小班主題：我愛我家

第一主題：我愛我家

一、活動(dòng)時(shí)間：2005年2月28日――2005年3月25日

二、主題的思路：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿足，但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛嗎？能體會(huì)成人的辛勞嗎？在《我愛我家》這一主題中，我們通過語言、繪畫、音樂等活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒愛家及愛家人的情感。

三、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)：

四、主題目標(biāo)

五、主題活動(dòng)分析表：

六、主題階段

第一階段：

活動(dòng)時(shí)間；2005.2.28 星期一上午 （第二周）

活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己有一個(gè)幸福的家，初步感覺家庭的溫暖。

2、會(huì)念兒歌，理解詞語；幸福、親親熱熱。                          

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一張全家照。

2、可張貼全家照的墻飾。

活動(dòng)過程：

1、相互介紹“幸福的家”。

提問：這是誰家的照片？照片上有誰？你們一家人在一起感覺怎樣？豐富詞“親親熱熱”，“幸?！?。

2、欣賞詩歌。

采用小組，個(gè)別等形式朗誦，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、共同布置墻飾“我愛我家”。

活動(dòng)時(shí)間；2005.3.1 星期二上午 （第二周）

活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《我家的人》

活動(dòng)目的：

1、知道父母姓名及對(duì)長(zhǎng)輩的稱呼。

2、增進(jìn)對(duì)家庭的了解和親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 師自帶一張全家福；請(qǐng)幼兒收集全家福相片并布置成《我的一家》照片展；色紙剪成的各種幾何圖形，人手一套手工用具（固體膠、濕巾等）

活動(dòng)過程：

（一）    出示自己的“全家福”照片，向幼兒介紹自己家庭的成員，引發(fā)幼兒對(duì)自己家庭成員的關(guān)注。

（二）引導(dǎo)幼兒自由參觀，互相介紹自己家庭成員的姓名和工作。

（三）    啟發(fā)幼兒回憶自己在家中經(jīng)歷過和最幸福的事，教師注意引導(dǎo)幼兒從家中親人對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)方面感受幸福。

（四）    討論：你最喜歡家中的哪位親人？為什么？你為自己喜歡的親人做過什？當(dāng)你最喜歡的人生病時(shí)，你會(huì)怎么想？怎么做？

活動(dòng)延伸：?jiǎn)l(fā)幼兒在墻面上設(shè)計(jì)、布置自己的家，并數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，說一說他們是誰，做什么工作等，進(jìn)一步了解自己的家庭成員。

活動(dòng)時(shí)間；2005.3.2 星期三上午 （第二周）

活動(dòng)內(nèi)容：粘帖《我的家人》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圓形紙上粘貼出人物的五官和表情。

2、知道不同的表情能表示不同的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形圖畫紙、半圓形有色紙若干

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)制作興趣。

A、師生愉快地討論爸爸、媽、媽、爺爺、奶奶的五官和表情。

B、分別請(qǐng)幼兒在集體面前表現(xiàn)情緒。

C、出示幾幅表現(xiàn)快樂、難受、調(diào)皮等表情的人物面具范樣。

2、幼兒操作。

幼兒制作面具，教師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒嘗試制作兩個(gè)不同人物表情的面具。

3、表演“化妝舞會(huì)”。

活動(dòng)時(shí)間；2005.3.3 星期四上午 （第二周）

活動(dòng)內(nèi)容：歌表演《我的好媽媽》

活動(dòng)目的：

1、一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，會(huì)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

2、理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上創(chuàng)編合適的動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已初步學(xué)會(huì)歌曲《我的好媽媽》。

2、音樂磁帶一盒。

3、簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置。（小桌一張，上放茶杯一只，小椅子一張）

活動(dòng)過程：

（一）復(fù)習(xí)歌曲。

（二）回憶上次情景表演，感受孩子對(duì)媽媽的關(guān)心。

（三）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

1、放錄音，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、師生合作表演。

3、兩兩結(jié)伴，自由表演。

（四）整地隨音樂進(jìn)行表演 。

1、做孩子，教師扮媽媽，邊唱邊表演。

2、一半幼兒做媽媽、一半幼兒做孩子進(jìn)行表演。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒唱歌給媽媽聽，鼓勵(lì)幼兒像歌曲內(nèi)容一樣愛媽媽、關(guān)心媽媽。

活動(dòng)時(shí)間；2005.3.3 星期四下午 （第二周）

活動(dòng)內(nèi)容：體能游戲《我們這一家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己家有幾個(gè)人。

2、體會(huì)擁抱的感覺。

3、從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量1―5。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兒歌：《我家有幾口》

2、繩子、數(shù)字卡。

活動(dòng)過程：

1、以談話形式引入激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，，他們分別是誰？

2、教師講解游戲規(guī)則及玩法。

3、幼兒游戲。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按照卡片上的數(shù)字尋找好朋友組成家庭。

4、游戲講評(píng)：根據(jù)幼兒游戲情況進(jìn)行講評(píng)。

第二階段：

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.7 星期一下午 （第三周）

活動(dòng)內(nèi)容：手工《做個(gè)禮物送給媽媽》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、習(xí)邊對(duì)邊折，兩邊向中心折的技能

2、在長(zhǎng)方形的紙上畫裝飾畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形手工紙、油畫棒

活動(dòng)過程：

1、談話“媽媽、阿姨的節(jié)日到了”引入活動(dòng)，啟發(fā)幼兒做個(gè)小禮物送給媽媽，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2、出示精美扇子，激發(fā)幼兒折扇子的興趣。

3、教師說明扇子的制作方法。

要求幼兒先畫上自己喜愛的圖，再折成扇子。

4、幼兒制作。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒邊對(duì)邊折扇子。

5、活動(dòng)延伸

讓幼兒把禮物給媽媽。

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.8 星期二上午 （第三周）

活動(dòng)內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)家具》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒通過觀察了解桌子、椅子、床、衣櫥、書柜等家具的特征。

2、教育幼兒要愛護(hù)家具。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）        幼兒通過各種途徑收集圾關(guān)家具的信息資料。

（2）一套娃娃家的家具和家具卡片；人手一套家具小卡片。

活動(dòng)過程：

（一）    出示“家具”引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)家具的名稱、特征和用途，并教育幼兒愛護(hù)家具。

（二）    討論：家里有哪些家具？它有什么作用？你還在什么地方見過它們？鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己所收集的資料。

（三）    讓幼兒擺一擺、擦一擦自己坐的小椅子，教育幼兒要輕拿輕放，不在桌椅及其他家具上涂畫。

（四）    游戲：《看誰拿得對(duì)》：按教師說的家具用途，幼兒舉起相應(yīng)的家具卡片。

活動(dòng)延伸：讓家長(zhǎng)帶幼兒到家具店參觀，讓幼兒知道家有不同的式樣、不同的材料和顏色，以鞏固其對(duì)家具的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.9星期三上午 （第三周）

活動(dòng)內(nèi)容：詩歌《我要睡了》

活動(dòng)目標(biāo)；讓幼兒理解詩歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

讓幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，并理解動(dòng)詞；飛、飄、回。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)詩歌內(nèi)容的掛圖。

活動(dòng)過程：

1、示詩歌內(nèi)容的掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，初步理解詩的內(nèi)容。

2、教師邊表演邊有感情地朗誦詩歌，并幫助幼兒理解詞：飛、飄、回。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有感情地朗誦。

4、教育幼兒愛媽媽的情感。

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.10 星期四上午 （第三周）

活動(dòng)內(nèi)容：音樂《我把秘密告訴你》

活動(dòng)目的：

1、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。

2、在感受曲調(diào)的同時(shí)，會(huì)將歌詞與曲調(diào)相匹配。

3、能用高低不同的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)念兒歌《我把秘密告訴你》

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：琴。

活動(dòng)過程：

（一）    復(fù)習(xí)兒歌，引入活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒注意依兒歌的情節(jié)、節(jié)奏表現(xiàn)情緒，并有表情地朗誦兒歌。

（二）    學(xué)唱歌曲。

1、教師范唱歌曲。

2、幼兒聽音樂念歌詞。

3、教師再次范唱，重點(diǎn)突出休止符的停頓及動(dòng)作。

4、幼兒學(xué)唱歌曲，并用動(dòng)作幫助理解音樂。

（三）    幼兒自由組合，有表情地唱歌。

（四）    活動(dòng)延伸：日常生活中繼續(xù)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒在歌唱時(shí)用動(dòng)作代替部分歌詞。

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.10 星期四下午 （第三周）

活動(dòng)內(nèi)容：手語游戲《愛的甜甜話》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)說基本的禮貌用語。

2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞木偶1個(gè)，動(dòng)物玩具若干。

活動(dòng)過程：

1、師使用小雞木偶講故事《一句甜甜話》激發(fā)幼兒興趣。

2、以小動(dòng)物的口吻請(qǐng)幼兒幫忙說甜甜話。

3、玩手語游戲

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的同伴、小手、小眼睛等說一說“甜甜話”。

教師巡回指導(dǎo)幼兒對(duì)同伴說出更多的“甜甜話”

5、教師對(duì)幼兒說甜“甜甜話”，并引導(dǎo)幼兒也對(duì)教師用自己喜歡的手勢(shì)“說甜甜的話”。

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.11 星期五上午 （第三周）

活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)游《家》

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

第三階段：

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.14 星期一上午 （第四周）

活動(dòng)內(nèi)容：情景表演《在家也能干》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在家里也能干，自己的事情自己做，會(huì)自己收拾玩具，按時(shí)睡覺等。

2、能理解情景表演的內(nèi)容，大膽回答問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排練情景，電視機(jī)一臺(tái)，積木一盒。

活動(dòng)過程：

1、談放引起看情景的興趣。

2、觀看情景表演。

3、提問：小明在家是不是聽話的孩子？

他在家是怎么聽媽媽的話的？

你們?cè)诩沂遣皇窍裥∶鞔_這樣聽話？

你們玩過的玩具是不是自己收拾？

晚上睡覺要不要媽媽陪？

4、師幼兒共同小結(jié)。

能干的孩子在家就要聽爸爸、媽媽的話，學(xué)會(huì)自己的事自己做，自己收拾玩具，睡覺也不用大人陪。

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.15 星期二上午 （第四周）

活動(dòng)內(nèi)容：音游《我家有幾口？》

活動(dòng)目的：

1、知道自己家有幾個(gè)人，從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量級(jí)1~5。

2、體會(huì)擁抱的感覺。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：繩子、數(shù)字卡。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《我家有幾口？》

活動(dòng)過程：

（一）    提出問題引入活動(dòng)：數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人，他們分別是誰？

（二）    教幼兒唱兒歌《我家有幾口？》

（三）    玩游戲“我家有幾口？”。請(qǐng)幼兒邊唱邊按老師的口令在歌曲結(jié)束時(shí)，找3~5位“親密家人”。

師提醒幼兒數(shù)一數(shù)，看看人數(shù)對(duì)不對(duì)，并請(qǐng)“親密家人”抱緊一點(diǎn)，避免外力將他們分開。

（四）    談話：剛才的親密家人是哪幾個(gè)，為什么要找他們當(dāng)親密家人？

活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家時(shí)，給家中的每個(gè)人一個(gè)“愛的擁抱”

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.17 星期四上午 （第四周）

活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《好朋友》

活動(dòng)目的：

1、喜歡與同伴玩，體驗(yàn)有朋友的快樂。

2、愿意將自己的喜愛的玩具與大家分享，能與同伴一起玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具帶到幼兒園并布置成玩具角。

3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒欣賞歌曲《小金魚》，并理解歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)家過程：

（一）    復(fù)習(xí)歌曲《小金魚》，引出活動(dòng)。

（二）    幼兒進(jìn)行音樂游戲《小金魚》。

（三）    欣賞故事《輪流玩》，然后討論：如果玩具不夠玩，我們?cè)撛趺崔k？

（四）    相互介紹自己帶來的玩具、玩法，并和大家一起玩。

（五）    活動(dòng)延伸：日?；顒?dòng)中注意引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)獨(dú)自玩的寂寞和與大家一起玩的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：2005.3.18 星期五上午 （第四周）

活動(dòng)內(nèi)容：泥工《小泥人的家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)家庭主要成員。