在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力

在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力

  

發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，不僅是語言教育的主要目標(biāo)，而且是其他各種活動(dòng)的目標(biāo)之一，《綱要》中說：語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。那么，在結(jié)構(gòu)游戲中又如何培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力呢？我們本著遵循規(guī)律，強(qiáng)化過程的精神，致力于這一目標(biāo)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的心理氛圍，提供一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒從自己的興趣出發(fā)，用自己喜歡的方式去進(jìn)行各種各樣的建構(gòu)活動(dòng)，并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。以下是我在這方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和做法。

一、鼓勵(lì)幼兒生動(dòng)形象的描述觀察對(duì)象

觀察是認(rèn)識(shí)世界的窗口，作為一種教育的手段，在各種教育中廣泛使用，運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我們要著眼于觀察對(duì)象的選擇，著力于幼兒觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和口語表達(dá)能力的提高，從多種層面去實(shí)施教育影響，以達(dá)到能生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象的目的。

而觀察也是建構(gòu)的基礎(chǔ)，幼兒的建構(gòu)，不論是現(xiàn)在的，還是未來的，頭腦中必須有豐富的表象，有了豐富的表象基礎(chǔ)，才能在頭腦中重新組合。幼兒不僅要會(huì)搭、會(huì)建、更要求他們會(huì)講、會(huì)說、會(huì)描述。

1、利用圖片、多媒體組織幼兒集體觀察

我們?cè)诮M織集體觀察活動(dòng)中，首先為幼兒提供形象逼真，色彩鮮明、大小適中、位置恰當(dāng)?shù)挠^察對(duì)象，如：圖片、實(shí)物、投影、錄像，以保證每個(gè)幼兒看得到、看得清。然后引導(dǎo)幼兒多角度、多層次地進(jìn)行觀察，使他們對(duì)觀察對(duì)象有一個(gè)初步的整體印象，例如，在觀察美麗的文峰公園時(shí)，除了讓幼兒實(shí)地觀察外，我利用有利條件，（電視臺(tái)的家長(zhǎng)）將文峰公園的景色拍成錄像，取其精華，將其最美的部