班務(wù)工作計劃

班務(wù)工作計劃

   一、班級情況分析

1、幼兒情況

     我班原有幼兒 27名，本學期轉(zhuǎn)學一名，插班生三名，現(xiàn)有幼兒29名，男：14名，女：15名。其中小組幼兒11名，男5名，女6名；中組幼兒10名，男：5名，女：5名；大組幼兒8名，男4名，女4名。

     本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但我發(fā)現(xiàn)有部分孩子性格較內(nèi)向，不敢在集體面前表達、講述自己的意愿；我還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班四位教師將團結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2、家長情況

    我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷三位，個別家長只具初中文化。他們從事的職業(yè)以公司為主，亦有少數(shù)個體戶及待業(yè)者，每位家長都能與班級配合，只有許晴、子君、君如、冠豪等幾位小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些。

二、教育教學要求

* 班級總目標

•  促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。

•  豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識，發(fā)展幼兒認識能力，開發(fā)幼兒的智力。

•  促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發(fā)展幼兒的情感。

•  促進幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)人際效能力。

•  激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣和愛好，提高