2003年第二學(xué)期班級(jí)小結(jié)

2003年第二學(xué)期班級(jí)小結(jié)

  

情況分析

（一）幼兒情況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谏钭岳怼⑦\(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面有了很大的進(jìn)步，我們班的人數(shù)增加到29位。由于孩子在交往方面的能力較弱，不會(huì)相互表達(dá)自己的愿望，語言表述能力及傾聽習(xí)慣較差，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富的情況，所以這學(xué)期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況，把語言欣賞及傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，逐步使本班幼兒的語言水平、傾聽習(xí)慣得到提高，運(yùn)用游戲、生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)的方式使孩子們?cè)诳鞓返膶W(xué)習(xí)中有明顯的進(jìn)步。

測(cè)試內(nèi)容：

1.有獨(dú)立做事的信心，會(huì)正確的洗手。

2.會(huì)穿脫衣服，自己用餐、喝水。

3.知道遵守集體生活中的基本常規(guī)。

4.會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

5.愛護(hù)玩具和物品，學(xué)習(xí)收拾與整理。

6.了解身體主要部分的簡單功能。

7.知道避開日常生活中的危險(xiǎn)。

8.對(duì)體育活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)方法。

9.嘗試對(duì)不同的物品進(jìn)行分類、對(duì)應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

10.能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。

11.對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣，能初步感受文學(xué)的語言美。

12.用普通話表達(dá)自己的意思。

13.能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。

14.嘗試用多種材料和工具，運(yùn)用畫、折、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略