九種顏色

九種顏色

  在今天的想象畫活動中，我讓孩子們相互評價(jià)?？偟膩碚f孩子們的畫面十分豐富：有的畫的是給地球做清潔，有的是好多外星人在跳舞，還有太空城堡等等。當(dāng)孫秋澤走到前邊時(shí)，他把他的作品舉起來，孩子們一下子都笑了起來。我一看，他的畫上除了不規(guī)則的橫線豎線外，什么都沒有。秋澤舉著畫，耷拉著腦袋，一臉的不高興。我問：“秋澤，你這是畫的什么呀？”他好象沒聽見一樣。如果就此結(jié)束對他的畫的評價(jià)，無疑會影響他以后繪畫的積極性，怎么辦？我又笑了笑說：“小朋友，我們來數(shù)數(shù)，秋澤的畫中一共用了幾種顏色？”孩子們紛紛數(shù)了起來?！熬欧N！”孩子們異口同聲的喊。我又問：“數(shù)數(shù)你們自己的畫用了幾種顏色？”有的說三種，有的說四種?！澳钦l用的顏色最多呀？”我又問?！皩O秋澤！”孩子們大聲說?！芭?！秋澤真棒！用了這么多顏色！”我的話剛說完，大家都為他鼓起掌，孫秋澤頓時(shí)神采飛揚(yáng)。在以后的繪畫活動中自然表現(xiàn)越來越好。
　　要知道孩子都是有上進(jìn)心的,包括那些缺點(diǎn)、毛病比較多較為調(diào)皮的孩子,都希望得到表揚(yáng)、肯定和鼓勵(lì).當(dāng)他們由于進(jìn)步或是了好事而受到表揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)都會在情緒上得到滿足,在精神上受到激勵(lì),在思想上產(chǎn)生快感.如果孩子總是受到批評,他們的情緒就越來越低沉,漸漸喪失自信心、自尊心和上進(jìn)心。同樣孩子偶爾的不好的表現(xiàn)也不要輕易對孩子說不，老師的作用不僅是評價(jià)教育孩子，更多的是激勵(lì)、鼓舞和喚醒孩子，讓孩子形成積極向上的情感態(tài)度，讓孩子在生活、學(xué)習(xí)的海洋里永遠(yuǎn)激情無限！