個人小結(jié)

個人小結(jié)

  

這個學(xué)期時間較短，但在這不長的時間里工作并沒有為此而減少。相反，我覺得這個學(xué)期一直是忙碌的，但忙碌中有開心的時候也有沮喪的時候?，F(xiàn)在，我就把這個學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
  一、政治思想
   本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；能對照新《綱要》來進行教育改革的嘗試，教育目的明確，態(tài)度端正，班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
    二、班級工作
開學(xué)初能和班級人員共同制訂好班務(wù)計劃、德育計劃，并能按計劃實施。把德育教育滲透在日常生活中。今天我們有新增了10名幼兒，給班級的常規(guī)有帶了一定的不便，為此我們?nèi)齻€保教人員能做到教育方向明確，步調(diào)一致。開學(xué)初我們開展了"小雨點"活動，在學(xué)期中期，又讓幼兒自選幼兒做小老師。讓幼兒在一個寬松、民主的氛圍下學(xué)習(xí)。有一段時間，我班幼兒的話特別的多，怎么批評也沒有用，我想孩子平時盥洗，都是在老師的催促下，而下課就忙著玩，沒有多余自己的時間來說話了。于是，餐點前和飯前的時間就成了孩子交流的時候，想到這一點，我索性就讓孩子在餐前和飯前說上幾分鐘，這樣一來，我班孩子愛講話的毛病就改了不少了，吃飯也安靜了。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真。今年班級工作的另一個重點就是區(qū)角活動的開展，我和張老師商量了，利用"小手牌"來加強孩子的規(guī)則意識，在材料的準(zhǔn)備上，做到能讓孩子積極的去探索學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角的評比中獲得了二等獎。孩子是班級的主體，在備課中，注意體現(xiàn)孩子的主動性。在教學(xué)中，能注重對孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)，多聽聽孩子的意見，多提幾個"為什么"，多給孩子動手的機會。信任學(xué)生就要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長是必要的。家長是班級工作的堅強后盾，我班的家長對班級工作的開展很配合，而我也能做到有事及時通知家長，能和家長多聯(lián)系，反饋孩子在園的表現(xiàn)。家園欄是溝通學(xué)校和家長的一個橋梁，今年家園欄上的一些更新，讓我班的家長更關(guān)注了。安全工作也是我們一個永遠不變的話題，平時能對幼兒加強教育，做到人到，心到，眼到。平時，我們?nèi)齻€保教人員能常常聚頭，討論班級的一些情況，做到分工不分家。在期中，能組織好家長會，家長開放日，以及秋游等活動。認真對待送教下鄉(xiāng)活動，利用休息時間設(shè)計教案制作教具，語言