自由活動(dòng)中幼兒審美情趣的培養(yǎng)

自由活動(dòng)中幼兒審美情趣的培養(yǎng)

  

 

東南幼兒園  傅曉楓

美育在幼兒期間主要是審美教育。所謂的審美教育就是要培養(yǎng)幼兒形成正確的理解美、感受美和評(píng)價(jià)美的觀點(diǎn)，使其能夠按照美的規(guī)律獲得全面發(fā)展。但受幼兒的年齡和身心發(fā)展的特點(diǎn)限制，他們還沒(méi)有能力從實(shí)質(zhì)上感受美、理解美和評(píng)價(jià)美，這就要求我們幼兒教育工作者必須重視對(duì)幼兒的審美教育。

對(duì)幼兒進(jìn)行審美教育的途徑是多種多樣的，可以滲透在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，自由活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)，如何在自由活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行審美教育，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，是我在本學(xué)年中所進(jìn)行的主要研究，主要做了以下幾方面的工作：

一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境引導(dǎo)幼兒感受美

美的感受是人們對(duì)美的一種認(rèn)識(shí)和反映，是通過(guò)人的感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想、思維、情感等心理活動(dòng)而產(chǎn)生的一種對(duì)美的理解能力，感受美是理解美的前提。

在自由