展翅飛翔吧孩子們！

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展翅飛翔吧孩子們！

――淺談幼小銜接

“一年之際在于春”，當春天緩緩地向我們走來的時候，我們和孩子們又一起迎來了新的學期。幼兒園時代是人生最無憂無慮、充滿快樂的時代。幼兒園時代的歡樂是無限的、最難忘懷的。這是我班幼兒在園的最后一個學期了，也是入小學前最關鍵的一學期。新《綱要》中說道：“培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展，要求幼兒園與家庭密切配合，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，把握新型的教育觀、知識觀，并積極參與幼兒教育，才能為幼兒順利進入小學打好基礎?！?/P>

一、          增強學做小學生意識，提高幼兒習慣的能力

幼兒園到小學是一個很大的轉折點，首先培養(yǎng)良好的時間觀念非常重要。小學生課間和課余時間由自己支配，生活需要自理，這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以，在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識。近段時間我發(fā)現，上課時會出現這種現象：“只要有一個小朋友控制不住要上廁所，就會帶動一大批小朋友都要去上廁所，使得小朋友都不能安心聽課，老師也無法正常上課?！蔽疫€要帶幼兒去參觀一下小學，讓幼兒知道小學生是如何上課的，上課時都會做些什么事，小學生下課又是怎么樣的，從而來幫助幼兒，讓他們知道下課后要先上廁所再去玩，上課時不可以隨便去小便、講話、私自離開座位等?，F在下課時我還會時不時提醒幼兒：“你們要不要先去上廁所再去玩?！崩纾盒∨笥讯己芟矚g玩“老師”的游戲，所以在一次活動中，我與幼兒一起玩了這游戲，我請了個別幼兒來做“老師”，我與他們互換角色，我做“小朋友”。在小朋友上課時，我故意制造了一些事情，如：“老師，老師，我上廁所?！蔽野嘤性S多小朋友都跟我上了廁所。我們回來后，“小老師”楊陽說：“張老師，小朋友去小便了，沒有人聽我上課了，我上不好了，我不做‘老師’了?！焙髞砦矣终埩思渭蝸碜觥袄蠋煛?。當她上課上一半時，我又說：“老師，