引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)字世界

引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)字世界

當(dāng)你的孩子兩歲的時(shí)候，她就具備了認(rèn)識(shí)和理解一些數(shù)字的能力。你可以引導(dǎo)孩子進(jìn)入數(shù)字的世界了。當(dāng)然，對(duì)于這么小的孩子，你不能用簡(jiǎn)單的或填鴨式的教學(xué)方法，你可以通過(guò)一個(gè)適合她年齡的娛樂(lè)方式，寓教于樂(lè)，使數(shù)學(xué)貫穿于你的孩子每天唱的歌和做的游戲中的每一部分，使她在不知不覺(jué)的情況下積極地學(xué)習(xí)一些主要的數(shù)學(xué)概念！　
　
　　這里有一些被上一代孩子們所喜愛(ài)的關(guān)于計(jì)算和數(shù)字的兒歌，你可以用來(lái)教你的孩子。例如，把“一二系上我的鞋子”教給你的剛開(kāi)始學(xué)走路的孩子，來(lái)幫助她學(xué)會(huì)從一數(shù)到十。無(wú)論你的孩子在做什么，都要鼓勵(lì)她練習(xí)數(shù)數(shù)――比如當(dāng)她上樓梯的時(shí)候，吃甜點(diǎn)時(shí)，或是當(dāng)你給她推秋千的時(shí)候，等等。對(duì)孩子的教學(xué)要注意循序漸進(jìn)，你可以首先教會(huì)你的孩子從一數(shù)到五，然后逐步地增加?！?BR>　
　　善于經(jīng)常利用身邊的事引導(dǎo)你的孩子，如可以引導(dǎo)你的孩子去數(shù)書(shū)并看看她能數(shù)到幾。隨時(shí)給孩子指出日?；顒?dòng)中看到的數(shù)字――比如在電梯中，房子里和商店中。盡管如此，不要指望你的孩子可以一下子把數(shù)字都認(rèn)全――她的年齡還太小，要認(rèn)全數(shù)字對(duì)于她來(lái)說(shuō)還太困難?！?BR>　
　　你應(yīng)該有心理準(zhǔn)備，孩子會(huì)忘記你所教內(nèi)容，不要因此而責(zé)罵她。即使孩子還不能認(rèn)出數(shù)字，你也要耐心地幫助她對(duì)數(shù)字處處留心，這會(huì)對(duì)她有很大幫助。你可以開(kāi)始教你的孩子你們家所住街道的號(hào)碼，她有多重和她有多高等。你要多想些辦法，把這些變成有趣的活動(dòng)。如當(dāng)你為她稱(chēng)體重的時(shí)候，讓她站在稱(chēng)上看著或是向她展示你是如何為她量身高的。　
　
　　當(dāng)?shù)暮⒆觾蓺q半的時(shí)候，她已經(jīng)可以理解“多”和“少”的概念了。例如，如果你從四個(gè)一組的 M&M巧克力糖果中拿走一塊，把剩下的給她，她會(huì)通過(guò)她的方法表示抗議――她知道她現(xiàn)在得到的比她原來(lái)所擁有的要少，你的孩子已經(jīng)懂得加和減的概念了！　
　
　　你要利用這一點(diǎn)，通過(guò)給孩子添加或取走一些實(shí)物的方式，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)字。當(dāng)她學(xué)會(huì)數(shù)東西后，你要進(jìn)一步給她說(shuō)明從一堆東西中拿走和添加?xùn)|西的不同之處，開(kāi)闊她對(duì)數(shù)字的理解?！?BR>　
　　你可以與你的孩子談?wù)摰案獾膯?wèn)題。將一塊蛋糕分成兩半，并向她展示如何將它們拼到一起合為一個(gè)。問(wèn)問(wèn)她是喜歡一整個(gè)蛋糕還是一半，哪一個(gè)多哪一個(gè)少。通過(guò)這些練習(xí)，你將很快發(fā)現(xiàn)孩子理解了所有的概念，而且從直覺(jué)上掌握了你所教她的一些概念的精髓，能舉一反三了?！?BR>　
　
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