大班健康教案《預(yù)防手足口病》

大班健康教案《預(yù)防手足口病》

大班健康教案《預(yù)防手足口病》

1、大班健康教案《預(yù)防手足口病》

活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  2、知道預(yù)防手足口病的方法。

  3、心理上知道重視自己的身體健康。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道預(yù)防手足口病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套

活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會(huì)成為疾病的傳播者,而且身體會(huì)很不舒服。請(qǐng)說說你知道的傳染病有哪些?

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、今天我們來了解一下手足口病,你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。

  2、看視頻:預(yù)防手足口

  3、回顧(請(qǐng)幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來,大家討論,推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)——因?yàn)榭催^聽過可能會(huì)忘記,但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

  4、請(qǐng)各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著記錄的內(nèi)容一一陳述,師幼傾聽。

  5、小結(jié):看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法,教師適當(dāng)補(bǔ)充。

  三、結(jié)束部分

  老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū),小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家:紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫(yī)生開的藥,保育老師會(huì)照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

活動(dòng)反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好。看動(dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

2、大班教案《手足口病》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  2、知道預(yù)防手足口病的方法。

  3、心理上知道重視自己的身體健康。

  4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

活動(dòng)重難點(diǎn):

  鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  知道預(yù)防手足口病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套

活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會(huì)成為疾病的傳播者,而且身體會(huì)很不舒服。請(qǐng)說說你知道的傳染病有哪些?

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、今天我們來了解一下手足口病,你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。

  2、看視頻:預(yù)防手足口

  3、回顧(請(qǐng)幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來,大家討論,推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)——因?yàn)榭催^聽過可能會(huì)忘記,但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

  4、請(qǐng)各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著記錄的內(nèi)容一一陳述,師幼傾聽。

  5、小結(jié):看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法,教師適當(dāng)補(bǔ)充。

  三、結(jié)束部分

  老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū),小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家:紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫(yī)生開的藥,保育老師會(huì)照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

活動(dòng)反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好??磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

3、大班健康教案《炎熱的夏天》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  趣味練習(xí):夏天的物品

活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

  二、展開

  1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

  (自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

  2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

  (1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會(huì)滿頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?誰能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

  (2)小結(jié):在戶外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

  (1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”

  (2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三.結(jié)束

  1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

  2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

附:故事《小狗不熱了》

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會(huì)兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

活動(dòng)反思:

  夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前,我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!

4、大班健康教案《預(yù)防手足口病》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  2、知道預(yù)防手足口病的方法。

  3、心理上知道重視自己的身體健康。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  鞏固對(duì)手足口病的病癥認(rèn)知。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道預(yù)防手足口病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套

活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌,一旦潛伏在我們身體上,我們也會(huì)成為疾病的傳播者,而且身體會(huì)很不舒服。請(qǐng)說說你知道的傳染病有哪些?

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、今天我們來了解一下手足口病,你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。

  2、看視頻:預(yù)防手足口

  3、回顧(請(qǐng)幼兒以小組為單位,將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來,大家討論,推選美術(shù)技能強(qiáng)的一名同伴做記錄)——因?yàn)榭催^聽過可能會(huì)忘記,但是自己記錄一遍會(huì)有很深的印象。

  4、請(qǐng)各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上,并指著記錄的內(nèi)容一一陳述,師幼傾聽。

  5、小結(jié):看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法,教師適當(dāng)補(bǔ)充。

  三、結(jié)束部分

  老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū),小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家:紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等,綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園,帶上醫(yī)生開的藥,保育老師會(huì)照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會(huì)自己關(guān)心。

活動(dòng)反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好??磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

5、大班健康教案《愛護(hù)牙齒教案》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

  2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用 ,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

  2、難點(diǎn):通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視,達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

  2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動(dòng)過程

  (一)謎語導(dǎo)入

  認(rèn)識(shí)牙齒

  1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

  2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。

  3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞?!?/p>

  4、生猜

  5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)

  6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。

  (二)了解齲齒的形成

  1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

  2、請(qǐng)幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,回答問題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?

  讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

  3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

  師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  (三)愛護(hù)牙齒的方法

  1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)

  2、 小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

  3、 師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

  (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法

  師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

  幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

  幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

  拿出鏡子觀察自己的牙齒

  小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

  引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

  (五)讀唱《刷牙歌>>

  幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

附故事:

  沒有牙齒的大老虎

  大老虎的牙齒真厲害。

  大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

  誰也不相信,都說狐貍吹牛。

  狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么,老虎從沒有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

  大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的。”

  大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,不再刷牙了。

  過來些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

  老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

  老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

  驢大夫更不敢拔老虎的牙。

  老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>

  這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧?!崩匣⒅x了又謝。

  “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

  “哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗f。

  嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

  瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

  老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?/p>

教學(xué)反思

  在活動(dòng)前一部分,我先用謎語導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  在活動(dòng)過程中:1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

不足之處

  1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問題時(shí),他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

  2、 在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

6、大班健康教案《沙中尋寶》

活動(dòng)目標(biāo):

  1.在與同伴合作抬沙運(yùn)沙的過程中體驗(yàn)尋到寶藏的樂趣。

  2.能較平穩(wěn)地用抬沙棒與同伴合作抬沙運(yùn)沙。

  3.知道裝沙籃放在抬沙棒中間,并與同伴合作分工挖沙運(yùn)沙。

  4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:運(yùn)沙桶2個(gè)、中間有小凹痕的運(yùn)沙棒2根(可以幫助固定沙桶)、小鐵鍬4把、標(biāo)有刻度的大沙桶2個(gè)、標(biāo)有“通過”的門禁卡2張、紅色寶藏兌換卡(畫有糖果)和黃色寶藏兌換卡(畫有貼畫)各2張,反面放在文件袋中并插在在沙池中,《玩沙玩水》音樂。

活動(dòng)過程:

  一、情境導(dǎo)入——我們?nèi)?/p>

  1.播放音樂,幼兒身臨其境般感受沙灘情境。

  2.師:聽說這片沙灘里藏了一些寶貝,今天我們就要玩玩沙中尋寶的游戲。

  二、熱身活動(dòng)——準(zhǔn)備去尋寶

  1.師:尋寶有些累,讓我們的身體先準(zhǔn)備一下吧!

  2.熱身活動(dòng):我們?nèi)?zhǔn)備。

  播放音樂,重點(diǎn)熱身手臂、腿部等身體部位

  三、探索活動(dòng)——怎樣來運(yùn)沙

  1.我來試試運(yùn)沙:幼兒自主嘗試運(yùn)沙,尋找輕松快速運(yùn)沙辦法。

  提問:請(qǐng)你試試看怎樣才能運(yùn)得又快又輕松

  2.我來分享妙招:幼兒集體分享經(jīng)驗(yàn),感知輕松快速運(yùn)沙辦法。

  (1)師:小朋友們嘗試了許多種方法,我們請(qǐng)幾位小朋友來分享一下他輕松又快速運(yùn)沙的妙招。

  (2)幼兒分享妙招,討論交流哪種方法更妙。

  (3)提問:他們是怎樣合作的兩位小朋友是爭著搶著干同一件事

  四、游戲活動(dòng)——沙中尋寶來

  1.想要尋到寶藏,需要成功闖過兩個(gè)關(guān)卡。

  2.教師示范,了解規(guī)則:

  (1)1隊(duì)和2隊(duì)、3隊(duì)和4隊(duì)分別組成一組。

  (2)每組同一排的兩位小朋友兩兩合作拿著運(yùn)沙桶從起點(diǎn)線出發(fā)。

  (3)到達(dá)沙池后兩兩分工挖沙進(jìn)運(yùn)沙桶,裝滿后兩個(gè)人用運(yùn)沙棒抬著沙返回,并將沙倒入自己隊(duì)伍后面的裝沙桶。

  (4)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(第一次玩耍,主要目的是熟悉游戲玩法,可將時(shí)間適當(dāng)延長)完成要求的量(自主定量,第一次可少一點(diǎn))才可成功闖過第一關(guān)。

  3.游戲關(guān)卡一:來沙中尋寶。

  幼兒游戲,教師注意觀察并強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  4.游戲關(guān)卡二:沙中尋寶來。

  (1)提問:簡單的第一關(guān)過了,但想獲得寶藏還有一關(guān)更難,大家想繼續(xù)尋寶嗎

  (2)介紹新要求:①根據(jù)幼兒情況縮短運(yùn)沙時(shí)間或增加運(yùn)沙量。②完成相應(yīng)要求后可以拿到紅色寶藏兌換卡(畫有糖果),如未完成就拿綠色寶藏兌換卡(畫有貼畫)。

  (3)游戲:沙中尋寶來

7、大班健康優(yōu)質(zhì)教案《預(yù)防傳染病》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

  3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幻燈片、白板、胸卡

  活動(dòng)過程:

  一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。

  1、 教師出示幻燈片,并提問:請(qǐng)你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

  2、活動(dòng)展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

  二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

  1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

  2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

  4、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解。

  三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

  1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

  2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

  3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

  4、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

  四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

  教學(xué)反思:

  小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。 這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

8、大班健康教案《健康加油站》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。

  3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。。

  5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚,圖案為太陽或燈泡

活動(dòng)過程:

  (一)我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

  幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少。你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

  (二)營養(yǎng)寶塔

  1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

  2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

  3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

  4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

  5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

  6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

  (三)我的營養(yǎng)食譜

  1.看了營養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

  2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

  3.將紙折成三折,使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

  4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

  6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

活動(dòng)反思:

  在平時(shí)的生活中,發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有個(gè)別幼兒有點(diǎn)挑食,有些幼兒特別喜歡吃甜食,結(jié)合此活動(dòng),可以讓幼兒了解健康的飲食,所以我認(rèn)為此活動(dòng)是比較有意義的。

  我將此活動(dòng)的目標(biāo)定為:1.了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。2.為自己設(shè)計(jì)營養(yǎng)食譜。主要環(huán)節(jié)有:1.我最喜歡吃(導(dǎo)入)。2.營養(yǎng)寶塔(了解營養(yǎng)結(jié)構(gòu))。3.我的營養(yǎng)食譜(設(shè)計(jì)食譜)。

  第一環(huán)節(jié),我最喜歡吃。幼兒能充分表達(dá)自己的想法,有的幼兒覺得沒有人管會(huì)把所有的糖全吃掉,有的幼兒只想吃一點(diǎn)點(diǎn),因?yàn)閷?duì)身體不好。

  第二環(huán)節(jié),營養(yǎng)寶塔。幼兒看著圖片,了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃,最上面的甜食、油炸食品等要少吃。我也能結(jié)合本班的具體情況,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

  第三環(huán)節(jié),我的營養(yǎng)食譜。幼兒能根據(jù)營養(yǎng)寶塔設(shè)計(jì)自己的健康食譜,大多數(shù)幼兒能考慮到一天中的營養(yǎng),有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等,比較豐富。但個(gè)別幼兒繪畫比較單一,沒有考慮到一天中的營養(yǎng)要均衡。

  此活動(dòng)中存在著一些需改進(jìn)的地方,如:

  1. 營養(yǎng)寶塔的圖片不是很清晰,所以效果并不是很好。教師可以自己繪制營養(yǎng)寶塔,用簡筆畫的形式繪畫,這樣幼兒看得比較清晰。

  2.教師在講評(píng)時(shí),可以選一個(gè)反例,引導(dǎo)幼兒看一看一天中的營養(yǎng)是不是均衡,加深幼兒對(duì)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

9、大班健康教案《吸煙有害健康》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道吸煙對(duì)身體對(duì)周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

  2、有關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生和人們健康的意識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

  4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語。活動(dòng)前做關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查。

  2、紙、筆、剪刀每人一份。

  3、相關(guān)的課件

活動(dòng)指導(dǎo):

  1、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志

  1)出示課件請(qǐng)幼兒觀看flash并提問,教育幼兒園長大后不吸煙。出示z標(biāo)志與幼兒一起討論“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。(汽車站、幼兒園、公共汽車上、電影院、加油站、等)

  2)出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語,念給幼兒聽,組織幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?吸煙對(duì)身體有什么害處?對(duì)環(huán)境有什么害處?請(qǐng)幼兒結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)講述。

  2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。

  1)出示圖片《吸煙有害健康》提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講一些什么?

  ⑴圖片上的人長得怎樣?他為什么會(huì)咳嗽、生病?幼兒將自己調(diào)查的資料與大家共享,(有吸煙的人牙、衣服、手指怎樣?)

  ⑵圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

 ?、羌佑驼緸槭裁窗l(fā)生火災(zāi)?知道吸煙容易造成火災(zāi)。

  教師與幼兒共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi),造成財(cái)產(chǎn)損失。理解詞語:污染

  3、宣傳戒煙:

  1)教師:你們家人吸煙嗎?請(qǐng)幼兒講自己統(tǒng)計(jì)的數(shù)字告訴大家,教師將數(shù)字統(tǒng)計(jì)出,讓幼兒感受目前吸煙的人還是比較多,為了他和家人健康,應(yīng)該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產(chǎn)品)請(qǐng)幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品?

  1)你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?幼兒看課件。

  2)指導(dǎo)幼兒每人制作1個(gè)“禁止吸煙”的標(biāo)志帶回家里,鼓勵(lì)幼兒人人爭做禁止吸煙的小宣傳員。組織幼兒畫戒煙宣傳畫。

  4、教師小結(jié)。

教學(xué)反思:

  社會(huì)意義,引導(dǎo)幼兒從身邊的成人開始宣傳禁煙。使他們認(rèn)識(shí)到吸煙不僅損害自己的身體,也在危害旁邊的不吸煙的人。讓幼兒明白,即使年紀(jì)小,也可以為環(huán)保盡一分力,引導(dǎo)幼兒在日常生活中、在潛移默化中,將環(huán)保的種子播種在小小的心靈里,從小讓幼兒萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),促進(jìn)幼兒健康成長。

10、大班健康教案《健康自助餐》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐,知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

  2、知道健康配餐對(duì)身體有益,糾正挑食的不良習(xí)慣。

  3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,提高自主能力。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。

  2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)

  3、患有營養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。

活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,引出活動(dòng)主題。

  1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐,引起幼兒興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品,并按葷菜和素菜分類。

  二、幼兒初次配餐,初步討論如何健康配餐。

  1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。

  2、幼兒介紹自己的配餐,討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。

  三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害,懂得合理搭配食物。

  1、結(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解人體所需營養(yǎng)與食物的關(guān)系,知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。

  2、運(yùn)用實(shí)物投影儀,針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引發(fā)幼兒討論。

  3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則:葷菜與素菜搭配,主食和菜搭配,這樣吃才健康,對(duì)身體有益。

  四、幼兒再次配餐

  1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?

  2、調(diào)整自助餐的搭配,鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。

  3、評(píng)出健康配餐師。

  五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。

活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,幼兒品嘗。

活動(dòng)反思:

  在上完這節(jié)課時(shí),我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的測試,有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長的百般滿足,對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場所,食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。

11、大班安全教案《預(yù)防寄生蟲》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見的寄生蟲,知道寄生蟲的名稱,了解寄生蟲病的一些癥狀。

  2、通過聽故事、看圖片、討論等形式,了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因,通過競賽游戲,知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。

  3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

  活動(dòng)過程:

  1、出示蛔蟲的圖片,知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

  (1)師出示圖片:這是什么?它是什么樣的?

  (2)啟發(fā)幼兒討論:你知道生活在什么地方嗎?

  2、教師講述故事

  使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的,以及蛔蟲的危害。

  (1)教師講故事,并提問:

 ?、?小胖瘦了,為什么會(huì)瘦?他得了什么病?

 ?、?醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么?

 ?、?蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的?

  ④ 蛔蟲在人的肚子里干什么?

 ?、?肚子里有了蛔蟲怎么辦?

  (2)教師小結(jié):蛔蟲是一種寄生蟲,它寄生在我們的腸子里,吸收我們吃進(jìn)去的營養(yǎng),(文.章出自快思教.案網(wǎng))所以有了蛔蟲的小朋友,因?yàn)槿狈I養(yǎng),個(gè)子長不高,臉色也不好看,還會(huì)常常生病。

  3、討論:怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

  (1)飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。

  (2) 不喝生水。

  (3) 吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。

  (4) 不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

  (5) 勤剪指甲,不留長指甲。

  4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

  (1) 你們還知道哪些寄生蟲病?它們有什么癥狀?

  (2) 教師出示一些圖片,讓幼兒觀察,向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識(shí)。

  5、進(jìn)行競賽搶答,了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識(shí)。

  (1) 蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲,對(duì)嗎?

  (2) 蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里,所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好辦法,對(duì)嗎?

  (3) 吃東西時(shí),如果使用筷子等餐具,就可以不用洗手,對(duì)嗎?

  (4) 大量的蛔蟲寄生,會(huì)引起消化不良、厭食、偏食,對(duì)嗎?

  (5) 洗手時(shí),用盆里的水多洗幾次,不要開著水龍頭,這樣洗手能洗干凈嗎?

  (6) 大便之后,要用肥皂把手搓洗干凈,對(duì)嗎?

  (7) 蟯蟲的成蟲會(huì)在夜間,從肛門跑出來產(chǎn)卵,并通過手、衣物、床具等傳播,對(duì)嗎?

12、大班健康教案《預(yù)防疾病有妙招》含反思

  設(shè)計(jì)背景

  由于天氣變化,班級(jí)生病的寶寶有幾個(gè),醫(yī)生給他們打針。結(jié)合這種情況,這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。看看老師給你們帶來哪些妙招。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒觀察圖片,了解預(yù)防疾病的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

  3、增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、知道檢查身體的重要性。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件,音樂《健康歌》。

  活動(dòng)過程

  一、出示圖片

  (1):圖中的小朋友怎么了?請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,(幼兒自由回答:生病了、打針),教師給予表揚(yáng)(你們真聰明),這位寶寶生病了,他難受嗎?(2):小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》??纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。

  二、引導(dǎo)幼兒,觀察圖片

  1、談話:剛才那個(gè)生病的小朋友,現(xiàn)在好了,小朋友想想為什么呀!(請(qǐng)幼兒自由討論,吃藥了,打針了),你們說得對(duì),真不錯(cuò)。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!

  2、出示圖2:請(qǐng)看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論,各種飯菜多香呀!還有好吃的水果),小朋友不挑食、不偏食,不管是什么飯菜都要吃,要有均衡飲食的習(xí)慣,每天還要多喝白開水,也是預(yù)防疾病的好妙處。

  3、出示圖3:先請(qǐng)小朋友們看看,他們?cè)诟墒裁?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒回答(跑步、打針),對(duì),回答的真不錯(cuò),預(yù)防疾病要堅(jiān)持每天鍛煉身體,按時(shí)打接種疫苗。

  4、出示圖4:

  (1)讓幼兒觀察圖片,問問小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲),老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒),我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。

  (2)讓幼兒觀察圖片,幼兒想想說出來吧!個(gè)別幼兒(睡覺、開窗戶),教師以肯定的語氣表揚(yáng),要想不生病,我們每天早睡早起,經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。

  5、想一想:請(qǐng)個(gè)別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法

  6、討論總結(jié)

  讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?

  老師小結(jié):如:飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。

  三、小結(jié)

  小朋友,好的習(xí)慣從小養(yǎng),我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí),好嗎?

  四、音樂《健康歌》

  知道了這些預(yù)防疾病的好方法,是不是很健康了,來,跳吧!小朋友們。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病,在日常生活中我們寶寶要做到哪些,列舉我們生活中的事例,我們每天要保持小手清潔,飯前便后都要洗凈小手,勤洗澡,同時(shí)不能留長指甲,以免弄傷人而且還有細(xì)菌呢?對(duì)勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招飯后漱口,不隨地吐痰,生吃瓜果要洗凈,不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認(rèn)識(shí)疾病是我們平時(shí)生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。

  培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  本節(jié)課師幼情感交流不是很好,主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位,在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。

13、大班健康教案《健康大道》含反思

游戲目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

  2.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

游戲準(zhǔn)備:

  1.地上每組設(shè)30個(gè)圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械。

  2.健康標(biāo)識(shí)多枚。

  3.健康大道說明圖。

游戲過程:

  一、介紹健康大道(室內(nèi))

  1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

  2. 說明游戲規(guī)則:

  (1)從起點(diǎn)出發(fā)。

  (2)雙腳并攏,屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳。

  (3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

  (4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木。

  (5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

  (6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

  (7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

  (8)到達(dá)終點(diǎn)。

  (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

  規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù),說:“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會(huì)請(qǐng)媛媛老師她們監(jiān)督的?!?/p>

  二、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)

  1. 將幼兒分成2豎列。

  2. 進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  3. 每豎列各請(qǐng)1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請(qǐng)玩好的幼兒代替。

  4. 運(yùn)動(dòng)開始,每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí),第2個(gè)幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

  5. 到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的最后。

  6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

  7. 每個(gè)幼兒玩2輪。

  8. 進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。

  三、收拾,整理場地

  請(qǐng)幼兒跟老師一同收拾場地。

活動(dòng)反思:

  一開始,看這個(gè)活動(dòng)時(shí)我覺得非常有趣,通過游戲可以培養(yǎng)的合作意識(shí),并在參與的過程中讓幼兒喜歡上運(yùn)動(dòng)。但同時(shí)又感到這個(gè)活動(dòng)有點(diǎn)難以組織,大大的操場上設(shè)計(jì)一條“大道”,能讓所有的孩子參與到,況且那么多的孩子需要等待,難以維持秩序,而久等的孩子肯定會(huì)漸漸失去活動(dòng)興趣。

  再三思量后,我決定讓孩子以組為單位,每組的孩子是一個(gè)隊(duì),并選出一位孩子擔(dān)當(dāng)小組長,與小伙伴合作商量、設(shè)計(jì)、制定“健康大道”,盡管想讓孩子自由發(fā)揮,但是還是迫于現(xiàn)實(shí),不得不對(duì)活動(dòng)進(jìn)行一些限制,并對(duì)“健康大道”的設(shè)計(jì)做了提示。

  活動(dòng)前我在黑板上簡單地告訴孩子什么是健康大道,所謂健康大道其實(shí)就是讓孩子在地上畫上10個(gè)圓圈,選取5個(gè)圓圈畫上運(yùn)動(dòng)小器械,如繩子、呼啦圈、球等。設(shè)計(jì)后請(qǐng)孩子排好隊(duì),逐個(gè)地跳過圓圈,當(dāng)跳到的圓圈中有運(yùn)動(dòng)標(biāo)志時(shí)必須按照表示進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)動(dòng),并要達(dá)到規(guī)定的量,如拍球20下,呼啦圈5下……

  觀察孩子的活動(dòng),五個(gè)組中有兩個(gè)組的孩子能力相當(dāng)強(qiáng),他們發(fā)現(xiàn)畫圓圈時(shí)大小難以控制,于是采用了呼啦圈做模板,設(shè)計(jì)的標(biāo)志非常清晰。同時(shí)他們也能結(jié)合能力分配,有的負(fù)責(zé)拿器械,有的繪畫好就設(shè)計(jì)標(biāo)志,在活動(dòng)中也始終能保持秩序,一個(gè)一個(gè)活動(dòng),一次游戲后很自覺的排到隊(duì)尾,當(dāng)自己組中的孩子完成的相當(dāng)出色時(shí)還不免為其鼓掌。

  但與此同時(shí),有三個(gè)組的孩子活動(dòng)開展的一般,首先設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志時(shí)不夠大膽,不夠清晰,所畫的圓圈太小;個(gè)別孩子對(duì)此活動(dòng)特別感興趣,于是玩了一次又一次,致使個(gè)別的孩子只參加到一次。

  從自己執(zhí)教方面來看,不足的地方:還是怕出意外,所以在提供器械時(shí)不敢給予過多,如果提供的器械豐富的話,孩子的參與性會(huì)更強(qiáng)。如果下次再組織幼兒活動(dòng),可以將孩子分成更多的組,那么每個(gè)孩子不需要太長時(shí)間的等待。

14、大班健康教案《牙齒變干凈》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲牙。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。

  3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一盒餅干 、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

  2、動(dòng)畫片、兒歌:小牙刷

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

  1、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

  2、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

  二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題。

  1、提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

  2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

  3、提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?!.快思.教案網(wǎng)出處!哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣?

  4、教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長了,牙齒會(huì)有小蟲子,牙齒會(huì)生病。

  三、觀看動(dòng)畫。

  1.提問:這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)

  2.為什么會(huì)牙疼?重點(diǎn)再播放牙疼的原因。

  3.師小結(jié):愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

  四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

  1、教師出示牙齒模具,幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

  2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

  兒歌:小牙刷,手中拿。上排從上往下刷,下排從下往上刷,兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈,我的小牙不生病。

  3、教師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法,天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來香香的,這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。

  五、延伸活動(dòng):教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

  活動(dòng)反思:

  幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長期培養(yǎng)。總體說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

15、大班健康活動(dòng)教案《預(yù)防近視》含反思

  設(shè)計(jì)意圖

  眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長,幼兒看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多,但是發(fā)現(xiàn)好多幼兒平時(shí)在看書、畫畫時(shí)姿勢不正確,如果長期下去,勢必會(huì)造成幼兒的視力下降,逐步發(fā)展成近視眼。因此,讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)眼睛方面的知識(shí)很有必要,而保護(hù)眼睛要從預(yù)防近視開始。于是,設(shè)計(jì)了這一教育活動(dòng),旨在讓幼兒懂得保護(hù)視力的重要性,知道如何預(yù)防近視,并且在日常生活中注意起來,逐漸養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解造成視力下降的原因,懂得如何預(yù)防近視。

  2.能主動(dòng)參與討論,大膽地表達(dá)自己的想法。

  3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過程

  1.以幼兒的“視力統(tǒng)計(jì)表”引出視力下降的原因。

  (1)請(qǐng)幼兒看視力表,了解幼兒的視力情況。

  (2)分析造成視力下降的原因。

  幼兒猜想:他們的視力為什么會(huì)下降?

  看錄像,全面了解視力下降的原因。

  了解小朋友平時(shí)有沒有這種不正確的姿勢。

  小結(jié)并出示圖片

  如果長時(shí)間以這種不正確的姿勢看書、學(xué)習(xí)、看電視,你們也會(huì)視力下降,慢慢發(fā)展成近視眼。

  2.幼兒親自體驗(yàn)眼睛近視了是什么感覺。

  把塑料條放在眼前看周圍的事物,并說出自己的感覺。(快思老師.教案網(wǎng)出處)

  3.討論眼睛近視了給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來的不方便,認(rèn)識(shí)眼睛的重要性。

  (1)幼兒分組討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒說出想法。

  (2)教師小結(jié)。

  4.討論如何預(yù)防近視。

  (1)幼兒分組討論。

  (2)教師小結(jié)并貼出相關(guān)圖片。

  (3)和教師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)中設(shè)計(jì)的五個(gè)環(huán)節(jié),承上啟下,層層遞進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)過程注重以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題——討論原因——親身體驗(yàn)——猜想結(jié)果——得出結(jié)論。同時(shí)在教學(xué)方法上采用體驗(yàn)法、討論法、游戲法等,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在輕松,愉快的氛圍中掌握預(yù)防近視的方法,真正體會(huì)到預(yù)防近視的重要性。

16、大班健康教案《我長高了》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用正確的方法測量身高,并感知數(shù)字與身高的關(guān)系。

  2、通過討論體會(huì)健康的生活方式也能促進(jìn)身體長高。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  尺、鉛筆、報(bào)紙、本子、墊板、記錄表

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒3人一組互相幫助測量身高

  1、我們現(xiàn)在是大班小朋友了,你們知道自己現(xiàn)在有多高嗎?我們來量一量好嗎?

  2、老師為你們準(zhǔn)備了許多測量用的工具,你們可以利用這些工具,3個(gè)小朋友一組互相幫助測量身高,并把測量到的身高記錄到這張表上,記錄表前面一行寫小朋友的號(hào)數(shù),后面一行寫小朋友測量到的身高。

  3、幼兒測量身高,教師用相機(jī)捕捉幼兒錯(cuò)誤的測量方法。

  二、了解正確的測量方法

  1、教師播放幼兒測量時(shí)的照片

  假設(shè)可能出現(xiàn)的問題:

  1)幫頭頂上扎有小辮子的幼兒測量身高

  你覺得這樣測量出的身高正確嗎?為什么?

  小結(jié):使用的測量工具沒有壓在頭頂上,而是壓在小辮子上,所以測量的結(jié)果不正確。

  2)給沒有站直的幼兒測量身高(預(yù)設(shè)一高兩矮的幼兒為一組)

  你們看,他們這樣測量對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):測量時(shí)人要站得直直的,這樣兩處的身高才正確。

  3)使用的工具沒有在頭頂上放平

  我們來看看他們測量的方法對(duì)嗎?為什么?

  小結(jié):測量時(shí)使用的工具要緊緊地貼在頭頂上,測量的工具要平平的,不能往上翹,也不能向下斜。

  4)穿著鞋子測量的幼兒

  這個(gè)小朋友測量時(shí)穿了什么?我們來看看保健老師是怎樣幫我們測量身高的。

  幼兒觀看錄像。

  你們發(fā)現(xiàn)保健老師與我們測量的方法那里不一樣?為什么要脫鞋呢?

  小結(jié):因?yàn)樾拥牡资怯幸欢ê穸鹊?,穿了鞋子測量會(huì)影響身高的準(zhǔn)確。

  2、幼兒第二次測量

  現(xiàn)在我們用正確的方法測量一次身高,和剛才一樣還是和原來的這幾個(gè)好朋友為一組,把測量的結(jié)果記錄在最后一行上。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]3個(gè)小朋友都完成了,你們每組派一個(gè)小朋友到前面的大紙上找到你們這組小朋友的號(hào)數(shù),派另一個(gè)小朋友報(bào)測量的結(jié)果,最后一個(gè)小朋友把測量的結(jié)果記錄到前面這張大紙上。

  三、了解數(shù)字與身高的關(guān)系

  1、找找最高的和最矮的幼兒

  這是剛才我們量到的身高,我們從這行數(shù)字里找找,誰最高?為什么?(數(shù)字大說明身高高)我們?cè)僬艺艺l最矮?為什么?(數(shù)字小說明身高矮)

  小結(jié):原來測量到的數(shù)字大,就表示人高,測量到的數(shù)字小,就表示人矮。

  2、根據(jù)數(shù)字大小,找小班、中班時(shí)的身高

  老師這里有兩行數(shù)字,它們分別代表了小朋友不同時(shí)期的身高,你們猜猜這是你們什么時(shí)候的身高?為什么?

  小結(jié):這3個(gè)數(shù)字分別代表了我們小班、中班、大班時(shí)的身高,隨著年齡的增加,測量到的數(shù)字在增大,說明我們的身體也在長高。

  四、討論健康的的生活方式

  我們小朋友為什么有的長得高,有的長的矮?怎樣才能讓自己快快長高呢?

  小結(jié):影響長高的因素有很多,但是多加強(qiáng)營養(yǎng)、多運(yùn)動(dòng),保證足夠的睡眠都可以幫助我們快快長高。

  教學(xué)反思:

  在開始小組合作動(dòng)手的時(shí)候,經(jīng)常鬧矛盾,所以在讓學(xué)生小組合作時(shí),要特別關(guān)注,正確的去進(jìn)行引導(dǎo),這樣可以避免很多事情,也可以幫助自己更好的完成教學(xué)任務(wù)這堂課總的來說還是上得生動(dòng)活潑,有聲有色。

17、大班健康教案《老鼠過街》

活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)用正確的方法投擲。

  2. 通過游戲《老鼠過街人人打》,能將沙包準(zhǔn)確投向制定目標(biāo)。

  3. 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣。

  4. 讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  5. 了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包若干,老鼠紙盒。(檢查衣物,然后安靜的順序下樓)

活動(dòng)過程:

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入

  1. 教師帶隊(duì)進(jìn)入場地,站好隊(duì)形。

  2. 有一群壞老鼠搶了鄉(xiāng)下小老鼠的食物,小老鼠又要請(qǐng)小朋友們幫忙了,但是啊,我們要先練好本領(lǐng)才能幫到他。

  二、 準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.頭部運(yùn)動(dòng)

  2. 腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  3. 腿部運(yùn)動(dòng)

  三、玩沙包:

  1.討論:沙包要怎么扔才能扔的遠(yuǎn)。

  2.教師示范沙包扔法,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

  3. 幼兒初步練習(xí)(先徒手練習(xí),再實(shí)物練習(xí)),教師指導(dǎo)。

  4.講解幼兒初步練習(xí)的情況

  5.幼兒繼續(xù)練習(xí)

  四、玩游戲《老鼠過街人人打》

  1.講解游戲玩法:老師拉著老鼠紙盒在場地的起點(diǎn)和終點(diǎn)之間來回跑,幼兒站在場地兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。(可先固定紙盒投擲,后移動(dòng)紙盒)

  2. 教師游戲示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

  3.初步進(jìn)行游戲

  4. 教師點(diǎn)評(píng)游戲初步進(jìn)行情況

  5. 繼續(xù)游戲

  6.集合,總結(jié)。

  7. 教師帶隊(duì)回教室。

18、大班健康領(lǐng)域教案《預(yù)防感冒》含反思

  活動(dòng)目的:

  1. 了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

  2. 懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體

  3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4. 了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、 回憶感冒的感覺

  提問:1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?出現(xiàn)那些癥狀?

  1) 咳嗽,喉嚨痛

  2) 鼻塞,流鼻涕

  3) 發(fā)熱,頭痛

  2.感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來)

  1) 及時(shí)就醫(yī)

  2) 按時(shí)吃藥

  3) 注意休息

  二、了解感冒的原因

  提問:說說你是為什么感冒了?

  1. 受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

  2. 被傳染了(提問:(教案出自:快思教案網(wǎng))那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

  a.是否有接觸到病毒

  b.人的個(gè)體差異)

  三、討論預(yù)防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

  2.盡量避免與感冒患者接觸

  3.少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

  4.加強(qiáng)體育鍛煉

  5.均衡飲食

  6.充足的睡眠

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

19、大班健康活動(dòng)教案《預(yù)防感冒》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法。

  2. 懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體。

  3. 了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

  4. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  5. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、 回憶感冒的感覺

  提問:1.你們都感冒過吧,那你感冒了以后有什么感覺?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!出現(xiàn)那些癥狀?

  1) 咳嗽,喉嚨痛

  2) 鼻塞,流鼻涕

  3) 發(fā)熱,頭痛

  2.感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來)

  1) 及時(shí)就醫(yī)

  2) 按時(shí)吃藥

  3) 注意休息

  二、了解感冒的原因

  提問:說說你是為什么感冒了?

  1. 受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

  2. 被傳染了(提問:那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

  a.是否有接觸到病毒

  b.人的個(gè)體差異)

  三、討論預(yù)防感冒的方法

  1.勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

  2.盡量避免與感冒患者接觸

  3.少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

  4.加強(qiáng)體育鍛煉

  5.均衡飲食

  6.充足的睡眠

  活動(dòng)反思:

  針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦?!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。

20、大班健康教案《預(yù)防傳染病》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

  3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)ppt。

  活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

  2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

  教師:天氣漸漸暖和了,病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

  教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  (2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

  (3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?(教案來自:快思教案網(wǎng).)它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3—4名幼兒講述)

  (4)除了你們做了調(diào)查,戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看:

  調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓?第二個(gè):水痘

  剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

  還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

  3、活動(dòng)展開:討論預(yù)防傳染疾病的方法。

  (1)教師:傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

  幼兒討論、講述。

  (2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

  (3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

  教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

  活動(dòng)反思:

  小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。 這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

21、大班健康活動(dòng)教案《預(yù)防手足口病》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

  2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

  3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病,不恐慌。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手足口病例圖。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入小朋友們,每天老師都會(huì)給你們量體溫、檢查小手和嘴巴,誰知道這是為什么?(請(qǐng)幼兒講述)

  二、介紹手足口病的基本知識(shí)1、看來小朋友們對(duì)手足口病都已經(jīng)有所了解,那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論:癥狀:潛伏期2-5天,往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀,手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍,很疼。還會(huì)咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼,病重的會(huì)并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等,若不及時(shí)治療可危及生命。所以,小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人,及時(shí)就醫(yī)。

  2、請(qǐng)幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對(duì)手足口的認(rèn)識(shí))3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié):手足口病的傳播途徑:手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,主要通過三條途徑傳播:一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們?cè)诮佑|都會(huì)得病。

  全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播。

  三、知道預(yù)防手足口病的方法。

  怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)

  小結(jié):預(yù)防措施:

  (1)注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口。

  (2)早上入園洗手,飯前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

  (3)健康幼兒可口服板藍(lán)根、大青葉等藥物。

  (4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

  (5)家長外出回家后,立即讓家長洗手、換衣服,防止將病菌帶給自己。

  (6)飯前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷飲,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。<來.源快思教.案網(wǎng)>幼兒加強(qiáng)營養(yǎng),不挑食,注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

  (7)保持活動(dòng)室或家庭環(huán)境衛(wèi)生,經(jīng)常開窗通風(fēng),至少每兩小時(shí)開窗一次,每次通風(fēng)半小時(shí)以上,垃圾及時(shí)清理、消毒。

  四、開展比賽活動(dòng)。

  (1)比比誰的小手最干凈。

  小朋友們都知道了手足口病是怎么回事,也知道了預(yù)防手足口病的方法,現(xiàn)在,咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手,選出洗手最認(rèn)真的小朋友。

  五、結(jié)束部分

  一起說手足口病兒歌:

  你拍一,我拍一,勤洗澡來勤換衣;你拍二,我拍二,開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三,我拍三,肥皂洗手把好關(guān);你拍四,我拍四,人多地方我不去;你拍五,我拍五,曬曬毛巾和被褥;你拍六,我拍六,鹽水天天來漱口;你拍七,我拍七,生冷食物不要吃;你拍八,我拍八,手足口病趕跑它;你拍九,我拍九,太陽下面扭一扭;你拍十,我拍十,良好習(xí)慣要保持。

  活動(dòng)反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好??磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

22、大班健康教案《八寶茶》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解八寶茶的材料。

  2.知道保健茶對(duì)人體的保健作用。

  3.初步了解健康的小常識(shí)。

  4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種保健茶的材料(菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。)

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入-討論-嘗試

  (一)導(dǎo)入

  1.師:你們家誰愛喝茶?他們平常喝什么茶?

  2.師:除了茶葉可以泡茶,你還知道什么東西可以泡茶喝?(幼兒討論)

  3.師:那么這些茶有個(gè)好聽的名字,叫什么呢?(保健茶)為什么我們要叫它們保健茶呢?(幼兒想象)

  (二)討論

  1.師:今天,老師也帶來了一種保健茶,你們猜猜,這種保健茶叫什么名字?

  2.師:這種保健茶叫"八寶茶",你們知道為什么叫"八寶茶"?

  3.師:看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝?[教案來自:快思教案網(wǎng).](幼兒一同認(rèn)識(shí))

  4.師:你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎?(師幼共同討論,了解保健茶對(duì)人體的保健作用。)

  (三)嘗試

  1.今天我們就嘗試泡"八寶茶",老師準(zhǔn)備了這八種材料,看看有不認(rèn)識(shí)的嗎?

  2.-看看一次性杯子的大小,你覺得在泡的時(shí)候要注意什么?(幼兒討論)

  3.對(duì)了,我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn),不要太多,否則倒入開水后會(huì)漲得很滿,溢出來,還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn),不要碰撞和擁擠,當(dāng)心燙傷。

  4.幼兒各自選擇一次性杯子,進(jìn)行選擇配制。

  5.老師泡開水,等冷卻后,請(qǐng)幼兒品嘗。

23、大班健康教案《貝貝迷路了》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒出門的時(shí)候要緊跟成人,不亂跑,以免走失;走丟后要?jiǎng)幽X筋、想辦法求助別人。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄制朗誦故事的磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、 教師講述故事,引出今天的內(nèi)容。

  1、教師講述故事。

  教師:“六一”兒童節(jié)快到了,兔媽媽帶貝貝到商店挑選節(jié)日衣服。商店里的東西可多了,熱鬧極了。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>當(dāng)兔媽媽正在挑選衣服的時(shí)候貝貝看到旁邊的玩具柜臺(tái)里有許多有趣的玩具,貝貝趕緊跑了過去??粗粗腿肓嗣浴蓉愗愄痤^來才發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊,貝貝害怕得哭了,躲在柜子后面的狐貍趁別人不注意時(shí),悄悄走到貝貝身邊說:“你別哭了,我認(rèn)識(shí)你媽媽,你跟我走,我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

  2、根據(jù)故事,提出問題。

  教師:貝貝能跟著狐貍走嗎?為什么?

  教師小結(jié):貝貝不能跟陌生的狐貍走,我們不知道狐貍是好人還是壞人,如果跟他走了,是壞人的話就特別的危險(xiǎn),再也見不到媽媽了。

  教師:貝貝找不到媽媽了,你們能幫貝貝想想辦法嗎?有什么辦法呢?(引導(dǎo)孩子思考問題)

  教師小結(jié):當(dāng)我們找不到爸爸媽媽時(shí),我們可以找警察叔叔、在原地等爸爸媽媽回來。不能隨意亂跑,也不要跟陌生人走。

  二、繼續(xù)講述后面的故事。

  1、教師講述故事。

  教師:我們一起來聽聽故事中得貝貝是怎么做的?

  貝貝想了想說:“我不跟你走,我自己會(huì)找到媽媽的?!弊叩叫茇埌⒁痰墓衽_(tái)前,請(qǐng)求熊貓阿姨幫助,熊貓阿姨帶貝貝去了廣播室。不一會(huì)兒,廣播里傳來了:小兔貝貝的媽媽請(qǐng)注意,您的孩子在廣播室里等您。請(qǐng)您聽到廣播后,馬上到廣播室來的聲音。貝貝終于找到了兔媽媽,熊貓阿姨對(duì)貝貝說:“以后出門時(shí)可要緊跟媽媽,不要自己走開呀!”

  2、引導(dǎo)孩子懂得外出時(shí)要注意的事項(xiàng)。

  教師:故事講完了,孩子們通過貝貝迷路的故事,想想我們外出時(shí)要注意什么?

  教師小結(jié):小朋友如果跟爸爸媽媽到擁擠的地方去,應(yīng)拉好大人的手,不亂跑;萬一走散或迷路后,應(yīng)該在原地等大人來找,或請(qǐng)民警叔叔、解放軍叔叔、營業(yè)員等人幫助尋找,千萬不能亂跑。

24、大班健康教案《午餐時(shí)間》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解進(jìn)餐時(shí)的注意事項(xiàng)。

  2.能遵守進(jìn)餐的紀(jì)律,增強(qiáng)自控能力。

  3.知道不良進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)對(duì)身體身體造成傷害,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁鐵教具:小熊、小兔、小猴、小豬;會(huì)朗誦古詩《憫農(nóng)》。

  活動(dòng)過程:

  一、朗誦古詩《憫農(nóng)》,穩(wěn)定幼兒情緒,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  1.幼兒朗誦古詩。

  2.提問:古詩的名字是什么?這首詩告訴我們什么?

  二、出示磁鐵教具,引出故事《午餐時(shí)間》。

  三、教師講故事,幼兒傾聽并理解故事內(nèi)容。

  1.教師邊操作磁鐵教具邊講故事。

  2.提問:小熊為什么肚子疼?[教案來自:快思教案網(wǎng).]吃午餐時(shí)它在干什么?

  3.小結(jié):小朋友吃飯時(shí)不打鬧、不玩耍,要一口一口,細(xì)嚼慢咽。

  四、幼兒嘗試講故事。

  1.引導(dǎo)幼兒看書中相應(yīng)內(nèi)容并進(jìn)行提問。

  2.幼兒在教師的引導(dǎo)下講故事。

  五、討論:你想對(duì)小熊說什么?小朋友應(yīng)該怎樣進(jìn)餐?

  活動(dòng)延伸:

  在班里進(jìn)行“健康我最棒”評(píng)比。

25、大班健康教案《極限爬行》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。

  2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

  3.通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動(dòng)過程:

  一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)

  二:基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)

  (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

  (2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

  (3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,<快思老師.教案網(wǎng)出處>在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。

  三:活動(dòng)延伸

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)

26、大班教案《預(yù)防傳染病》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

  2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

  3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

  4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)

  2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

  (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

  教師:天氣漸漸暖和了,病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們知道什么是傳染病?(教案出自:快思教案網(wǎng))那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

  教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

  (2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

  (3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,誰愿意上前來說說你的調(diào)查。

  (4)除了你們做了調(diào)查,戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看:

  調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓?第二個(gè):水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

  還有哪些傳染病在春季會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

  3、活動(dòng)展開:討論預(yù)防傳染疾病的方法。

  (1)教師:傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病?,F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

  幼兒討論、講述。

  (2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

  (3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

  教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,(教案出自:快思教案網(wǎng))避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

活動(dòng)反思:

  小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥,多喝水等。 這次活動(dòng)上下來,我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情,有些不知所措,我想在今后的教學(xué)中,一定要吸取經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

27、小班健康教案《認(rèn)識(shí)手足口病》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

  2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動(dòng)過程:

  1、手足口病的傳播途徑:

 ?、攀肿憧诓∈且环N由腸道病毒引起的,主要通過糞口途徑傳播,亦可通過飛沫和呼吸道傳播。

 ?、腔純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

  2、癥狀:

  我們一起來觀察圖片中的小朋友,她們發(fā)生了什么。

  潛伏期2-5天,初期:低熱,困倦、頭疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。(教案出自:快思教案網(wǎng))并發(fā)癥:腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

  3、預(yù)防:

  ⑴注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口⑵不吃生食物;飯前便后要洗手、勤剪指甲。

  ⑶少去人群擁擠的公共場所。

  ⑸夏天少吃冷飲,不喝生水,不吃變質(zhì)的食品,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

  活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)五步洗手法。

  活動(dòng)反思:  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好??磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

28、小班健康活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)手足口病》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

  2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

  3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病,不恐慌。

  4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

  5、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

  活動(dòng)過程:

  1、手足口病的傳播途徑:

 ?、攀肿憧诓∈且环N由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,近些年來在世界各國廣為流行。

 ?、浦饕ㄟ^糞口途徑傳播,亦可通過飛沫和呼吸道傳播。

  ⑶患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

  ⑷全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播范圍極廣,發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人,但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。

  2、癥狀:

  潛伏期2-5天,初期:低熱,困倦、頭疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥:腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

  3、預(yù)防:

  ⑴注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口

 ?、撇怀陨澄?飯前便后要洗手、勤剪指甲。

 ?、墙】涤變嚎煽诜逅{(lán)根、大青葉等藥物。

  ⑷少去人群擁擠的公共場所。

 ?、上奶焐俪岳滹?,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng),注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

  活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)五步洗手法。

29、中班健康教案《怎樣預(yù)防手足口病》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。

  2、提高幼兒預(yù)防傳染病的意識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、學(xué)會(huì)正確的洗手方法。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件

活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  (一) 你們聽說過"手足口病"嗎?那是一種什么樣的病?(幼兒說說。)

  (二)師出示課件ppt

  1、 你們看,得了這個(gè)病,我們身上會(huì)長什么東西?

  2、 會(huì)長在我們身體的那些位置?(幼兒說說。)

  (三) 教師小結(jié):手足口病會(huì)在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡,小泡泡會(huì)疼,有時(shí)我們還會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、感冒等癥狀。

  二、怎樣預(yù)防"手足口病"

  (一)請(qǐng)幼兒說說"手足口病"的預(yù)防辦法。

  (二)教師總結(jié):洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風(fēng)、曬衣被

  1、洗手的步驟:

  (1)濕、搓、沖、捧、擦

  (2)搓手步驟:一搓手心,二搓手背,三搓指縫,四搓指甲,五搓大拇指,六搓手腕

  2、提醒幼兒每天要喝5杯水

  3、不在外面買不干凈不熟的食物吃

  4、 不能多吃冰糕三、請(qǐng)幼兒把今天所學(xué)的知識(shí),回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽,讓他們也學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防"手足口病"。

教學(xué)反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好??磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

30、大班健康教案《遠(yuǎn)離二手煙》

  通過活動(dòng)讓幼兒了解:什么是二手煙及二手煙對(duì)人類健康的影響,懂得吸煙及被動(dòng)吸二手煙對(duì)人類的危害,并向身邊的人宣傳戒煙的方法。

  設(shè)計(jì)意圖

  中國是一個(gè)吸煙大國,經(jīng)過我們的初步調(diào)查和參考網(wǎng)絡(luò)資源得出“中國煙民非常多”,其中吸煙人數(shù)大概占全國總?cè)藬?shù)的29%;而被動(dòng)吸煙的主要受害者是婦女和兒童,經(jīng)常在家庭、公共場所遭受他人二手煙的傷害??茖W(xué)研究證明二手煙對(duì)人群健康危害嚴(yán)重,能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等, “二手煙”嚴(yán)重的可以致命。其實(shí)幼兒對(duì)香煙并不陌生,大多數(shù)幼兒都知道吸煙有害健康,但對(duì)于什么是二手煙?幼兒的認(rèn)知卻知之甚少。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)大班幼兒的年齡,通過活動(dòng)讓幼兒了解:什么是二手煙及二手煙對(duì)人類健康的影響,懂得吸煙及被動(dòng)吸二手煙對(duì)人類的危害,并向身邊的人宣傳戒煙的方法。

  本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。

  第一環(huán)節(jié)運(yùn)用談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣及喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生對(duì)該活動(dòng)的興趣;

  第二個(gè)環(huán)節(jié)分析調(diào)查表,觀察圖片,初步了解二手煙對(duì)人類的危害;

  第三個(gè)環(huán)節(jié)通過談話感知二手煙的危害,并宣傳戒煙的方法,使幼兒懂得吸煙及被動(dòng)吸二手煙對(duì)人類的危害,為了他人和自己的健康應(yīng)宣傳戒煙。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道吸煙對(duì)身體對(duì)周圍環(huán)境的危害,知道向家人宣傳戒煙好處多。

  2.嘗試?yán)枚喾N形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。

  3.體驗(yàn)與同伴分享、交流的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  【活動(dòng)重點(diǎn)】了解二手煙對(duì)人類和環(huán)境造成的危害。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】能利用多種形式制作“禁止吸煙”標(biāo)志或戒煙宣傳畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前讓幼兒做好關(guān)于家庭吸煙人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表,和關(guān)于吸煙有害健康的資料調(diào)查;

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:禁煙標(biāo)志及禁煙標(biāo)語、紙、筆、剪刀每人一份;

  3.視頻準(zhǔn)備:

  視頻1:https://v.qq.com/x/page/g0344vxfp5k.html二手煙的危害;

  視頻2:http://tv.cntv.cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4aefa8aec1d892e565a9世界無煙日的新聞報(bào)道。

  活動(dòng)過程

  (僅限中文教案,由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問題,請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片!)

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.出示禁煙標(biāo)志圖片,請(qǐng)幼兒觀看并提問:

  ——“這是什么標(biāo)志?你在什么地方看到過?”教師一邊出示圖片引導(dǎo)幼兒回憶。(幼兒園、公共汽車上、電影院、汽車站、加油站等)”

  ——“這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么事情”

  2.出示“公共場所禁止吸煙”標(biāo)語,念給幼兒聽,組織幼兒討論什么是公共場所?為什么要在公共場所禁煙?

  二、分析調(diào)查表,觀察圖片,初步了解二手煙對(duì)人類的危害。

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒來分享自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  ——現(xiàn)請(qǐng)兩名幼兒來說說自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果和你的心情。

  2.播放視頻,并提出問題。

  ——小朋友看到了什么?爸爸做了什么事?媽媽說了什么話?

  ——視頻上的人長得怎樣?他為什么會(huì)咳嗽、生病?

  ——最后發(fā)生了什么事情?

  3.教師結(jié)合視頻,引導(dǎo)幼兒討論什么是“二手煙”

  ——小朋友們,你們知道什么是二手煙嗎?(引導(dǎo)幼兒參與討論)

  4.教師與幼兒共同小結(jié):二手煙就是被動(dòng)吸煙,就是不抽煙的人吸取其他吸煙者吐出的煙霧的行為,又稱為“強(qiáng)迫吸煙”或“間接吸煙”,一般來說被動(dòng)吸煙15分鐘以上時(shí),就可以形成二手煙。二手煙不僅傷害眼睛、喉嚨,還會(huì)增加多動(dòng)癥??茖W(xué)研究證明二手煙的暴露對(duì)人群健康危害嚴(yán)重,能導(dǎo)致癌癥、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病等,“二手煙”嚴(yán)重的可以致命。

  三、通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)到二手煙的危害,鼓勵(lì)幼兒遠(yuǎn)離二手煙,并宣傳戒煙的方法。

  1.結(jié)合生活,了解家人吸煙的情況

  ——你們家人吸煙嗎?當(dāng)有家人在吸煙時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?(提醒他不要吸煙)還有什么方法能盡快戒煙?可以發(fā)明什么?(戒煙產(chǎn)品)請(qǐng)幼兒自己想想可以發(fā)明什么戒煙產(chǎn)品?

  2.觀看視頻,讓幼兒了解《世界無煙日》

  ——你知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》,看看別人是怎樣宣傳戒煙的?

  3.幼兒制作“禁止吸煙”標(biāo)志及戒煙宣傳畫

  ——幼兒將制作的標(biāo)識(shí)或宣傳畫帶回家里,鼓勵(lì)幼兒爭做禁止吸煙的小小宣傳員。

  4.請(qǐng)幼兒介紹自己或與同伴合作的作品并分享交流,教師評(píng)價(jià)小結(jié)。

  四、活動(dòng)延伸:

  通過這次的學(xué)習(xí)我們都知道了吸煙對(duì)人類的危害了,如果我們有家人吸煙的一定要?jiǎng)袼麄兘錈?,我們幼兒園也是公共場所,我們現(xiàn)在就一起去檢查看有沒有人在幼兒園內(nèi)吸煙,如果發(fā)現(xiàn)有人吸煙我們應(yīng)該怎么做呢。

  活動(dòng)總結(jié)

  活動(dòng)反思:

  亮點(diǎn)所在:

  本次活動(dòng)首先以觀看圖片“禁煙標(biāo)志”來引發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)去回憶自己在哪些地方見到過這些標(biāo)志和禁止吸煙的標(biāo)語,鼓勵(lì)孩子敢于回答,來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性與主動(dòng)性。接著,通過幼兒的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表來了解孩子的家庭吸煙情況和心情,通過此環(huán)節(jié)進(jìn)一步了解孩子在面對(duì)有人吸煙時(shí)的一種心情,間接的為下面的話題作鋪墊,引發(fā)孩子有想讓身邊人戒煙的想法。

  其次,通過觀看視頻再結(jié)合話題討論“為什么媽媽沒有吸煙還會(huì)生病了”,引出“二手煙”這個(gè)字眼,再分小組討論什么是二手煙及二手煙對(duì)人類的危害,孩子們?cè)谛〗M討論時(shí)氣氛很活躍,都能積極地參與、大膽表達(dá)自己的看法,從中可以看出,孩子們還是有很多自己不一樣的想法。

  最后,通過觀看視頻“世界無煙日宣傳片”,讓幼兒討論“為什么會(huì)定在5月31日為無煙日”“有什么好的方法可以讓家人戒煙”,讓幼兒積極的參與討論,并利用繪畫、手工的形式來設(shè)計(jì)出自己的戒煙產(chǎn)品或戒煙宣傳畫,以激發(fā)幼兒有勸告家人戒煙的欲望。

  不足之處:

  通過此次活動(dòng),孩子雖然都知道吸煙有害健康,了解了什么是二手煙及二手煙會(huì)對(duì)人類造成什么傷害,也都有想讓身邊的人戒煙的初步想法,但對(duì)于設(shè)計(jì)戒煙產(chǎn)品,對(duì)于能力強(qiáng)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較豐富的孩子來說能順利完成自己的作品,而對(duì)于其他孩子來說還是有一定的難度。

  附:調(diào)查表

  以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

31、大班健康教案《身體的洞洞》反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡探索身體的秘密。

  2.了解身上有洞的器官及其功能。

  3.知道一些常見的保護(hù)眼睛、鼻子等器官的方法。

  4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

  5.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“洞洞”組圖;“身體的洞洞”圖片;“保護(hù)洞洞”組圖。

  活動(dòng)過程

  一

  出示組圖聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)說一說生活中見過的洞

  ——看看這是什么?

  ——你還知道生活中哪里有洞洞嗎?

  二

  組織幼兒尋找身上的洞了解身上有洞的器官及其功能

  ——我們身上有洞洞嗎?它們?cè)谀睦?

  ——這些洞洞有什么作用呢?

  三

  讓幼兒知道常見的保護(hù)耳朵鼻子等器官的方法

  —這些洞洞有這么大的作用,我們應(yīng)該怎么保護(hù)它們呢?

  四

  出示組圖讓幼兒判斷行為的正誤說出正確的做法

  ——看看圖片上的小朋友在做什么?

  ——哪些行為是對(duì)的?哪些行為是錯(cuò)的?

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力,抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及保護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性,掌握一些自我保護(hù)的方法。

32、小班健康活動(dòng)教案《認(rèn)識(shí)手足口病》反思

  活動(dòng)由來:

  近段時(shí)間,各大醫(yī)院相繼出現(xiàn)手足口病患兒,由于家長和孩子缺乏對(duì)該病的預(yù)防及危害的了解,因此家長生怕自己孩子被傳染,對(duì)于手足口病可以說是談“痘”色變,于是,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng),旨在通過此次活動(dòng)讓大家了解此病,讓家長對(duì)此病有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí),讓孩子不再害怕,同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的飲食及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識(shí)。

  2、教育幼兒注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。

  3、引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待手足口病,不恐慌。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)過程:

  1、手足口病的傳播途徑:

 ?、攀肿憧诓∈且环N由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,近些年來在世界各國廣為流行。

 ?、浦饕ㄟ^糞口途徑傳播,亦可通過飛沫和呼吸道傳播。

 ?、腔純好^的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。

  ⑷全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播范圍極廣,發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人,但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。

  2、癥狀:

  潛伏期2-5天,初期:低熱,困倦、頭疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。并發(fā)癥:腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。

  3、預(yù)防:

  ⑴注意保持口腔衛(wèi)生,飯后漱口

 ?、撇怀陨澄?飯前便后要洗手、勤剪指甲。

 ?、墙】涤變嚎煽诜逅{(lán)根、大青葉等藥物。

 ?、壬偃ト巳簱頂D的公共場所。

 ?、上奶焐俪岳滹?,不喝生水,瓜果洗凈削皮,不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng),注意休息,避免日光暴曬,防止過度疲勞而降低抵抗能力。

  活動(dòng)延伸:學(xué)習(xí)五步洗手法。

  活動(dòng)反思:

  幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法,比較形象,效果好??磩?dòng)畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強(qiáng)。

33、幼兒園大班健康教案《貝貝迷路了》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒出門的時(shí)候要緊跟成人,不亂跑,以免走失;走丟后要?jiǎng)幽X筋、想辦法求助別人。

  2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  6、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  7、引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄制朗誦故事的磁帶

  活動(dòng)過程:

  一、 教師講述故事,引出今天的內(nèi)容。

  1、教師講述故事。

  教師:“六一”兒童節(jié)快到了,兔媽媽帶貝貝到商店挑選節(jié)日衣服。商店里的東西可多了,熱鬧極了。當(dāng)兔媽媽正在挑選衣服的時(shí)候貝貝看到旁邊的玩具柜臺(tái)里有許多有趣的玩具,貝貝趕緊跑了過去??粗粗腿肓嗣浴蓉愗愄痤^來才發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊,貝貝害怕得哭了,躲在柜子后面的狐貍趁別人不注意時(shí),悄悄走到貝貝身邊說:“你別哭了,我認(rèn)識(shí)你媽媽,你跟我走,我?guī)闳フ覌寢尅?/p>

  2、根據(jù)故事,提出問題。

  教師:貝貝能跟著狐貍走嗎?為什么?

  教師小結(jié):貝貝不能跟陌生的狐貍走,我們不知道狐貍是好人還是壞人,如果跟他走了,是壞人的話就特別的危險(xiǎn),再也見不到媽媽了。

  教師:貝貝找不到媽媽了,你們能幫貝貝想想辦法嗎?有什么辦法呢?(引導(dǎo)孩子思考問題)

  教師小結(jié):當(dāng)我們找不到爸爸媽媽時(shí),我們可以找警察叔叔、在原地等爸爸媽媽回來。不能隨意亂跑,也不要跟陌生人走。

  二、繼續(xù)講述后面的故事。

  1、教師講述故事。

  教師:我們一起來聽聽故事中得貝貝是怎么做的?

  貝貝想了想說:“我不跟你走,我自己會(huì)找到媽媽的?!弊叩叫茇埌⒁痰墓衽_(tái)前,請(qǐng)求熊貓阿姨幫助,熊貓阿姨帶貝貝去了廣播室。不一會(huì)兒,廣播里傳來了:小兔貝貝的媽媽請(qǐng)注意,您的孩子在廣播室里等您。請(qǐng)您聽到廣播后,馬上到廣播室來的聲音。貝貝終于找到了兔媽媽,熊貓阿姨對(duì)貝貝說:“以后出門時(shí)可要緊跟媽媽,不要自己走開呀!”

  2、引導(dǎo)孩子懂得外出時(shí)要注意的事項(xiàng)。

  教師:故事講完了,孩子們通過貝貝迷路的故事,想想我們外出時(shí)要注意什么?

  教師小結(jié):小朋友如果跟爸爸媽媽到擁擠的地方去,應(yīng)拉好大人的手,不亂跑;萬一走散或迷路后,應(yīng)該在原地等大人來找,或請(qǐng)民警叔叔、解放軍叔叔、營業(yè)員等人幫助尋找,千萬不能亂跑。