表?yè)P(yáng)信（常虹隨筆兩篇）

表?yè)P(yáng)信（常虹隨筆兩篇）

  一、表?yè)P(yáng)信

　　我班房深基的媽媽是一名個(gè)體戶，雖然平時(shí)工作很忙碌，但她非常關(guān)心孩子各方面能力的發(fā)展，對(duì)于幼兒園的活動(dòng)也一直比較熱心。

　　記得有一次我們上逛商店的課，需要大量的手提兜，她一次就從店里帶來了將近二十個(gè)精致的手提袋，供孩子們使用。再如“蓋房子”需要信封，她更是非常熱情地拿來十幾個(gè)。為此，我以獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的方式獎(jiǎng)勵(lì)她一封表?yè)P(yáng)信。信上寫道：“房深基媽媽，非常感謝您對(duì)我們工作的大力支持，謝謝您帶來的十幾個(gè)信封，特發(fā)表?yè)P(yáng)信一封，以此鼓勵(lì)！”深基媽媽很意外，但非常高興。這以后，她更加積極地支持和配合我們的工作。

　　這件事給了我很大觸動(dòng)。幼兒需要教師的表?yè)P(yáng)和賞識(shí)，家長(zhǎng)同樣也需要教師的贊同和肯定。事實(shí)上在做家長(zhǎng)工作時(shí)，有時(shí)以肯定幼兒的方式來肯定家長(zhǎng)也不失為一種有效的方式，不僅能使家長(zhǎng)在心里上得到滿足，也會(huì)讓他們感受到教師對(duì)自己行為的肯定，從而更加堅(jiān)定地、積極地支持和配合教師的工作。

　　二、轉(zhuǎn)園

　　今天一大早，我就接到一位朋友的電話，她在電話中向我詳細(xì)詢問了機(jī)關(guān)幼兒園的伙食、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)以及班級(jí)硬件設(shè)施等情況，我一一回復(fù)了，本來我只是認(rèn)為她想了解了解，沒想到她最后竟說：“我要把女兒下周轉(zhuǎn)到西園去?！币?yàn)檫@位朋友也是一名幼兒教師，她的女兒就在她任教的幼兒園。那所幼兒園也是一所很不錯(cuò)的幼兒園，各方面條件也很不錯(cuò)，是什么讓朋友動(dòng)了這個(gè)心呢？

　　原來，朋友很注重伙食質(zhì)量，她的那所幼兒園伙食讓她很不滿意，一個(gè)星期也不吃點(diǎn)肝類和蝦仁之類的東西，湊巧她女兒又非常喜歡吃蝦仁等海貨。還有一方面就是她非常重視“讓孩子走出去”的教育，她看到機(jī)關(guān)幼兒園的宣傳欄上貼著孩子們到農(nóng)學(xué)院去刨地瓜、到兒童樂園去坐“小火車”，還有我們請(qǐng)消防隊(duì)的叔叔們現(xiàn)場(chǎng)為孩子們表演在22米高空中如何救人，親眼目睹消防員從二層樓上跳到消防氣墊上的壯觀場(chǎng)面。這些信息通過電視一播放，深深地打動(dòng)了無數(shù)家長(zhǎng)們的心。

　　朋友最后還提到，機(jī)關(guān)