我的鞋子娃娃是好朋友

我的鞋子娃娃是好朋友

  

小班的孩子天真、率直，整天無憂無慮，就象一群小天使，和他們在一起讓我感到快樂、充實。他們的一言一行、一舉一動是那么地生動，那么地有趣，讓人不免想感慨一番。

小班的孩子年齡小，生活自理能力相對比較差，穿衣、脫褲、疊被等那些在我們成人眼中簡單地不能再簡單的事，到了他們身上就變得繁瑣了。為了讓他們的生活自理能力有所提高，我決定從穿鞋開始一步步的引導(dǎo)。我利用晨間談話時間、飯后休息時間一遍遍地向他們傳授穿鞋的技能，如：鞋子的兩邊是不一樣的，靠里的邊彎彎的，靠外的邊是直直的；旁邊有拉鏈的鞋子，拉鏈一邊應(yīng)靠里等等。在我看來應(yīng)該是夠清楚明了了，可對他們來說卻還是一頭霧水。午睡起床后，許多孩子的鞋子仍大搖大擺地反著，這情形不免讓我有些懊喪?！叭绾尾拍茏屗麄冋嬲龑W(xué)會穿鞋呢？”這個問題一直讓我深思不已。

一天，我無意中聽到這樣一首關(guān)于穿鞋的兒歌：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，他們頭靠頭，如果穿錯了，他們把頭扭。當(dāng)時我就想，這首兒歌真是太形象、太貼切了，完全是我要找的，我得趕快行動。于是，根據(jù)孩子們好游戲的特點，我設(shè)計了一個“幫鞋子娃娃找朋友”的游戲。在歡快的音樂聲中，在瑯瑯的兒歌中，他們輕而易舉地找對了鞋子朋友，最后我又代表鞋子娃娃對他們表示感謝，獎勵他們每人一顆五角星。瞧著他們那一股興奮勁，我知道他們已學(xué)會了穿鞋的技能。在以后的日子里，不用我多費唇舌，一句“你們的鞋子娃娃是好朋友嗎？”他們就能很容易地穿對鞋子，而且還很自豪地對別人說“你們瞧，我的鞋子娃娃多要好！”