幼兒園大班游戲活動教案-陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)|快樂月亮船幼兒園教育

幼兒園大班游戲活動教案-陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)|快樂月亮船幼兒園教育

幼兒園大班游戲活動教案-陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)|快樂月亮船幼兒園教育

案例:
在我家鄉(xiāng),陀螺也是我們小時候離不開的玩具,只是,都是男孩子玩的,我們女孩子只是在旁邊看,很少參與,所以我自己也不會玩。今天早鍛煉時,很多男孩子選擇了陀螺游戲,我也拿了一個站在他們旁邊,有幾個孩子像模像樣的做準(zhǔn)備,其他孩子和我一樣只是在旁邊看,看了一會,他們就覺得沒意思,拿著抽陀螺用的鞭子相互打鬧起來了,陀螺也扔在了一邊??粗@種情形,我靈機一動,對正在玩的孩子說:“我們來比賽吧?”他們都很開心地做準(zhǔn)備,比賽開始了,結(jié)果自然是我輸,看著我輸了,他們很開心的。我裝著一臉不開心地樣子,這時王海生說:“侯老師,我來教你吧,繩子繞在上面,手要這樣子拿(邊說邊做示范),然后用力拉繩子,就可以了”。我照著他的樣子做,果然陀螺轉(zhuǎn)起來了,孩子們也都在為我歡呼、尖叫,他們的叫聲,又吸引來放棄游戲的那幾個孩子,他們看我在玩,也一起來嘗試,作為小老師的那幾個孩子忙開了,一個個教著,很用心。教好后,我和他們一起比賽,看誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間最長,結(jié)果是我贏,當(dāng)然我的小老師們不高興了,一直要和我比賽,我們的叫聲、笑聲也吸引來了旁邊班級的孩子,他給我們做起了裁判。整個早鍛煉時間,平時最調(diào)皮的幾個男孩子都在用心地玩著陀螺,沒有人去打鬧、去搗亂,而且還和我約定明天再來比賽。
分析:
游戲是沒有地理界線的,是我們共同的財富,我們每個人都曾經(jīng)小過,都有自己曾經(jīng)火熱喜愛的游戲,適時地調(diào)動起自己那份熱情來帶動孩子,在和孩子互動的同時也會發(fā)現(xiàn),孩子也可以是老師,他們會毫無保留地教給你他們的所有。
在這個游戲中,我的介入,帶動了一部分幼兒繼續(xù)游戲的愿望,也讓我發(fā)現(xiàn)了,其實,孩子對某個游戲沒興趣,不是他不喜歡,而是他不會玩,但卻又不愿意去嘗試,如何觀察并調(diào)動孩子對某些新材料的情趣情況是我以后要用心做的。
在這次活動中,給孩子做老師的機會,讓他們感受到老師也是玩伴,師生之間的關(guān)系更融洽了,在教老師的同時孩子感受到了自己是行的,在比賽中,幼兒也切身感受到原來不會的人,現(xiàn)在也可以很會了,也有了不斷學(xué)習(xí),進步的愿望。這種教育契機是口述所不及的。

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