中班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案反思

中班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案反思

1、中班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng)，想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

　　2、掌握正確的刷牙方法。

　　3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。

　　2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么?牙齒上有什么?(黑色的餅干渣子)

　　3、談?wù)摚涸鯓影阉サ?

　　4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣?

　　5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢?看看這段視頻你就知道了。

　　二、觀看動(dòng)畫片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題：

　　1、幫幫龍喜歡吃什么?

　　2、結(jié)果它的牙齒怎么啦?

　　3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙?

　　三、了解對(duì)牙齒健康的食物

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。

　　引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。

　　小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。

　　四、游戲：兒歌“刷牙歌”

　　內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

　　上牙往上刷，下牙往下刷。

　　咬合面，來(lái)回刷。

　　《保護(hù)牙齒》微課活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》，目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。

　　本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。

2、大班健康活動(dòng)教案《保護(hù)牙齒》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

　　使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。

　　1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。

　　2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀?

　　3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、師放課件《牙齒的秘密》。

　　提問(wèn)：

　　(1)他是誰(shuí)呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

　　(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

　　(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?

　　(據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn))

　　2、觀察記錄蛀牙。

　　自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙?

　　3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)

　　4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。

　　5、討論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處?

　　6、師小結(jié)蛀牙的壞處。

　　7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的?

　　三、知道怎樣保護(hù)牙齒

　　1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒回答)

　　2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?

活動(dòng)反思：

　　《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。

　　現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。

　　于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　一、了解牙齒的作用。

　　讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事?這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。

　　二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活

　　本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。

　　三、掌握正確的刷牙方法

　　教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

　　在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。

3、幼兒大班健康活動(dòng)教案《保護(hù)牙齒》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解牙齒的重要性。

　　2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的圖片兩張;

　　3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題

　　1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

　　2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))

　　(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

　　1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)

　　2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

　　3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

　　4、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

　　(幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，(教案出自：快思教案網(wǎng))還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。

　　師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。

　　師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)

　　(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法

　　1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙?

　　師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

　　2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥溃蔷筒粫?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。

　　(四)聽(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧!　本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

4、中班教案《學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒》含反思

活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;

　　2、齲齒形成掛圖;

　　3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷;

　　4、正確刷牙步驟的掛圖。

活動(dòng)過(guò)程。

　　1、師：“聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

　　2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問(wèn)：

　　(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚(yú)、牙醫(yī))

　　(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚(yú)去看醫(yī)生)

　　(3)鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

　　(4)鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

　　6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。

　　7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))

　　8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

　　9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會(huì)刷牙》（兒歌）

　　小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

　　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

活動(dòng)反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

5、中班健康活動(dòng)教案《戶外活動(dòng)》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

　　3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

【活動(dòng)意圖】

　　經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。

【具體措施】

　　利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

　　在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi)，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

　　開(kāi)展健康的戶外活動(dòng)。

　　根據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安排健康的戶外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

　　器械多樣，百玩不厭。

　　幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

　　總之，戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

　　一個(gè)戶外活動(dòng)僅僅圍繞著一個(gè)游戲進(jìn)行，那也會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣，多準(zhǔn)備活動(dòng)，兩者交替進(jìn)行，那孩子體驗(yàn)的就是不一樣的樂(lè)趣。根據(jù)中班的年齡特征需求，合作競(jìng)賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰(zhàn)性的游戲，設(shè)計(jì)一些比賽性質(zhì)的游戲，幼兒可以自行結(jié)伴游戲，也可小組之間進(jìn)行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養(yǎng)了伙伴間的合作能力，也激發(fā)了自己的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

6、中班健康教案《保護(hù)牙齒》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了本課，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性，同時(shí)掌握保護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)。

　　2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時(shí)使用)。的蛋殼各一個(gè)。

　　3、故事《沒(méi)有牙的大老虎》，護(hù)牙圖片若干。及多媒體課件。

　　4、模型一副;幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

　　5、音樂(lè)《漱口歌》《刷牙歌》。

活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　看課件《沒(méi)有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、小朋友不注意保護(hù)牙齒，就會(huì)長(zhǎng)蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)小朋友把嘴巴張開(kāi)，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒(méi)有黑點(diǎn)，有沒(méi)有小洞洞?”

　　2、請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化?(知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片

　　3、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

　　4、借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

　　三、知道保護(hù)牙齒的方法

　　牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒，“ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

　　牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)、平時(shí)不挑食、多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，

　　1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 (漱口水會(huì)把食物的殘?jiān)謇淼?

　　教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法。

　　聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，復(fù)早期小蛀斑。)

　　3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽?，加上空氣中的?xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲(chóng)，蛀蟲(chóng)蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛)

　　4、還要定期進(jìn)行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就能早治療)

　　四、掌握正確的刷牙方法

　　1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

　　上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

　　2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法(在音樂(lè)《刷牙歌》的伴隨下)

　　通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng),旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法

　　3、幼兒到盥洗室，認(rèn)真正確的刷牙。

教學(xué)反思

　　通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)的不足之處：

　　1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。

　　2、幼兒積極性較高，課堂活躍，幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。

　　3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小，使有的幼兒聽(tīng)得不太清楚，如用多媒體效果會(huì)更好。

教學(xué)反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

7、中班健康教案《牙齒上的小洞洞》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病。

　　2.在講故事與討論中，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

　　3.學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個(gè)，牙齒模型一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.討論引出話題。

　　出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師：小明怎么啦?(討論)

　　2.看動(dòng)畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的原因和保護(hù)牙齒的重要性。

　　(1)教師：小明的牙齒為什么會(huì)生病呢，我們一起來(lái)看看動(dòng)畫片里怎么說(shuō)?

　　(2)看動(dòng)畫片，提問(wèn)：這是誰(shuí)?(小紅臉和小藍(lán)臉)小紅臉與小藍(lán)臉怎么來(lái)了?來(lái)干什么呢?

　　(3)小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒(méi)有來(lái)找過(guò)你們，讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙現(xiàn)象)

　　(4)小結(jié)：原來(lái)我們?cè)诔赃^(guò)食物之后，會(huì)有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會(huì)使人疼的睡不好覺(jué)，不想吃飯，影響身體健康。

　　3.鞏固正確的刷牙方法，愿意養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　(1)師：怎樣才能讓我們的牙齒不生病?(要早晚刷牙，還要刷干凈)師：要想保持牙齒清潔就要堅(jiān)持每天要早晚刷牙，還要刷干凈刷，你們會(huì)刷牙嗎?

　　(2)教師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　師：晚上刷過(guò)牙后能吃東西嗎?

　　(3)小結(jié)：小明在你們的幫助下，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。

　　4.幼兒拿著牙刷一起練習(xí)正確的刷牙方法。

　　附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來(lái)刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來(lái)回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

8、中班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》含反思

活動(dòng)名稱：

　　保護(hù)我們的牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖

　　2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　2、老師展開(kāi)掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

　　(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。

　　3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

　　(1)老師：有蛀牙了會(huì)怎樣?

　　老師：為什么會(huì)有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

　　(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物、吃完?yáng)|西要漱口、早晚要刷牙等。)

　　(2)老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒(méi)有把每一顆牙齒刷干凈。

　　4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

　　(1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

　?、傺浪⒌拇笮?。

　　②刷毛的材質(zhì)。

　　③牙刷的新舊。(使用時(shí)間)

　　(2)教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

　　(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

　　(4)拿出刷牙過(guò)程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結(jié)：

　　養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完?yáng)|西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

9、中班健康活動(dòng)教案《保護(hù)眼睛》含反思

　　幼兒園中班健康教案：保護(hù)眼睛

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。

　　2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

　　3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

　　中班健康活動(dòng)教案《保護(hù)眼睛》

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情境表演：“排除眼中的異物”。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以情境表演引入。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論。

　　(1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)

　　(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?

　　3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服?(得了紅眼病的時(shí)候)

　　(1)得了紅眼病有什么感覺(jué)?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)

　　(2)得了紅眼病該怎么辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)

　　(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時(shí)治療。)

　　4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。

　　教學(xué)反思

　　這個(gè)活動(dòng)是以保護(hù)眼睛為線索，讓幼兒了解眼睛的重要性，從而產(chǎn)生保護(hù)的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題——眼睛。完整欣賞故事，提問(wèn)回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。產(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識(shí)。在第二環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒的回答沒(méi)有做到先肯定再來(lái)分析幼兒的答案。第三個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺(jué)感到的不方便時(shí)應(yīng)注意策略以保護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理。另外在結(jié)合掛圖講保護(hù)眼睛方法的一些姿勢(shì)是我的動(dòng)作不太標(biāo)準(zhǔn)。在今后，我會(huì)不斷努力，讓我的教學(xué)不斷提升。

10、中班健康兒歌教案《學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒》含反思

【活動(dòng)來(lái)源】

　　最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道怎樣保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、故事《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片;

　　2、齲齒形成掛圖;

　　3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷;

　　4、正確刷牙步驟的掛圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、師：“聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”

　　2、教師出示《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

　　3、教師提問(wèn)：

　　(1)故事里都有誰(shuí)?(鱷魚(yú)、牙醫(yī))

　　(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚(yú)去看醫(yī)生)

　　(3)鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)

　　(4)鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)

　　4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。

　　5、師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)

　　6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。

　　7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎?(會(huì))

　　8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。

　　9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

　　10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。

附《我會(huì)刷牙》(兒歌)

　　小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

　　左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

　　早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒(méi)蛀牙。

　　刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

　　幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。

11、中班健康活動(dòng)教案《保護(hù)牙齒》含反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　由于本班馬國(guó)洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件

　　2、牙刷

　　3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長(zhǎng))請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　討論為什么會(huì)牙痛。

　　觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛?

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?

　　不刷牙誰(shuí)最高興?(幼兒討論)

　　----------(播放課件)學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

　　幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒

　　大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢?

　　----------幼：沒(méi)有，有

　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做?

　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

　　5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)

　　牙科醫(yī)生的講解

　　介紹牙齒，尖牙、磨牙

　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。

　　有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)

　　你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?

　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)

　　大家一起刷刷牙

　　醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把

　　牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

　　〈刷牙歌〉

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

　　保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

　　我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。(播放音樂(lè)刷牙歌)

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。!來(lái)自快思老師教案.!教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

12、中班健康活動(dòng)教案《誰(shuí)的牙齒最干凈》含反思

　　幼兒園中班健康教案：誰(shuí)的牙齒最干凈

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物，幫助消化，還能幫助我們說(shuō)話清楚。

　　2、通過(guò)觀察閱讀畫面，初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞，了解刷牙的正確方法。

　　3、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好自己的牙齒。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　洗好、切好的蘋果若干

　　幼兒用書——我的牙齒用處大，鉛筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、每一位小朋友吃一塊蘋果，說(shuō)說(shuō)牙齒的用處。

　　教師：請(qǐng)小朋友慢慢吃蘋果，吃完后告訴大家，你是怎樣把蘋果吃下去的?

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出需要牙齒咬和嚼，幫助我們把食物吃下去。

　　2、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

　　請(qǐng)小朋友把嘴巴張開(kāi)，互相看一看，牙齒是什么樣子的?

　　使幼兒知道每個(gè)人嘴巴里有許多牙齒，我們的牙齒有上下兩排，嘴里牙齒的形狀和大小不一樣，牙齒是白白的

　　3、組織幼兒討論：牙齒有什么用?

　　(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地參與講述活動(dòng)。通過(guò)討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。

　　(2)啟發(fā)幼兒想一想：牙齒除了可以幫助我們吃食物，他還有什么作用呢?

　　教師請(qǐng)小朋友先試一試發(fā)“四”這個(gè)音，讓幼兒感受到，如果沒(méi)有牙齒不能發(fā)出“四”，再試一試發(fā)“師”、“自己”等音，沒(méi)有牙齒行嗎?

　　小結(jié)：牙齒還可以幫助我們講話，幫助我們發(fā)準(zhǔn)音。

　　組織幼兒討論：怎樣保護(hù)自己的牙齒呢?

　　教師小結(jié)：每天早晚要漱口、刷牙。睡覺(jué)前，不吃零食、少吃甜食和堅(jiān)硬的食物。

　　4、導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書——我的牙齒用處大

　　(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：畫面上哪個(gè)小朋友牙齒好?哪個(gè)小朋友牙齒不好?讓幼兒指一指，并認(rèn)一認(rèn)漢字：好、不好。

　　(2)觀察畫面中刷牙的小朋友，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的?

　　教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　1、我多個(gè)準(zhǔn)備工作：幻燈片《誰(shuí)的牙齒最干凈》。

　　2、活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我請(qǐng)了班里的沈宇航和黃悅兩個(gè)小朋友上來(lái)，其他的小朋友作小醫(yī)生，請(qǐng)兩個(gè)小朋友把嘴巴張開(kāi)給小醫(yī)生看，結(jié)果：黃悅的牙齒白白的(經(jīng)常刷牙的);沈宇航的黑黑的，有小洞洞(吃東西后不刷牙，喜歡吃糖)。

　　3、我在給小朋友講故事的時(shí)候請(qǐng)他們看了幻燈片，邊看著動(dòng)畫邊聽(tīng)故事，使之更生動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都?jí)牧耍椅疫€了解到有些孩子早上起床沒(méi)有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

　　要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過(guò)動(dòng)手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　【活動(dòng)反思】

　　每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都?jí)牧?，而且我還了解到有些孩子早上起床沒(méi)有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

　　要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法，那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過(guò)動(dòng)手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

13、中班健康活動(dòng)教案反思《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受模仿游戲的快樂(lè)。

　　2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。

　　3、通過(guò)游戲，教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會(huì)模仿一些小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

　　2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動(dòng)物頭飾、小椅子若干、場(chǎng)地布置，頒獎(jiǎng)音樂(lè)，課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》走進(jìn)活動(dòng)室。

　　(小朋友們，以前我們參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?今天，我們班級(jí)里也要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們來(lái)猜一猜會(huì)有哪里些小動(dòng)物來(lái)參加呢?哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來(lái)看一看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)了。)

　　二、基本部分

　　1、出示幻燈片(小鳥(niǎo)、蝴蝶、松鼠、小兔)

　　2、請(qǐng)幼兒模訪。

　　3、我們班今天一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)?都有誰(shuí)?

　　4、還有一個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了(大象)，原來(lái)啊大象是來(lái)給小動(dòng)物們當(dāng)裁判的。

　　三、開(kāi)始游戲

　　1、 教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

　　師：森林里要開(kāi)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)會(huì)，小動(dòng)物們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?，誰(shuí)是你的好朋友你就去幫助它吧!(幼兒選擇自己喜歡的頭飾)

　　玩法：幼兒分成四組每組5――6人，每組是一個(gè)小動(dòng)物隊(duì)。!出自:快思老.師!游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始向前走(模仿頭飾上的小動(dòng)物的動(dòng)態(tài))，繞著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點(diǎn)的“小動(dòng)物”發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　2、教師示范游戲過(guò)程，并講解要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

　　當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動(dòng)物”做自己標(biāo)志性的動(dòng)作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時(shí)，不能碰到椅子，繞過(guò)去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個(gè)椅子都繞過(guò)在繞著回來(lái)，把接力棒給下個(gè)幼兒，依次進(jìn)行。

　　3、幼兒開(kāi)始游戲，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)及時(shí)糾正。

　　4、頒發(fā)獎(jiǎng)牌

　　為獲勝隊(duì)頒發(fā)金牌，為其他兩隊(duì)頒發(fā)銀牌

　　5、小朋友都喜歡小動(dòng)物嗎?動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩俏覀儜?yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢?

　　活動(dòng)延伸：

　　小動(dòng)物們都喜歡參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們小朋友也應(yīng)該平時(shí)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，這樣才會(huì)有一個(gè)健康的好身體?；丶液笳?qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)做這個(gè)游戲，小朋友來(lái)當(dāng)裁判，明天來(lái)幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會(huì)走∽形路線的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，但走∽形路線對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂(lè)。

14、中班健康活動(dòng)教案《保護(hù)大腦》含反思

　　幼兒園中班健康教案：保護(hù)我們的指揮中心—大腦

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

　　2、通過(guò)師生共同討論，掌握科學(xué)用腦，保護(hù)大腦的基本方法。

　　3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高保護(hù)意識(shí)。

　　4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于大腦的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示關(guān)于大腦的圖片，幫助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

　　1、你知道身體里的總師令在哪里?

　　2、為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢?

　　3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。

　　4、引導(dǎo)幼兒看圖，教師向幼兒介紹簡(jiǎn)單的知識(shí)。

　　大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有的負(fù)責(zé)睡覺(jué)，有的負(fù)責(zé)唱歌等等。

　　二、共同討論，了解保護(hù)大腦的基本方法。

　　1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺(jué)?哪是什么?

　　總結(jié)：摸到是頭骨，它可以保護(hù)我們的大腦。

　　2、保護(hù)我們的大腦還要注意什么?(讓幼兒討論)

　　三、總結(jié)：多動(dòng)腦筋，多動(dòng)手，多運(yùn)動(dòng)，攝入豐富的營(yíng)養(yǎng)，會(huì)使大腦越來(lái)越聰明，越來(lái)越靈活。還要注意保護(hù)我們的總司令，不能讓它受到傷害。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

15、中班健康活動(dòng)教案《健康歌》含反思

　　幼兒園中班健康教案：健康歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

　　2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

　　3.引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4.知道檢查身體的重要性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)分享

　　1、教師帶幼兒律動(dòng)

　　聽(tīng)!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!

　　我們一起來(lái)喊口令。

　　二、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

　　1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

　　小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

　　說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

　　3、集體初步嘗試

　　4、個(gè)別交流

　　我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家?

　　(動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒)

　　5、集體再次嘗試

　　可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。

　　三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作

　　1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

　　2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

　　左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

　　踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

　　3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

　　你看明白了哪一張?

　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

　　小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

　　小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

　　(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著音樂(lè)一起做

　　2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?/p>

　　3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做)

　　四、延伸

　　還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

　　教學(xué)反思

　　《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動(dòng)感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡(jiǎn)單，歌詞較生活化，適合中班學(xué)習(xí)。所以，在制定目標(biāo)時(shí)，結(jié)合班里情況，我定了兩個(gè)目標(biāo)：1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行表演，感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè)。

　　開(kāi)始部分，我先請(qǐng)幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因?yàn)楦枨容^出名，很多幼兒都聽(tīng)過(guò)。所以，在第一遍欣賞時(shí)，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問(wèn)“你覺(jué)得這首歌曲節(jié)奏是怎樣的?”(歡快的還是緩慢的?)“你聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，小朋友在干什么?”這些問(wèn)題時(shí)，幼兒很快就能較準(zhǔn)確的回答我。第二部分，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你在歌曲里都聽(tīng)到了什么?這里，我再次播放了歌曲，聽(tīng)完之后，幼兒都能清楚地回答歌曲內(nèi)容。結(jié)合幼兒的回答，我將準(zhǔn)確的歌詞念給了幼兒聽(tīng)，并畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音的。第三部分，學(xué)做動(dòng)作。在第二部的基礎(chǔ)下，幼兒基本上都能學(xué)會(huì)歌曲，這時(shí)，我請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，模仿動(dòng)作。

　　整節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因?yàn)椤督】蹈琛酚變浩饺丈钪幸步佑|過(guò)，所以學(xué)習(xí)歌曲非常的快，一節(jié)課下來(lái)，都能記住歌詞并能完整的演唱下來(lái)。目標(biāo)也基本達(dá)成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛(ài)的且符合歌詞內(nèi)容的動(dòng)作，并能通過(guò)身體把它表現(xiàn)出來(lái)。不足的地方就是歌曲表演時(shí)，時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多幼兒很愛(ài)表演，讓所有幼兒都能參加到活動(dòng)中來(lái)。

16、幼兒園大班健康教案《保護(hù)牙齒》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

　　2.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒牙齒的保護(hù)方法

　　3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》

　　2.課件《保護(hù)牙齒》

　　3.放大鏡個(gè)、鏡子20塊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.師幼問(wèn)候

　　2.播放課件第一張圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)，幕布背后是什么。

　　3.牙齒—牙齒是什么樣子的?白白的、整齊的、健康的、漂亮的等，幼兒自由發(fā)揮)

　　二、基本部分

　　1.幼兒拿著鏡子觀察自己的牙齒(注意：不能用你的小手摳牙齒哦) 每個(gè)人都有牙齒，那牙齒是什么樣子的?請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的鏡子，真、仔細(xì)觀察自己的牙齒。 觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

　　2.觀察一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的?觀察玩自己的牙齒，現(xiàn)在觀察一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的，請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的放大鏡來(lái)觀察。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

　　3.為什么有的牙齒特別整齊、潔白、又漂亮，而有的則不呢?漂亮的牙齒是健康的牙齒，不漂亮、有蛀牙的牙齒不健康。

　　4.觀看數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》，尋找牙齒不健康、產(chǎn)生蛀牙的秘密。

　　(幼兒通過(guò)觀看數(shù)字故事，了解到不按時(shí)刷牙會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生，且牙齒變得不健康。)

　　①故事的名字是什么?故事中的小熊喜歡刷牙嗎?他覺(jué)得沒(méi)有牙齒心情怎么樣?

　?、诤托?dòng)物們見(jiàn)完面后，哈利小熊的心情怎么樣?他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有牙齒好不好?為什么?

　?、蹓?mèng)中的他遇到了誰(shuí)?他以后會(huì)怎么做?

　　5.討論保護(hù)牙齒的方法。

　　(牙齒在我們的生活中非常重要，那么想擁有健康的牙齒我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的牙齒?按時(shí)刷牙、不喝飲料、多吃水果、蔬菜等。)

　　教師小結(jié)：牙齒對(duì)我們來(lái)說(shuō)，非常重要，我們應(yīng)該保護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒變的健康。

　　三、結(jié)束部分

　　我們學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法，讓我們一起分享給其他的小伙伴吧。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

17、幼兒園教案中班健康活動(dòng)：病菌來(lái)了反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解不同的病菌會(huì)傳播不同疾病。

　　2、學(xué)會(huì)對(duì)抗不同病菌的方法。

　　3、敢于大膽表達(dá)自己的想法，感受分享的樂(lè)趣。

　　4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、幼兒了解常見(jiàn)病菌的危害及發(fā)病原因。(重點(diǎn))

　　2、幼兒能根據(jù)不同情況準(zhǔn)確地說(shuō)出相應(yīng)解決方法。(難點(diǎn))

　　活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：自制繪本故事《病菌來(lái)了》，病菌頭飾

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道細(xì)菌的概念

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，昨天我在回家的路上看見(jiàn)有一個(gè)小朋友小手弄得黑黑的就要去吃東西，這樣可以嗎?(不可以，手上面有細(xì)菌)

　　其實(shí)細(xì)菌也分很多種，會(huì)讓我們生病的細(xì)菌就叫做病菌，我今天就帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于病菌的故事。

　　二、故事分享《病菌來(lái)了》

　　1、教師通過(guò)閱讀與提問(wèn)的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)各種病菌。

　　師：有幾位病菌來(lái)開(kāi)會(huì)了?他們是誰(shuí)呢?(引起拉肚子的病菌拉拉，引起感冒的冒冒，引起皮膚病的皮皮和引起牙疼的牙牙)

　　他們做了什么，為什么要這么做呢?(導(dǎo)致人類生病，攻占人體) 教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)歷熟悉四種常見(jiàn)病菌并知道發(fā)病癥狀

　　2、通過(guò)提問(wèn)和思考，幼兒了解各個(gè)病菌致病原因及預(yù)防方法

　　師：拉拉是通過(guò)怎樣進(jìn)入人體的呢?(不干凈的食物，臟兮兮的小手等)

　　這位小朋友打噴嚏的時(shí)候沒(méi)有捂住口鼻，誰(shuí)就順著噴嚏跑出來(lái)攻陷其他人體了?(感冒病菌冒冒)

　　3、幼兒自主思考

　　師：既然病菌侵入到身體里以后這么厲害那為什么病菌大王還是沒(méi)有占領(lǐng)世界呢?

　　(大家預(yù)防得好，人們有相應(yīng)的醫(yī)療措施) 三、游戲《病菌來(lái)了》

　　師：我剛剛聽(tīng)到我們小朋友都有很多的辦法對(duì)抗病菌，那么現(xiàn)在老師就要帶上病菌標(biāo)志變成病菌，看看我們小朋友能不能當(dāng)小小健康衛(wèi)士。

　　1、教師引導(dǎo)游戲

　　老師說(shuō)出一些容易致病的狀況，幼兒給出解決辦法，做出相應(yīng)動(dòng)作。師：我要附在小朋友們的手上(我們要洗手)2、幼兒自主思考

　　部分幼兒戴病菌頭飾版作病菌向前，幼兒自主說(shuō)出有益身體的方法擊退病(教師可適當(dāng)引導(dǎo))

　　3、幼兒主導(dǎo)

　　教師裝作病菌侵入人體，另一名教師配合做出相應(yīng)發(fā)病動(dòng)作，幼兒想辦法幫助“生病的”老師。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師與幼兒一起總結(jié)故事與游戲，教師肯定幼兒的表現(xiàn)也提出病菌潛伏在我們身邊，我們隨時(shí)不能掉以輕心，請(qǐng)幼兒回家收集其他會(huì)讓我們生病的原因，然后小組討論應(yīng)對(duì)辦法，教師協(xié)助幼兒記錄，做一本《健康小衛(wèi)士》手冊(cè)。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　這次活動(dòng)比較成功的是通過(guò)和小朋友互動(dòng)翻閱自制繪本的方式讓幼兒樂(lè)在其中，大部分幼兒能認(rèn)識(shí)的針對(duì)不同的病菌我們有不同的預(yù)防方法，其中還存在的不足是幼兒對(duì)于預(yù)防病菌的方法認(rèn)識(shí)較為局限，容易跟前面的小朋友說(shuō)一樣的答案，以后的活動(dòng)中我會(huì)注意引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維思考更多不一樣的答案。

18、大班健康活動(dòng)《愛(ài)牙小衛(wèi)士》愛(ài)護(hù)牙齒教案反思

　　活動(dòng)名稱：愛(ài)牙小衛(wèi)士

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：健康

　　年齡段：大班(5—6歲)

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級(jí)大多數(shù)幼兒或多或少都會(huì)有蛀牙，他們對(duì)蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對(duì)于如何正確保護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設(shè)計(jì)了《愛(ài)牙小衛(wèi)士》的微課，通過(guò)微課讓幼兒爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒的正確方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道牙齒的重要性并懂得保護(hù)牙齒。

　　2.了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的方法。

　　3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。

　　4.初步了解健康的小常識(shí)。

　　5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的方法，懂得保護(hù)自己的牙齒。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，并能堅(jiān)持刷牙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　(目的：通過(guò)謎語(yǔ)導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。)

　　——小朋友，你們好，你們知道我是誰(shuí)嗎?快來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧!

　　二、基本部分

　　(一)愛(ài)牙小知識(shí)

　　(目的：了解有關(guān)牙齒的知識(shí)，知道牙齒的重要性)

　　1.牙齒本領(lǐng)大

　　——牙齒的本領(lǐng)可大了，你們知道嗎?一起來(lái)看看吧!

　　牙齒的本領(lǐng)：嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。

　　2.乳牙和恒牙

　　——每個(gè)小朋友出生后，都會(huì)慢慢長(zhǎng)出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆?

　　——當(dāng)乳牙掉了又長(zhǎng)出來(lái)的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，所以，小朋友要保護(hù)好我們的牙齒。

　　(二)牙齒生病了

　　(目的：了解齲齒形成的原因及危害)

　　1.認(rèn)識(shí)齲齒

　　——牙齒很重要，如果不注意保護(hù)，牙齒也會(huì)生病，小朋友看看牙齒怎么了?

　　——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲(chóng)牙，齲齒是怎樣形成的呢?

　　2.看動(dòng)畫了解齲齒形成的原因

　　——看完動(dòng)畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎?

　　3.齲齒的危害

　　——你知道齲齒有哪些危害嗎?

　　形成空洞——導(dǎo)致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭

　　(三)我會(huì)保護(hù)牙齒

　　(目的：了解保護(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙)

　　1.保護(hù)牙齒的方法

　　學(xué)習(xí)愛(ài)牙三要三不要，了解預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒的方法。

　　——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒?

　　2.我會(huì)刷牙

　　——刷牙可以保護(hù)牙齒，但是如果方法不對(duì)就起不到保護(hù)牙齒的作用了，你會(huì)刷牙嗎?

　　通過(guò)刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說(shuō)刷牙歌鞏固刷牙方法。

　　三、結(jié)束部分

　　回顧梳理愛(ài)牙知識(shí)以及保護(hù)牙齒的方法

　　——小朋友，你們還記得今天我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆?

　　——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒?

　　——刷牙的正確方法?

　　活動(dòng)反思：

　　本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點(diǎn)，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上按照從孩子生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，知道牙齒的本領(lǐng)，再到齲齒的形成最后是保護(hù)牙齒的方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。每個(gè)環(huán)節(jié)以對(duì)話的形式利用提問(wèn)把幼兒帶入活動(dòng)中。通過(guò)問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點(diǎn)。大班幼兒理解能力強(qiáng)，因此在活動(dòng)設(shè)計(jì)上給幼兒提供的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活經(jīng)驗(yàn)，只是經(jīng)驗(yàn)不完整，知道的不夠全面，因此，希望通過(guò)這個(gè)微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)驗(yàn)，將保護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)驗(yàn)中，從自身做起，做一個(gè)愛(ài)笑小衛(wèi)士，保護(hù)好自己的牙齒。

19、幼兒園中班健康活動(dòng)《別生氣》教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　積極的情緒情感有利于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長(zhǎng)期困擾幼兒不僅會(huì)損害幼兒的身心健康,而且會(huì)造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時(shí)期，成人不僅應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境，而且應(yīng)該指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，保持愉快心情，做快樂(lè)的自己。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會(huì)有損身體健康。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)排解不良情緒的一些方法。

　　3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

　　7、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　輕音樂(lè)帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、 師生一起表演唱《表情歌》

　　*教師:請(qǐng)小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?

　　*幼兒自由表達(dá)。

　　*教師：高興、快樂(lè)是好的情緒，難過(guò)、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對(duì)我們的身體健康有什么影響呢? *讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

　　*教師：小狐貍是個(gè)愛(ài)生氣的小家伙，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧。

　　2、教師講述故事的第一段

　　*教師：小狐貍有個(gè)什么壞毛病?結(jié)果怎么了?

　　*幼兒自由講述

　　*教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)聽(tīng)故事：小猴子愛(ài)生氣，結(jié)果氣壞了身體，是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法，后來(lái)又發(fā)生了什么事情呢?

　　3、教師講述故事的第二段

　　*教師：小狐貍唱歌比賽沒(méi)有得到獎(jiǎng)，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來(lái)的?

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生氣了，她是怎樣讓自己高興起來(lái)的?

　　*幼兒自由講述

　　*教師：小朋友也會(huì)經(jīng)常遇到不開(kāi)心的事情，你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來(lái)呢? *鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的思想。

　　*教師與幼兒共同小結(jié)排解不良情緒的多種方法。 (輕輕地哭，聽(tīng)聽(tīng)輕音樂(lè)、向好朋友訴說(shuō)，做運(yùn)動(dòng)…)

　　*教師播放輕音樂(lè)，師生共同欣賞，體會(huì)音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸設(shè)置拳擊區(qū)，為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場(chǎng)所。結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)，布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒，指導(dǎo)、幫助幼兒學(xué)會(huì)擺脫不良情緒的困擾。

　　教學(xué)材料

　　[童話] 愛(ài)生氣的小狐貍

　　小狐貍是森林幼兒園里最漂亮的小動(dòng)物,紅紅的臉蛋、小巧的嘴巴、光滑的體毛、翹翹的尾巴，大家都夸她長(zhǎng)得好看。可是，小狐貍有個(gè)愛(ài)生氣的壞毛病。有一天，山羊老師給小動(dòng)物們上繪畫課，老師挑選了小豬、小狗畫的畫貼在黑板上，小狐貍的畫沒(méi)選上，她生氣了，就一整天繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。第二天，小狐貍來(lái)到幼兒園。咦!小花狗的玩具汽車真好玩，還有遙控器呢!她就對(duì)小花狗說(shuō)：小花狗，把你的汽車借我玩，好嗎?小花狗說(shuō)：我剛玩，一會(huì)兒再借給你。小狐貍見(jiàn)小花狗沒(méi)有立即借給她玩具，又生氣了，一整天都繃著臉兒、翹著嘴兒，不唱歌、也不玩兒，一個(gè)人坐在那兒，等到媽媽接她回家的時(shí)候，她還在生氣。就這樣，小狐貍遇到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣，漸漸地，她感到渾身不舒服起來(lái)，特別是肚子脹得難受，而且越來(lái)越大，變得鼓鼓的，一照鏡子，啊?原來(lái)小巧的嘴巴怎么變得又尖又長(zhǎng)，難看極了。就這樣，小狐貍一下子病倒了。狐貍媽媽著急得要哭,趕忙把小狐貍抱到牛伯伯的診所里。牛伯伯醫(yī)生認(rèn)真地給小狐貍檢查了身體，然后肯定地說(shuō)：小狐貍，你身體里的氣太多了，太多的氣積在肚子里，就會(huì)把肚子撐得鼓鼓的，太多的氣竄到嘴巴上，就會(huì)使你的嘴巴冒得又尖又長(zhǎng)。狐貍媽媽不解地問(wèn)：這孩子身體里哪來(lái)這么多氣呀?牛醫(yī)生輕輕地問(wèn)小狐貍說(shuō)：小朋友，你平時(shí)喜歡生氣嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。牛醫(yī)生說(shuō)：原因就在這兒，碰到一點(diǎn)點(diǎn)不開(kāi)心的事兒就生氣，時(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)然就損害身體健康啦!還好，你來(lái)得還算及時(shí)，晚了，我就沒(méi)辦法了。小狐貍急忙問(wèn)：那我的病還能好嗎?牛醫(yī)生說(shuō)：能，只要你按我說(shuō)的去做，就一定能好。接著，牛醫(yī)生詳細(xì)地給小狐貍和她的媽媽說(shuō)明了治病的方法，小狐貍聽(tīng)得特別認(rèn)真，都一一記住了，過(guò)了些日子，小狐貍在家看電視，偶然看到電視上正在播報(bào)一則消息：森林動(dòng)物園將在“六、一”兒童節(jié)舉辦少兒歌詠比賽，請(qǐng)小動(dòng)物們踴躍報(bào)名。小狐貍平常最喜歡唱歌了，她趕忙讓媽媽幫她報(bào)名。媽媽說(shuō)：孩子，你身體不好，還是在家好好休息吧!小狐貍說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的。媽媽只好答應(yīng)了。“六、一”兒童節(jié)那天，小狐貍穿著漂亮的衣服走上舞臺(tái)，可是，盡管她非常努力地想把歌唱好，但是，因?yàn)樯眢w不好，沒(méi)有力氣，唱歌的時(shí)候，聲音還是太小了。比賽結(jié)果公布時(shí)，小象、小兔、小熊都得了獎(jiǎng)，小狐貍沒(méi)有得到獎(jiǎng)，她心里很難過(guò)，又坐在那兒生氣。媽媽連忙說(shuō)：愛(ài)生氣對(duì)身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭?；氐郊依铮闷甬嫻P畫呀畫呀，畫了許多她喜歡的畫兒，畫著畫著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。畫著畫著，她覺(jué)得心里不再生氣了，身體也舒服多了。第二天，小猴子跳跳蹦蹦到小狐貍家來(lái)看望她，可是不小心把小狐貍漂亮的花瓶碰倒在地，打得粉碎，小猴子不好意思地連忙說(shuō)：對(duì)不起!小狐貍說(shuō)：沒(méi)關(guān)系!可是小猴子剛一走，小狐貍覺(jué)得自己的花瓶就這樣被打碎了，又生氣起來(lái)。媽媽連忙說(shuō)：愛(ài)生氣對(duì)身體不好，還記得牛伯伯醫(yī)生的話嗎?小狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。她打開(kāi)VCD ，聽(tīng)著她喜歡的音樂(lè)，聽(tīng)著聽(tīng)著，小狐貍肚子里的氣泡不住得從嘴巴里冒出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著，她覺(jué)得心里不再生氣了，身體也舒服多了。就這樣，漸漸地，小狐貍改掉了愛(ài)生氣的壞毛病，肚子不再難受了，渾身有力氣了，一照鏡子：紅紅的臉蛋，小巧的嘴巴不尖也不長(zhǎng)，小狐貍看著又漂亮又健康的自己，咧開(kāi)嘴笑了。

　　活動(dòng)反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，并且回答問(wèn)題很積極，有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺(jué)，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過(guò)，所以能說(shuō)出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過(guò)活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營(yíng)養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

20、中班健康活動(dòng)《臉上的表情》教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　****

21、大班健康活動(dòng)《牙齒咔咔咔》愛(ài)護(hù)牙齒教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒換牙開(kāi)始時(shí)間一般在6歲左右，我們班的幼兒正處于換牙的人生階段。經(jīng)常聽(tīng)到孩子們討論有關(guān)牙齒的話題。例如:怎樣保護(hù)牙齒?刷牙的正確方法是什么?你的牙是黑色等一系列問(wèn)題?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出“幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚刷牙，刷牙方法正確，飯后漱口 ”。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)微課《牙 齒 咔 咔 咔》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)牙齒，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

　　2、知道怎樣保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，引出主題。

　　兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

　　切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。(牙齒)

　　二、和幼兒討論有關(guān)牙齒的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。

　　提問(wèn)：1、我們的牙齒有多少顆呢?

　　(我們一生有兩副牙，齒乳牙：20顆，

　　恒牙：28-32顆。)

　　2、牙齒的作用?

　　(咀嚼、發(fā)音、健康、美觀)

　　三、了解錯(cuò)誤用牙及正確用牙的方式。

　　1、錯(cuò)誤的用牙方式有什么?

　　(用舌頭舔牙、吃糖果、單側(cè)咀嚼、喝飲料)

　　2、正確的用牙方法是什么呢?

　　(每半年檢查一次牙齒、不要吃過(guò)涼的食物、吃完熱食物不要馬上喝涼水、手不干凈時(shí)禁止摸牙齒、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜飲料)

　　四、通過(guò)看圖，了解刷牙的正確方法。

　　1、先刷牙齒外側(cè)面

　　2、刷上下牙齒內(nèi)側(cè)面

　　3、再刷咬合面

　　4、豎起牙刷，清潔牙齒內(nèi)表面

　　5、輕刷舌頭表面，保持口氣清新

　　五、學(xué)習(xí)刷牙兒歌，看刷牙視頻，鞏固刷牙的方法。

　　小結(jié)：堅(jiān)持刷牙就會(huì)把牙菌斑趕跑，讓我們的牙齒更健康哦!小朋友們每次刷牙一定要堅(jiān)持三分鐘哦!

　　六、和幼兒一起念愛(ài)牙口訣，掌握愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

　　《牙齒咔咔咔》教學(xué)反思：

　　《幼兒園工作規(guī)程》提出了“注意幼兒口腔衛(wèi)生”。而《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》也同樣指出“幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚刷牙，飯后漱口 ”。為了能有效地培養(yǎng)起幼兒的良好行為習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，幼兒了解牙齒以及常見(jiàn)的用牙的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)了解了爭(zhēng)取的用牙方法，學(xué)習(xí)了怎么樣正確保護(hù)牙齒,還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合、教育的目的。

　　本節(jié)活動(dòng)存在不足之處:在評(píng)價(jià)幼兒方面,應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活,也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。在探索蛀牙形成的原因以及對(duì)身體危害了解不夠。

　　習(xí)慣是人生奠定美德的源泉,培養(yǎng)起幼兒的良好習(xí)慣,就能培養(yǎng)起幼兒健全的人格,也就等于給了幼兒一個(gè)幸福的人生。

22、中班健康活動(dòng)《鼻子的秘密》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解鼻子的基本特征。

　　2、通過(guò)觀察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。

　　3、懂得要愛(ài)護(hù)我們的鼻子，了解保護(hù)鼻子的一些方法。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　6、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問(wèn)好有什么不同呢?為什么聽(tīng)不清楚呢，我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。

　　二、了解鼻子的基本特征。

　　1、孩子們，你看，老師畫了一樣?xùn)|西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么?看誰(shuí)猜的快哦。(ppt1：出示畫的鼻子)是山嗎?

　　2、對(duì)了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

　　3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子，請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來(lái)照一照，也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導(dǎo)：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長(zhǎng))。

　　請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么，哪兒不一樣?

　　哦，按形狀分，有圓的，還有什么不同的?

　　按大小分，有大的有小的，誰(shuí)有不同的意見(jiàn)?

　　按長(zhǎng)短分，有長(zhǎng)的有短的。觀察的真仔細(xì)。

　　原來(lái)我們每個(gè)人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

　　師小結(jié)：我們按形狀、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

　　4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦，都有兩個(gè)鼻孔。唉，我在想呀，如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(Ppt3：展示一、三、四個(gè))，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老師告訴你們呀，我們生活中有人因?yàn)闅埣?，真的就只有一個(gè)鼻孔，但是我們不能嘲笑他哦。

　　5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔，兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開(kāi)?(Ppt4：分開(kāi)的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛(ài)總是挨得很近。

　　活動(dòng)反思

　　鼻子是我們的五官之一，每個(gè)幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

　　在活動(dòng)過(guò)程方面通過(guò)談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識(shí)鼻子，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

23、幼兒園中班健康《白白的牙齒》教案反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　每個(gè)人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都?jí)牧?，而且我還了解到有些孩子早上起床沒(méi)有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對(duì)，于是通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識(shí)，掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。

　　2、通過(guò)觀察閱讀畫面，初步認(rèn)識(shí)牙齒的好壞。

　　3、要注意保護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　6、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　7、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)牙齒的用途很多，要保護(hù)好牙齒，學(xué)會(huì)正確 的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　學(xué)具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、課前導(dǎo)入：

　　讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。

　　今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?

　　引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　二、活動(dòng)新課：

　　(一)讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

　　1、你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

　　讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　2、出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣?

　　教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

　　請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

　　1、 讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

　　2、 討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?

　　讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

　　3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等。

　　4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

　　觀察畫面中刷牙的小朋友，說(shuō)說(shuō)：他們是怎樣刷牙的?

　　在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

　　教師念《刷牙歌》，并帶領(lǐng)幼兒念一念，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

　　三、活動(dòng)結(jié)束：

　　1、 結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

　　2、 利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　教學(xué)反思

　　由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動(dòng)開(kāi)始后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察牙齒模型，說(shuō)出牙齒的作用，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。這樣，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程 ，孩子能主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問(wèn)題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會(huì)更好。課后我認(rèn)真聽(tīng)取了聽(tīng)課老師和輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好。

24、幼兒園中班健康《保護(hù)牙齒從小做起》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受牙齒健康的快樂(lè)。

　　2.初步學(xué)會(huì)正確的刷牙方法

　　3.知道保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動(dòng)主題

　　小朋友，你們知道森林的百獸之王是誰(shuí)嗎?兇猛的大老虎最近呀一點(diǎn)兒都不兇猛，為什么呢?狐貍想出了什么辦法，大老虎的牙齒怎么了?

　　二、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)牙齒的方法，預(yù)防齲齒

　　1.出示圖片，讓幼兒了解不保護(hù)牙齒的后果?

　　2.請(qǐng)小朋友用鏡子找找自己有沒(méi)有齲齒，老師和幼兒一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?

　　3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護(hù)牙齒?哪些不是，而且會(huì)造成齲齒。

　　4.討論如何保護(hù)牙齒，教師小結(jié)，并出示正確保護(hù)牙齒的圖片。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　1.教師出示圖片通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒正確的刷牙步驟。

　　2.教師播放視頻，通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　3.幼兒用準(zhǔn)備好的牙具，跟著視頻學(xué)刷牙，體驗(yàn)刷牙的快樂(lè)。

　　四、音樂(lè)游戲《洗刷刷》

　　1.通過(guò)音樂(lè)游戲增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

　　2.通過(guò)形象的角色扮演來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)游戲的情節(jié)，讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中喜歡刷牙，樂(lè)于保護(hù)自己的牙齒。

　　五、活動(dòng)延伸

　　教師在班級(jí)開(kāi)展“牙牙選美大會(huì)”活動(dòng)，每天選出“最美牙齒小明星”。

　　本節(jié)教育活動(dòng)通過(guò)圖片、視頻、實(shí)踐操作等形式，讓幼兒知道刷牙的好處，通過(guò)牙齒模型與牙刷拿握，向幼兒講解正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙?；顒?dòng)中我們更加注重趣味性和教育性相結(jié)合的原則，寓教于樂(lè)，讓幼兒在輕松的環(huán)境下，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、圖片觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)等教育方式。讓幼兒多方面的感知、感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)中采用音樂(lè)游戲的形式，幼兒扮演角色參與其中，師幼共舞，幼兒在音樂(lè)游戲中模仿正確的刷牙動(dòng)作，唱唱跳跳體驗(yàn)著牙齒健康的快樂(lè)!活動(dòng)后我們積極家園攜手，共同培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣。通過(guò)“牙牙美”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天主動(dòng)刷牙，保持牙齒清潔衛(wèi)生，為好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。

25、幼兒園大班健康《健康牙齒》保護(hù)牙齒教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.初步了解蛀牙的形成過(guò)程，知道如何預(yù)防蛀牙。

　　2.掌握正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3.關(guān)注自己的牙齒，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5.初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　老虎圖片PPT課件 雞蛋一個(gè) 白醋 牙齒模型 牙刷

　　設(shè)計(jì)意圖:

　　經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　微課教學(xué)過(guò)程:

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　出示老虎圖片并欣賞故事《愛(ài)吃糖的大老虎》。教師提問(wèn)：大老虎怎么啦?

　　二、主要教學(xué)內(nèi)容

　　第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示

　　第2小環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里，觀察變化，了解蛀牙產(chǎn)生的過(guò)程及原因

　　第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片

　　第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解

　　第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實(shí)際操作

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒

　　活動(dòng)反思:

　　《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容，擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重，而大多數(shù)孩子父母不在身邊，由爺爺你奶奶照顧，他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視，因此，許多幼兒不能正確刷牙，更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以，我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙，初步了解蛀牙形成原因，懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法，最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　本次活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。首先通過(guò)動(dòng)畫課件引入，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是通過(guò)小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式，通過(guò)課后延伸督促幼兒早晚刷牙，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)采用了多媒體演示、親身體驗(yàn)、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知，感受，從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

　　幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高，因此設(shè)計(jì)了課后延伸，在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料，供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙，在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

　　本次活動(dòng)也存在一些不足之處。教師沒(méi)有用最精煉的語(yǔ)言表達(dá)出老師的意愿，最短距離讓幼兒明白老師的意思。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式比較單一，不能具體化。幼兒在活動(dòng)中缺乏自由探索的空間，有待改善教學(xué)方法，把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。

26、大班健康《保護(hù)牙齒》優(yōu)秀教案反思

　　現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖，然而大都不懂得如何保護(hù)牙齒，以下這節(jié)課通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。更多健康優(yōu)秀教案請(qǐng)關(guān)注。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

　　2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

　　3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

材料準(zhǔn)備：

　　錄像資料、圖片等

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

　　——小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡迎嗎?(圖片)

　　——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看?為什么?

　　小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

　　二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

　　討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

　　實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

　　小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

　　三、深入討論，全面護(hù)牙

　　——小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意?

　　小結(jié)：

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能亂咬硬物。

　　3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

　　4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

　　5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

活動(dòng)反思：

　　教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂(lè)”，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛(ài)的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過(guò)一種健康、安全、積極愉快、有愛(ài)心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。

　　我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來(lái)源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

27、幼兒園中班健康《不愛(ài)刷牙的小獅子》愛(ài)護(hù)牙齒教案反思

　　活動(dòng)領(lǐng)域：健康

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。

　　2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、教師:小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位你們的好朋友，你們看看誰(shuí)來(lái)了?咦?他怎么了?他為什么會(huì)哭呢?

　　師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來(lái)這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽(tīng)哦!

　　2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛(ài)刷牙，他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天，小獅子來(lái)找小熊玩，他剛開(kāi)口說(shuō)："小熊，我--"話還沒(méi)說(shuō)完呢，只聽(tīng)小熊說(shuō)了句："什么味兒!"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。

　　"小兔，我們--" 小獅子看了小兔走過(guò)來(lái)，想和他一起玩?？伤掃€沒(méi)說(shuō)完呢，小兔頭暈暈地說(shuō)了句："好臭!"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。

　　小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過(guò)來(lái)，小獅子張開(kāi)嘴巴，對(duì)小象說(shuō)："小象，我們來(lái)玩--" "好難聞的氣味!啊......啊......啊嚏!"小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。

　　小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂(lè)地回到家。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門的爸爸回來(lái)了，小獅子張嘴巴，高興地喊："爸爸!"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對(duì)小獅子說(shuō)："天哪，你多久沒(méi)刷牙了?" 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說(shuō)："好像......好像兩個(gè)星期......"

　　爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)。"寶貝，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛(ài)和你玩啊!"爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了!

　　二、基礎(chǔ)部分

　　1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)你們，小獅子第一個(gè)遇到的小朋友是誰(shuí)?第二個(gè)遇到的小朋友是誰(shuí)?那最后遇到的好朋友是誰(shuí)啊?他們都說(shuō)了什么?

　　(1)小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。

　　(2)小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。

　　(3)小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。

　　2、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢?

　　3、小結(jié):原來(lái)他不愛(ài)刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來(lái)越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!

　　4、那現(xiàn)在我們一起來(lái)幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦!

　　刷牙方法：

　　上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，

　　左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。

　　5、小朋友們，你們學(xué)會(huì)了么?接下來(lái)我們一起來(lái)聽(tīng)首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。

　　6、觀看視頻《刷牙歌》。

　　三、結(jié)束部分

　　1、現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)怎么正確刷牙了吧!那老師想再考考你們，平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?

　　2、保護(hù)牙齒的方法。

　　(1)多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。

　　(2)不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒。

　　(3)多到太陽(yáng)光下去玩耍,太陽(yáng)公公會(huì)幫助我們的牙齒長(zhǎng)好。

　　(4)定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。

　　小結(jié):請(qǐng)你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

28、幼兒園中班健康活動(dòng)《白白的牙齒》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚。

　　2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　6、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1~2根。

　　2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒吃蘋果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。 今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的? 引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。

　　2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。

　　(1)你們都有牙齒嗎?張開(kāi)嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的? 讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。

　　(2)出示牙齒模型(或看卡片1-4)并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的?它是什么地方一樣?什么地方不一樣? 教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　(3)這些不一樣的牙齒有什么用呢? 請(qǐng)幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問(wèn)的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。 3、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

　　4、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢? 讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。

　　5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

　　2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　教學(xué)反思

　　由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒?dòng)開(kāi)始后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察牙齒模型，說(shuō)出牙齒的作用，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。這樣，注重了學(xué)習(xí)過(guò)程 ，孩子能主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問(wèn)題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到)，課堂效果會(huì)更好。課后我認(rèn)真聽(tīng)取了聽(tīng)課老師和輔導(dǎo)員的意見(jiàn)，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好。

29、幼兒中班健康優(yōu)秀教案《保護(hù)牙齒》反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　由于本班馬國(guó)洪小朋友經(jīng)常因牙痛而影像來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

　　2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　6、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　7、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件

　　2、牙刷

　　3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長(zhǎng))請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　討論為什么會(huì)牙痛。

　　觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛?

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?

　　牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的?

　　不刷牙誰(shuí)最高興?(幼兒討論)

　　----------(播放課件)學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

　　幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒

　　大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢?

　　----------幼：沒(méi)有，有

　　要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做?

　　-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

　　5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)

　　牙科醫(yī)生的講解

　　介紹牙齒，尖牙、磨牙

　　出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。

　　有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)

　　你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的?

　　教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件(鞏固保護(hù)牙齒的方法)

　　大家一起刷刷牙

　　醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊?請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把

　　牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

　　〈刷牙歌〉

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，

　　保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。

　　我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧!一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。(播放音樂(lè)刷牙歌)

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)課前的知識(shí)準(zhǔn)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結(jié)構(gòu)，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增強(qiáng)了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)健康的認(rèn)識(shí)。教育的延續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于許多幼兒都有保護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)行的比較順利，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。

30、幼兒園中班健康活動(dòng)《牙齒上的小洞洞》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　牙齒是非常重要的，處于中班年齡段的幼兒牙齒會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，讓我們來(lái)看一下幼師o(wú)k網(wǎng)小編推薦的中班健康活動(dòng)牙齒上的小洞洞教案范文吧。幫助幼兒了解蛀牙的形成原因以及了解預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法，更重要的是知道如何去正確的保護(hù)牙齒，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　綱要中提出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索和對(duì)象.而我發(fā)現(xiàn)在中班有大部分孩子都有不同程度的蛀牙，蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康，保護(hù)牙齒成了小朋友當(dāng)前的最佳需要。于是，我設(shè)計(jì)開(kāi)展了本次健康活動(dòng)《牙齒上的小洞洞》，以此來(lái)幫助幼兒了解蛀牙的形成原因以及了解預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法，更重要的是知道如何去正確的保護(hù)牙齒，逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　2、了解蛀牙形成的原因以及簡(jiǎn)單的預(yù)防。

　　3、掌握正確的刷牙方法。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解蛀牙形成的原因以及簡(jiǎn)單的預(yù)防。

　　難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、刷牙兒歌視頻

　　2、教學(xué)課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：今天呀，妮妮老師給小朋友來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜他是誰(shuí)?

　　兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排兩排。 嚼飯又切菜，活兒干的快。

　　你若猜不出，張口他就來(lái)。(牙齒)

　　二、認(rèn)識(shí)蛀牙

　　1、有一天，小明的牙齒非常疼，疼的他吃不進(jìn)去任何東西，爸爸媽媽趕緊把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴小明說(shuō):小明，你的牙齒生病了。

　　師：那你們知道小明的牙齒為什么會(huì)生病么?今天呀，老師就帶小朋友一起看看我們的牙齒，為什么會(huì)生病，為什么會(huì)變成黑黑的上面還有小洞洞。

　　2、觀看蛀牙牙齒圖片，認(rèn)識(shí)蛀牙

　　小結(jié);在我們吃完?yáng)|西之后，就會(huì)有一些細(xì)小的食物渣渣留在牙齒的縫里，細(xì)菌拿這些渣渣當(dāng)食物，就會(huì)越繁殖越多，同時(shí)，細(xì)菌會(huì)制造一種叫酸的東西，酸能腐蝕堅(jiān)硬的牙齒，所以，食物的殘?jiān)橇粼谘揽p里，堅(jiān)硬的牙齒就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)被腐蝕，如果我們不注意，牙齒就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)一個(gè)的小洞洞，有了洞洞的牙齒就是蛀牙。

　　三、利用圖片引導(dǎo)幼兒了解蛀牙形成的原因

　　師：小朋友喜歡吃的糖果，蛋糕，喜歡喝的汽水，這些東西里面都含有很多的糖分，糖在嘴巴里就會(huì)變成酸，這些酸一樣會(huì)把牙齒腐蝕，形成一個(gè)個(gè)小洞洞，所以常常吃甜的東西，很容易有蛀牙。吃東西的時(shí)候，如果挑食，也長(zhǎng)不出好的牙齒，不好的牙齒，也很容易長(zhǎng)成蛀牙。而且牙齒如果生病了，就會(huì)影響我們吃東西;而且有時(shí)還會(huì)牙疼得睡不著覺(jué)，吃不下飯，影響我們的身體健康，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看黑黑的。

　　四、引導(dǎo)幼兒了解如何預(yù)防蛀牙

　　師：我們要堅(jiān)持天天刷牙，不吃太多甜食，不挑食，還要吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食物，常常在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)，鍛煉，這樣才會(huì)有強(qiáng)壯的身體和健康的牙齒

　　五、利用兒歌幫助幼兒掌握正確的刷牙方法

　　1、觀看兒歌視頻

　　兒歌：小朋友一起來(lái)刷牙吧，擠好牙膏，接好水，一手拿杯子俯身向前，一手拿牙刷轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，順著牙縫上下刷，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒網(wǎng)上刷，咬合面上來(lái)回刷，里里外外刷干凈，將牙齒刷干凈后，就用清水漱口，刷完牙后，要記得將牙刷和水杯清洗干凈。然后放回原位。

　　2、幼兒重復(fù)做一遍

　　拓展延伸

　　幼兒與家長(zhǎng)或者教師一起閱讀關(guān)于牙齒的繪本故事

　　牙齒上的小洞洞反思

　　通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)我覺(jué)得幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣。在活動(dòng)組織過(guò)程中，我嘗試應(yīng)用多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《為什么會(huì)蛀牙》時(shí)，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，為什么會(huì)蛀牙? 再來(lái)了解蛀牙的過(guò)程，引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?逐個(gè)讓幼兒看看,說(shuō)說(shuō)，讓幼兒知道吃完 東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就變黑，久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一-個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒了解到保護(hù)牙齒的方法，掌握了正確刷牙方法,特別是我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)刷牙的動(dòng)作就有了一定的興趣,在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。

　　活動(dòng)的不足之處: 1、在保護(hù)牙齒的過(guò)程和內(nèi)容需要加強(qiáng)一下，語(yǔ)言表達(dá)不清晰。2、刷牙的方法不夠:應(yīng)該帶幼兒一起熟悉和做一遍。

31、中班健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思：潔白的牙齒

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知道保護(hù)牙齒的重要性，以及如何保護(hù)牙齒;

　　2.學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣;

　　3.樂(lè)于探究，并體驗(yàn)音樂(lè)游戲和表演的樂(lè)趣;

　　4.初步了解預(yù)防疾病的方法;

　　5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：事先了解蛀牙的危害。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂(lè)、芹菜等)、刷牙方法課件。

　　操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.音樂(lè)游戲(牙齒找好朋友)

　　1.幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對(duì)牙齒有益的食品、一組扮演對(duì)牙齒有害的食品;

　　2.音樂(lè)起，各角色開(kāi)始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂(lè)停，看看誰(shuí)沒(méi)有找到朋友?說(shuō)說(shuō)為什么沒(méi)有朋友?

　　教師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物，少吃對(duì)牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大。

　　二.自由探索、分組操作

　　1.引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來(lái)保護(hù)牙齒吧。交代注意事項(xiàng)。

　　2.分組操作：

　　一組：學(xué)習(xí)刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等)，引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙;(重點(diǎn)組)

　　二組：給娃娃喂食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆)，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的食品;(難點(diǎn))

　　三組：制作刷牙周記卡(周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙)，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙情況)(培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣)

　　四組：給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等)，引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經(jīng)驗(yàn)提升)

　　五組：牙科醫(yī)生(娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識(shí)擴(kuò)展)

　　3.分享講評(píng)：請(qǐng)跟大家分享一下你剛才做了什么?重點(diǎn)講評(píng)一二三組。

　　4.總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵(lì)幼兒跟著模仿刷牙動(dòng)作。

　　三.表演：刷牙歌

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)自由表演刷牙動(dòng)作，表演兩遍。

　　2.結(jié)束語(yǔ)：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒?dòng)中在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

　　四.延伸活動(dòng)

　　1.幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙;

　　2.角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

　　一.材料豐富、體現(xiàn)多樣性、趣味性、層次性。

　　通過(guò)提供五組不同層次的材料，引起不同能力幼兒的興趣，引發(fā)他們?cè)谂c材料的互動(dòng)中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，促使幼兒得到不同程度發(fā)展。通過(guò)與材料互動(dòng)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、想像力、模仿能力、動(dòng)手操作能力、以及自我服務(wù)能力。

　　二.充分體現(xiàn)幼兒的自主性。

　　教師首先為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分尊重幼兒的主體地位，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。幼兒通過(guò)與教師互動(dòng)、與同伴互動(dòng)、與材料互動(dòng)，獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)教師始終是以一個(gè)引導(dǎo)者、支持者、合作者的身份去關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的不同表現(xiàn)，能給予不同的幼兒不同的成功體驗(yàn)，活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到游戲和操作中、大膽的表現(xiàn)，真正成為了學(xué)習(xí)的主體。

　　三.實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域的整合。

　　首先本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了認(rèn)知、能力、情感三維目標(biāo)的整合。其次活動(dòng)緊扣目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了健康、音樂(lè)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言各領(lǐng)域的整合?；顒?dòng)流程遵循由淺入深、層層遞進(jìn)的原則，環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)的組織形式上，注重小組與個(gè)別、集體與個(gè)別、動(dòng)靜交替的有機(jī)結(jié)合，較好地落實(shí)了活動(dòng)目標(biāo)。

　　活動(dòng)中不足之處：

　　受活動(dòng)時(shí)間的限制，只能抓住刷牙這一重點(diǎn)，讓孩子們進(jìn)行探索，對(duì)孩子們好奇的有關(guān)牙齒治療、牙齒保健等方面的認(rèn)知還比較粗線。

32、中班健康活動(dòng)優(yōu)秀教案附教學(xué)反思：噪音和樂(lè)音

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí)，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽(tīng)的噪音。老師時(shí)常引導(dǎo)教育，似乎不見(jiàn)成效。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂(lè)音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、感受樂(lè)音與噪音,理解樂(lè)音、噪音兩詞的意義，能正確運(yùn)用。

　　2、通過(guò)、聽(tīng)、說(shuō)、玩、看使幼兒了解樂(lè)音的作用與噪音的危害。

　　3、通過(guò)感受樂(lè)音與噪音， 培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受能力和比較能力，正確區(qū)分樂(lè)音和噪音。

　　4、養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　6、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)別噪音和樂(lè)音，知道噪音的危害。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受能力和比較能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄有樂(lè)音和噪音的磁帶、打擊樂(lè)器、圖片等。

　　活動(dòng)流程：(感受樂(lè)音和噪音)→(區(qū)別樂(lè)音和噪音)→(敲敲打打)→感知噪音的危害→操作活動(dòng)

　　活動(dòng)過(guò)程：一、感受樂(lè)音和噪音，引起興趣。

　　1、和幼兒一起玩手指游戲，引導(dǎo)：加點(diǎn)聲音伴奏怎樣?

　　2、說(shuō)說(shuō)在音樂(lè)伴奏下的感受，優(yōu)美的音樂(lè)讓我們感到舒服，想不想再聽(tīng)一聽(tīng)?

　　3、繼續(xù)播放音樂(lè)。突然音樂(lè)停，錄音機(jī)里發(fā)出難聽(tīng)的拖拉桌子的聲音。

　　提問(wèn)：聽(tīng)得好好的，你們?yōu)槭裁窗讯湮嫫饋?lái)?你們覺(jué)得哪一種聲音好聽(tīng)，為什么?

　　4、小結(jié)：原來(lái)有的聲音讓人聽(tīng)了覺(jué)得舒服，也有的聲音讓人聽(tīng)了很難受。

　　二、區(qū)別噪音和樂(lè)音(播放音樂(lè)片段)并能用樂(lè)音和噪音來(lái)表達(dá)。

　　1、老師這里還有許多不同的聲音，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　2、聽(tīng)到了哪些聲音?

　　3、喜歡哪些聲音，不喜歡哪些聲音?為什么?

　　4、小結(jié)：剛才大家都說(shuō)的特別好，我發(fā)現(xiàn)小朋友聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)、悅耳的聲音時(shí)，都是笑瞇瞇的，這些讓我們覺(jué)得很舒服的聲音我們把它叫做樂(lè)音，樂(lè)音通常是指那些動(dòng)聽(tīng)的，令人愉快的聲音。還有一些不好聽(tīng)的聲音小朋友聽(tīng)到時(shí)都皺起了眉頭，這些聲音我們把它叫做噪音。噪聲通常是指那些難聽(tīng)的，令人厭煩的聲音。(教師拿出樂(lè)音和噪音字卡片)

　　5、認(rèn)讀“噪音”、“樂(lè)音”兩個(gè)詞，理解它們的意義，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　三、敲敲打打，感受聲音給我們的不同感受。

　　1、老師這里有許多打擊樂(lè)器，你們覺(jué)得打擊樂(lè)器會(huì)發(fā)出樂(lè)音還是噪音?

　　2、請(qǐng)幼兒自己試一試，并把打擊樂(lè)器發(fā)出的聲音錄下來(lái)，放給幼兒聽(tīng)，區(qū)別是樂(lè)音還是噪音?你們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，剛才你們的小樂(lè)器到底發(fā)出了什么樣的聲音?

　　3、怎樣才能讓打擊樂(lè)器發(fā)出樂(lè)音?(幼兒一起演奏《春天我把小樹(shù)栽》)聽(tīng)后提問(wèn)：現(xiàn)在你們覺(jué)得是樂(lè)音還是噪音?為什么?

　　4、小結(jié)：原來(lái)同樣是打擊樂(lè)器，大家亂敲亂搖就會(huì)發(fā)出噪音，大家一起有節(jié)奏有規(guī)律的演奏就會(huì)發(fā)出樂(lè)音。

　　四、回憶、探討和交流。

　　1、在生活中你聽(tīng)到過(guò)哪些噪音和樂(lè)音?

　　你們發(fā)出過(guò)噪音嗎?(舉例孩子愛(ài)大聲說(shuō)話，和拖椅子發(fā)出的聲音，搶著回答問(wèn)題，讓人聽(tīng)不清，別人在回答問(wèn)題時(shí)總說(shuō)話等等)

　　2、噪音這么難聽(tīng)，我們都不喜歡噪音，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，哪些地方特別需要安靜?為什么?

　　3、如果我們?cè)谶@些地方應(yīng)該怎么做?

　　小結(jié)：我們要養(yǎng)成不發(fā)出噪音的習(xí)慣。

　　五、噪音有什么危害呢?

　　噪音除了讓我們覺(jué)得難聽(tīng)、不喜歡，它還有很多的危害呢，你們知道噪音都有哪些危害嗎?欣賞故事《噪音國(guó)》。

　　1、提問(wèn)：為什么叫噪音國(guó)?后來(lái)變成什么了?噪音對(duì)我們有哪些危害?

　　2、與幼兒小結(jié)：遠(yuǎn)離噪音，不制造噪音。

　　六、活動(dòng)延伸。

　　出示評(píng)比表，引導(dǎo)幼兒從日常生活的每件事做起，不做噪音的制造者，養(yǎng)成“說(shuō)話輕輕，做事輕輕”的習(xí)慣。

　　反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程有點(diǎn)緊張，語(yǔ)速有些偏快了。前面的三個(gè)環(huán)節(jié)處理的比較好，在第四個(gè)探討交流的環(huán)節(jié)中，沒(méi)能結(jié)合幼兒的表現(xiàn)，給他們足夠多的時(shí)間充分表達(dá)，當(dāng)孩子說(shuō)到身邊的某些噪音時(shí)，沒(méi)有抓住契機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育，如有部分孩子樂(lè)器沒(méi)放下，還總發(fā)出聲音。同時(shí)對(duì)于孩子平時(shí)制造出的噪音沒(méi)有一一例舉，錯(cuò)過(guò)引導(dǎo)教育的機(jī)會(huì)。自己感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)比較順暢，目標(biāo)達(dá)到，但是細(xì)節(jié)處理還不夠，隨即教育能力有待加強(qiáng)。

33、中班健康活動(dòng)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)與反思：扭扭繩

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　現(xiàn)實(shí)世界中，絕大多數(shù)物體都以一定的形態(tài)呈現(xiàn)在人們眼前，彎繞就是富有變化的形態(tài)：香蕉、眉毛、媽媽的卷發(fā)……這些都是彎繞世界的，《彎彎繞繞》主題活動(dòng)《扭扭繩》就是讓幼兒利用繩子的柔軟性，創(chuàng)造出多種彎彎造型，為此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，目的在于讓幼兒運(yùn)用繩子造型以孩子獨(dú)特的方式去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的天地，讓我們和孩子們一起走入彎彎樂(lè)園吧!

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、利用繩子的柔軟可變，創(chuàng)造性的玩出多種造型。

　　2、嘗試合作玩繩，體驗(yàn)用繩子造型的樂(lè)趣。

　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　人手一根繩子

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)彎來(lái)繞去扭扭繩

　　孩子們，今天我們來(lái)用繩子跳舞好嗎?聽(tīng)音樂(lè)拿繩子做動(dòng)作。

　　(二)好玩的扭扭繩

　　孩子們，剛才我們用繩子來(lái)跳舞，那繩子還可以變成什么那?讓我們看看誰(shuí)能玩出新花樣。

　　1、幼兒分散探索玩扭扭繩，教師觀察指導(dǎo)。

　　2、集中幼兒，介紹自己創(chuàng)編玩扭扭繩的方法，討論扭扭繩像什么。

　　3、請(qǐng)幼兒按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。

　　(三)為扭扭繩喝彩

　　1、扭扭繩，真好玩，彎來(lái)繞去變化多，我們?yōu)槊恳环N不同的玩法喝彩!可是扭扭繩也和小朋友一樣，不喜歡自己玩，他們也喜歡和朋友一起玩，讓我們想一想兩條、三條、四條扭扭繩在一起怎么玩呢?幼兒自由討論。

　　2、幼兒自由結(jié)伴，自由擺扭扭繩造型。

　　3、請(qǐng)個(gè)別擺出扭扭繩組合的幼兒介紹，為不同的扭扭繩組合喝彩。

　　四、結(jié)束部分

　　孩子們，扭扭繩真好玩，讓我們?cè)儆门づだK跳跳舞吧?幼兒用扭扭繩隨意做動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、在區(qū)角投放不同的繩子和線，讓幼兒彎來(lái)繞去的造型，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　2、利用晨間活動(dòng)繼續(xù)滿足幼兒玩繩的需求。

　　【活動(dòng)反思】

　　在這節(jié)課中，我結(jié)合繩子的本身特點(diǎn)—柔軟可變，支持幼兒自由，充分的進(jìn)行動(dòng)手操作，從而創(chuàng)造出各種繩子造型，孩子的探索積極性很好的發(fā)揮出來(lái)。

　　整節(jié)活動(dòng)課中，孩子們始終饒有興趣的進(jìn)行繩子造型，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的很好，教學(xué)效果也達(dá)到了預(yù)期的目的，但是在讓孩子們結(jié)伴擺造型時(shí)可能是語(yǔ)言表達(dá)的不夠明確，致使孩子們結(jié)伴時(shí)都是兩個(gè)小朋友，而沒(méi)有三個(gè)、四個(gè)的擺造型，這需要我在以后的教學(xué)中注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，表達(dá)要清楚。

34、中班健康活動(dòng)優(yōu)秀教案：水果沙拉反思

　　中班活動(dòng)

　　活動(dòng)名稱：水果沙拉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

　　2、學(xué)習(xí)切、割、刨等技巧，學(xué)會(huì)自我保護(hù)身體。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整地描述水果的特征，提高幼兒表達(dá)能力。

　　4、體驗(yàn)共同制作，與人分享的樂(lè)趣。

　　5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　6、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　①已組織幼兒到果園游玩

　?、?幼兒對(duì)水果的橫切面已有認(rèn)識(shí)

　?、?已吃過(guò)或看過(guò)水果沙拉

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　①去果園摘果子的錄像

　?、?水果課件

　?、?音樂(lè)磁帶

　?、?擦手巾

　　⑤ 干凈的各種水果，如：蘋果、桔子、香蕉、西瓜等

　?、?果醬、沙拉醬

　　⑦ 工具：筷子、調(diào)羹、鋸齒刀、刨子、碟子、牙簽等

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備

　?、賹⒒顒?dòng)室創(chuàng)設(shè)成一個(gè)水果園

　　②操作臺(tái)四組，桌子兩兩相拼

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、韻律活動(dòng)《摘蘋果》，活躍氣氛。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境布置，激發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。

　　3、觀看去果園的錄像，簡(jiǎn)單回顧小朋友常見(jiàn)的水果，知道水果的營(yíng)養(yǎng)。

　　4、運(yùn)用猜謎語(yǔ)的游戲，加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

　　二、中間部分

　　1、出示制作水果沙拉的材料，激發(fā)幼兒想做沙拉的愿望。

　?、僖龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)工具并掌握工具的正確方法。

　?、谶\(yùn)用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，討論沙拉的做法。

　?、劢處煾鶕?jù)幼兒討論結(jié)果提出制作沙拉的注意事項(xiàng)。

　　2、親身體驗(yàn)、探索，制作水果沙拉。

　?、僭谳p快的音樂(lè)聲中，幼兒選擇材料和工具，運(yùn)用自己的方式與同伴共同制作水果沙拉。

　?、诮處熝不赜^察，并提醒或引導(dǎo)幼兒制作沙拉。

　　三、結(jié)束部分

　?、僖龑?dǎo)幼兒互相品嘗水果沙拉，體驗(yàn)勞動(dòng)成果。

　?、谕ㄟ^(guò)看、說(shuō)、評(píng)、嘗水果沙拉，共同分享勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　四、活動(dòng)延伸

　?、僭诿佬g(shù)活動(dòng)中，提供油畫棒、畫紙讓幼兒畫自己喜愛(ài)的水果。

　　②在手工活動(dòng)中，讓幼兒用橡皮泥提出喜愛(ài)的水果。

　?、墼谝魳?lè)活動(dòng)中，讓幼兒唱、跳關(guān)于摘果子的樂(lè)曲。

　?、茉趨^(qū)域活動(dòng)中，提供豐富的材料，讓幼兒制作水果娃娃等等。

　　活動(dòng)反思：

　　水果是生活中幼兒常見(jiàn)、常吃的，我們時(shí)?？梢月?tīng)到孩子們說(shuō)：我喜歡吃××水果，我不喜歡吃××水果。為了讓幼兒更喜歡吃水果，我變換了方式讓幼兒嘗試水果的另種吃法而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。但通過(guò)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)

　　1、韻律活動(dòng)的音樂(lè)應(yīng)選中班的《太陽(yáng)喜歡》，不應(yīng)選小班的《摘果子》。

　　2、在準(zhǔn)備水果的過(guò)程中，沒(méi)有站在幼兒角度上看問(wèn)題，把西瓜和哈密瓜等準(zhǔn)備的太大了，幼兒的手小，握不住或因太滑而抓不住。影響幼兒的活動(dòng)操作。

　　3、猜迷活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，對(duì)于中班的幼兒難度稍大，幼兒興趣不濃。此年齡的幼兒仍以直觀形象思維為主，他們只看到表象，而看不到本質(zhì)，所以猜迷不適合中班幼兒而更適合大班幼兒。

　　4、在活動(dòng)操作重點(diǎn)部分，刀和刨子具有一定的危險(xiǎn)性，我們應(yīng)選擇安全、適合兒童的刀具。使用刨子時(shí)教師應(yīng)用暗示法讓幼兒學(xué)習(xí)正確使用刨子。如：你是這樣用刨子的，我是這樣用的┄┄

35、幼兒園中班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng)，想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

　　2、掌握正確的刷牙方法。

　　3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。

　　2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么?牙齒上有什么?(黑色的餅干渣子)

　　3、談?wù)摚涸鯓影阉サ?

　　4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣?

　　5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢?看看這段視頻你就知道了。

　　二、觀看動(dòng)畫片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題：

　　1、幫幫龍喜歡吃什么?

　　2、結(jié)果它的牙齒怎么啦?

　　3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙?

　　三、了解對(duì)牙齒健康的食物

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。

　　引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。

　　小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。

　　四、游戲：兒歌“刷牙歌”

　　內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

　　上牙往上刷，下牙往下刷。

　　咬合面，來(lái)回刷。

　　《保護(hù)牙齒》微課活動(dòng)反思

　　的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。

　　本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。

36、幼兒園中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒教案反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng)，想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

　　2、掌握正確的刷牙方法。

　　3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。

　　2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么?牙齒上有什么?(黑色的餅干渣子)

　　3、談?wù)摚涸鯓影阉サ?

　　4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣?

　　5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢?看看這段視頻你就知道了。

　　二、觀看動(dòng)畫片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題：

　　1、幫幫龍喜歡吃什么?

　　2、結(jié)果它的牙齒怎么啦?

　　3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙?

　　三、了解對(duì)牙齒健康的食物

　　啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。

　　引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒;牛奶、雞蛋、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。

　　小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。

　　四、游戲：兒歌“刷牙歌”

　　內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

　　上牙往上刷，下牙往下刷。

　　咬合面，來(lái)回刷。

　　《保護(hù)牙齒》微課活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》，目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。

　　本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。

37、幼兒園大班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒公開(kāi)課教案反思

　　活動(dòng)名稱：保護(hù)牙齒

　　活動(dòng)領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

　　2.通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒牙齒的保護(hù)方法

　　3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》

　　2.課件《保護(hù)牙齒》

　　3.放大鏡個(gè)、鏡子20塊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1.師幼問(wèn)候

　　2.播放課件第一張圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)，幕布背后是什么。

　　3.牙齒—牙齒是什么樣子的?白白的、整齊的、健康的、漂亮的等，幼兒自由發(fā)揮)

　　二、基本部分

　　1.幼兒拿著鏡子觀察自己的牙齒(注意：不能用你的小手摳牙齒哦) 每個(gè)人都有牙齒，那牙齒是什么樣子的?請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的鏡子，真、仔細(xì)觀察自己的牙齒。 觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

　　2.觀察一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的?觀察玩自己的牙齒，現(xiàn)在觀察一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的，請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的放大鏡來(lái)觀察。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

　　3.為什么有的牙齒特別整齊、潔白、又漂亮，而有的則不呢?漂亮的牙齒是健康的牙齒，不漂亮、有蛀牙的牙齒不健康。

　　4.觀看數(shù)字故事《不愛(ài)刷牙的小熊》，尋找牙齒不健康、產(chǎn)生蛀牙的秘密。

　　(幼兒通過(guò)觀看數(shù)字故事，了解到不按時(shí)刷牙會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生，且牙齒變得不健康。)

　?、俟适碌拿质鞘裁?故事中的小熊喜歡刷牙嗎?他覺(jué)得沒(méi)有牙齒心情怎么樣?

　　②和小動(dòng)物們見(jiàn)完面后，哈利小熊的心情怎么樣?他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有牙齒好不好?為什么?

　?、蹓?mèng)中的他遇到了誰(shuí)?他以后會(huì)怎么做?

　　5.討論保護(hù)牙齒的方法。

　　(牙齒在我們的生活中非常重要，那么想擁有健康的牙齒我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的牙齒?按時(shí)刷牙、不喝飲料、多吃水果、蔬菜等)

　　教師小結(jié)：牙齒對(duì)我們來(lái)說(shuō)，非常重要，我們應(yīng)該保護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒變的健康。

　　三、結(jié)束部分

　　我們學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法，讓我們一起分享給其他的小伙伴吧。

　　活動(dòng)反思：

　　《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。