大班早期閱讀――《逃家小兔》

大班早期閱讀――《逃家小兔》

  

活動目標(biāo)：

1、  引導(dǎo)幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，并嘗試運(yùn)用語言將圖片內(nèi)容表述出來。

2、  引導(dǎo)幼兒感受圖書中表達(dá)的母愛。

3、  學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備：

視頻展示臺、圖書人手一本、圖書小卡片、彩色筆、記錄紙

活動過程：

1、  教師引導(dǎo)幼兒觀察封面，介紹圖書名稱《逃家小兔》。

教師：“書的名字叫什么？”幼兒猜測。

教師介紹圖書的名字：“逃家是什么意思？”幼兒猜測。

教師：“書的封面上還有什么？”幼：“兩只兔子！草……”

教師：“這兩只兔子會是什么關(guān)系？”“它們在干什么？”“猜猜兔媽媽和小兔子會談些什么？”

教師：“這本書就把兔媽媽和小兔子一起說話的內(nèi)容記錄下來了，我們來看看兔媽媽和小兔子到底說了些什么？”

2、  教師引導(dǎo)幼兒閱讀理解第一段。

（1）引導(dǎo)幼兒理解第一段的內(nèi)容。

翻開第一頁，教師：“這是誰？”“它在干嗎？”幼兒：“在跑！”

教師閱讀第一、二行。

教師：“兔媽媽在做什么？”