15、《雪地里的小畫家》教學設計之四

15、《雪地里的小畫家》教學設計之四

15、《雪地里的小畫家》教學設計之四

教材分析:
   這是一篇韻文,講的是一群"小畫家"在雪地上"畫畫"的事。"小畫家"們在雪地上留下不同的"作品",而青蛙和他們不同,正在"睡覺"呢。課文形象地講述了四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點。
  教學要求:
   1、認識11個生字,會寫"幾、用、魚"3個字。認識2個偏旁"蟲、目"。
   2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
   3、理解課文內容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。
  教學重、難點
   重點:理解課文內容,朗讀、背誦課文。
   難點:對課文最后一句話的理解。
  教具準備:
   1、生字詞卡片
   2、竹葉、楓葉、梅花圖片
   3、投影片
  教學課時: 2課時
 
               第一課時
  教學目標:
   1、認識本課生字。
   2、正確、流利地朗讀課文,了解四種動物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點。
  教學重點:
    理解課文內容,朗讀、背誦課文。
  教學過程:

  一、談話、揭題
   1、冬天到了,小朋友們喜歡下雪天嗎?雪后,小朋友們在雪地里玩些什么?
   2、今天,我們要學習一篇新課文,出示課題:22、雪地里的小畫家。齊讀課題
   3、討論:
     讀課題,你想到了什么?(下雪后,地面上蓋了一層厚厚的白雪,走在上面會留下一串串的腳?。?BR>     什么樣的人才能被稱為小畫家?(年齡小,但畫畫本領很大的人。)
   4、雪地里的小畫家指的是誰呢?它們畫的畫什么樣呢?我們來談一談課文。
  二、初讀課文
   1、借助拼音讀課文。讀準字音。
   2、再讀課文,注意把句子讀連貫。
  三、學習課文,理解內容,指導朗讀
   1、讀第一句
    ⑴看圖,想象下雪時什么樣?
    ⑵下雪了,小朋友們高興嗎?小動物們要在雪地里畫畫,看到下雪,心情怎樣?(非常高興)
   ?、窃僮x第一句,要讀出高興的語氣來。
   2、讀第二句
     說說誰來到雪地里?"一群"是什么意思?
     過渡:一群小畫家都有誰呀?他們畫了些什么呢?(自己讀一讀第三句,小組討論答案)
   3、讀第三句
    ⑴提問:一群小畫家都有誰?他們畫了些什么?
    ⑵出示小動物在雪地上跑來跑去的投影片,再觀察插圖,看看小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地里畫的是不是與圖片上的畫很相像?
   ?、钦l再把第三句讀一讀?要讀清楚誰畫的是什么?
   ?、刃游飩儺嬃耸裁??(教師引讀,男女生對讀)反復練習記???
     小雞--畫竹葉小狗--畫梅花
     小鴨--畫楓葉小馬--畫月牙
   4、我們平時用什么畫畫?這群小畫家是怎么畫畫的呀?誰來讀第四句話?
   ?、胖缸x第四句。
   ?、菩‘嫾覀儾挥妙伭?、不用筆,"幾步就成一幅畫"是什么意思?你是怎樣理解的?
   ?、茄菔净顒油队捌?BR>     小結:原來這是幅美麗的圖畫,就是小動物們走在雪地上,爪子或蹄子留在雪地上的腳印呀!
   ?、饶銈兛淇渌麄儼桑?BR>   ?、升R讀第四句話。
   5、師生分談五、六句話
     師:青蛙為什么沒參加?
     生:他在洞里睡著啦
   ?、盘釂枺呵嗤転槭裁床坏窖┑乩锖托游飩円黄甬嫯嬆??(他在洞里睡著了)
   ?、魄嗤転槭裁炊阍诙蠢锼X呢?
     (學生討論交流-青蛙是冬眠的動物)
   ?、亲詈髢删湓捯粏栆淮穑隳茏x出問答的語氣嗎?
     指名讀(指導)
   6、練讀全文(配樂朗讀,要讀得正確、流利、有感情)
  四、指導背誦
   1、填空背課文
   2、獨立背誦,同桌互背
   3、指名背,集體背
  五、小結
  六、想象思維(你還知道哪些動物是冬眠的?)
    讀了這篇文,我們知道了小雞、小狗、小鴨、小馬的腳趾形狀不一樣,還知道了青蛙冬天在洞里冬眠。

               第二課時
  教學目標:
   1、復習課文,有感情地朗讀課文背誦課文
   2、識字、寫字
  教學重點:
    指導寫字
  教學過程:

  一、復習
   1、練習有感情地朗讀課文,背誦課文
   2、讀詞語、生字卡
     竹葉小馬月牙不用
     馬牙用筆加
  二、識字、寫字
   1、分小組學寫生字
   ?、抛x準字音
    ⑵分析字形、數(shù)筆畫
   2、指導寫字
     幾:第一筆是豎撇,寫在豎中線的左邊,第二筆"乙"起筆與" "起筆相連,兩筆的底部要擺平。
     用:外連接的"冂"不能寫得太大,也不能寫得太小,最后一筆豎要壓在豎中線上。
     魚:中間的"田"不能寫得太大,"田"的第二筆" "要橫壓在橫中線上,第四筆" "壓在豎中線上,最后為長橫。
  三、完成課后練習,讀讀連連
   1、請同學們自己讀讀題
   2、集體背誦第三句話
   3、自己連線,老師集體糾正
  四、思考
   1、你們還了解哪些動物是冬眠的?
   2、還有哪些動物也會來到雪地"畫畫"?
  五、講評小結