3《古詩(shī)兩首》

3《古詩(shī)兩首》

　　教學(xué)要求：
　　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　　2.學(xué)會(huì)本課生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。
　　　3.能解釋詩(shī)句中的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的感情。
　　　4.憑借課文具體的語(yǔ)言材料，感受古詩(shī)美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
　　教學(xué)重點(diǎn)：　理解詩(shī)句意思。
　　教學(xué)難點(diǎn)：　感受古詩(shī)美的意境，使學(xué)生受到自然美和藝術(shù)美的熏陶。
　　教學(xué)時(shí)間：　兩課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)　9.11
　　一、揭示課題
　　二、初讀課文
　　　1.教師讀課文，學(xué)生感知課文。
　　　2.學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
　　　3.檢查自學(xué)情況。
　　　　（1）指名讀，注意音韻節(jié)奏。
　　　?。?）生字詞。
　　　　　　焚燒　千捶　萬(wàn)擊　墨梅　乾坤
　　三、學(xué)習(xí)《石灰吟》
　　　1.指名讀。
　　　2.理解詩(shī)句的意思。
　　　?。?）逐字逐句的理解。
　　　　　　　捶：敲打。擊：撞擊。若：好象。
　　　　　　　等閑：平常事。人間：人世間。
　　　　（2）說(shuō)說(shuō)陣首詩(shī)的意思。
　　　3.看圖想象意境，體會(huì)感情。
　　　　教師啟發(fā)：山石承受千捶萬(wàn)擊以及烈火焚燒的情景是什么樣的？作者見(jiàn)此情景有什么表現(xiàn)，會(huì)怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢？
　　　4.指導(dǎo)朗讀。
　　　5.小結(jié)。
　　四、總結(jié)學(xué)法，自學(xué)《墨梅》
　　　1.總結(jié)《石灰吟》的學(xué)習(xí)方法。
　　　　（1）理解字詞。
　　　?。?）說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
　　　?。?）看圖想象。
　　　?。?）朗讀體會(huì)。
　　　2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
　　　3.師生討論。
　　　　（1）理解字詞。
　　　　　　吾：我。淡墨痕：素凈雅潔?？洌嚎滟潯?BR>　　　　　　清氣：清香之氣。乾坤：天地。
　　　　（2）指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
　　　　（3）看圖想象。
　　　?。?）朗讀體會(huì)。
　　　4.小結(jié)。
　　五、作業(yè)
　　　　感情朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)9.12
　　一、復(fù)習(xí)檢查
　　　1.指名朗誦《古詩(shī)兩首》。
　　　2.說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的大意。
　　二、背誦課文
　　　1.聽(tīng)錄音，輕聲朗讀課文。
　　　2.看圖朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的意境。
　　　3.自由練讀，背誦。
　　三、總結(jié)課文
　　　1.這兩首詩(shī)分別抒發(fā)了作者什么樣的感情？
　　　2.這兩首詩(shī)在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？
　　四、教學(xué)生字詞
　　　1.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
　　　2.學(xué)生描紅。
　　五、作業(yè)
　　　1.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
　　　　焚燒清白洗硯乾坤
　　　2.解釋詩(shī)句。
　　　　（1）千捶萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。
　　　?。?）不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。

　　板書(shū)：
　　　　　　　　　　　　　　3古詩(shī)兩首
　　　　　　　　　　　　　　　石灰吟
　　　　　　　　　千捶萬(wàn)擊　　粉骨碎身　　若等閑
　　　　　　　　　烈火焚燒?。▓?jiān)強(qiáng)不屈）　全不怕
　　　　　　　　　　　　　要留清白在人間
　　　　　　　　　　　　　　（潔身自好）

　　　　　　　　　　　　　　　墨梅
　　　　　　　　素凈　池邊樹(shù)　朵朵　淡墨痕（寫(xiě)實(shí)）
　　　　　　　　清香　不要――只流――　?。髦荆?BR>　　　　　　　　　?。脑⒇憹嵶允氐那椴伲?BR>