中班計算：水果豐收了

中班計算：水果豐收了

  

中班計算：水果豐收了

晨陽幼兒園     褚益新、杜麗芳

設計意圖：

“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”這一理念是《幼兒園教育指導綱要（試行）》中科學領域提出的目標之一；數(shù)學學習扎根于兒童的生活與經驗，兒童對數(shù)量關系的認識是以對具體事物的認識為基礎的，因此，兒童應更多地通過真實的問題情景運用數(shù)學來解決問題，并且在親自實踐的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學。有了這樣一種認識，我們試著將幼兒數(shù)學活動生活化,為此，我們設計了本次活動。

活動目標：                         

1、正確感知5以內數(shù)量，鞏固對5以內數(shù)字的認識.

2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

活動準備：

1、果園（樹上貼有有1―5的點子的不同水果）。

2、貼有1―5數(shù)字的立體汽車圖。

3、1―5的水果圖若干。

4、磁帶、錄音機。

活動過程：

一、摘水果。

聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果？

（一看到果樹上有那么多水果，小朋友高興極了，都七嘴巴舌地說開了，有的說：我最喜歡吃香蕉，有的說我最喜歡吃蘋果?。?/P>

幼兒A：我看到了石榴，我最喜歡吃了。

幼兒B：果樹上香蕉，我喜歡吃香蕉。

2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？每位小朋友摘一個你喜歡吃的水果。

（聽說要摘水果，小朋友已經迫不及待了，很快就摘到了自己喜歡吃的水果）

3、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你摘的是幾個圓點的水果？

幼兒A：我的蘋果上有圓點，四個圓點。