改編故事:司馬光救朋友

改編故事:司馬光救朋友

  

目標(biāo)

1.通過(guò)改編故事結(jié)局,鼓勵(lì)幼兒大膽想出多種與別人不一樣的辦法救出小朋友,培養(yǎng)幼兒思維的求異性和發(fā)散性!

2.會(huì)用＂除了……還可以…..”來(lái)表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的流暢性.

3.通過(guò)讓幼兒積極參與故事的改編,培養(yǎng)幼兒獨(dú)創(chuàng)性!

準(zhǔn)備

VCD,電視機(jī),幼兒操作圖片每人一份(木塊,繩,救生圈,抽水機(jī),水管…..),漢字句式卡.

場(chǎng)地:

音樂(lè)室

活動(dòng)過(guò)程:

1:師:小朋友,今天林老師給你們介紹一位愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友,他的名字叫做司馬光,可他遇到一點(diǎn)小麻煩.快看看他遇到了什么麻煩事.(播放vcd.當(dāng)哪個(gè)小朋友掉入水缸時(shí)停)

2:師:請(qǐng)小朋友舉手告訴老師剛才電視里發(fā)生了什么事?(有一個(gè)小朋友掉入水缸里了)師;小伙伴掉入水缸里了，我們要不要幫助他呀??(要)可是怎么幫助他呢??給小朋友一分鐘時(shí)間閉上眼睛想,然后舉手告訴我們你用的是什么辦法??(((請(qǐng)三個(gè)小朋友說(shuō)不一樣的方法)

3:一個(gè)人的想法是有限的.現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友進(jìn)行分組討論，把想到的辦法畫(huà)在記錄卡上,看看哪個(gè)小組的小朋友最聰明.想到最多的辦法??

4:請(qǐng)每組派一名代表上來(lái)說(shuō)說(shuō)他們小組的好辦法.

(繼續(xù)播放vcd)

5:原來(lái)司馬光小朋友急中生智,想到了用石頭砸破水缸救出小朋友，,要是你是司馬光,你除了用石頭砸破水管救出小朋友還可以用什么東西來(lái)救小朋友呢??(出示字卡“      除了……還可以……”完整地把故事講完。個(gè)別講)

6：老師這里有一些物品，請(qǐng)小朋友用這些的物品和句型“除了……還可以……”自己編故事。

7：好的，小朋友你們都會(huì)說(shuō)司馬光的故事了。林老師現(xiàn)在想請(qǐng)你們將你的故事告訴小班的小朋友聽(tīng)，好嗎？？（結(jié)束）