綜合活動《云的衣裳》活動設計

綜合活動《云的衣裳》活動設計

綜合活動《云的衣裳》活動設計

活動目標：

1.      讓幼兒了解幾種基本的配色方案

2.      培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，用三元色配置間色。

3.      引導幼兒用各種方法染花布。

4.      一次性桌布四張、抹布四塊。

活動準備：

1.      教師和每組幼兒一套三元色顏料。

2.      人手一個托盤，一張宣紙。

3.      紅、黃、藍、綠、橙、紫色的衣服。

4.      各種瓶蓋

活動過程：

1.請幼兒傾聽故事，邊講故事邊把紅、黃、藍色的衣服貼在黑板上。

提問：云姑娘到過哪些地方？變成了什么顏色？什么顏色的衣裳是云姑娘沒有的？

“可是云姑娘只有這三種顏色的衣裳，怎樣才能把這三種顏色變成其他漂亮的顏色呢？”

2.教師引導幼兒想辦法，并示范操作配置顏色。

出示綠色、藍色、紫色的衣裳，要求幼兒想想：哪兩種顏色和起來可以變成綠色、藍色、紫色？教師操作，并請幼兒觀察兩種顏色配置時，哪種顏色多，哪種顏色少，還是一樣多。引導幼兒認識到培配置間色是，兩種顏色一樣多。

3.幼兒操作。

引導幼兒想辦法：怎樣才能讓兩種顏色一樣多。分組動手配置間色。

4.“小朋友們，現(xiàn)在我們調制了這么多美麗的顏色，那么我們來幫云姑娘染花布好不好？” 給幼兒每人發(fā)一張宣紙，引導幼兒用各種方式印染花布。

附：自編故事《云的衣裳》

云姑娘只有一件白衣裳，她多希望能和

幼兒園的小朋友一樣，把自己打扮得漂漂亮亮的。

她把自己的愿望告訴了風姐姐，風姐姐說：“那還不簡單，跟我來吧！”風姐姐把云姑娘帶到了一片梨樹林，梨寶寶們一個個黃澄澄、亮晶晶，云姑娘忍不住去抱抱這個，親親那個。忽然，云姑娘發(fā)現(xiàn)自己變了樣：“啊，我有了一件黃衣裳！”

風姐姐把云姑娘帶到大海邊，海里的浪花一個個調皮地和云姑娘捉迷藏，云姑娘一會兒躲到這兒，一會兒躲到那兒，忽然，云姑娘發(fā)現(xiàn)自己變了樣：“啊，我有了一件藍衣裳！”

風姐姐把云姑娘帶到游樂場，瞧，孩子們玩得都開心?。“パ?！一個小娃娃跌倒了，“哇嗚，哇嗚”哭得好傷心?。≡乒媚镞B忙抱起他，小娃娃不哭了，看著云姑娘，親了她一下，云姑娘羞紅了臉：“啊，我有了一件紅衣裳！”

這時，天空下起了雨，嚇壞了小娃娃，急壞了云姑娘，云姑娘連忙變成了一座橋，寶寶踩在云姑娘的背上回到了家。

雨“淅瀝淅瀝”地下著，云姑娘難過地想：這下我的衣裳顏色都要被雨水沖走了！一會兒雨停了，太陽公公召喚孩子們出來走走。

這時，一個小朋友指著云姑娘說：“看！多美的彩虹啊！”

可不，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，云姑娘變成了美麗的彩虹，多漂亮！