動(dòng)物 運(yùn)動(dòng)會(huì)

動(dòng)物 運(yùn)動(dòng)會(huì)

  

一、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞：中間、左邊、右邊。

二、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

三、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用方位詞：中間、左邊和右邊。

四、難點(diǎn)： 能正確區(qū)分中間、左邊和右邊。

背景圖一幅，動(dòng)物教具許多，收錄機(jī)一臺(tái)。

一、出示圖片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提出教學(xué)要求。

二、放錄音中，出示教具，提問(wèn)：這是什么地方，正舉什么活動(dòng)？誰(shuí)來(lái)了，它們是怎樣來(lái)的？

三、教幼兒學(xué)習(xí)使用方位詞：中間、左邊、右邊。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片。

2、提問(wèn)：誰(shuí)當(dāng)裁判員？它們誰(shuí)站在中間，誰(shuí)站在左邊，誰(shuí)站在右邊？

3、幼兒逐一回答后，全體 練習(xí)使用中間、左邊、右邊。

四、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述一遍，教師講述一遍。

五、游戲：<看誰(shuí)做得對(duì)>。讓幼兒區(qū)分左邊、右邊、中間。

1、教師講解示范游戲和玩法及規(guī)則。

2、組織幼兒玩游戲。

六、玩<種植游戲>。復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)方位的辯別能力。

1、教師講解示范游戲的玩法及規(guī)則。

2、幼兒分組玩游戲。

3、小結(jié)。幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小鴨走出課堂。