兒歌識(shí)字：好

兒歌識(shí)字：好

  

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課題：兒歌識(shí)字――好

目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀漢字“好”，能在眾多的漢字中找出“好”。

準(zhǔn)備：掛圖一幅，爸爸、媽媽的圖片各一，“女兒、兒子”字卡各一，字卡“好”兩張。

過(guò)程

一 引入活動(dòng)

1、出示爸爸、媽媽圖片，問(wèn)：爸爸媽媽手里牽著誰(shuí)呀？（爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡）看看他們的表情，誰(shuí)能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)？（高興）

2、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來(lái)到他們之間：又來(lái)了誰(shuí)呀？（女兒）他們有了一個(gè)乖兒子，又來(lái)了一個(gè)乖女兒。瞧，他們多高興呀！爸爸、媽媽笑得合不攏嘴了，還一個(gè)勁兒地說(shuō)：“好、好、好?！?/P>

3、出示字卡好，讓幼兒辨別，知道“女”和“子”合在一起念好，并認(rèn)讀。

二　引導(dǎo)說(shuō)詞、說(shuō)句

如：（今天的動(dòng)畫片）好看、（這首歌）好聽(tīng)、好象、媽媽炒的菜）好香、好天氣、（蜂蜜）好甜、（醋）好酸、（炒菜的時(shí)候鹽放多了）好咸、（下雪天）好冷、（開(kāi)水）好燙……

三　引導(dǎo)觀察掛圖，學(xué)習(xí)兒歌

１、出示掛圖：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上誰(shuí)和誰(shuí)好？你怎么知道的？

（１）藤兒和瓜兒好：它們手拉手，不吵也不鬧。

（２）蜜蜂和花好：蜜蜂來(lái)采粉，花兒仰臉笑。

２、以問(wèn)答的形式，引導(dǎo)幼兒完整地朗誦兒歌。

四　找字寶寶，鞏固對(duì)新字的認(rèn)識(shí)

出示兒歌，讓幼兒把“好”字圈出來(lái)。

附　　　　　　　　　　　誰(shuí)和誰(shuí)好

　　　　　　　　　誰(shuí)和誰(shuí)好？藤兒和瓜兒好。

　　　　　　　　　它們手拉手，不吵也不鬧。

　　　　　　　　　誰(shuí)和誰(shuí)好？蜜蜂和花好。

　　　　　　　　　蜜蜂來(lái)采粉，花兒仰臉笑。