四川成都高06級“零診”作文：無悔
[作文題]一頭老驢，掉到一個深深的陷阱里，根本爬不上來。每天還不斷有人往陷阱里倒垃圾。開始，老驢抱怨自己真倒霉，死也不能死得舒服點。可是有一天，他決定改變他的人生態(tài)度(更確切點說是驢生態(tài)度)：每天把垃圾踩到自己的腳下，并從垃圾中找到殘羹來維持自己的生命。終于有一天，他重新回到了地面上?，F(xiàn)實生活中有些人的命運與老驢的遭遇相似，雖然有太多的不如意，但同樣能把“垃圾”踩在腳底下。人生沒有失敗，不過從頭再來。請以“態(tài)度與命運”為話題，寫一篇文章。要求：1.自定立意，自選文體，自擬題目。 2.所寫內容必須在話題范圍內。 3.不少于800字。 4.不得抄襲。 [習作] 無 悔四川省新津中學高中2003級16班 喻 頤 編者推薦：①首段“寂寥蒼白”為全文語言的感情色彩和文章主旨定下基調。②第三自然段中“飽讀詩書，含英咀華”為第七自然段及其后出現(xiàn)的“態(tài)度決定命運”找出了原因——提升文意層面。 放眼望去，四野茫茫。天地間，寂寥得蒼白。在黃州這方人煙稀少的水土上，在沉靜幽謐的東坡旁，在孤寂清冷的雪堂前，我依靠著自己疲憊的軀殼，撫摸著自己悸動的靈魂，往事一幕幕映上腦海。年少的我飽讀詩書，含英咀華，在物欲橫流的社會中，我驕傲，我有一份灑脫。堅信：寧可食無肉，不可居無竹。因為人瘦尚可肥，俗士不可醫(yī)。我亦身處紅塵中，雄心勃勃地憧憬未來。但在俗士的諂媚態(tài)度與人文的清高態(tài)度之間，哪怕前者帶來的是飛黃騰達，后者換來的是貶謫與隱忍，但我會選擇后者。當時是，現(xiàn)在也是。正值青年，我升遷去異地。路上，眾人皆為我慶賀：年少得志，倘若抓住時機，必能大富大貴,而我的心卻出奇的平靜。 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。抑或是年少老成，但確鑿是心如止水。白云蒼狗，世事沉浮，究竟怎樣才能永立于社會的高層?若要拋棄尊嚴，來換取高升與榮華，我是斷然不會的。雖然這種態(tài)度對我的仕途不利，但我堅定，堅持，堅決。中年的我在官場上盡心盡力，無奈志同道合的同僚們力不從心?！盀跖_詩案”之后，我漂泊到黃州。穿過幽深的樹林，不為微風打葉聲所擾，只愿吟蕭且徐行。雖心有不甘，但世事于我似乎總格格不入。料峭春風吹酒醒，微冷。我內心的尊嚴決定了我的態(tài)度，我的態(tài)度決定了我的命運。既然一切都沒有違背我的內心，又有什么值得感傷的呢? 夕陽，斜照山頭。我迎著余輝，釋然。此后的日子，雖自由自在，心中卻有種悵然的空虛感。于是我有了大把的時間來審視自己。我自認飽讀圣賢書，無愧于先人；游走于塵世中，未曾放下過尊嚴，無愧于自己，人生在世，不能萬事皆如我愿，但我曾努力過，無悔。黃州，一個空冷寂寥的地方，承載了我一生最后的夢想：吟詩作賦，倚杖聽江聲。泛舟赤壁之下，清風徐來，水波不興。何不以豁達的心態(tài)，追隨五柳先生的足跡，寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。然后，任憑小舟從此逝，江海寄余生。我的一生，起起伏伏。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。我的處世態(tài)度帶給我如此的命運，但無愧于心，無悔。撫一張琴，酌一壺酒，眺一溪云，做一閑人。笑看溪水，靜謐徜徉?？上б幌L月，莫教踏碎瓊瑤，解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。 [評點]全文巧妙地用第一人稱的手法，只寫了一個人物——蘇軾，顯得特別親切。對東坡坎坷的一生進行梳理，娓娓道來，尺幅之間彰顯文化魅力。緊扣話題，闡釋了人生態(tài)度決定人生命運的道理。(四川省新津中學 王貞鵬 姜敏 薦評) 本文發(fā)表于2005年11期<<湖北招生考試報.出彩作文>>