國旗和貨幣（大班）

國旗和貨幣（大班）

  

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設計思路：

《我愛祖國》的主題已經(jīng)開展一段時間了，在認識北京時，孩子們看到天安門廣場升旗的照片時，突然想到爸爸媽媽單位里也有國旗，同時還看到了其他國家的旗。探索各國國旗的活動就此展開。

我們探索國旗的時間只進行了短短三天。當我第一次將木制的各國國旗展現(xiàn)在孩子面前時，他們充滿了好奇，不停地詢問。但在活動進程中也碰到了困難。首先，很多國家的名稱是幼兒第一次接觸。其次，有的國家的國旗顏色和圖案一模一樣，但排列方式不一樣；有的國旗圖案一樣，但顏色不一樣；有的顏色一樣，但圖案不一樣，在認識時很容易混淆。

因此，本次活動的重難點就是讓幼兒將國家的名稱、國旗、貨幣對應綜合起來。因為以前的活動都是比較零碎的，而且將國家的名稱貼在國旗的背面，便于認識?，F(xiàn)在將其分離開來，在一一對應起來還是初次嘗試。特別是這次活動同時將國家、國旗、貨幣三者結(jié)合起來，增加了難度，同時提高了仔細觀察、匹配的能力。

本次活動設計的每一個環(huán)節(jié)都是層層遞進，步步深入的。先是拼國旗，復習國旗圖案，同時也是為第三個環(huán)節(jié)做好鋪墊；再是插國旗，將國旗與名稱相匹配；再而將國旗和貨幣對應起來；最后將國家、國旗、貨幣三者。聯(lián)系起來。

活動整個都是以游戲的方式進行的，在每個環(huán)節(jié)中滲透規(guī)則的要求，強化孩子的規(guī)則意識。在最后的購物游戲中，還考慮到不同水平層次的幼兒，商品上有文字、圖案，幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的商品。

國旗和貨幣

活動目標：

1、              通過各種不同形式的活動鞏固認識各國國旗及貨幣，能將國家、國旗、貨幣對應起來。

2、              能共同協(xié)商合作完成任務，增強規(guī)則意識。

3、              萌發(fā)對周圍事物的興趣，嘗試關注國家大事。

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