打乒乓球

打乒乓球

    三年級(jí)開始，學(xué)校里同學(xué)們一直流行玩彈子。可是，一天上午，我們的想法忽然轉(zhuǎn)變了！

    這天上午，我們正在花壇上津津有味的打著彈子。突然，看見羅老師和幾個(gè)工人叔叔搬運(yùn)來了很多材料。同學(xué)們都跑去看熱鬧，可誰也不知道這些材料是干什么用的。于是，就爭(zhēng)先恐后地問羅老師，羅老師興奮地說：“這是乒乓球臺(tái)，專門給你們活動(dòng)用的?！甭犃诉@話，我們一蹦三尺高，決定再也不打彈子了，要好好地練習(xí)打乒乓球。

    第二天，我早早的來到學(xué)校。走進(jìn)校門，眼前一亮，兩張乒乓球臺(tái)已經(jīng)裝好，嶄新無比。早操時(shí)，學(xué)校廣播通知：“左邊的球臺(tái)供三四年級(jí)小朋友使用，右邊的球臺(tái)供五六年級(jí)小朋友使用，一二年級(jí)的小朋友最好不要去玩?！钡谝还?jié)課后，我們急忙拿出球拍，連書都顧不著換，就奔下樓梯，來到操場(chǎng)。這時(shí)操場(chǎng)上一個(gè)人也沒有，我和孫玉翔很快占領(lǐng)了球臺(tái)的兩邊。因?yàn)槲覀z是最要好的朋友，班里的同學(xué)開玩笑地給我們?nèi)×藗€(gè)“名子”——兄弟雙占。我們拿出了圓溜溜的乒乓球，開始了練習(xí)。這時(shí)，打乒乓球的同學(xué)蜂擁而來。孫玉翔說：“誰也不帶”。可我想：“單獨(dú)幾個(gè)人打多沒意思呀，人多樂趣多，我們要來一場(chǎng)比賽?！庇谑钦f：“我這邊都帶?！蓖瑢W(xué)們呼啦一下都跑到我這邊來了。這時(shí)，孫玉翔好像慢慢明白了我的心理，急忙改口說：“我這邊也都帶?！边@下又有一半的同學(xué)跑到他的那邊去了。因?yàn)檎n間時(shí)間短，我們實(shí)行了一球制。

    比賽開始了。首先是我發(fā)球，我把球向上高高地一拋，快落下的時(shí)候，我及時(shí)一旋，過去了。孫玉翔在對(duì)面穩(wěn)扎穩(wěn)打，反旋了過來，我也不甘示弱，小扣了過去。就這樣，我們連續(xù)打了好幾個(gè)回合，旁邊沒有拍子的同學(xué)都在助威：“加油！加油！漂亮！哇噻！”打到第十六回合時(shí)，我掉以輕心了些，挑了個(gè)高球，結(jié)果給了他一個(gè)扣球的機(jī)會(huì)。只見他猛的一扣，我急忙往后退，握緊拍柄，反扣了一球回去，心想：“這下完了，這球不可能過去的，偏低了?！笨涩F(xiàn)實(shí)和我想象的完全不同——擦網(wǎng)而過。孫玉翔竟然沒接，可球碰到了桌邊，彈到地下?！摆A了！”我激動(dòng)地歡呼著。接下來的對(duì)手是我們班的范子豪。他發(fā)的球跟我一樣，我輕松的接了過去。幾回合后，我發(fā)現(xiàn)了他的致命弱點(diǎn)——不會(huì)扣球。也就說明他接不住扣球，正巧，他回了一個(gè)高球給我，我心里暗暗竊喜，猛地一扣，又贏了。下一個(gè)對(duì)手是我班廢話三大俠中的一人，他打的非常好，五回合里，他最少扣了三次，我連著往后退了幾步，好不容易才接住，可最后，我還是被他打敗下陣來。我后面的同學(xué)都高興的活蹦亂跳，因?yàn)槲医K于下場(chǎng)了，終于有他們發(fā)出的機(jī)會(huì)了。

    賽場(chǎng)上最最激烈的時(shí)候，上課鈴響了，我們只好戀戀不舍的離開了操場(chǎng)，回到教室準(zhǔn)備上課。啊！這個(gè)乒乓球臺(tái)給我?guī)砹藷o限的活力，真是很棒。

指導(dǎo)教師：汪老師