大班美工活動(dòng)：《對(duì) 稱》

大班美工活動(dòng)：《對(duì) 稱》

  

大班美工活動(dòng)：《對(duì) 稱》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)對(duì)稱，了解對(duì)稱的重要性，并明白自然界中到處存在著對(duì)稱的事物。（重點(diǎn)）

2、學(xué)習(xí)用對(duì)稱折疊的方法剪對(duì)稱的物體，并感受對(duì)稱的美。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師事先剪好的對(duì)稱圖片（衣服、褲子、房子等）、黑板。

2、白紙、剪刀、記號(hào)筆、膠棒人手一份。

活動(dòng)過程：

一、美麗的圖片。

1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。

師：今天老師給小朋友帶來了我自己剪的各種圖片，你們也能剪出和我一樣的圖片嗎？我們一起來試一試。

2、教師介紹材料。

師：老師為你們準(zhǔn)備了白紙、剪刀、記號(hào)筆，請(qǐng)你們選擇黑板上其中的一種圖案來剪，剪完后用膠棒把圖片粘到相應(yīng)的空格中，我要看看哪個(gè)小朋友剪的又快又好。

3、幼兒第一次操作。

二、認(rèn)識(shí)對(duì)稱。

1、展示幼兒作品，說出制作方法，并與老師的作品作比較。

師：這條小褲子和大褲子來比一比，你覺得誰剪得漂亮？為什么？你用的是什么方法來剪的。

2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱。

師：為什么會(huì)褲子會(huì)有長(zhǎng)短，左邊和右邊不一樣，因?yàn)樗粚?duì)稱。

3、理解對(duì)稱的重要性。

師：如果這樣不對(duì)稱的褲子穿在你們的身上會(huì)怎么樣？（不舒服、難看等）

4、那你們有什么好的方法，讓它變得對(duì)稱，穿著舒服呢？

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范。

三、教師示范，幼兒操作。

1、教師示范。

師：老師也有一個(gè)方法，你們來看一看。

師：先把紙對(duì)折起來，讓邊和邊對(duì)對(duì)齊，把紙打開來，你們會(huì)看到什么呢？那我們就把這條橫看作是整個(gè)物體的中心線，然后按原來的橫把紙對(duì)折起來了，記住了哦，第一步是把紙對(duì)折起來，讓邊和邊對(duì)對(duì)齊，然后用記號(hào)筆在左邊或右邊畫上你所想剪團(tuán)案的一半，然后用剪刀把它剪下來。現(xiàn)在我們把它打開來看一看。是不是很對(duì)稱？

教師