音樂(lè)與小班幼兒的成長(zhǎng)

音樂(lè)與小班幼兒的成長(zhǎng)

  

音樂(lè)與小班幼兒的成長(zhǎng)

平谷四園　　韓興華

音樂(lè)是個(gè)神奇的東西，當(dāng)人們高興的時(shí)候，會(huì)拿它來(lái)助興，以讓自己快樂(lè)的心情表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)人們心情煩躁的時(shí)候，更會(huì)放段音樂(lè)來(lái)緩解自己的煩惱。幼兒也是一樣，不論是媽媽腹中的胎兒，還是六、七歲的孩子，聽(tīng)到音樂(lè)都會(huì)不由自主地隨著舞動(dòng)起來(lái)。幼兒音樂(lè)活動(dòng)是一種有聲音、有情趣的藝術(shù)活動(dòng)，音樂(lè)教育對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)和音樂(lè)興趣，讓幼兒感受美、體現(xiàn)美的 ，從而用音樂(lè)表達(dá)情感，而知識(shí)、技能的傳授是次要的，現(xiàn)在我談一談開(kāi)展小班音樂(lè)活動(dòng)的幾點(diǎn)感受：

一、   創(chuàng)設(shè)音樂(lè)的氛圍，讓幼兒在音樂(lè)的環(huán)境中自由想象

幼兒園為我們每個(gè)班都配備了電腦，我利用業(yè)余時(shí)間，下載了許多歌曲，并把音樂(lè)分成幾類(lèi)。如：輕音樂(lè)、幼兒律動(dòng)、幼兒歌曲，幼兒歌謠、情景音樂(lè)……。在幼兒環(huán)節(jié)活動(dòng)的間隙，飯前時(shí)間，我放不同種類(lèi)的音樂(lè)，讓幼兒閉上眼睛，自由想象。比如：我播放《喜洋洋》的曲子時(shí)，孩子們都說(shuō)，自己的心情很高興，想跳舞、唱歌；當(dāng)我放《梁祝》時(shí)，樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“她覺(jué)得心情有點(diǎn)怪怪的，而且像黑天”。

雖然小班的幼兒說(shuō)不出來(lái)什么，“激昂”、“凄美”，之類(lèi)的詞語(yǔ)。但是他們已經(jīng)能用自己的感受來(lái)表達(dá)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的變化來(lái)調(diào)節(jié)情緒。不論是組織什么樣的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)意境是相當(dāng)重要的，有個(gè)詞語(yǔ)叫“觸景生情”， 我認(rèn)為用在這里最合適。任何年齡段的音樂(lè)活動(dòng)都離不開(kāi)情感的作用，而小班