語(yǔ)言活動(dòng):神奇的顏料

語(yǔ)言活動(dòng):神奇的顏料

語(yǔ)言活動(dòng):神奇的顏料

  

目 標(biāo)
    1.指導(dǎo)幼兒欣賞故事,了解作品的主要內(nèi)容。
    2.使幼兒懂得:光有幫助人的好心不行,還要有幫助人的本領(lǐng)。
    準(zhǔn)備
    1.表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片或投影片。
    2.請(qǐng)大班的幼兒表演故事。
    過(guò) 程
    1.欣賞故事
    請(qǐng)幼兒聽(tīng)老師講故事《神奇的顏料》。
    2.看表演
    請(qǐng)幼兒看大班小朋友表演故事。
    3.討論
    出示圖片或投影片,請(qǐng)幼兒討論:
    (l)安德列給誰(shuí)畫(huà)了什么?結(jié)果怎樣?
    (2)要想幫助別人,怎樣才能幫得上?
    附作品
神奇的顏料
    新年到了,新年老人送給安德列一盤(pán)顏料,說(shuō):“用這盒顏料畫(huà)出來(lái)的東西,都能變成真的?!?BR>    安德列給奶奶畫(huà)了一塊花頭巾。奶奶戴上,啊呀,又小又難看。
    安德列給媽媽畫(huà)了一條裙子。哎呀,媽媽穿不上。
    安德列畫(huà)了把椅子,爸爸剛坐上,就摔倒了。
    安德列畫(huà)了只小貓咪,鄰家的小妹妹說(shuō):“這不是我家的?!?BR>    安德列走進(jìn)公園,看到一個(gè)盲孩子,正摸著走路。安德列畫(huà)了一雙眼睛送給盲孩子。
    盲孩子說(shuō):“謝謝您,就是眼睛有大有小難看極了?!?BR>    安德列給城市畫(huà)了一座樓房,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,樓房倒塌了。
    安德列多么想為大家做好事,但都沒(méi)做成,他很苦惱。
    又一個(gè)新年到了,安德列把神奇的顏料還給新老人,訴說(shuō)了自己的苦惱。新年老人說(shuō):“要記住,光有幫助人的好心不好,還要學(xué)會(huì)幫助人的本領(lǐng)。”