幼兒園《小青蛙捉害蟲》大班健康教案

幼兒園《小青蛙捉害蟲》大班健康教案

幼兒園《小青蛙捉害蟲》大班健康教案

1、幼兒園《小青蛙捉害蟲》大班健康教案

  本課讓幼兒學習立定跳遠的動作要領,并能向前跳過70—80厘米的距離。鍛煉他們的彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。在游戲中能夠遵守游戲規(guī)則,體驗戶外游戲的樂趣。

  設計意圖:

  大班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。立定跳遠是一種能夠有效地鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力和平衡能力的運動項目,可以使起跳、落地動作更流暢,跳躍的距離更遠,從而提高幼兒的跳躍能力、肢體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  活動目標:

  1、學習立定跳遠的動作要領,并能向前跳過70—80厘米的距離。

  2、鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、能夠遵守游戲規(guī)則,體驗戶外游戲的樂趣。

  重點難點:

  1、重點:掌握立定跳遠的動作要領,能向前跳過70—80厘米的距離。

  2、難點:能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已有跳躍的能力

  2、物質(zhì)準備:青蛙媽媽頭飾、害蟲圖片、體能環(huán)、單元磚、平衡木、體能條、桌子、小板凳、鉆圈、輪胎、口哨、毛巾、水杯、水杯架。

  活動過程:

  一、熱身運動

  師:天氣越來越熱了,青蛙媽媽的池塘里長滿了害蟲,你們愿意幫她捉害蟲嗎?(幼兒自由回答)

  師:“在出發(fā)之前,我們先活動一下身體”。

  播放小跳蛙音樂熱身

  二、幼兒自由練習、探索

  1、你們看,是誰來了?(青蛙叫的聲音,青蛙媽媽出場)

  青蛙媽媽:“小朋友好,我是青蛙媽媽,天氣太熱了,我的池塘里有很多害蟲,我要著急去捉害蟲,你們要和老師學好本領,快來幫我捉害蟲吧?!?/p>

  2、幼兒自由探索雙腳跳的方法。

  師:“青蛙媽媽是怎樣捉害蟲的?我們也來學一學青蛙媽媽跳的本領!”

  師:“請小朋友們四散開向外跳,在跳的時候要注意安全,落地時要平穩(wěn),不能撞到別人?!薄?/p>

  3、請個別幼兒示范,教師引導。

  師:“在剛在練習的時候,我發(fā)現(xiàn)這位小朋友跳的很遠,你能說說你是怎么跳的嗎?”

  師:“誰能比他跳的更遠呢?”

  4、教師小結,立定跳遠的方法(雙腳用力往前跳,胳膊前后用力擺,身體前傾,落地時屈膝緩沖,保持平穩(wěn),雙腳同時落地。)

  5、現(xiàn)在請小朋友按著老師的示范,聽著音樂來學小青蛙跳一跳,跳的時候注意安全,不到撞到別人(幼兒游戲,教師指導)

  三、游戲:捉害蟲

  1、幼兒自由練習

  師:“我們已經(jīng)學好了本領,快幫青蛙媽媽捉害蟲吧!

  青蛙媽媽:“小朋友歡迎你們來幫我捉害蟲”。

  師:“那我們開始吧!”

  2、幼兒自由探索、共同制定游戲規(guī)則。

  師:“在捉害蟲時,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?”

  師:“剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友到了水里,有的小朋友沒有用我們剛學到的本領,有的小朋友和別的小朋友撞在了一起,想一想,用什么方法才能捉到更多的害蟲?”(幼兒自由回答)

  師:“那用我們共同制定的游戲規(guī)則再來試一試!?!?/p>

  師:“小朋友你們捉了這么多害蟲,這都是你們的勞動成果。

  青蛙媽媽:“小朋友你們辛苦了,幫我捉了這么多害蟲,快來休息一下吧!

  師:“現(xiàn)在請小朋友休息一會,擦擦汗,喝喝水,補充點能量。”

  四、游戲:池塘大冒險

  1、教師介紹材料,幼兒分組討論

  師:“小朋友,你們能幫青蛙媽媽修建2條通往池塘的小路嗎?(幼兒自由回答)在修建好的小路上通過時,我們要用到鉆、爬、平衡還有立定跳遠的本領。

  師:“請小朋友們分成兩組進行討論,說一說你是怎樣搭建的?

  3、幼兒分組游戲

  3、青蛙媽媽:“你們把池塘里的害蟲都捉完了,謝謝你們,你們真是我的好幫手,是個環(huán)保小衛(wèi)士”。

  4、教師小結:“幫助別人,快樂自己”,你們幫助了青蛙媽媽自己還學會了一項新本領,我們一起歡呼起來吧!

  五、放松身體,游戲結束

  師:“請小朋友今天辛苦了,我們一起來放松一下身體。”(播放輕音樂)

  教師示范放松動作,重點放松腿部與腳部。

  活動總結:

  《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節(jié)活動中,全體幼兒都能參與進來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣。本節(jié)活動的動作訓練內(nèi)容主要是立定跳遠,鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性。大多數(shù)幼兒完成較好,對于大班幼兒來說能向前跳過70—80厘米的距離是不成問題的。在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考,從而啟發(fā)他們積極大膽地想象模仿青蛙跳。另一方面,還有助于了解大體上幼兒基本動作的發(fā)展狀況。活動的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設了兩個情境:“捉害蟲”、“池塘大冒險”。這使整個體育活動變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動中。此外我還采用了自主探索法、示范法、重復練習法等對活動加以整合,使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。整節(jié)活動,大班幼兒的活動量達到了,出汗量達到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣。

  以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

2、大班教案《壁虎捉害蟲》含反思

教學目標

  1.訓練敏捷的攀爬取物能力。

  2.體驗參加體育活動的興趣。

  3.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學準備

  1.學會會攀爬技能。

  2.攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲,墊子鋪成草地,椅子排成小橋。

  3.錄音機、音樂磁帶。

教學過程

  1.引出主題。

  教師當壁虎媽媽,小朋友當小壁虎,戴上頭飾,一起去捉害蟲。

  2.熱身活動,做準備操。

  3.動作練習。

  小昆蟲停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?

  (1)個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬,往下落)

  (2)幼兒自由練習。(重點)

  4.游戲:《壁虎捉蟲子》

  (1)小壁虎爬小草地,爬小木橋,爬上墻壁,取到小蟲子,往回放到筐內(nèi)。幼兒練習。

  (2)游戲比賽若干次。

教學結束:

  1.幼兒跟著老師做放松運動操。

  2.收拾場地,回教室休息。

教學反思:

  活動效果非常好,通過這個活動,使我懂得怎樣對待難以引導的孩子:

  1、耐心引導,以鼓勵為主;

  2、多與家長溝通,取得家長幫助;

  3、單獨訓練,慢慢教,使他們跟上全班節(jié)奏。

3、大班教案《小青蛙捉害蟲》含反思

活動目標:

  1、練習雙腳向前行進跳。

  2、練習單雙腳交替跳,保持身體的協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗一起游戲的樂趣。

  4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備:

  自制荷葉若干(上面貼有腳印),小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程:

  一、開始部分

  老師扮青蛙媽 媽,幼兒扮小青蛙。

  師:寶寶們,今天天氣真好,我們先來活動活動身體。

  老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操:早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。

  二、基本部分

  1、師:我們小青蛙有一個跳的本領,你們先給媽 媽看看。(幼兒自由練習跳)

  2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝,屁股半蹲,輕巧)

  3、單腳跳(幼兒自由練習)

  4、單、雙腳交替跳。

  跳法同上,只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

  三、游戲《小青蛙捉害蟲》

  1、交代游戲名稱和玩法

  師:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們要一個跟著一個跳和走,不要掉隊和迷路。

  2、師:小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉,請你們來想一想,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?

  師:哦,小青蛙都知道了該怎么辦,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧。

  3、跳到田里捉害蟲,

  四、結束部分

  師:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我們回家吧。

  帶領幼兒原路返回,走到小河邊時老師說:“下雨了,怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!

活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

  活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

不足之處:

  1、過平衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應該降低高度

4、大班數(shù)學活動教案《小蜻蜓捉害蟲》含反思

活動目的:

  1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學會記錄。

  3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

活動準備:

  教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習卡片若干。

  學具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。

活動過程:

  1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶

  師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦!(小蜻蜓音樂起,幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。)教師帶領幼兒進場后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。

  2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

  師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長的多好呀!

  師:咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)

  師:讓我們來看看到底怎么了,(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

  3、認識蟲子。

  師:這條蟲子長的怎么樣?(長長的、有一個個圓圈、一節(jié)一節(jié)的……)

  師:這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字“幾”來表示?我們就叫它“六節(jié)蟲”。(教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上)

  師:“六節(jié)蟲”很厲害,大家想一想用什么辦法來對付他們好呢?

  幼兒討論回答。

  老師小結:剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節(jié)蟲”。

  4、學習捕蟲本領。

  師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器,看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)

  師:我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?(教師邊講邊出示數(shù)字)

  師:這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”,現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。

  師:“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那里,蟲子也會變成兩段死掉呢?

  師小結:看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來,看誰砍的方法最多。

  5、嘗試捉“六節(jié)蟲”

  師:在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”,能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

  幼兒自由練習,教師巡回指導。

  師:寶寶們,回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)

  6、交流捉蟲經(jīng)驗

  師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?

  提問:

  (1)你砍在第幾節(jié)?

  (2)分成了幾和幾?

  (3)6可以分成幾和幾?

  幼兒講述教師演示,教師相應擺出“6”的分解式,重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

  教師小結:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……

  7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

  師:我收到昆蟲醫(yī)院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們愿意嗎?

  (1)一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經(jīng)吃了2只,晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?

  8、結束

  師:寶寶們今天學到了新本領真能干,現(xiàn)在我們飛回去,休息一會兒吧!

教學反思

  數(shù)學活動以往給人枯燥乏味的感覺,不僅孩子有時不愿學,就連老師有時也不知如何下手才能讓孩子邊玩邊學到知識,但在這次活動中完全沒有這樣的顧慮,因為這是一個在游戲情景中進行的課程,充分體現(xiàn)了玩中學的教學理念,孩子們都很樂意參與其中,這樣的氣氛給了我把這節(jié)課講好的信心。當然,光氣氛好還是遠遠不夠的,需要每一個環(huán)節(jié)都完整、連貫。

  導入活動中孩子的興趣很高,認真的觀察著被我們捕獲的“六節(jié)蟲”,孩子們想了各種各樣的方法來“消滅”它,這樣的興趣點讓我很好的過度到了6的分解這一環(huán)節(jié),然后由分解直接自然的聯(lián)系到組合,孩子們學習興趣盎然。

  在孩子們自由操作的環(huán)節(jié)中,仔細觀察每組孩子的活動,在小結中讓各組孩子分享自己“消滅六節(jié)蟲”的方法,及時鼓勵調(diào)動了孩子們參與數(shù)學活動的興趣與意識。最后的游戲孩子們玩的很開心,同時也鞏固復習了6的分解組成。

  數(shù)學活動不僅要讓幼兒感覺到有趣味性而且還要從中找規(guī)律,這樣才能舉一反三更好的掌握。

5、大班體育課教案《小青蛙捉害蟲》含反思

活動目標:

  1、聯(lián)練習雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)

  2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動準備:

  小青蛙頭飾若干個(數(shù)目是幼兒人數(shù)的一半)

活動玩法:

  半數(shù)幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其余幼兒當小蟲,站在稻田里.

游戲開始:

  小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳并跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田里捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙一起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,游戲結束.交換角色,游戲重新開始

  .

活動規(guī)則:

  1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.

  2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.

活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

  活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

6、大班科學活動教案《小青蛙捉害蟲》含反思

設計意圖

  游戲應是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學習小青蛙捉害蟲學習點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

活動目標

  1.認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

  2.能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

  3.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。

活動準備

  1.小青蛙圖片,小害蟲圖片。

  2.幼兒學習資源5第9頁及操作卡,教師教學資源。

活動過程

  (一) 開始部分

  1游戲:小蝌蚪變青蛙。

  2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

  3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?

  (二)基本部分

  1.出示青蛙圖片,引導幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

  2.教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙。)

  3.教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

  4.請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

  5.引導幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

  6.請幼兒幫小象套圈,復習1到4的點數(shù)。

  (三)結束部分

  1.游戲:“小青蛙捉害蟲”。

  2.幼兒學青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

  “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么?”

  3.幼兒自由回答。

教學反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

7、大班體育活動優(yōu)秀教案《小壁虎捉害蟲》

  活動目標:

  1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

  2、參加體育活動的興趣。

  3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  1、會攀爬技能。

  2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲,墊子鋪成草地,椅子排成小橋。

  3、音樂磁帶。

  活動過程:

  1、引出主題,激發(fā)興趣。

  教師當壁虎媽媽,小朋友當小壁虎,戴上頭飾,孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!

  2、活動身體,做準備操。

  3、基本動作練習小昆蟲都飛的很高,停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?

  (1)請個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬,往下落)

  (2)自由練習。(重點)

  4、游戲:《小壁虎捉蟲子》

  (1)小壁虎怕小草地,爬小木橋,爬上墻壁,取到小蟲子,往回放到筐內(nèi)。幼兒練習。

  (2)比賽游戲若干次。

8、大班數(shù)學教案《蜻蜓捉害蟲》

活動目標:

  1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。

  2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學會記錄。

  3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

  4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果,初步了解排序的可逆性。

  5、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備:

  教具:稻田背景圖一張,木珠做成的蟲子一條,刀筆一只,記錄卡一張,練習卡片若干。

  學具:木珠做成的蟲子若干,記錄卡人手一份,刀筆人手一份。

活動過程:

  1.老師扮演蜻蜓媽媽,幼兒扮演蜻蜓寶寶

  師:我是蜻蜓媽媽,你們都是我的蜻蜓寶寶,現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx,好嗎?來,出發(fā)啦!(小蜻蜓音樂起,幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。)

  教師帶領幼兒進場后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。

  2.無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。

  師:(出示稻田圖)呀,這塊稻田真漂亮,黃燦燦的稻子長的多好呀!

  師:咦!這邊的稻子怎么怎樣亂?(有蟲子)

  師:讓我們來看看到底怎么了,(出示隱藏在稻田里的害蟲)原來是蟲子在搗亂。

  3、認識蟲子。

  師:這條蟲子長的怎么樣?(長長的、有一個個圓圈、一節(jié)一節(jié)的……)

  師:這條蟲子一節(jié)一節(jié)的,有幾節(jié)?用數(shù)字“幾”來表示?我們就叫它“六節(jié)蟲”。(教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上)

  師:“六節(jié)蟲”很厲害,大家想一想用什么辦法來對付他們好呢?

  幼兒討論回答。

  老師小結:剛才小朋友想得辦法真多,現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節(jié)蟲”。

  4、學習捕蟲本領。

  師:(教師拿出滅蟲武器——刀)這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器,看我的。(教師用刀將蟲子一分為二)

  師:我的刀砍在蟲子的那里?把蟲子分成了幾段?(兩段)左邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?右邊有幾節(jié)?用數(shù)字幾來表示?(教師邊講邊出示數(shù)字)

  師:這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”,現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來,這樣別人一看就知道,我捉了一條蟲子。

  師:“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了,還可以砍在蟲子的那里,蟲子也會變成兩段死掉呢?

  師小結:看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來,看誰砍的方法最多。

  5、嘗試捉“六節(jié)蟲”

  師:在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”,能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧!

  幼兒自由練習,教師巡回指導。

  師:寶寶們,回家啦!(組織幼兒坐回原來位置)

  6、交流捉蟲經(jīng)驗

  師:寶寶們,你們都捉到蟲子了嗎?誰來告訴我,你是怎樣捉到的?

  提問:(1)你砍在第幾節(jié)?(2)分成了幾和幾?(3)6可以分成幾和幾?

  幼兒講述教師演示,教師相應擺出“6”的分解式,重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。

  教師小結:6有5種分法,6可以分成1和5,6可以……

  7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》

  師:我收到昆蟲醫(yī)院的一封信,說有許多的蜻蜓寶寶生病了,正在住院,想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們愿意嗎?

  一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子,早上已經(jīng)吃了2只,晚餐還要吃幾只蟲子?6可以分成2和幾?

  8、結束

  師:寶寶們今天學到了新本領真能干,現(xiàn)在我們飛回去,休息一會兒吧!

9、大班游戲教案《小青蛙捉害蟲》含反思

  活動目標:

  1、練習雙腳向前行進跳。

  2、練習單雙腳交替跳,保持身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動準備:

  自制荷葉若干(上面貼有腳印),小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

  活動過程:

  一、開始部分

  老師扮青蛙媽 媽,幼兒扮小青蛙。

  師:寶寶們,今天天氣真好,我們先來活動活動身體。

  老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操:早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。

  二、基本部分

  1、師:我們小青蛙有一個跳的本領,你們先給媽 媽看看。(幼兒自由練習跳)

  2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝,屁股半蹲,輕巧)

  3、單腳跳(幼兒自由練習)

  4、單、雙腳交替跳。

  跳法同上,只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

  三、游戲《小青蛙捉害蟲》

  1、交代游戲名稱和玩法

  師:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"小青蛙們要一個跟著一個跳和走,不要掉隊和迷路。

  2、師:小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉,請你們來想一想,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?

  師:哦,小青蛙都知道了該怎么辦,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧。

  3、跳到田里捉害蟲,

  四、結束部分

  師:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我們回家吧。

  帶領幼兒原路返回,走到小河邊時老師說:“下雨了,怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!

  活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

  活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

  不足:

  1、過平衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應該降低高度

10、小班教案《小青蛙捉害蟲》含反思

活動目標:

  1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。

  2.學習用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。

  3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞。

  4.有感情地學唱歌曲。

  5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

  1.春天的背景圖一幅。

  2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片

活動過程:

  一、復習律動《小鳥飛》

  幼兒在音樂伴奏下,學小鳥飛進教室

  二、練聲《小動物醒來了》

  1.出示春天的背景圖

  春天天氣真好,花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天,都醒來了。它們在哪呢?我們來找找看。

  2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。

  三、學唱歌曲《小青蛙捉害蟲》

  1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學習興趣

  池塘里真熱鬧,是誰在叫?(教師學小青蛙叫)

  小青蛙醒來了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?

  小朋友自由討論

  2.教師無琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍

  小朋友猜的對不對,讓小青蛙唱給你們聽。

  3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞

  4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱

  5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱

  四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學習用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應的動作

  1.集體在座位上邊唱邊做動作

  2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作

  3.個別、集體進行歌曲表演

  五、替換歌詞演唱

  將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等

教學反思:

  本次音樂活動形式新穎、構思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲,并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編,用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”,拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論,總結出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱,主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少,生硬,形式太單調(diào)

11、小班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《小青蛙捉害蟲》含反思

設計意圖:

  游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達到快樂的目的。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學習小青蛙捉害蟲學習點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

活動目標:

  1.認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

  2.能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

  3.引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4.積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

活動準備:

  1.小青蛙圖片,小害蟲圖片。

  2.幼兒學習資源5第9頁及操作卡,教師教學資源。

活動過程:

  (一)開始部分

  1.游戲:小蝌蚪變青蛙

  2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

  3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?

  (二)基本部分

  1.出示青蛙圖片,引導幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

  2.教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙)。

  3.教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

  4.請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

  5.引導幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

  6.請幼兒幫小象套圈,復習1到4的點數(shù)。

  (三)結束部分

  1.游戲:“小青蛙捉害蟲”

  2.幼兒學青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細看,害蟲找到了,跳起來吃掉它。

  “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

  3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

教學反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高。

12、小班體育公開課教案《小青蛙捉害蟲》含反思

活動目標:

  1、練習雙腳向前行進跳。

  2、練習單雙腳交替跳,保持身體的協(xié)調(diào)能力。

  3、體驗一起游戲的樂趣。

  4、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備:

  自制荷葉若干(上面貼有腳印),小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程:

  一、開始部分

  老師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。

  師:寶寶們,今天天氣真好,我們先來活動活動身體。

  老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操:早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。

  二、基本部分

  1、師:我們小青蛙有一個跳的本領,你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習跳)

  2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝,屁股半蹲,輕巧)

  3、單腳跳(幼兒自由練習)

  4、單、雙腳交替跳。

  跳法同上,只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

  三、游戲《小青蛙捉害蟲》

  1、交代游戲名稱和玩法

  師:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們要一個跟著一個跳和走,不要掉隊和迷路。

  2、師:小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉,請你們來想一想,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?

  師:哦,小青蛙都知道了該怎么辦,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧。

  3、跳到田里捉害蟲,

  四、結束部分

  師:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我們回家吧。

  帶領幼兒原路返回,走到小河邊時老師說:“下雨了,怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!

活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

  活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

不足:

  1、過平衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應該降低高度。

13、小班優(yōu)秀體育教案《小青蛙捉害蟲》含反思

  活動目標:

  1.練習雙腳向前行進跳。

  2.練習單雙腳交替跳,保持身體的協(xié)調(diào)能力。

  3.體驗一起游戲的樂趣。

  4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準備:

  自制荷葉若干(上面貼有腳印),小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

  活動過程:

  一、開始部分老師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。

  師:寶寶們,今天天氣真好,我們先來活動活動身體。

  老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操:早上空氣真正好,我們大家來做操,(教案出自:快思教案網(wǎng))伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。

  二、基本部分

  1、師:我們小青蛙有一個跳的本領,你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習跳)

  2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝,屁股半蹲,輕巧)

  3、單腳跳(幼兒自由練習)

  4、單、雙腳交替跳。

  跳法同上,只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。

  三、游戲《小青蛙捉害蟲》

  1、交代游戲名稱和玩法師:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們要一個跟著一個跳和走,不要掉隊和迷路。

  2、師:小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉,請你們來想一想,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)師:哦,小青蛙都知道了該怎么辦,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧。

  3、跳到田里捉害蟲,四、結束部分師:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我們回家吧。

  帶領幼兒原路返回,走到小河邊時老師說:"下雨了,怎么辦呢?"(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!

  活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

  活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

  不足:

  1、過平衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應該降低高度。

14、小班數(shù)學教案《小青蛙捉害蟲》含反思

  設計意圖

  游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達到快樂的目的。 本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學習小青蛙捉害蟲學習點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  活動目標

  1.認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

  2.能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。

  3.發(fā)展目測力、判斷力。

  4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備

  1.小青蛙圖片,小害蟲圖片。

  2.幼兒學習資源5第9頁及操作卡,教師教學資源。

  活動過程

  (一) 開始部分

  1游戲:小蝌蚪變青蛙

  2.師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。

  3.“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?

  (二)基本部分

  1.出示青蛙圖片,引導幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!

  2.教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙)。

  3.教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。

  4.請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。

  5.引導幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。

  6.請幼兒幫小象套圈,復習1到4的點數(shù)。

  (三)結束部分

  1.游戲:“小青蛙捉害蟲”

  2.幼兒學青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。 腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細看,害蟲找到了,<來.源快思教.案網(wǎng)>跳起來吃掉它。

  “一跳、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么”?

  3.幼兒自由回答“蒼蠅,蚊子…………?

  活動反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。

  活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

  不足:

  1、過平衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應該降低高度。

15、小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙捉害蟲》含反思

  活動目標:

  1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

  2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

  活動準備:

  小青蛙的胸飾

  活動重難點:

  重點:學習歌表演

  難點:跟著音樂做動作

  活動過程:

  一、在情景中學唱第一段歌詞創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

  1、根據(jù)教師的提問,胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

  2、學唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對應的動作。

  3、集體模仿反饋的動作。

  4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。

  二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

  1、說出青蛙的本領,并模仿小青蛙捉害蟲。

  2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂句句末處捉害蟲,;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。

  3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗捉蟲帶來的快樂。

  三、 完整的進行表演

  1、在池塘邊和老師的暗示下,聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

  2、完整的進行結伴歌表演,進一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

16、小班音樂活動教案《小青蛙捉害蟲》含反思

  活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動準備:

  1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、 律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、 發(fā)聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- :||我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱

  (二)基本部分

  1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、 提問:

  1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);(讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、 教師示范“青蛙捉害蟲”動作要領。

  1) 青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2) 捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、 幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、 游戲:“小青蛙捉害蟲”

  1) 教師講解游戲規(guī)則。

  2) 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。音樂開始,幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說“輕輕跳過去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近“害蟲”跳躍,捉住“害蟲”,假裝吞食。

  (三)結束部分教師小結,做律動“小青蛙”離開教室。

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

17、中班教案《小青蛙捉害蟲》含反思

活動目標

  1、通過探索模仿青蛙跳的動作,體驗單雙腳跳的動作要領,發(fā)展跳躍能力。

  2、樂于參加體育游戲活動,并遵守游戲的規(guī)則體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心。

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備

  1、物質(zhì)準備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

  2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

  3、知識經(jīng)驗準備:幼兒認識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。

活動過程

  (一)小青蛙動動動

  幼兒戴好頭飾進場

  師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)

  (二)小青蛙跳跳跳

  1.雙腳跳

  〈1個別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,試學青蛙媽媽跳

  〈2老師示范雙腳跳,幼兒學習

  〈3幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳

  2.單腳跳

  〈1老師示范單腳跳,強調(diào)要領

  〈2幼兒跟老師一起練習單腳跳

  (三)小青蛙捉害蟲

  1.布置任務

  農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請我們一起去幫忙捉害蟲。

  但是到田里去要經(jīng)過一個神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

  2.偵察情況

  a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

  b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個荷葉路。

  c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險,了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

  3.捉害蟲比賽

  .幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

  (四)放松、結束活動

  農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒啊!農(nóng)民打來電話說謝謝大家!

  捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下!(做運動)

  天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

活動反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

18、中班音樂游戲教案《小青蛙捉害蟲》含反思

幼兒園中班音樂教案:

  小青蛙捉害蟲

音樂活動:

  小青蛙捉害蟲

活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

活動準備:

  1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

活動過程:

  (一)開始部分

  1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:1 23 45 6 55 4 3 2 1- :

  我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

  (二)基本部分

  1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、提問:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?

  (讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、教師示范"青蛙捉害蟲"動作要領。

  1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、游戲:"小青蛙捉害蟲"

  1)教師講解游戲規(guī)則。

  2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。

  (三)結束部分

  教師小結,做律動"小青蛙"離開教室。

教學反思:

  這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點?;顒忧拔覝蕚淞舜蠛扇~和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽 媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。

19、中班優(yōu)秀社會教案《小青蛙捉害蟲》含反思

活動目標:

  1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物,知道保護青蛙。

  2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳。

  3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:已學會歌表演《我是一只小青蛙》

  2、物質(zhì)準備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走、跑、跳的游戲。

  2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準備活動操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

  2、引導學習階段

  ①組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;

 ?、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動作要領:雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

 ?、壅?~2位幼兒示范;

 ?、苋w幼兒分散練習,要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習,并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板; 5幼兒站成四隊,魚貫練習,教師檢查幼兒跳的情況并小結。

  3、復習鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"

 ?、僬埲w幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

  ②"小青蛙們都學會了本領,真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學得最快,吃掉的害蟲最多。"

  ③大家一起朗誦: "呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學好本領捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍,捉害蟲;

  ④游戲反復2~3遍。

  三、結束部分

  1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

  2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

  四、延伸活動

  啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會怎么做呢?

教學反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

20、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小青蛙抓害蟲》含反思

  活動目標

  1、練習單腳跳和單腳連續(xù)跳,發(fā)展跳躍能力。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的精神,增強自信心。

  3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  活動準備

  1、青蛙圖片、害蟲圖片

  2、背景音樂

  3、繩子、便于綁繩子的物體

  4、泡沫墊、盆子、夾子

  指導要點

  1、活動重點:練習單腳跳和單腳連續(xù)跳

  2、活動難點:單腳連續(xù)跳,跳得又遠又穩(wěn)。

  3、指導要點:通過示范練習等指導幼兒單腳連續(xù)向前跳,并要有一定的跳躍能力。

  活動過程

  1、開始部分

  (1)老師:我是青蛙媽媽,你們是青蛙寶寶。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);今天的天氣真好啊,我們跟著音樂一起來做做運動吧!(播放音樂教師帶領幼兒做熱身運動|。)

  (2)熱身運動:頭部—上肢—踢腿—腳腕—下蹲

  2、基本部分

  (1)小青蛙練本領

  老師:今天小青蛙的一只腳受傷了,可是它要到稻田里抓害蟲,勇敢的小青蛙是怎么做的?(請小青蛙找一個寬松的地方試一試吧!)

  (2)幼兒自由探索單腳跳,教師巡回指導。

  播放背景音樂,讓幼兒自由探索單腳跳。(請兩個幼兒上來示范。原地跳 向前跳 向后跳)

  (3)教師示范講解單腳跳的基本動作

  老師:哇!這只青蛙寶寶跳得可好了,它是怎么跳的啊。(引導幼兒說出單腳跳)

  a教師邊念兒歌“一只小腳抬起來,緊緊靠在膝蓋旁,一二三向前跳,輕輕落地站得穩(wěn)?!笔痉吨v解單腳跳動作本領(讓青蛙寶寶跟著媽媽一起學)

  b讓幼兒練習單腳連續(xù)跳,發(fā)展幼兒跳躍能力。

  老師:小青蛙們真聰明都學會單腳跳的本領了。咦,那邊(右邊)有害蟲,我們一起去抓吧!(同上左邊,前面,后面。)

  (4)游戲:小青蛙抓害蟲

  a(電話鈴聲)老師:喂,農(nóng)民伯伯你好!我是青蛙媽媽。恩。好啊!

  b老師:剛剛農(nóng)民伯伯打電話來了,說他的稻田里有許多的害蟲,想請我們的青蛙寶寶去幫忙??墒侨サ咎锏穆飞蠒?jīng)過一條小河。小河里長滿了荷葉,我們要跳到荷葉上才不會掉到河里。你們愿意幫忙嗎?(幼兒:愿意)

  c老師示范講解

  玩法:要單腳跳到荷葉上,到了農(nóng)民伯伯的稻田里抓一只害蟲再從荷葉旁邊游回來,把抓到的害蟲放到盆子里。

  規(guī)則:要一個接著一個跳,抓到害蟲的小青蛙請到后面排隊。在抓害蟲時,必須單腳跳另一邊腳不能著地。

  (5)幼兒游戲1—2遍,教師巡回指導,注意觀察和糾正。鼓勵幼兒向勇敢的小青蛙學習,堅持到底。

  3、放松活動

  老師:今天,小青蛙們真棒!抓到了許多害蟲。忙了一天,我們大家都累了,大家一起來放松一下吧!(播放背景音樂,幼兒做拍水,捶腿等動作)

  活動反思

  作為一位實習老師能選擇健康活動,勇氣可嘉!雖然活動開展得不是很理想,但是還是有進步的!希望繼續(xù)努力!

21、中班音樂優(yōu)秀教案《小青蛙捉害蟲》含反思

  活動目標:

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  活動準備:

  1、農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。

  2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動過程:

  (一)開始部分

  1、 律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

  (二)基本部分

  1、 復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、 提問:1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

  3、 教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

  1) 青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  2) 捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  4、 幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  5、 游戲:小青蛙捉害蟲

  1) 教師講解游戲規(guī)則。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"

  2) 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近害蟲跳躍,捉住害蟲,假裝吞食。

  (三)結束部分教師小結,做律動小青蛙離開教室。

  活動反思:

  《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經(jīng)驗的過程中,形成和發(fā)展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現(xiàn)方式?!痹谌粘5膶嵺`教學過程中,教師發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在學唱歌曲的時候,對于節(jié)奏的把握有時比較模糊。這讓我想到,其實音樂教學活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容,節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關重要的作用。對于中班幼兒來說,掌握一些簡單的音樂符號,一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)能力,另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎。

22、中班體育游戲優(yōu)秀教案《復習小青蛙捉害蟲》含反思

  活動目標:

  1、樂于參與游戲,在游戲中增強自信心。

  2、靈活的運用單、雙腳交替蹦跳的方法進行游戲,并遵守游戲規(guī)則。

  活動經(jīng)驗:

  練習雙腳立定跳遠(距離不少于40厘米)

  活動準備:

  小青蛙頭飾若干

  活動過程:

  半數(shù)以上幼兒帶頭飾當青蛙,站在家中,其余幼兒當小蟲,站在"稻田"(畫一個圈)里?!翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”游戲開始,"小蟲"在田里跳來跳去,"小青蛙"在家中邊跳邊說兒歌:"小青蛙,呱呱呱,捉害蟲,本領大"。念完兒歌雙腳立定跳過小溝,去捉害蟲,小蟲被捉完,游戲結束,互換角色。

  活動反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

23、中班主題優(yōu)秀教案《小青蛙捉害蟲》含反思

  活動目標

  1、讓幼兒懂得青蛙是保護莊稼的有益動物,知道要保護青蛙

  2、活動中幼兒探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳

  3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動準備

  1、經(jīng)驗準備:幼兒已學會歌表演《我是一只小青蛙》

  2、物質(zhì)準備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

  活動過程

  一、開始部分

  1.幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走、跑、跳的游戲。

  2.幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準備活動操。

  二、基本部分

  1.自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

  2.引導幼兒學習階段

  (1)組織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習立定跳遠;

  (2)教師以兒歌的形式示范講解動作要領:雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

  (3)請1-2位幼兒示范;

  (4)全體幼兒分散練習,要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習,并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板

  (5)幼兒站成四隊,魚貫練習,教師檢查幼兒跳的情況并小結。

  3.復習鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"

  (1)請全體幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

  (2)"小青蛙們都學會了本領,真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學得最快,吃掉的害蟲最多。"

  (3)大家一起朗誦: "呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學好本領捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。";.來源快思老師教。案網(wǎng);;幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍,捉害蟲;

  (4)游戲反復2~3遍。

  三、結束部分

  1.請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

  2."今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

  四、延伸活動啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會怎么做呢?

  活動反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導?;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結協(xié)作的精神。

24、體育游戲《穿越紅外線》大班健康教案

  通過穿越紅外線的游戲,引導幼兒初步形成勇于克服困難、堅持參與游戲的意志品質(zhì),提高他們的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性和控制力。

  設計意圖:

  幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力,設計了本次活動?;顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,相互合作,主動地探索出多種動作,按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用,從而意識到要愛護自己身體的每一部位,并能協(xié)調(diào)地運用。

  活動目標:

  1、在反復游戲中,積累游戲經(jīng)驗,體驗與同伴共同完成游戲的快樂。

  2、運用多種運動方式穿越紅外線,提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和控制力。

  3、初步形成勇于克服困難、堅持參與游戲的意志品質(zhì)。

  重點難點:

  重點:穿越紅外線,救出小動物。

  難點:控制身體、放慢速度。

  活動準備:

  1、物質(zhì)準備:熱身音樂、放松音樂、音響、警報聲、站位線、動物門、鈴鐺、長短不同繩子若干、墊子若干四張、錐形桶若干、梯子、動物圖片若干。

  2、經(jīng)驗準備:

  (1)了解偵查兵的工作。

  (2)提前了解自己的分組。

  (3)助跑跳等運動方法的了解掌握。

  活動過程:

  一、熱身活動:多種方式活動身體關節(jié)。

  1、(音樂)師幼運用多種方式熱身。

  引:“偵察兵們,我們要開始鍛煉身體啦!”

  二、自主探索游戲玩法

  引:“偵察兵們,我今天接到一個任務。要去解救一群小動物,你們有沒有信心完成?”

  (1)偵察實地,了解游戲玩法。

  師:“我要請4個偵察兵,用你們的方式去偵察地形?!?/p>

  A集體交流:找出報警原因。

  師:“發(fā)生了什么事情,為什么鈴鐺會響?”

  小結:原來這里有機關,一旦觸碰鈴鐺,就會發(fā)出報警,我們?nèi)慷紩粩橙税l(fā)現(xiàn),實在是太可怕了,看來一定不能觸碰鈴鐺。

  2、商量對策,防止觸碰鈴鐺。

  (1)找出鈴鐺的所在位置

  師:“除了門框上有鈴鐺外,還有那些地方有鈴鐺。”

  小結:你們觀察的非常仔細,待會進去的時候一定小心。

  (2)討論:怎樣做才能不觸碰鈴鐺

  師:“鈴鐺我們都找出來了,怎樣做才不會觸碰鈴鐺。”

  (幼兒先回答再示范)

  小結:剛才小朋友都沒有觸碰鈴鐺,我相信你們也能做到。

  三、嘗試穿越紅外線

  1、初次游戲,了解游戲規(guī)則,警報拉響立即歸隊

  引:“偵察兵們,你們清楚了嗎?那我們都來試一下,現(xiàn)在請你們分成4組,每組5人,記住了,警報拉響,立即歸隊?!?/p>

  師:“警報拉響,你們是怎做的?”

  小結:警報拉響,一定要及時歸隊,否則就會被敵人發(fā)現(xiàn)。

  2、再次游戲,學會控制身體

  引:“因為剛剛有的小朋友不小心觸碰了鈴鐺,這一次你們一定要非常小心,否則警報又會拉響,準備好沒有,開始游戲。”

  師:“這一次警報為什么又會拉響?那我們應該怎么做才不會拉響警報?!?/p>

  小結:原來,過第一關的時,身體收成團,頭埋下去,鉆過拱門。第二關,請夾緊你的手和腳,注意不要碰到旁邊的鈴鐺。第三關,匍匐前進身體一定要貼緊地面,包括你的頭、手、肚子和腳(幼兒師范)。第四關,我該怎樣做?一定要找個大的地方鉆過去?!?/p>

  3、三次游戲,放慢速度

  師:“很多偵察兵都已經(jīng)掌握了穿越紅外線的方法,但是還是會碰到鈴鐺,原來是小朋友速度太快造成的?!?教師示范)

  四、任務:解救小動物

  引:“時間已經(jīng)不多了,我們一定要抓緊時間解救小動物,請偵察兵們相互提醒,一定要控制住身體,放慢速度”

  小結:“偵察兵們,在今天的任務中,我們經(jīng)歷了多次失敗,我以為你們會選擇放棄,但你們都堅持了下來。最后你們不僅成功的穿越了紅外線,還解救了那么都的小動物,你們是真正的大英雄,現(xiàn)在我們先隨放松放松,再回去慶賀一番好嗎”

  活動總結:

  幼兒的走、跑、跳、爬等基本動作雖已基本成形,但動作的準確性、協(xié)調(diào)性都比較差,動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設有靈巧訓練內(nèi)容和制約機制的體育游戲,提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對精細動作的控制能力,使各項基本動作的發(fā)展逐步朝著準確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。我們將體育教學的內(nèi)容延伸到戶外活動之中,幫助幼兒練習鞏固,并不斷創(chuàng)新提高,使戶外體育活動與體育教學有機結合,相互滲透,相互補充。為此我們進行了深入的研究,我們把體育教學寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中,使之新穎生動,而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作,增強體質(zhì)。

  本次活動的環(huán)節(jié)清楚、嚴謹,目標能在活動過程中得到較好地落實,達到一定的運動。

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25、幼兒園《老鼠娶新娘》大班語言教案反思

  怎通過這節(jié)有趣而充滿濃濃民俗風情的故事《老鼠娶新娘》,讓小朋友正確認識自己的長處和缺點,學會自信地表達自己的優(yōu)點,欣賞同伴的長處。

  課程提示:

  《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗,能夠激起孩子們的興趣。在第一個環(huán)節(jié)中,我選擇以民族音樂引入,在營造“中國風”的熱烈氣氛中,展現(xiàn)活動的主要情節(jié)“娶新娘”,這件本屬于人們世界的喜事,因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起了幼兒對接下來活動的熱情。接著,通過展示與故事相關的圖片,介紹新娘想找怎樣的新郎,從而交代清楚故事中的角色,使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。

  在第二個環(huán)節(jié)中,我們首先請幼兒欣賞故事,進而感受事物的強弱關系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關系,為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀,提供了客觀的認知基礎,也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理――使那些認為自己“樣樣都強”的幼兒感受到“再強大的事物,也有不強的地方”,從而減少一些過于自大的情緒;使那些認為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物,也有自己最強的地方”,從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享,當我出示“揚長補短”的漢字卡時,孩子開始體會其中的意義。

  當活動接近尾聲時,應該有一項活動讓幼兒將已獲得的認知用行動表現(xiàn)出來,與故事情節(jié)相符的活動自然是“抬花轎”,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外,通過前兩個環(huán)節(jié),幼兒對“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往,這時“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動的熱情??梢哉f,活動最后安排的游戲“抬花轎”,既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。

  應彩云:老鼠娶新娘

  一、現(xiàn)場授課視頻:應彩云:老鼠娶新娘

  二、教學案例

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,體驗童話故事傳達的民俗風情。

  2、探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象并能自信地表達自己的長處,欣賞同伴的長處。

  3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  活動準備:

  節(jié)奏明顯的音樂

  圖片(花轎、美叮當、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風、墻)

  太陽、云、風、墻、老鼠、貓的卡片,

  字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字)

  活動過程:

  一、激趣導入

  1、欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?

  2、引發(fā)對故事的想象。

  二、欣賞理解

  1、邊欣賞PPT邊聽故事。

  2、理解討論:你認為誰是世界上最強的新郎?

  三、遷移感受

  1、自己最強的長處

  2、記住朋友的長處。

  3、讓自己變得更強。

  4、回歸故事。

  5、玩游戲“抬花轎”

  四、故事

  從前,有個老鼠村,村里有個村長,村長有個長的非常漂亮的女兒,叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。

  誰知道美叮當剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。

  經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強大的嗎?”太陽說:“沒錯,我是最強大的?!钡f完,一團烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完,恰巧一陣風吹過來,吹散了烏云。村長又問風:“你是最強大的嗎?”風說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠,直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強爬起來問墻說:“你是世界上最強的嗎?”墻說:“當然是啊?!边@時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。這時,村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。

  大班繪本《老鼠娶新娘》說課稿

  一、計思路

  《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似,老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風”,且其中的童謠朗朗上口,蘊涵了很多中國的習俗。、

  二、分析作品

  我覺得故事的核心是:“每個人都有自己的優(yōu)勢,從而喜歡自己”。

  三、說準備

  1、圖書ppt,太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。(知道自然事物之間的必然聯(lián)系,也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié))

  2、漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。(更好地認識到事物最強的地方)

  四、說目標

  1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。(難點)

  2、自信地表達自己的長處,真誠地欣賞同伴的長處。(重點)

  五、說過程

  故事一開始就是一首比較有中國民族風俗特點的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒,因為故事比較長,所以將故事分成三段式來演繹:

  (一)、激趣導入

  1、欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?(喜洋洋的音樂)

  2、引發(fā)對故事的想象。

  《喜洋洋》音樂導入(出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風民俗)

  (二)欣賞理解

  1、邊欣賞PPT邊聽故事。

  2、理解討論:你認為誰是世界上最強的新郎?

  講故事以問題來穿情節(jié),通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。(難點的突破)

  (三)遷移感受

  1、自己最強的長處

  2、記住朋友的長處。

  3、讓自己變得更強。

  4、回歸故事。

  5、玩游戲“抬花轎”

  展開討論,最后村長女兒嫁給誰了?突出老鼠阿朗的聰明機智、堅持不懈。最后,在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠,詣在讓幼兒進一步感受中國的民風民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情,可以說,活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。

  教學反思

  在這節(jié)課的過程中呢,可以訓練寶貝們之間的合作精神,培養(yǎng)幼兒的表演能力,讓他們在這其中感受到最大的快樂!

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26、幼兒園優(yōu)秀體育游戲《螞蟻運糧食》大班健康教案

  通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。培養(yǎng)幼兒的合作意識,發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力。培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

  設計意圖:

  大班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多

  活動目標:

  1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.培養(yǎng)幼兒的合作意識,發(fā)展幼兒協(xié)作配合的能力。

  3.培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。

  重點難點:

  1、重點:1.通過游戲發(fā)展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2、難點:能大膽嘗試、克服游戲中遇到的困難。

  活動準備 1、經(jīng)驗準備:幼兒已有跳躍的能力

  2、物質(zhì)準備:小螞蟻頭飾,沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂

  活動過程:

  一、熱身運動

  二、 創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

  一天,天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然,小螞蟻發(fā)現(xiàn),在螞蟻洞不遠處,有一大堆面包粉,小螞蟻高興壞了,急忙跑過去看。它數(shù)了數(shù),1、2、3、4...太多了,我要回去找小朋友幫忙。

  教師:寶貝們,你們愿意幫助螞蟻嗎?(愿意)

  教師:寶貝們,要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦,他們會遇到很多障礙的,你們能戰(zhàn)勝困難嗎?

  引導幼兒說出:我不怕困難

  教師:好吧,小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝著地爬。

  二、學習手膝著地爬

  教師示范爬的動作: 螞蟻媽媽手膝著地,抬頭,眼睛看著前方,慢慢的爬,幼兒跟著學。

  幼兒自由爬: 幼兒自由爬五分鐘,老師注意觀察幼兒爬得方法,及時指導糾正不正確的爬姿,講解一些爬的動作要領。。(有的孩子用手腳著地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝著地的方法爬行,)

  三、游戲“螞蟻運糧”

  小朋友練好本領了,我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師:“這里又有很多糧食,我們把糧食運回家吧!”

  1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾,分成兩隊,一隊小朋友手膝著地學小螞蟻爬,另一對小朋友負責把沙包放在他背上,并用手扶著,以防沙包掉下來。

  2、 兩個小朋友行進速度一致,兩個人互相配合,團結協(xié)作,把“糧食”運回家。

  教師:寶貝們,剛才你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

  引導寶貝們說出:有山洞要鉆過去。

  教師:寶貝們真厲害,遇到困難了也不后退縮,幫助螞蟻運了很多糧食呢!

  四、整理活動

  螞蟻寶寶們真聰明,真能干,而且還特別團結,老師真為你們感到驕傲。好了,小螞蟻干了一天的活也累了,讓我們也放松放松、休息休息吧!

  活動總結:

  《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。在這節(jié)活動中,全體幼兒都能參與進來并激發(fā)了幼兒對體育游戲的興趣。本節(jié)活動的動作訓練內(nèi)容主要是單臂匍匐及平衡鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性。大多數(shù)幼兒完成較好,在活動中我采用提問法可以鼓勵幼兒自己去探索思考,此外我還采用了自主探索法、示范法、重復練習法等對活動加以整合,使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。整節(jié)活動,大班幼兒的活動量達到了,出汗量達到了,孩子們也特別興奮。相信孩子們在本節(jié)活動鍛煉了身體,萌發(fā)孩子們對體育活動的興趣。

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27、幼兒園《有趣的陀螺》大班科學教案

  大班孩子好奇心強,在游戲中體會兩種顏色相配的陀螺旋轉(zhuǎn)后會產(chǎn)生新顏色的奇妙現(xiàn)象,并能認真記錄。感知視覺暫留造成的奇妙現(xiàn)象。

  設計意圖

  在區(qū)域活動時,孩子們總是對科學探究區(qū)陳設的一些陀螺很感興趣,他們分成幾組在觀察比較著各自拿到的陀螺,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的快,比比誰的陀螺轉(zhuǎn)起來好看,看似非常感興趣?!毒V要》要求我們引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣,并激發(fā)他們探索的愿望。大班孩子好奇心強,也具備了一定的操作能力和探索欲望。所以在此基礎上,我抓住孩子們的這個興趣點,添加了一些帶有各種顏色的卡片陀螺,讓他們在玩的時候去發(fā)現(xiàn)、探索兩種顏色的陀螺在旋轉(zhuǎn)時會變色,使他們感知顏色的奇妙變化,也使他們對“視覺暫留”這一科學現(xiàn)象有初步的認知,并產(chǎn)生繼續(xù)探索的愿望。

  活動目標

  1、感知視覺暫留造成的奇妙現(xiàn)象。

  2、在游戲中體會兩種顏色相配的陀螺旋轉(zhuǎn)后會產(chǎn)生新顏色的奇妙現(xiàn)象,并能認真記錄。

  3、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  重點難點

  教學重點:感知陀螺轉(zhuǎn)動時顏色的奇妙變化。

  教學難點:了解奇妙的視覺暫留現(xiàn)象。

  活動準備

  塑料陀螺(幼兒人手一個)

  自制彩色卡片若干

  實驗大記錄表一張

  幼兒實驗記錄表(幼兒人手一份)

  油畫棒

  有關視覺暫留的幾種玩具

  活動過程

  一、出示陀螺,幼兒自由探索,激發(fā)興趣。

  1、玩陀螺

  師:寶貝們,大家快來看看,圖片上的兩位小朋友在玩什么呢?他們看起來玩的很開心。大家玩過陀螺嗎?你們想不想來玩一玩呢?老師給大家?guī)砗枚嗄兀粫壕妥屇愕耐勇輰殞氹S著音樂一起舞蹈吧!音樂一停,陀螺寶寶的舞蹈也要暫停,他們要休息一會兒。寶貝們聽明白了嗎?好,跳起來嘍!(播放音樂)大家玩的開心嗎?請你們來說說你是怎么玩的?

  2、引出彩色卡片

  師:剛才老師也玩了玩,確實很好玩,可是我的陀螺寶寶說“我有點冷,我不想玩了”。哦,原來寒冷的冬天到了,陀螺寶寶也怕冷,所以他不愿意和我玩了,不過,沒關系的,侯老師給它準備了一頂好看的帽子,這樣,它出來跳舞的時候就不會感覺冷了。大家看我給陀螺寶寶選擇的小帽子吧。(出示彩色卡片,引導幼兒觀察,說出卡片顏色)好,現(xiàn)在我要請它跳舞給你們看了。(音樂開始,教師分組給幼兒展示旋轉(zhuǎn)的陀螺)

  3、嘗試第一張卡片

  師:有的小朋友說他也想來試一試,那我們快來試試吧,看看你們轉(zhuǎn)動陀螺時能發(fā)現(xiàn)什么小秘密?現(xiàn)在請小朋友給你的陀螺寶寶戴好帽子,讓我們一起隨著音樂來試試吧!等陀螺寶寶停止跳舞以后把你發(fā)現(xiàn)的小秘密告訴我們。(提供紅黃卡片,播放音樂,幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺,教師觀察)

  二、嘗試驗證,感知色彩變化,學會簡單的記錄

  1、師:請一位小朋友來大聲告訴我們你發(fā)現(xiàn)的秘密。(出示記錄表,幼兒回答,教師作好示范記錄)好,大家的小眼睛都特別亮,表現(xiàn)都很棒,你們可以為陀螺寶寶得到第二頂帽子,讓我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看吧!看看這次有什么新發(fā)現(xiàn)?

  2、提供紅藍卡片,幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺,再次探索顏色變化。

  3、請一位幼兒用完整的話表述陀螺轉(zhuǎn)動前和轉(zhuǎn)動時的顏色變化,并請另外一位幼兒幫著做好記錄。

  4、小朋友們的表現(xiàn)真棒!所以可以得到更多的帽子,那我們趕快來發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧!(幼兒每人一張記錄表,各種顏色卡片)播放舒緩的音樂,幼兒操作記錄,教師觀察指導)。

  5、請幼兒用完整的話來說說自己發(fā)現(xiàn)的小秘密。

  小結:寶貝們,你們都很了不起,就是一個個小科學家呀!發(fā)現(xiàn)了這么有趣的現(xiàn)象,那咱們來想想,為什么兩種顏色轉(zhuǎn)動起來就會出現(xiàn)一種新顏色呢?(幼兒回答)鼓勵幼兒的回答。我們一起來看一看吧!

  三、觀看視頻,展示幾種有關視覺暫留的小玩具,再次引起幼兒興趣。

  1、觀看視頻

  師:偉大的科學家伯伯也發(fā)現(xiàn)了這個秘密了,并給這種奇妙的現(xiàn)象取了個名字,叫做“視覺暫留”。當我們看卡片時,看到了紅色,在轉(zhuǎn)的時候紅色不會馬上消失,而會在眼前停留幾秒鐘,緊接著黃色也映入眼前,兩種顏色就重疊起來了,也就形成了新的顏色——橙色。

  2、引起興趣

  師:原來視覺暫留現(xiàn)象就在我們身邊呀,就連好看的動畫片也是根據(jù)這個現(xiàn)象制作成的,老師也試著根據(jù)這個科學原理做了一些小玩具。(出示玩具,簡單操作,讓幼兒說出發(fā)現(xiàn)的小秘密,并請幼兒來玩一玩。)看來我們都可以當小魔術師了。只要我們用心去觀察,去感受,就能發(fā)現(xiàn)好多的小秘密。請小朋友慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!

  3、小結

  寶貝們!今天大家和侯老師一起見證了陀螺的顏色變化,還了解了“視覺暫留”現(xiàn)象。一會兒我把這些好玩的玩具放到咱們的科學探究區(qū),有興趣的小朋友可以繼續(xù)來玩。

  四、活動延伸

  寶貝們,今天老師和你們在一起特別開心,我想和你們繼續(xù)做好朋友,同時,我有兩個小愿望想讓你們來幫我實現(xiàn),我想看看三種顏色或多種顏色的陀螺轉(zhuǎn)動起來的變化,那小朋友和爸爸媽媽一起去制作好嗎?還有一個小愿望就是我想知道生活當中哪里還有視覺暫留的現(xiàn)象,也請小朋友用心去觀察,把你們的發(fā)現(xiàn)分享給老師和小朋友。

  五、活動結束

  幼兒整理活動所用物品,隨音樂走出活動室。

  活動總結

  此活動通過孩子們感興趣的陀螺激發(fā)幼兒活動興趣,結合美術元素讓幼兒感知旋轉(zhuǎn)陀螺的色彩變化,知道兩種顏色相配會產(chǎn)生一種新的顏色,在活動中,我覺得整個活動思路還是很清晰的,孩子們的探索興趣也被較好的激發(fā)著。在提問和回應上,能做到簡潔、明了,能運用指向性明確的語言來引導孩子的思考和探索,幼兒通過嘗試、感知,實驗在玩中發(fā)現(xiàn)科學秘密,積極性很高。由此過渡到“視覺暫留”這一科學現(xiàn)象,再次激發(fā)了幼兒對科學活動的興趣,也萌發(fā)了他們今后繼續(xù)探索的愿望。不過,在活動中有些細節(jié)沒有處理好,比如引出“視覺暫留”這一科學現(xiàn)象后,應當再用通俗、淺顯的語言來給幼兒作出解釋,使幼兒更容易接受,今后需要不斷改進,以求更上一層樓。

  以上是小編整理的完整教案內(nèi)容,希望對您有所幫助!歡迎收藏!

28、健康活動《小青蛙找家》大班體育教案

  通過體育游戲發(fā)展幼兒的跳躍能力,跳過寬40厘米的距離,引導幼兒能夠大膽嘗試跳穩(wěn)、準、遠通過練習克服游戲中遇到的困難。

  設計意圖:

  跳躍是人體運動的基本動作,也是鍛煉幼兒身體的有效手段。幼兒通過參加各種類型的跳躍活動,可以增強腿部肌肉力量,發(fā)展彈跳能力、爆發(fā)力以及身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,對幼兒視覺運動能力也有積極的促進作用。大班幼兒目前能夠做到起跳時雙手有意識的擺動、與腿的配合較協(xié)調(diào)。綱要指出:開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。將健康活動通過故事的形式來展現(xiàn),既提高了孩子們的積極性,也提高了課堂的趣味性。

  活動目標:

  1.通過游戲,發(fā)展幼兒的跳躍能力,跳過寬40厘米的距離。

  2.能夠大膽嘗試跳穩(wěn)、準、遠通過練習克服游戲中遇到的困難。

  3.喜歡在老師的帶領下進行跳躍的技巧,并能夠根據(jù)自己的能力選擇游戲難度達到目標。

  重點難點:

  教學重點:幼兒能夠跳穩(wěn)、準、遠。

  教學難點:跳過寬40厘米的距離。

  活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:知道小青蛙是如何跳躍的。

  物質(zhì)材料準備:輪胎、勛章、小青蛙頭飾、音樂、測量標記、海綿棒,圈圈。

  活動過程:

  一、開始部分,熱身活動。

  1.播放音樂青蛙媽媽帶領小青蛙們做熱身活動。

  2.設置情景,師:孩子們,今天天氣真好啊,過幾天,我們的村長跳跳蛙會請我們?nèi)ニ颐利惖拇蠡▓@玩哦!

  郝老師(郵遞員):青蛙媽媽,你的信!

  師:哇!是村長寫給我們的信。這么快就請我們?nèi)ネ胬玻⒆觽?,我們一起來聽一聽村長寫了什么吧,啊,不好了,村長說,我們這里前一段時間搬進來好多的化工廠,這些工廠排出來的廢水全部流進了小河里,把我們的家都污染了,還有人類隨手到處亂扔的垃圾。嚴重的破壞了我們的生存環(huán)境。我們不能住在這里了,要去找一個干凈的沒有污染的地方重新建造一個家。這一路上肯定會遇到很多的困難,。我們都要想辦法跳過去才行?,F(xiàn)在跟著我一起來練習一下本領吧。

  二、基本部分,幼兒自主練習跳躍。

  1.奶粉罐放三排,每個孩子兩個奶粉罐,練習從奶粉罐上跳下來。注意跳躍的姿勢要正確。

  2.站在奶粉罐上跳過去,注意糾正跳躍的姿勢。

  師小結:起跳前雙腳微微張開,膝蓋彎曲,手臂后擺,向前跳躍。落地的時候屈膝下蹲。

  三、游戲環(huán)節(jié)。

  小青蛙的本領可大了,現(xiàn)在我們可以出發(fā)啦!走隊列隊形。(老師擺道具)

  師:發(fā)現(xiàn)前面有一塊很美的地方,有兩條路可以到達,孩子們可以選擇一條路過去。(先跳過去的小朋友選一個小荷葉站好等著同伴)

  每一個孩子都到達后,青蛙媽媽用望遠鏡發(fā)現(xiàn)一個更美更大的地方,但是想要去哪個地方將要挑戰(zhàn)更大困難,你們可以接受挑戰(zhàn)嗎?

  第一關:我們要通過這條小河。(跳荷葉:將輪胎擺兩排,每排10個輪胎。分兩隊連著跳輪胎)。

  第二關:前面發(fā)現(xiàn)了好多小土堆,我們要順利的跳過去哦。

  第三關:過小山坡,這一關有點難哦,但是肯定也難不過我們的小青蛙,我們是最厲害的小青蛙。(過山坡)

  跳過去的孩子在圈圈里面蹲著等同伴。

  綜合闖關:請能力強的孩子連續(xù)闖過三關。

  四、結束部分:

  你們真是一群勇敢的小青蛙,看看我們的新家空氣好新鮮啊,這么多漂亮的樹還有小花,小草。小朋友們,不管是人類還是動植物,我們都需要無污染的環(huán)境,所以我們要保護我們的環(huán)境,愛護我們的地球。這樣我們才能開心健康幸福的生活。

  帶孩子們做律動《幸福的臉》結束活動。

  延伸活動:

  請幼兒課后繼續(xù)練習雙腳并攏跳??梢栽诩依锖桶职謰寢屢黄鹜嫣S的游戲,進一步鞏固動作要領。

  活動總結:

  活動環(huán)節(jié)設置有趣,孩子們都非常感興趣。整節(jié)課的重難點也把握得很到位,孩子們基本上都掌握了跳躍的基本動作以及在跳躍的過程中如何保護好自己的關節(jié)部位不受傷。在難點上部分孩子們還需要花點時間來突破,不能急于求成,可以分為兩個課時來完成。

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29、體育活動《好玩的跳皮筋》大班健康教案

  本課通過探索皮筋的多種玩法提高幼兒的彈跳能力,增強下肢肌肉力量。體驗民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

  設計意圖:

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?!?—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出鼓勵幼兒通過玩跳竹竿、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)體育游戲發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。跳皮筋是一項民間體育游戲,具有經(jīng)濟、簡便、趣味性強等特點,因此我設計了大班體育活動《有趣的皮筋》,放手讓幼兒探索皮筋的多種玩法,鼓勵幼兒合作挑戰(zhàn)新的玩法,進而提高幼兒的彈跳力,增強幼兒的下肢肌肉力量,讓幼兒體驗民間體育游戲以及與同伴合作的樂趣。

  活動目標:

  1.探索皮筋的多種玩法。

  2.通過游戲提高幼兒的彈跳能力,增強下肢肌肉力量。

  3.體驗民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

  重點難點:

  探索皮筋的多種玩法,能用不同的方法跳皮筋。

  活動準備 廢舊輪胎制作的皮筋若干、音樂

  活動過程:

  一、開始部分:熱身運動

  1.和幼兒做約定:活動中要遵守游戲規(guī)則,聽清楚老師的指令再行動,注意安全,保護自己的同時保護好同伴。

  2.教師帶領幼兒聽音樂做熱身操(將皮筋以各種造型擺于地面,教師帶領幼兒繞皮筋跑、跳,活動全身)。

  二、中間部分:有趣的皮筋

  (一)探索皮筋的不同玩法

  1.幼兒每人1根皮筋探索不同的玩法,教師個別觀察引導。

  教師:今天老師為小朋友每人帶來1根皮筋,試試看皮筋可以怎么玩。

  2.請個別幼兒示范自己的玩法,其他幼兒相互模仿學習。

  教師:你是怎么玩的?我們也來試試他的玩法。

  3.請幼兒小組合作探索皮筋的玩法,教師觀察引導。

  教師:剛才我們自己探索了皮筋的玩法,現(xiàn)在找你的好朋友一起試試看皮筋還可以怎么玩。

  4.請幼兒相互分享皮筋的不同玩法,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

  教師:你們組是怎么玩的?我們一起試試他們的玩法,哪個組還有不同的玩法?

  (二)花樣跳皮筋

  1.小組探索不同跳皮筋的方法。

  教師:剛才我們探索了皮筋的不同玩法,接下來請小朋友6人1組(依據(jù)幼兒人數(shù)確定小組人數(shù))試試看如何跳皮筋。

  2.請幼兒分別展示自己組的玩法,相互學習好的方法,嘗試不同組不同的跳皮筋方法。

  教師:你們組是如何跳皮筋的?其他組的小朋友一起試試他們的方法,哪一組還有不一樣的跳法?

  3.游戲:勇者大沖關

  游戲規(guī)則:將幼兒分為2隊,分別為挑戰(zhàn)者和守關者,首關者2人一組將1根皮筋撐為長方形,將皮筋變成一排,挑戰(zhàn)者以跳的方式通過皮筋,每隊有三次闖關機會,動作不能重復,小組成員全部通過則為闖關成功,挑戰(zhàn)者可以選擇皮筋的難度,每組2名幼兒當裁判,根據(jù)皮筋難度和闖關情況判定獲勝隊。

  教師:剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法,現(xiàn)在我們來玩一個“勇者大沖關”的游戲(介紹游戲規(guī)則)。

  4.請獲勝隊發(fā)表獲獎感言,鼓勵另一隊幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神。

  三、結束部分:放松活動

  1.教師小結今天孩子們的表現(xiàn),鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)合作探索皮筋的花樣玩法。

  教師:今天我們一起玩了跳皮筋的游戲,其實皮筋還有很多玩法,今后我們繼續(xù)探索皮筋的花樣玩法。

  2.聽音樂做放松運動:幼兒每人1根皮筋跟著舒緩的音樂做放松運動,可以將皮筋拉長、舉高,或者請幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作不同的動作,感受皮筋的特性,放松身體。

  活動總結:

  本次活動的目標已基本達成,活動過程中充分發(fā)揮幼兒的主體地位,讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法,相互學習,教師總結引導提升經(jīng)驗,同時尊重幼兒的個體差異,讓孩子自主選擇皮筋的高度,當裁判,孩子們真正成為游戲的主人,在發(fā)展幼兒彈跳能力、下肢肌肉力量的同時讓孩子體驗到了民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

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30、幼兒園小班科學活動《小青蛙捉害蟲學習14》公開課教學設計反思

  一、活動目標:

  1.認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。

  2.能手口一致地點數(shù)1到4,能按數(shù)取物。

  3.感受數(shù)學活動的樂趣。

  4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  二、活動準備:

  1.小青蛙生活視頻、圖片,小害蟲圖片。

  2小青蛙、害蟲操作卡。

  三、活動過程:

  一、播放小青蛙生活視頻,引導幼兒簡單了解小青蛙的生活習性。

  1.視頻里都有誰?小青蛙是什么樣子的?(頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣袋,露著白肚皮)學學青蛙的叫聲:呱呱呱。它是怎樣長大的?

  2.小青蛙有什么本領?

  “小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領呢,你們知道是什么嗎?”(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙)。

  二、播放教學課件,學習手口一致的點數(shù)1到4。

  1.數(shù)一數(shù)池塘里有幾片荷葉,并說出總數(shù)。(小青蛙生活什么地方,池塘里的大荷葉是小青蛙最喜歡玩的地方,讓我們一起數(shù)一數(shù),池塘里有幾片帶數(shù)字的大荷葉?荷葉上有什么數(shù)字?

  2.數(shù)一數(shù)池塘里有幾只小青蛙,并說出總數(shù)。

  “小青蛙來找大荷葉玩了,誰來數(shù)一數(shù)一共有幾只小青蛙,請你們看一看它們有什么不一樣?

  3.引導幼兒幫助小青蛙找相同數(shù)字的大荷葉。

  小青蛙最喜歡和它身上數(shù)字相同的大荷葉玩了,誰來幫1號小青蛙找到大荷葉?

  三、幼兒操作“小青蛙捉害蟲”材料卡,引導幼兒學習按數(shù)取物。

  1.請幼兒根據(jù)青蛙肚子上的數(shù)字,取出相應數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。(手口一致點數(shù):數(shù)一數(shù),看看做得是否正確)。

  2.展示操作卡,引導幼兒判斷對錯。

  四、隨音樂扮演小青蛙進行即興表演。

  課后反思:

  在活動中我通過動畫視頻引導幼兒了解育蛙的基本特征,知道小青蛙是人類的好朋友。為接下來的活動做鋪墊。這一環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的好奇心和學習興趣。

  接下來進入本節(jié)活動的重點、難點。通過創(chuàng)設的池塘情境,讓幼兒練習手口一致的點數(shù)4以內(nèi)的物體。在這一環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設了逼真的情境:荷花、荷葉、宵蛙,直觀形象的數(shù)學游戲可以在幼兒“具體形象的思維”與“抽象概念的數(shù)學知識“之間架起一座橋梁,幫助幼兒理解概念掌握方法。這些情境的創(chuàng)設購呼青蛙的生活環(huán)境,適合小班幼兒的理解水平,同時我設計的點數(shù)也是從1-2,再1-3,最后1-4,由易到難,循序漸進的。在這一環(huán)節(jié)中大部分幼兒都能精力集中,積極參與,敢于嘗試。

  活動的第三部分游戲:小青蛙捉害蟲,練習按數(shù)取物,并手口一致的點數(shù)。這一環(huán)節(jié)意在通過游戲鞏固幼兒掌握的知識。這一環(huán)節(jié)幼兒情緒高漲,急于去捉害蟲,反而忽略了老師的要求,部分幼兒只顧捉得多,出現(xiàn)了錯誤,如果把交代要求環(huán)節(jié)提前,效果會更好一些。

31、幼兒園故事《鼻孔的旅行》大班健康教案

  在游戲和故事中讓幼兒認識鼻子的形狀、構造與功能,知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法,能大膽地進行表述,養(yǎng)成保護鼻子的良好習慣。

  設計意圖

  隨著年齡的增長,5—6歲幼兒的動作能力有了明顯發(fā)展,表現(xiàn)出的年齡特點是活潑、好動,有積極的學習欲望。教師們應抓住這一特點,及時培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康行為習慣。鼻子,我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,甚至還出現(xiàn)“挖鼻孔”這樣不健康的行為習慣。因此,引導幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務之一。

  活動目標

  1.認識鼻子的形狀、構造與功能。

  2.知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法,能大膽地進行表述。

  3.養(yǎng)成保護鼻子的良好習慣。

  重點難點

  重點:認識鼻子的形狀、構造與功能,知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。

  難點:能大膽地進行表述,養(yǎng)成保護鼻子的良好習慣。

  活動準備

  1.故事PPT《鼻孔的旅行》。

  2.醋、水、醬油、可樂、牛奶等各種有味道的液體。

  3.呼吸系統(tǒng)的解剖圖。

  4.律動音樂《鼻子保健操》。

  活動過程

  一、游戲?qū)?,激發(fā)幼兒活動興趣

  師幼游戲——點五官,引出活動內(nèi)容:鼻子。

  二、認識鼻子,了解鼻子的形狀、構造與功能

  (一)認識鼻子

  1.教師出示醋、水、醬油、可樂、牛奶等各種有味道的液體,讓幼兒聞一聞,激發(fā)幼兒活動興趣,引出鼻子。

  教師:你們聞到了什么氣味?是用哪一個器官聞到的?

  2.幼兒相互觀察鼻子。

  教師:現(xiàn)在請你們觀察一下,看看自己的(同伴的)小鼻子長在哪個位置?它是什么形狀,什么樣子的?

  3.討論鼻子的用途。

  教師:你們知道鼻子有什么作用嗎?

  (二)欣賞故事《鼻孔的旅行》

  教師:我這兒還有一個關于鼻子的有趣的故事呢。一起來聽聽這個故事吧,看看它會告訴我們哪些關于鼻子的小秘密!

  1.教師一遍播放故事PPT《鼻孔的旅行》一邊講述故事,幼兒欣賞。

  2.教師提問,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容回答問題。

  教師:故事里說了哪些關于鼻子的小秘密?

  教師:鼻子里面有什么?

  (三)教師出示呼吸系統(tǒng)解剖圖,幼兒觀察呼吸系統(tǒng)解剖圖

  教師:這個就是我們鼻子里面的構造,我們吸進去的冷空氣要經(jīng)過鼻子加熱才能進到肺里。

  三、情感升華:鼻子真有用

  (一)說說對感冒的感受,討論感冒的原因及預防的方法。

  教師:感冒的時候你感覺怎么樣?感冒的時候會有哪些癥狀?怎么預防感冒?

  (二)討論鼻子的保護方式。

  教師:鼻子這么重要,我們要不要好好的保護它呀?那我們應該怎么樣保護我們的鼻子呢?

  四、音樂律動:鼻子保健操

  教師播放律動音樂《鼻子保健操》,幼兒在律動中結束活動。

  活動總結

  活動一開始我采用了游戲?qū)敕ǎ行У丶ぐl(fā)了幼兒的活動興趣和學習欲望,并成功引出活動主題——鼻子;接著通過“聞一聞”液體、“聽一聽”故事、“看一看”解剖圖等方式,以幼兒的自身體驗感受鼻子的作用,幫助幼兒認識鼻子的形狀、構造與功能;最后進行情感升華,產(chǎn)生師幼共鳴,達到活動目標。

  總而言之,此次教學流程清晰明了,教學環(huán)節(jié)層層遞進,教學目標基本完成,我認為整體效果還是挺不錯的。并且此次活動充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性,激發(fā)了幼兒對健康活動的興趣,為養(yǎng)成良好的健康行為習慣奠定了基礎。

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32、幼兒園中班主題教案《小青蛙捉害蟲》反思

  目的要求

  1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。

  2、喜歡聽音樂做游戲。

  3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

  準備

  農(nóng)田背景一幅,紙制害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

  活動過程:

  (一)開始部分:

  1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

  2、發(fā)聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1 - 我是 一只小青蛙 呱呱呱呱 呱

  (二)基本部分:

  1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

  2、提問:

  (1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什么動作要輕,不能發(fā)出聲音?

  (2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的?(讓幼兒用形體表現(xiàn))

  (3)教師示范青蛙捉害蟲動作要領。

  (4)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。

  (5)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。

  3、幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

  4、游戲:小青蛙捉害蟲

  (1) 教師講解游戲規(guī)則。

  (2) 幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

  音樂開始,幼兒唱歌小青蛙捉害蟲,唱完后,做模仿動作青蛙跳,來到農(nóng)田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài),靠近害蟲跳躍,捉住害蟲,假裝吞食。

  三、結束部分

  教師小結,做律動小青蛙離開教室。

  活動反思:

  基本過程我主要設計了小青蛙練本領,我先帶領幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高。

33、幼兒園中班體育游戲公開課教案及反思《小青蛙捉害蟲》

  一、設計意圖

  《幼兒園教育指導綱要》在健康領域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。中班幼兒活潑好動,各種動作的發(fā)展日趨完善,跳躍能力增強了很多,跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高,此時便也是發(fā)展幼兒跳躍能力的關鍵時期。本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,以鍛煉幼兒的跳躍能力。

  怎樣讓中班幼兒有興趣地練習跳,并使其能夠在增加動作難度的基礎上鞏固跳的技能,是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。對于幼兒來說,青蛙是他們所熟悉的、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作,不僅有利于訓練其各種跳的動作,而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。本次活動對幼兒動作訓練的內(nèi)容主要是雙腳跳、單腳跳,能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調(diào)性和關節(jié)的靈活性,具有極大的價值。

  二、活動目標

  1、通過探索模仿青蛙跳的動作,體驗單雙腳跳的動作要領,發(fā)展跳躍能力。

  2、樂于參加體育游戲活動,并遵守游戲的規(guī)則體驗參與體育活動的樂趣,增強自信心 。

  3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  4、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

  三、活動準備

  1、物質(zhì)準備:綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。

  2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個池塘,“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。

  3、知識經(jīng)驗準備:幼兒認識青蛙,對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解。

  四、活動過程

  (一)小青蛙動動動

  幼兒戴好頭飾進場

  師:哇,小蝌蚪都變成小青蛙啦,這是一件多么開心的事情啊,聽媽媽的口令,一起動起來慶祝一下吧。(師生一起做熱身運動)

  (二)小青蛙跳跳跳

  1.雙腳跳

  〈1個別幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗,試學青蛙媽媽跳

  〈2老師示范雙腳跳,幼兒學習

  〈3幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳

  2.單腳跳

  〈1老師示范單腳跳,強調(diào)要領

  〈2幼兒跟老師一起練習單腳跳

  (三)小青蛙捉害蟲

  1.布置任務

  農(nóng)民伯伯打來電話,說在他的田里發(fā)現(xiàn)了很多的害蟲,請我們一起去幫忙捉害蟲。

  但是到田里去要經(jīng)過一個神秘的池塘,聽說池塘里還住著一條大水蛇,大家千萬要小心。

  2.偵察情況

  a.一起去看看池塘到底怎么神秘。

  b.觀察荷葉上的單腳印與雙腳印,討論該怎么通過這個荷葉路。

  c.按幼兒的想法,老師和一名勇敢的幼兒一起去探險,了解捉害蟲的方法與規(guī)則。

  3.捉害蟲比賽

  .幼兒分成男女兩組,按規(guī)則比賽捉害蟲。

  (四)放松、結束活動

  農(nóng)民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了,真棒啊!農(nóng)民打來電話說謝謝大家!

  捉了這么久的害蟲,大家都很累了,放松一下!(做運動)

  天氣也不早了,跟媽媽一起回家吧。

  教學反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。