讓孩子在健康的心理環(huán)境中快樂成長

讓孩子在健康的心理環(huán)境中快樂成長

  

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讓孩子在健康的心理環(huán)境中快樂成長

案例一

春天來了，萬物復蘇，一切都充滿了生機，孩子們好像也被這樣的季節(jié)所感染，每天的精神狀態(tài)、情緒，似乎常常都會身不由己地陷入到不知疲倦的興奮中。那天早晨，孩子們還在盥洗室洗手，洗好手的小朋友開始圍著桌子開始了自己的早點。這時候，只聽見盥洗室里有人喊：“啊呀，你踩到我的腳了！”“不要擠我呀”“你水怎么開這么大呀，我告訴老師！”我順著一片嘈雜聲望去，原來，小小的盥洗室已經(jīng)變成了一鍋粥，正在小便的小朋友在不慌不忙地和對面的同伴聊天，一旁等待的小朋友則一邊催著，一邊開心地在臺階上跳來跳去，身后洗手的孩子，好像更關心的是和同伴之間的聊天，洗完手的孩子們有些則象推土機一樣在同伴中間橫沖直撞，好像急著要沖出去似的。我抬高聲調(diào)，對嘈雜的小腦袋喊了一聲：“請不要在小便、洗手的時候講話”“加油啦，盈盈，你在里面都那么久了，能不能快點呀？”“霏霏，你老這么擠前面的人，人家還怎么洗手啊？”“洗完手的小朋友趕快加油啦，后面小朋友還在的的等著呢!”廢了好大勁，孩子們總算陸陸續(xù)續(xù)從盥洗室出來，完成了早點任務?？烧麄€一上午，孩子們那種興奮的勁頭，好象你稍不留神，就會一觸即發(fā)的重新沖上興奮的頂峰。接下來的幾天，每天早上，幾乎天天都會上演前面的那一幕。那段時間，我的神經(jīng)天天都在緊繃著，真有點身心疲憊的感覺。我覺得自己對孩子還是不夠了解。

分析：

措施一：

又是一個早晨，孩子們像往常一樣來到盥洗室，這天的興奮程度還是不減往日。當嘈雜聲又開始冒出來的時候，我裝作若無其事的樣子對孩子們說：“我覺得璐璐的本領可大啦，看她多會站隊呀！”頓時，嘈雜聲奇跡般地消失了，所有的眼睛一齊投向了璐璐，緊接著，我又對著平日里最淘氣的小