友注意安全。

　　4. 展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志，通過標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

　　教師：將你們?cè)O(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場地和教師里，提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，還有一些行走路線的方向等。

　　活動(dòng)延伸：

　　家長平時(shí)帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號(hào)，增強(qiáng)幼兒的觀察能力，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識(shí)更多地標(biāo)志，對(duì)安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

　　1、這節(jié)課層次清晰，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動(dòng)性強(qiáng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松愉快地學(xué)到知識(shí)。

　　2、活動(dòng)過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培養(yǎng)：教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒觀察、探索、討論，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在這樣的情境下，幼兒積極主動(dòng)地參與其中，豐富了經(jīng)驗(yàn)，拓展了思維，提高了口語表達(dá)能力，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。

　　3、活動(dòng)提問較為簡單而有針對(duì)性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的思維空間，一句“你還見過別的安全標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方?”大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性。

　　4、示范用的標(biāo)志太小，另外，設(shè)計(jì)標(biāo)志前交代不夠細(xì)致。

19、大班安全教案《紅綠燈》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

　　用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”;然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

　　2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)

　　3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

　　4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，[.來源快思老師教案網(wǎng)]并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

　　5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

　　游戲：紅綠燈

　　活動(dòng)反思

　　本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

　　活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

20、大班安全兒歌教案《保護(hù)聽覺》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 知道噪音會(huì)損害聽覺，了解保護(hù)聽覺的方法。

　　2. 喜歡說兒歌，嘗試根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)改編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《小耳朵》兒歌。

　　2.《救救地球》幼兒用書。

　　活動(dòng)過程

　　1. 請(qǐng)幼兒閉上眼睛，聽聽活動(dòng)室外有什么聲音，有沒有聽到嘈雜的噪音，并說說聽到噪音是會(huì)怎么做。

　　2. 出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌：

　　《小耳朵》

　　兩只小耳朵，最愛聽什么?

　　小鳥來歌唱，美妙音樂多。

　　兩只下耳朵，最怕聽什么?

　　噪音若太多，掩耳躲一躲。

　　3. 與幼兒討論：小耳朵最愛停什么聲音?(小鳥的歌聲)

　　你的小耳朵最愛聽什么聲音?(自由回答);文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]

　　小耳朵最怕聽什么聲音?(噪音)

　　你的小耳朵最怕聽什么聲音?(自由回答)

　　4. 根據(jù)幼兒的回答，改編兒歌。

　　5. 老師告訴幼兒，長時(shí)間聽噪音或音量大的聲音會(huì)損害聽覺。出示幼兒用書，請(qǐng)幼兒說說會(huì)用什么來代替小黑貓的大塞子，保護(hù)聽覺。

　　6. 讓幼兒嘗試戴上耳罩，說說能否聽見聲音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)保護(hù)聽覺的重要。

　　活動(dòng)反思

　　把如何保護(hù)

21、大班安全優(yōu)秀教案《安全自救》含反思

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　我在一次幼兒的自由活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了《我的第一本安全護(hù)照：兒童安全自救手冊(cè)》這本書。其實(shí)，這本書是我們班顧玨小朋友的六一兒童節(jié)的禮物。當(dāng)時(shí)，我是被封面上"兒童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"這樣的字眼，只有在成人的書籍里才會(huì)出現(xiàn)，兒童也要懂得自救嗎?帶著疑惑我問顧玨小朋友借了此書，花了一個(gè)中午的時(shí)間，把它看完了，我才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)在日常生活中，當(dāng)我們孩子獨(dú)處的時(shí)候，在他們的周圍存在很多安全隱患，而書中的每一個(gè)以卡通漫畫的形式呈現(xiàn)的安全常識(shí)都簡單、易行而義有效，它們將教你全方位自我防護(hù)的安全攻略，告訴你最危險(xiǎn)的所在和用于防備的巧妙對(duì)策，這是一個(gè)細(xì)致全面、真正實(shí)用的自救百寶箱!

　　我很想將書中的故事分享給我們班所有的孩子，這對(duì)他們成長歷程是會(huì)有很大的幫助。但是從學(xué)校到家中，從戶外游戲到穿梭城市，書中涵蓋了兒童可能發(fā)生危險(xiǎn)的主要場所，100余組卡通漫畫生動(dòng)而有趣，提醒孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軙?huì)出現(xiàn)的種種危險(xiǎn)。400多條安全常識(shí)簡單而實(shí)用，以最直接的方式告訴孩子們當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，要如何自救。如此之多的內(nèi)容，不是一一都能給予孩子，讓他們內(nèi)化的。那么，怎樣選取現(xiàn)階段內(nèi)對(duì)孩子最直接、最有利的內(nèi)容呢?經(jīng)過我思量之后，我選取了其中九個(gè)故事，都是與校園有關(guān)的。因?yàn)椋覀兊暮⒆釉诮衲昃旁路菥鸵闲W(xué)了，而小學(xué)老師不會(huì)像幼兒園老師一樣形影不離的在他們身邊，有很多時(shí)候是只留下學(xué)生在校園里、在教室里。那么，這時(shí)候發(fā)生突發(fā)危險(xiǎn)事件的話，就需要我們的孩子學(xué)會(huì)一些自救的方法，來應(yīng)對(duì)這些突如其來的事情。

　　【內(nèi)容與要求】

　　1、在看看、講講、議議中，大膽地表達(dá)在小學(xué)校園里可能遇到的危險(xiǎn)突發(fā)事件與自救方法。

　　2、了解自我保護(hù)的重要性，初步積累應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)突發(fā)事件的方法。

　　【環(huán)境與材料】

　　1、《安全自救》課件

　　2、幼兒閱讀的漫畫圖片若干

　　3、協(xié)助分類閱讀的標(biāo)識(shí)

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談?wù)勎倚闹械男W(xué)(導(dǎo)入)

　　1、(出示幼兒繪畫)你們畫的是什么?

　　2、誰來說說小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?

　　二、看看漫畫人物(引出漫畫)過渡語：今天，老師請(qǐng)來了兩位小哥哥小姐姐，他們也讀小學(xué)了，來認(rèn)識(shí)一下他們吧!(出示漫畫主人公："胖小子阿丁"和"小可愛雯雯")

　　1、你們覺得他們倆是怎樣的兩個(gè)小朋友呢?

　　2、用錄音的形式介紹：

　　胖小子阿丁：8歲，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，精力旺盛，對(duì)什么事情都充滿好奇的小男生。

　　小可愛雯雯：7歲，阿丁的鄰居兼同學(xué)，是一個(gè)懂禮貌、善良、可愛，但有一點(diǎn)點(diǎn)嬌氣的小女生。

　　三、講講漫畫內(nèi)容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學(xué)校，可他們也在學(xué)校里遇到了很多麻煩事，來看看他們發(fā)生在學(xué)校里的故事吧!

　　(提出自主閱讀的要求：

　　a、要安靜地看，即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的。

　　b、看完之后，要解決一個(gè)問題--你手里的漫畫講了件什么事情?

　　c、音樂停以后，漫畫也要看完，把漫畫放在自己的腿上，坐好了。)

　　1、你們看到了什么?

　　2、誰手里的漫畫講的是跟"下課十分鐘"有關(guān)的事情?

　　誰手里的漫畫講的是跟"使用文具書本"有關(guān)的事情?

　　誰手里的漫畫講的是跟"放學(xué)回家路上"有關(guān)的事情?

　　(請(qǐng)幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應(yīng)分類位置)

　　3、你的漫畫里講了件什么事情?

　　四、議議自救方法過渡語：看來阿丁和雯雯遇到的麻煩事還真不少，那么麻煩事應(yīng)該怎么解決呢?

　　1、如果你們遇到了這些事情會(huì)怎么解決?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”你們會(huì)有什么好辦法呢?

　　(提示幼兒用"如果我遇到了××××，我會(huì)××××"的句式來表達(dá))

　　2、"下課十分鐘"：

　　1)、下課時(shí)候，我們都要遵守秩序，不要擁擠，必要時(shí)我們還可以避開人多的地方，等一下再去。

　　2)、我們?cè)谕娴臅r(shí)候，要知道哪些地方很危險(xiǎn)不可以玩，一旦發(fā)生危險(xiǎn)的情況，要馬上向老師求助，以免耽誤救治時(shí)間。

　　3、"使用文具書本"：

　　1)、在購買文具時(shí)，盡量挑選無毒無害的，不要貪圖漂亮。

　　2)、在使用文具書本時(shí)，要用正確的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　3)、發(fā)現(xiàn)鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子，再上醫(yī)院去;發(fā)現(xiàn)有傷口要立即用水清洗，然后貼上創(chuàng)可貼。

　　4、"放學(xué)回家路上"：

　　1)、在校門口等爸爸媽媽來接時(shí)，千萬不要跟陌生人走，有事求助老師。

　　2)、坐公共汽車，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子;遇到撞車要記得用雙手保護(hù)頭;如果有安全帶，最好系上。

　　3)、不要去碰倒在地上的電線，看到小伙伴被電擊傷，要用干燥的木棍或塑料棍吧電線撥開，并且求助大人。

　　總結(jié)：無論我們?cè)谑裁辞闆r下遇到危險(xiǎn)事情了，都不要害怕，想想平時(shí)學(xué)到的自救方法，必要時(shí)記得要求助老師和大人。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　阿丁和雯雯今天所講給小朋友聽的故事只是他們平時(shí)遇到的一小部分，還有很多關(guān)于他們的故事，都藏在了《我的第一本安全護(hù)照：兒童安全自救手冊(cè)》這本書里，我會(huì)把它放在我們的圖書吧，和小朋友一起分享。

　　【活動(dòng)反思】

　　活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

22、大班安全優(yōu)秀教案《劃船》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及安全注意事項(xiàng)。

　　2、知道在劃船中如何保護(hù)自己并能夠遵守安全規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

　　2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

　　(1)教師：小朋友都劃過船嗎?劃船時(shí)也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時(shí)要注意什么?

　　(2)幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

　　(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

　　教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對(duì)不對(duì)呢?讓我們一起來看你一段表演。

　　2、活動(dòng)展開：觀看布偶表演《劃船》。

　　主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。

　　(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來?！?/p>

　　教師：剛才表演了什么?

　　教師小結(jié):要和大人一起上船，不要單獨(dú)劃船。

　　(2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。”

　　教師：小男孩的做法對(duì)嗎?為什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能會(huì)怎樣?

　　教師小結(jié)：劃船時(shí)一定要穿上救生衣，萬一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不會(huì)游泳，就非常危險(xiǎn)了。

　　(3)情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停，媽媽(布偶)連忙說：“這樣太危險(xiǎn)了!”

　?、俳處煟簽槭裁丛诖摾锊荒芴?

　?、诮處熜」?jié)

　　(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊高興地喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍!”結(jié)果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水里。

　　①教師：小男孩為什么掉到水里了?

　　②教師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險(xiǎn)，船身一歪，人很容易掉到水里。

　　3、活動(dòng)展開：學(xué)習(xí)安全劃船兒歌。

　　(1)教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。，"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"我們一起來聽聽。(兒歌內(nèi)容詳見幼兒用書第19頁)

　　(2)教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

　　(3)通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些安全注意事項(xiàng)?

　　(4)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

　　4、活動(dòng)總結(jié)：鼓勵(lì)幼兒總結(jié)和遵守劃船安全規(guī)則。

　　(1)將前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)相結(jié)合。

　?、俳處煟簞偛盼覀兞私饬藭现v的關(guān)于劃船的安全注意事項(xiàng)我們?cè)賮砜纯匆婚_始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上吧。

　?、谝龑?dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容，將兩者結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

　　(2)教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則，那么你們?cè)趧澊臅r(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則啊!

　　5、活動(dòng)延伸：繪畫《劃船》。

　　請(qǐng)幼兒把自己和家長(或其他人)劃船的情境畫下來，并請(qǐng)幼兒分組講述當(dāng)時(shí)的狀況和自己的心情，有意識(shí)的提醒幼兒講述劃船安全注意事項(xiàng)。

23、大班體育游戲教案《紅燈綠燈馬上開燈》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來的快樂。

　　2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、基本玩法：聽信號(hào)行進(jìn)，熟悉游戲基本玩法。

　　根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。

　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：能否聽指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動(dòng)。

　　2、創(chuàng)新玩法——兩人三足走，體驗(yàn)兩人協(xié)同反應(yīng)控制。

　　玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒兩人三足行進(jìn)， 當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時(shí)做出反應(yīng)控制。。來.源快思老師教.案網(wǎng)，

　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：看幼兒能否聽信號(hào)倆人一起迅速靜止，并控制住。

　　3、難度挑戰(zhàn)——穿越安全線，障礙行進(jìn)挑戰(zhàn)反應(yīng)控制。

　　玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。

　　指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽信號(hào)迅速反應(yīng)，即時(shí)靜止。

　　評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)體育游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我遵循了平穩(wěn)---上升--下降，循序漸進(jìn)的原則，符合幼兒人體的生理機(jī)能和活動(dòng)量，在體育活動(dòng)中，還會(huì)出現(xiàn)許多不可預(yù)料的情況，需要老師的機(jī)智應(yīng)變和大班孩子們的積極地面對(duì)和應(yīng)付。

24、大班語言兒歌教案《小水仙》

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　水仙花優(yōu)美的造型，淡淡的清香，是大家所喜愛的?！墩闹莞尽酚涊d：明初鄭和出使南洋時(shí)，漳州水仙花已被當(dāng)作名花而遠(yuǎn)運(yùn)外洋了。幼兒在欣賞水仙花的同時(shí)，也激發(fā)了幼兒的探索欲望。根據(jù)水仙花由種下或雕刻好直至水仙花開花，這大概需要一個(gè)多月的時(shí)間，所以我們就在探究水仙花的各個(gè)過程中滲透了各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和活動(dòng)。使這一主題開展的豐富多彩、有聲有色。

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中，首先讓幼兒以觀察的方式來了解水仙的外形特征，接著幼兒更進(jìn)一步了解水仙生物特征，同時(shí)也為幼兒學(xué)念兒歌奠定基礎(chǔ)。在第二的環(huán)節(jié)中，先請(qǐng)幼兒欣賞兒歌，接著再提出一些問題，既能提高幼兒的傾聽和記憶能力，又有助于幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)中也萌發(fā)了幼兒照顧小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.在觀察了解水仙花外形特征的基礎(chǔ)上，理解兒歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦兒歌。

　　2.知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀看PPT(引導(dǎo)幼兒觀察水仙花的外形特征、生長條件)

　　1.引導(dǎo)幼兒在觀看PPT的過程中仔細(xì)觀察水仙花的外形特征。

　　水仙花長的是什么樣子的?像什么?

　　小結(jié)：花莖像個(gè)球，又像大蒜頭，一層一層包在一起，根是白色的，(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)細(xì)細(xì)長長像胡須。綠色的葉子又寬又長，像大蒜葉子?；ㄊ前咨?，真像一位美麗的花仙子。

　　2.你知道水仙花是什么季節(jié)開花的呢?(冬天的時(shí)候，水仙花盛開了)

　　3.你喜歡水仙花嗎?為什么?

　　二、兒歌：小水仙(在了解水仙花的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，感受水仙花的美)

　　今天老師帶來了一首兒歌，兒歌的名字叫做《小水仙》，聽聽兒歌中的水仙花是不是跟你們說的一樣。

　　1.兒歌中的水仙花長得是什么樣的?(下面像蔥頭、上面像韭菜)我們應(yīng)該怎樣來照顧小水仙呢?

　　2.幼兒跟隨教師朗誦兒歌。能有感情地朗誦兒歌，并念準(zhǔn)個(gè)別字“蔥、韭、菜”的正確發(fā)音。

　　3.集體——分組——個(gè)別朗誦兒歌。

　　教師鼓勵(lì)幼兒大膽自信地朗誦兒歌。能力較強(qiáng)的幼兒可配上一些肢體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　小結(jié)：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我們要經(jīng)常給它們澆水、曬太陽，讓它們綻放美麗的花朵。

　　三、延伸活動(dòng)(知道一些照料水仙花的方法)

　　今天老師帶來了一些照顧水仙花的照片，看看生活中我們應(yīng)該怎樣來照顧水仙花。

　　小結(jié)：原來有這么多的好辦法來照顧水仙花，我們回家后也可以和爸爸媽媽一起來種一棵水仙花，多觀察、多照料，水仙花一定會(huì)茁壯成長的!

　　附兒歌：《小水仙》

　　小水仙，真好看

　　下面像洋蔥，

　　上面像韭菜，

　　天天澆水愛護(hù)它，

　　好看的花朵慢慢開出來。

25、小班安全活動(dòng)教案《紅燈停綠燈行》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記。

　　2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

　　5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)模擬游戲。

　　2.《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。

　　3.《去郊游》音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、 情景感知

　　(1)觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻

　　(2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?

　　(3) 教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。

　　二、 看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。

　　(1)過馬路是應(yīng)該走哪里?

　　教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　(2) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　3.小結(jié)：

　　巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)

　　三、 行為鞏固

　　1.在情景模擬游戲“去春游”

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　2.游戲：小司機(jī)。(播放音樂《去郊游》。)

　　老師出示綠燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　每年的三月份是我們的安全教育活動(dòng)月，為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育活動(dòng)課。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論，幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動(dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己。”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

26、小班教案《紅燈綠燈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2. 能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3. 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5. 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，激發(fā)對(duì)紅綠燈的探究欲望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　感知交通常識(shí)——過馬路，紅燈停，綠燈行。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。

　　2. 設(shè)置馬路場景。

活動(dòng)過程

　　一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

　　2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

　　3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

　　二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

　　1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生，我們請(qǐng)來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

　　2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

　　3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

　　4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。

　　三.小汽車按規(guī)則行駛。

　　1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。)

　　2.教師操作汽車，幼兒給出信號(hào)。

　　四.游戲。

　　1.師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好?

　　2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。

　　3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。

　　五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。

教學(xué)反思

　　本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo)，先激發(fā)幼兒興趣，從而認(rèn)識(shí)事物，在參與到游戲中領(lǐng)悟。

　　活動(dòng)中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

　　不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節(jié)課，我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

27、小班安全活動(dòng)課教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2.能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片。

活動(dòng)過程：

　　一、小汽車出門

　　談話：“請(qǐng)小朋友看看，這是什么?”出示小汽車。(幼兒回答) 師：“老師告訴你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得‘嘀嘀’直叫。它一會(huì)兒開到東，一會(huì)兒開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請(qǐng)你們看看這到底是什么?出事圖片(紅綠燈)?！?/p>

　　二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

　　1.認(rèn)識(shí)紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告訴我們什么?(紅燈亮了停一停)

　　2.認(rèn)識(shí)綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告訴我們什么?(綠燈亮了向前行)

　　3.玩小游戲。通過游戲進(jìn)一步掌握紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

　　三、了解紅綠燈的作用

　　1.討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(幼兒自由回答)看幻燈片

　　小結(jié)：;如果沒有紅綠燈，我們過馬路非常危險(xiǎn)，小汽車和小汽車容易發(fā)生碰撞，還容易發(fā)生交通堵塞。

　　2.小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上行駛行嗎?

　　3.師：所以我們一起幫小汽車想一個(gè)辦法好嗎?(教案出自：快思老!師教案網(wǎng))(幼兒自由回答)

　　4.師：老師想到了一個(gè)辦法，有一首小兒歌可以幫助小汽車，先聽老師念一遍——

　　老師朗誦兒歌一遍

　　提問： 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到行人是怎么做的? (教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

　　四、學(xué)念兒歌

　　1.幼兒學(xué)兒歌

　　2.請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動(dòng)作。

　　3.請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、以幫助幼兒記憶。

　　4.談話：小汽車現(xiàn)在知道了怎樣在馬路上開車，可高興了。那你們知道馬路上除了小汽車還有那些車嗎?(幼兒自由回答)

　　總結(jié)：馬路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下來，看到綠燈才能向前行，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故，所以我們一定要遵守交通規(guī)則。

　　五、玩游戲：開汽車

　　講解游戲玩法：請(qǐng)小朋友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上，拿一個(gè)方向盤當(dāng)司機(jī)，老師當(dāng)交警，按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　六、結(jié)束部分

　　請(qǐng)全體小朋友開車到戶外游戲。

教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

28、小班安全優(yōu)質(zhì)教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。

　　2.有初步自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

活動(dòng)過程

　　1.出示樓梯圖片。

　　(1)哪里有樓梯?

　　(2)你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的?

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什么危險(xiǎn)?

　　(2)在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

　　教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。(教案出自：www.banzhuren.cn)

　　3.組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。

　　提問：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做?

　　教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

　　4.學(xué)說兒歌。

　　一二三四五六七;

　　上下樓梯要注意;

　　不要打鬧不嬉戲;

　　上下樓，靠右走;

　　轉(zhuǎn)彎口，減速走;

　　一旦摔到縮成團(tuán);

　　雙手緊扣置腦后;

　　護(hù)好頭頸胸腹腰;

　　上下樓梯能互讓;

　　樓道自然變通暢。

　　5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。

教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。

29、小班上學(xué)期健康教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)

活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：(2分鐘)

　　提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧!《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一閃一閃的!那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎?

　　二、展開：(12分鐘)

　　1.出示紅綠燈一閃一閃。(1分鐘)

　　提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來馬路上的交通信號(hào)燈。(小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧!)

　　2.提問：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思?我們看到她后應(yīng)該怎樣做?(2分鐘)

　　小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面。

　　3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎?現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個(gè)，看誰能夠記住!(1分鐘)

　　兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣做?黃燈、紅燈怎樣做?一定要看交通信號(hào)燈哦!(3分鐘)

　　我們先來學(xué)下小司機(jī)吧!

　　5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。(2分鐘)

　　提問：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來了什么?(出示斑馬線)你在哪里見過他?他叫什么名字?他是干什么用得?

　　小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過往行人的路口;他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠?、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去!小朋友外出過馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦!

　　6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。(3分鐘)

　　指導(dǎo)語：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢?看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路!

　　三、結(jié)束。(1分鐘)

　　小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧!

活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

　　改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。

30、小班安全教案《紅綠燈眨眼睛》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)，電視機(jī)、DVD各一。

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入

　　師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看?(想)

　　1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察

　　提問：(1)看到了什么?(幼兒自由回答)

　　(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

　　2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片

　　師：紅燈亮了停一停

　　3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察

　　師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的，告訴我們紅燈亮了停，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn)，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。!.快思.教案網(wǎng)!(引出自制紅綠黃燈教具)

　　師;老師這里也有紅、綠、黃燈，小朋友想不想看?(想)

　　4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用

　　師：我的還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

　　5、 小游戲：“開汽車”

　　找個(gè)別幼兒模仿“開車”，師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)

　　引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……

　　師：是誰在唱歌?假裝找一找

　　6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖

　　師：滴滴，滴滴，什么聲音啊?我來找一找

　　(1、)師邊演示邊表演：(出示玩具小汽車)

　　有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了!忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

　　(2、)提問個(gè)別幼兒：

　　(1) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

　　(2) 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

　　(3) 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

　　7、游戲：紅綠燈聽口令

　　請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　8、小結(jié)

　　小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧?(好)

　　9、活動(dòng)延伸：和家長過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論，幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動(dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候。”“那讓我們來倒記時(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己?！庇螒蛑?，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

31、小班安全教案《紅綠燈，眨眼睛》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時(shí)也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒，學(xué)會(huì)過馬路時(shí)看信號(hào)燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。

　　2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

　　3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

　　(2)出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　　(3)討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

　　小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。<來.源快思教.案網(wǎng)>紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

　　2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

　　(1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

　　(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。

　　3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

　　(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

　　(2)教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

32、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守"紅燈停，綠燈行"的交通規(guī)則。

　　2. 能根據(jù)交通信號(hào)的信號(hào)做動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓凡淞⒔煌ò踩庾R(shí)。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT

　　2.交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈各一個(gè) 、各種汽車頭飾與幼兒人數(shù)相等

　　活動(dòng)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。

　　1."我是小司機(jī)游戲"讓幼兒扮演司機(jī)的角色從而引起幼兒的興趣，在活動(dòng)場地畫一個(gè)十字路口，讓幼兒分兩組進(jìn)行玩游戲,(同時(shí)播放音樂，《我是小司機(jī)》)在幼兒相撞時(shí)停止音樂讓幼兒思考為什么會(huì)相撞。

　　2.發(fā)現(xiàn)停車場，讓幼兒把車停好。

　　3. 出示PPT觀察提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。

　　(1)我們看大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。(教案出自：快思教案網(wǎng))你們能告訴我這是什么嗎?(交通信號(hào)燈又叫紅綠燈)

　　(2)如果小汽車碰到紅燈(綠燈)需要做什么呢?

　　(3)為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么狀況?

　　(二)根據(jù)紅綠燈顯示，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1.游戲規(guī)則：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動(dòng)作，當(dāng)老師出示綠燈時(shí)幼兒做開車的動(dòng)作。

　　2.老師表演紅燈(綠燈)亮了時(shí)交警阿姨手上的動(dòng)作，讓幼兒認(rèn)識(shí)手上的動(dòng)作。

　　(三)遷移經(jīng)驗(yàn)，做游戲。

　　1.老師為小朋友請(qǐng)來一位交警阿姨來，現(xiàn)在我們和交警阿姨一起做游戲吧。

　　規(guī)則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應(yīng)的動(dòng)作，知道紅燈亮了要停下，綠燈亮了就可以行駛了。

　　2.開始游戲，老師唱著"小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西。看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交換角色，進(jìn)行表演。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。

33、小班安全教案反思《紅燈停綠燈行》

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　每年的三月份是我們的安全教育活動(dòng)月，為了能讓幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育活動(dòng)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記。

　　2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.有關(guān)模擬游戲。

　　2.《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。

　　3.《去郊游》音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、 情景感知

　　(1)觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻

　　(2) 為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?

　　(3) 教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。

　　二、 看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。

　　(1)過馬路是應(yīng)該走哪里?

　　教師歸納：過馬路要走斑馬線。

　　(2) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

　　教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　3.小結(jié)：

　　巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)

　　三、 行為鞏固

　　1.在情景模擬游戲“去春游”

　　(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

　　場景一：人行道和車行道

　　師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

　　師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)

　　場景二：十字路口

　　師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

　　2.游戲：小司機(jī)。(播放音樂《去郊游》。)

　　老師出示綠燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。

　　四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論，幼兒的興趣很濃厚。 分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。!.快思.教案網(wǎng)出處!活動(dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己?！庇螒蛑?，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。 應(yīng)該說，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

34、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《紅燈綠燈眨眼睛》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 知道汽車、行人在馬路上要遵守"紅燈停，綠燈行"的交通規(guī)則。

　　2. 能根據(jù)交通信號(hào)的信號(hào)做動(dòng)作。

　　3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《紅燈綠燈眨眼睛》的PPT

　　2.交警頭像，小紅帽，卡片紅燈、綠燈各一個(gè) 、各種汽車頭飾與幼兒人數(shù)相等

　　活動(dòng)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。

　　1."我是小司機(jī)游戲"讓幼兒扮演司機(jī)的角色從而引起幼兒的興趣，在活動(dòng)場地畫一個(gè)十字路口，讓幼兒分兩組進(jìn)行玩游戲,(同時(shí)播放音樂，《我是小司機(jī)》)在幼兒相撞時(shí)停止音樂讓幼兒思考為什么會(huì)相撞。

　　2.發(fā)現(xiàn)停車場，讓幼兒把車停好。

　　3. 出示PPT觀察提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考。

　　(1)我們看大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，非常奇怪。你們能告訴我這是什么嗎?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(交通信號(hào)燈又叫紅綠燈)

　　(2)如果小汽車碰到紅燈(綠燈)需要做什么呢?

　　(3)為什么要按紅綠燈的指示行駛?如果不這樣做會(huì)出現(xiàn)什么狀況?

　　(二)根據(jù)紅綠燈顯示，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1.游戲規(guī)則：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)幼兒在座位上做出雙手放在膝蓋上的動(dòng)作，當(dāng)老師出示綠燈時(shí)幼兒做開車的動(dòng)作。

　　2.老師表演紅燈(綠燈)亮了時(shí)交警阿姨手上的動(dòng)作，讓幼兒認(rèn)識(shí)手上的動(dòng)作。

　　(三)遷移經(jīng)驗(yàn)，做游戲。

　　1.老師為小朋友請(qǐng)來一位交警阿姨來，現(xiàn)在我們和交警阿姨一起做游戲吧。

　　規(guī)則就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽車，要根據(jù)出示的紅燈和綠燈做出相應(yīng)的動(dòng)作，知道紅燈亮了要停下，綠燈亮了就可以行駛了。

　　2.開始游戲，老師唱著"小汽車，滴滴滴。開到東來，開到西?？吹郊t燈停一停，看到綠燈向前行，看到行人按喇叭;滴滴--

　　3.交換角色，進(jìn)行表演。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動(dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。

35、中班教案《紅綠燈眨眼睛》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2.能夠認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一幅交通信號(hào)圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號(hào)燈各一個(gè)、方向盤一個(gè)

活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：(2分鐘)

　　提問：來了這么多的客人老師向他們問好，唱一首歌曲吧!《小星星》。歌曲中唱到小星星像什么?眼睛一閃一閃的!那小朋友們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎?

　　二、展開：(12分鐘)

　　1.出示紅綠燈一閃一閃。(1分鐘)

　　提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會(huì)像小星星一樣一閃一閃的，今天老師把他請(qǐng)到了咱們班。請(qǐng)看，原來馬路上的交通信號(hào)燈。(小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小朋友講到的交通信號(hào)燈吧!)

　　2.提問：那小朋友你們知道交通信號(hào)燈在馬路的什么地方嗎?他有幾種顏色?這幾種顏色的燈表示什么意思?我們看到她后應(yīng)該怎樣做?(2分鐘)

　　小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，站在路邊等待;綠燈亮?xí)r，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走到馬路上了，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面。

　　3.小朋友們的小眼睛很厲害，觀察的很仔細(xì)，那你們的小腦袋聰明嗎?現(xiàn)在老請(qǐng)小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個(gè)，看誰能夠記住!(1分鐘)

　　兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。

　　4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號(hào)燈的游戲好不好，老師來扮演紅綠燈，小朋友扮演小司機(jī)。小汽車在出發(fā)前小司機(jī)們一定要念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動(dòng)作。當(dāng)老師出示綠燈時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣做?黃燈、紅燈怎樣做?一定要看交通信號(hào)燈哦!(3分鐘)

　　我們先來學(xué)下小司機(jī)吧!

　　5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，給自己棒一個(gè)。(2分鐘)

　　提問：看老師除了交通信號(hào)燈，還帶來了什么?(出示斑馬線)你在哪里見過他?他叫什么名字?他是干什么用得?

　　小結(jié)：一般斑馬線會(huì)出現(xiàn)在具有過往行人的路口;他叫斑馬線因?yàn)樗雱?dòng)物斑馬身上的花紋!斑馬線主要是保護(hù)行人的作用。人們走在上面會(huì)安全的，因?yàn)槠?、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時(shí)候，就會(huì)慢慢的減速、停下來的，先讓人們走過去!小朋友外出過馬路的時(shí)候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦!

　　6.現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子，我們一起做游戲。(3分鐘)

　　指導(dǎo)語：每個(gè)小朋友都會(huì)有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小朋友手中還會(huì)有一個(gè)小人，這個(gè)小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r，你應(yīng)該帶他怎樣呢?看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路!

　　三、結(jié)束。(1分鐘)

　　小結(jié)：小朋友們真是聰明、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧!

活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

　　改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。

36、中班交通安全教案《紅燈停綠燈行》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。

　　2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

　　3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。

　　2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

　　3、課件視頻：汽車過十字路口。

　　4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

　　5、音樂"我是小司機(jī)"、方向盤若干。

　　三、活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、游戲"我是小司機(jī)"

　　師：今天，我們來做個(gè)游戲--扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個(gè)方向盤吧。播放"我是小司機(jī)"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請(qǐng)幼兒到座位上坐好。

　　2、討論：

　　(1)、請(qǐng)幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。

　　(2)、請(qǐng)幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會(huì)發(fā)生沖撞。

　　(二)、紅燈綠燈眨眼睛

　　1、教師出示教具紅燈綠燈　提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?"　引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則?！∮懻摚喝绻麤]有紅綠燈會(huì)怎么樣?

　　引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會(huì)像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

　　2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

　　引導(dǎo)幼兒討論：

　　"汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?"

　　"紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?"

　　"紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?"

　　3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

　　引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

　　(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

　　教師講解游戲玩法：請(qǐng)2-3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

　　1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。

　　2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號(hào)員用紅綠燈指揮交通。

　　(四)、活動(dòng)延伸

　　1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

　　2、請(qǐng)幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

37、小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?，遵守交通?guī)則。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒見過紅綠燈

　　2.玩具小汽車一個(gè)，小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻，紅燈、綠燈的牌子各一個(gè)，汽車方向盤每人一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入：亂跑的小汽車

　　教師：咱們班來了一位特殊的小朋友，你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音，“對(duì)了就是小汽車，小汽車說：小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情，但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情，并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情，怎樣才能幫助他呢?播放視頻。

　　2.復(fù)習(xí)紅綠燈

　　小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走，那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情，紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫“綠燈跳跳，紅燈?！?/p>

　　3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作

　　綠燈跳跳紅燈停規(guī)則：出示綠燈跳，出示紅燈立刻停止教師：當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請(qǐng)小朋友和小兔子一樣快速的跳起來，當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止，小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示，我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲

　　3.游戲鞏固知識(shí)

　　小汽車說：謝謝小朋友們，我認(rèn)識(shí)紅綠燈了，以后也會(huì)遵守交通規(guī)則，為了表達(dá)我對(duì)大家的感謝，邀請(qǐng)你們?nèi)テ囃鯂?，現(xiàn)在請(qǐng)大家變身成為小汽車，跟我一起來吧，大家注意看，我們汽車王國有許許多多的紅綠燈，小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦，領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌，綠燈牌，請(qǐng)幼兒做出停車，開車。部分幼兒扮演行人，教師交替出示“紅燈，綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作，穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色，反復(fù)游戲。

　　活動(dòng)延伸：戶外游戲時(shí)請(qǐng)部分幼兒騎車，個(gè)別幼兒扮演交警，出示紅綠燈，玩騎小車過馬路的游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　“紅燈綠燈眨眼睛”是“轱轆轱轆”主題中的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，通過前面的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)積累了一定的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。通過紅《綱要》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)要結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓幼兒在輕松愉快的情景化游戲中知道紅燈、綠燈這一交通信號(hào)的作用。在進(jìn)行身體動(dòng)作時(shí)，讓幼兒運(yùn)用多種感官比如小腿變成小輪子，自己變身成為小汽車，讓幼兒自己經(jīng)歷獲得具體體驗(yàn)，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)。剛開始以情景導(dǎo)入讓小朋友知道要幫小汽車解決問題，播放視頻有幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車跑太快了沒有看紅綠燈就跑過去了撞車了，引起小朋友動(dòng)腦筋想怎樣才不會(huì)撞車，從而引出看紅綠燈，復(fù)習(xí)紅綠燈的作用，引出下一環(huán)節(jié)，紅燈綠燈來做朋友由于小班的孩子更喜歡直接形象的教具，所以我給孩子們準(zhǔn)備了紅綠燈，讓他們更形象的了解紅綠燈的作用，用紅綠燈和他們做游戲讓他們直接感受，最后遞進(jìn)到讓小朋友變身成為小汽車去汽車王國里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后游戲前提出要求，王國里有許許多多的紅綠燈，請(qǐng)小朋友遵守交通規(guī)則，通過游戲強(qiáng)化幼兒學(xué)到的知識(shí)。

　　活動(dòng)不足反思：導(dǎo)入的視頻還不夠明確，對(duì)孩子們的提問較少，致使有的孩子也想說一說自己想變成什么車，可以給幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，自己在處理教學(xué)突發(fā)問題時(shí)還不是太機(jī)智，以后有待進(jìn)一步鍛煉、提高。

38、幼兒園大班安全活動(dòng)教案《保護(hù)眼睛》

　　眼睛是我們最重要的器官之一，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是為了讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操，加強(qiáng)幼兒的安全用眼意識(shí)，詳情請(qǐng)閱讀文章

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

　　2、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全用眼意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)

活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

　　1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

　　2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

　　小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　　(1)小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

　　小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。

　　(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?

　　小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

　　四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　附故事：眼鏡和鼻梁

　　夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭?”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評(píng)理去!”

　　耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!”

　　眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的!”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇!

　　第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不見，才請(qǐng)眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會(huì)很開心!”

39、幼兒園大班語言兒歌教案《屬相歌》

　　無論是在電視上，大街上，還是在家里都會(huì)看見這一年所代表的動(dòng)物屬相。因此對(duì)于幼兒來說，這些屬相對(duì)他們來說并不陌生。但是他們對(duì)十二生肖的組成動(dòng)物比較模糊，不清楚十二生肖的排列順序，所以我便圍繞十二屬相設(shè)計(jì)相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步學(xué)會(huì)兒歌《屬相歌》，理解兒歌內(nèi)容。

　　2.正確講述十二屬相的排列順序。

　　3.樂意學(xué)習(xí)兒歌《屬相歌》，培養(yǎng)對(duì)屬相的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　十二屬相的排列順序，十二屬相的動(dòng)物名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)演示文稿、呼啦圈、《屬相歌》音頻、助教老師。

　　2.精神準(zhǔn)備：對(duì)十二生肖動(dòng)物的叫聲、模仿動(dòng)作、的前期經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　(一)圖片導(dǎo)入，引出話題。

　　師：孩子們，你們看這個(gè)是什么(出示圖片)。今年是豬年，也就是屬相。

　　二、基本部分

　　(一)引入視頻，學(xué)習(xí)屬相知識(shí)。

　　師：知道什么叫生肖嗎?(引入視頻1)。

　　小結(jié)：原來最早記錄人們歲數(shù)的就是十二生肖。

　　師：說一說十二生肖有哪些?(引入視頻2)。

　　小結(jié)：原來十二個(gè)生肖只有(依次播放十二生肖的圖片)。

　　(二)創(chuàng)編動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.假設(shè)人物，烘托氣氛。

　　師：我有一個(gè)魔法圈，我可以讓我的魔法圈轉(zhuǎn)起來，也可以停下來。我還可以讓它跑出去又跑回來。要練咒語了。我的魔法好像失效了，小朋友給我一點(diǎn)掌聲好不好，我再來試一次，我要念咒語了，去，回。

　　師：魔法師要把小動(dòng)物喚醒了。

　　教師根據(jù)音頻加入動(dòng)作。

　　師：我喚醒了哪些小動(dòng)物?

　　2.學(xué)習(xí)鼠

　　師：第一個(gè)小動(dòng)物是誰?現(xiàn)在老師說，小老鼠(你們說)排第一，個(gè)頭不大(你們說)真神氣。知道神氣是什么意思嗎?

　　小結(jié)：神氣就是很棒，(豎起大拇指)。

　　3.學(xué)習(xí)牛

　　師：剛才視頻里，老鼠是騎在誰的肩上的?(牛)牛的頭上有什么，它的角是什么樣子?它的聲音是怎樣的?(幼兒模仿)老牛排第幾?跟著老師做一做(老牛第二)。

　　4.學(xué)習(xí)虎

　　師：老牛第二，第三是誰呀?虎第三，虎的爪子厲害嗎?我看看哪一頭老虎最兇猛?兇猛的老虎是這樣的(示范)。跟著老師做一做(虎第三)。

　　5.學(xué)習(xí)兔

　　師：虎第三，看看后面是誰呢?(小兔動(dòng)作)兔子跑得快嗎?(快)這樣快一點(diǎn)，還是這樣呢?跟著老師一起來學(xué)一學(xué)，兔子第四跑得快。

　　6.學(xué)習(xí)龍

　　師：出示龍的圖片，這是什么?(幼兒回答)這是龍什么動(dòng)作像龍?我們一起來看看，(播放視頻)。(幼兒自由創(chuàng)編)剛才有小朋友這樣的，(示范動(dòng)作)贊成這樣的舉手。

　　7.學(xué)習(xí)蛇

　　師：龍排第幾(五)，蛇呢?蛇第六，蛇的聲音是怎樣的?請(qǐng)一位小朋友來做一做蛇的動(dòng)作?

　　8.學(xué)習(xí)馬

　　師：小朋友，騎馬是什么樣?(幼兒模仿)

　　小結(jié)：教你們一個(gè)方法，騎馬騎得很快，把鞭子舉起來，咱們給馬抽一下，(示范腳)看我的腳快不快?(馬是老七不落后)。

　　9.學(xué)習(xí)羊

　　師：羊的頭上有什么，它的角是什么樣子?它的聲音是怎樣的?(幼兒模仿)。跟著老師做一做(羊第八)。

　　10.學(xué)習(xí)猴、雞

　　師：聽著音樂一起變小動(dòng)物的模樣，你們會(huì)嗎?(播放音樂)幼兒自由創(chuàng)作。

　　11、學(xué)習(xí)狗

　　師：考考你們，去年是什么年(豬年、雞年.......)

　　小結(jié)：是狗年。狗(示范動(dòng)作)排十一，這是狗的什么?(怎么叫)汪汪叫，跟我一起來，狗排十一汪汪叫。

　　12.學(xué)習(xí)豬

　　師：二師兄是誰?

　　小結(jié)：豬八戒是什么動(dòng)物，(豬)，豬的肚子圓圓的、大大的。

　　師：哪個(gè)動(dòng)物排第一?誰最后來報(bào)道?

　　小結(jié)：老豬最后來報(bào)道。

　　(三)完整的學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.游戲-壞蛋來了

　　規(guī)則：助教老師扮演壞人，創(chuàng)造壞蛋愛聽《屬相歌》的情境，壞蛋隨機(jī)抓幼兒，能較完整的唱出兒歌，則為贏家。

　　2.輪流選幼兒當(dāng)壞蛋玩游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　師：現(xiàn)在，我有一個(gè)問題：小明屬豬今年6歲，她的好朋友屬虎，今年幾歲呢?噓，不要告訴我，今天回去問問爸爸媽媽，明天來告訴我哦。

活動(dòng)總結(jié)

　　此活動(dòng)內(nèi)容的十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式，它由十二種動(dòng)物組成，是孩子所熟知的，大班孩子們通過模仿、游戲的方式，初步學(xué)會(huì)了兒歌《屬相歌》，能夠初步說出十二生肖的排列順序。

40、公開課教案小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

　　2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　3、形成馬路安全意識(shí)和養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、知道在馬路上要遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。(重點(diǎn))

　　2、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?難點(diǎn))

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 PPT 課件一份。

　　2、《我是汽車小司機(jī)》音樂，《開汽車》兒歌。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)意導(dǎo)入，激起幼兒活動(dòng)興趣。

　　(1)播放課件—運(yùn)動(dòng)會(huì)場景。

　　(2)伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂，幼兒手持方向盤模仿開車前往

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　(二)運(yùn)用堵車場景，引出紅綠燈的重要性。

　　(1)播放課件—堵車場景。

　　(2)提問：1、發(fā)生什么事情?2、為什么會(huì)堵車?

　　(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)十字路口沒有紅綠燈，使幼兒了解紅綠燈的重要性，

　　為下一步認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用做鋪墊。)

　　(三)通過討論與游戲，了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。

　　(1)引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

　　機(jī)智的交警叔叔馬上為我們安裝了紅綠燈，解決了十字路口的

　　堵車問題。提問：紅綠燈有什么用途?遇到紅綠燈，我們應(yīng)該怎樣做?

　　引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

　　(2)播放課件—綠燈、紅燈場景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》音樂及

　　《開汽車》兒歌，幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動(dòng)會(huì)，練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。

　　(四)呈現(xiàn)撞車現(xiàn)場，揭示闖紅燈的危害。

　　(1)播放課件—紅燈場景、撞車場景。

　　(2)發(fā)現(xiàn)車輛碰撞后，提問：為什么會(huì)發(fā)生碰撞?

　　引導(dǎo)幼兒了解闖紅燈的危害，并了解遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則的重要性。

　　教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，都要看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。遵守“紅燈停、綠燈行”交通規(guī)則，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

　　(五)通過“紅綠燈”游戲，練習(xí)紅燈停綠燈行的交通行為。

　　(1)反復(fù)播放課件—紅綠燈、開車場景。伴隨《我是汽車小司機(jī)》

　　音樂及《開汽車》兒歌，幼兒手持方向盤模仿開車前往運(yùn)動(dòng)會(huì)。練習(xí)遵守“紅燈停，綠燈行”交通規(guī)則。

　　教師小結(jié)：小朋友們嚴(yán)格遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則，將小動(dòng)物們安全送到了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場地，小動(dòng)物們特別感謝你們。

　　(五)活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通，使幼兒進(jìn)一步體會(huì)紅綠信號(hào)燈的重要性。

　　兒歌：開汽車

　　小汽車，滴滴滴，

　　開到東來開到西，

　　看到紅燈停一停，

　　看到綠燈向前行，

　　看見行人按喇叭，

　　---嘀嘀。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常識(shí)欠一些。

41、幼兒園大班安全領(lǐng)域教案《輪滑安全我知道》

　　輪滑是一項(xiàng)非常好玩的戶外運(yùn)動(dòng)，在玩輪滑的時(shí)候，有哪些安全注意事項(xiàng)呢，小編設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)讓幼兒、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規(guī)則。了解玩輪滑的安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)輪滑安全兒歌。一起來看看這篇教案吧

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解玩輪滑的安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)輪滑安全兒歌。

　　2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規(guī)則。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、輪滑護(hù)具一套。

　　2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆)。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

　　1、教師出示輪滑護(hù)具，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　(1)教師出示輪滑護(hù)具，請(qǐng)幼兒回答問題。

　　師：這是什么?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示穿戴護(hù)具。

　　教師：這些護(hù)具穿在哪里?怎么穿?誰愿意上來演示一下?

　　(3)幼兒邊演示，教師邊組織幼兒討論。

　　教師：這些護(hù)具有什么作用呢?它可以保護(hù)小朋友的哪些身體部位呢?

　　(4)引導(dǎo)幼兒做幼兒用書上的涂色活動(dòng)。

　　教師：剛才我們已經(jīng)看了護(hù)具怎么穿，穿在哪里?，F(xiàn)在請(qǐng)你們把書翻到第16頁，看看圖中的小朋友，請(qǐng)你們把他身上穿的護(hù)具涂上自己喜歡的顏色。

　　(5)指導(dǎo)幼兒上色。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論玩輪滑的安全注意事項(xiàng)。

　　(1)教師：玩輪滑除了要穿戴好護(hù)具，還有哪些要注意的問題呢?我們一起來看看書上是怎么說的?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看書上第16-17頁的內(nèi)容。

　　(3)幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個(gè)點(diǎn)，教師就用相應(yīng)語句來進(jìn)行小結(jié)。(分別是：馬路上，汽車多，千萬別當(dāng)輪滑地;空曠地方來輪滑，人多方面要統(tǒng)一。)

　　3、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)于玩輪滑的安全兒歌。

　　(1)教師：剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項(xiàng)完整地講出來呢?

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩輪滑的安全兒歌。

　　①教師：有一首兒歌就把玩輪滑要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去，我們一起來聽一聽。

　?、诮處熗暾乩收b一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應(yīng)內(nèi)容。

　?、弁ㄟ^提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師：兒歌先講了什么安全注意事項(xiàng)，后講了什么?

　?、芤龑?dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　(3)強(qiáng)調(diào)幼兒玩滑輪的時(shí)候要遵守這些規(guī)則。

　　教師：小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規(guī)則，那么你們自己玩的時(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則啊!

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

42、中班社會(huì)活動(dòng)《紅綠燈眨眼睛》教案反思

　　教材分析

　　《指南》中指出：“幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的?！北净顒?dòng)借助三顆星星故事，讓幼兒了解紅綠燈的作用。故事角色對(duì)話生動(dòng)，將紅綠燈形象化為 3 顆星星，把紅綠燈的作用融入到角色對(duì)話中，讓交通規(guī)則擬人化，非常易于小班孩子理解和接受，在講講、做做中鞏固了幼兒遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，知道三顆星星代表紅燈、黃燈、綠燈，要輪流眨眼睛，車輛在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規(guī)則。

　　2.能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做出正確的“開車”、“停車”動(dòng)作。

　　3.具有初步的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的能力。

　　4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有在生活中乘車的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、汽車圖片若干、紅綠燈指示牌。

　　活動(dòng)建議

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶馬路上紅綠燈的樣子。

　　提問：小朋友們，這是什么?都有什么顏色的小星星?馬路上誰能發(fā)出紅黃綠三種顏色的光?

　　2.播放課件，分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解紅、黃、綠星星的行為與小汽車行駛的關(guān)系。

　　(1)故事講至“紅星星急得直眨眼晴”。

　　提問：紅星星掉到大樹上，小汽車看到后是怎么做的?為什么小汽車看到紅星星會(huì)停下來?什么燈亮了小汽車就可以走了?

　　小結(jié)：小汽車看到紅燈要停下來，看到綠燈才能往前行。

　　(2)故事講至結(jié)尾。

　　提問：綠星星一來汽車高興地嘟嘟叫，可為什么誰也不開?紅星星閉上眼晴，綠星星和黃星星也跟著閉上眼晴，小汽車們開走了嗎?為什么?

　　小結(jié)：紅燈、黃燈、綠燈不能同時(shí)亮，要輪流眨眼晴，才能使交通暢通。

　　3.觀看課件，讓幼兒了解不遵守規(guī)則的危害。

　　提問：紅燈亮了，圖中行人怎么做的?繼續(xù)往前走會(huì)發(fā)生什么?

　　小結(jié)：馬路上車輛和行人很多，通過觀看紅綠燈，做到紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，否則容易發(fā)生交通事故。

　　4.游戲“我是交通小司機(jī)”，體驗(yàn)紅燈、黃燈、綠燈的作用。

　　(1)播放大馬路的場景 PPT，請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī)，教師做指揮，進(jìn)行“我是交通小司機(jī)”游戲。

　　(2)變換角色，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮，其他幼兒當(dāng)小司機(jī)。

　　小結(jié)：剛才我們的小司機(jī)都能遵守交通規(guī)則，正確的通過了信號(hào)燈。

　　5.今天我們開了好久的汽車，小汽車都餓了，快讓我們回去加加油吧。同時(shí)把故事內(nèi)容講給其他小朋友聽，讓他們也遵守交通規(guī)則， 走嘍!

　　附故事：紅綠燈眨眼睛。

　　天上有一顆紅星星，一顆綠星星，一顆黃星星。它們是好朋友，一天他們?cè)谕鎯鹤矫圆亍＜t星星看見一朵白云飄來就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，紅星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!紅星星掉在馬路邊的一顆大樹上。嘟---開來了一輛小汽車。小汽車看見紅星星馬上停住了。紅星星覺得很奇怪,就問你怎么不開呀?小汽車說:你是紅燈呀，要等綠燈亮了才能開呢!不一會(huì)兒，紅星星的面前停滿了各種各樣的汽車，把馬路都塞滿了。汽車門使勁兒按著喇叭一起叫起來:快換綠燈，快快綠燈!把紅星星急得直眨眼睛。

　　到哪里去找綠燈呀?有了，叫綠星星來幫忙!紅星星想出了好辦法。綠星星聽說紅星再等他幫忙，就急急忙忙往下跑，黃星星說:我也去，我也去!綠星星一來，汽車門都高興的嘟嘟的叫?？墒钦l也不開。紅星星問：你們?cè)趺催€不開呀，汽車說閉上,你快把眼睛閉上。紅星星急忙打眼睛閉上。綠星星和黃星星呢也學(xué)著紅星星的樣子,閉上了眼睛。汽車門急得大叫：睜開睜開!三顆星星一起睜開眼睛。不行，不行!汽車們大聲嚷嚷。綠星星睜開眼睛，紅星星黃星星都把眼睛閉上。對(duì)!你們輪流眨眼睛。紅星星和黃星星趕緊閉上眼睛。綠星星把眼睛睜的大大的。呵呵，汽車一輛接著一輛，全開走了。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒?dòng)時(shí)，幼兒的常規(guī)欠一些。

　　改進(jìn)措施：在下一次的活動(dòng)中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時(shí)，請(qǐng)孩子分組進(jìn)行游戲，游戲中出示紅綠燈變化時(shí)，要符合現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。在第二個(gè)游戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)如何過斑馬線。利用多媒體手段，讓幼兒對(duì)活動(dòng)增加趣味性。

43、幼兒園大班安全主題教案《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》

　　不同的安全標(biāo)志代表著不同的含義，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)是讓幼兒認(rèn)識(shí)多種的安全標(biāo)志，通過活動(dòng)學(xué)習(xí)，保護(hù)自己和幫助別人，認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)當(dāng)心觸電和禁止煙火等，一起來看看這篇教案吧

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能力。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

　　4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件一套

　　2、安全標(biāo)志圖片一套

　　3、掛圖四幅

　　4、布置好"安全圖片展覽"

活動(dòng)過程

　　1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看--它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?

　　2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么?

　　提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

　　(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

　　當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

　　小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

　　3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

　　4、活動(dòng)延伸：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志

44、大班安全活動(dòng)教案《安全乘坐自行車》反思

　　有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

　　大班安全活動(dòng)教案《安全乘坐自行車》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

　　2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片(一)、(二)。

　　2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。(一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

　　(1)小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園?

　　(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的?？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢?我們一起來看看。(指導(dǎo)幼兒看圖片)

　　(3)看圖片(一)：南南的腳怎么了?

　　看圖片(二)：為什么會(huì)被輪子卡住?腳受傷了會(huì)給自己帶來哪些不便?

　　小結(jié)：

　　南南是因?yàn)閮墒譀]有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動(dòng)才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

　　2、請(qǐng)幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會(huì)幼兒自我保護(hù)的方法。

　　教師推出自行車，取出兩個(gè)座椅裝好。

　　怎樣坐在自行車上就不會(huì)有危險(xiǎn)呢?我們的腳應(yīng)怎么放?手應(yīng)放在哪里?身體應(yīng)怎樣?能不能坐在車上睡覺?能不能坐在車的前杠上?

　　小結(jié)：

　　當(dāng)我們坐自行車時(shí)，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會(huì)有危險(xiǎn)了。

　　活動(dòng)反思：

　　通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。