球的滾動

球的滾動

  

一、活動目標(biāo)

　　1、通過操作摸弄,引起幼兒對球在斜面上滾動的現(xiàn)象感興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用語言和圖表表達(dá)自己的操作和體驗(yàn)。

二、設(shè)計(jì)思路

　　幼兒園科學(xué)教育的目的之一是培養(yǎng)幼兒探索的興趣,因此怎樣為幼兒的探索活動創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較開放、寬松和諧的環(huán)境氣氛,讓幼兒有充裕的探索的時(shí)間和空間,保證幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)有一個(gè)較長的探索過程,這是我們在設(shè)計(jì)幼兒科學(xué)教育活動時(shí),必須要考慮的問題,因?yàn)橛變簩W(xué)科學(xué)開始于好奇和好奇心之驅(qū)使下獲取的感覺經(jīng)驗(yàn)。他們一般通過活動獲取科學(xué)經(jīng)驗(yàn),而探索過程保證了幼兒的感官、身體運(yùn)動與客體的直接接觸感知和相互作用、獲得豐富感覺材料,為形成概念提供經(jīng)驗(yàn)。

　　本次教育活動的兩個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)不是通過教師的講評、示范,讓幼兒來理解的,而是為幼兒提供了生活中熟悉材料：球和洗衣板,讓他們進(jìn)行操作擺弄。在活動中感受到物體在斜面上會移動這一特征,在此基礎(chǔ)上再讓幼兒帶著問題邊玩邊思考、提高幼兒感受的有意性,為概念的形成奠定了基礎(chǔ),幼兒對物體移動現(xiàn)象的認(rèn)識不會停止．隨著年齡增長和知識經(jīng)驗(yàn)的豐富會不斷深入,延伸活動正是在啟蒙的基礎(chǔ)上進(jìn)行,繼續(xù)激發(fā)幼兒的求知欲,尤其是為能力強(qiáng)的