語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期 第五單元測(cè)試題 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案

語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期 第五單元測(cè)試題 - 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案

  

第五單元測(cè)試題一

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　k2i p@    zh4 y$u   ji4 qian

　　（       ）  （        ）  （         ）

　　m2o t0ng    j0 sh!   sh1o w5i

　?。?nbsp;         ）  （       ） （          ）

　　二、給畫(huà)線的字選擇正確讀音。（用“√”表示）

　　便宜（bi4n pi2n）    成熟（sh$u sh*）

　　空地（k#ng k^ng）   盤(pán)曲而上（q( q&)

　　三、查字詞填表。

查畫(huà)線的字	音序	部首	再查幾畫(huà)	選擇意義（用“√”）
突兀森郁				①形容多   ②繁密；眾多 ③陰暗
可惜				①表示同意 ②表示許可或可能 ③表示值得

　　四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子的意思表達(dá)得更具體。

　　1．雨跟著（  ）的山風(fēng)，（  ）的云霧（   ）地來(lái)了。

　　2．（  ）的雨絲是無(wú)數(shù)（  ）的手指，彈奏出（   ）的小曲。

　　五、修改下列病句。

　　1．香山漫山遍野到處飛舞著紅葉。

　　2．禮堂的天花板上亮著五顏六色各種色彩的燈。

　　3．公園里，多種多樣，種類(lèi)繁多的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。

　　4．前兩天，我從電視里看到了科學(xué)考察隊(duì)到北極探險(xiǎn)的。

　　六、給下列一段話加標(biāo)點(diǎn)。

　　我們吃的糧食  蔬菜  水果  肉類(lèi)  穿的棉  麻  毛  絲  燒的柴火  都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系

　　七、閱讀。

（－）愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)

　　愛(ài)因斯坦，德國(guó)人，是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。人們都以為，他小時(shí)候一定是個(gè)神童，學(xué)習(xí)成績(jī)一定也非常出色。其實(shí)，并不是這樣。

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候腦子遲鈍，學(xué)話很慢，直到3歲才會(huì)說(shuō)話。父母擔(dān)心他會(huì)是個(gè)傻子。上小學(xué)以后，愛(ài)因斯坦學(xué)習(xí)成績(jī)很差，老師給他的評(píng)語(yǔ)是：“生性孤僻，智力遲鈍?！睂W(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任曾對(duì)他父親說(shuō)：“你的兒子將是一事無(wú)成的?！鄙踔亮钏藢W(xué)。16歲時(shí)，愛(ài)因斯坦投考一所大學(xué)，因成績(jī)差沒(méi)有被錄取。這時(shí)，他很難過(guò)，不想再念書(shū)了。中學(xué)的校長(zhǎng)鼓勵(lì)他不要灰心，說(shuō)英國(guó)人達(dá)爾文也曾因智力水平平常被大學(xué)趕了出來(lái)，后來(lái)不是成了大科學(xué)家嗎？愛(ài)因斯坦聽(tīng)了這些話，又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，第二年就考入了大學(xué)。以后，他刻苦鉆研，很快創(chuàng)立了相對(duì)論；在28歲那年獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)，成為現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。

　　愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)過(guò)程說(shuō)明，人的智力雖然有天生的差別，但起決定作用的，還是后天的教育和發(fā)掘，還是靠勤奮學(xué)習(xí)。

　　 1．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。

　　出色：

　　一事無(wú)成：

　　2．結(jié)合句子找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

　　遲鈍（    ）   難過(guò)（    ）

　　孤僻（    ）   平常（    ）

　　3．愛(ài)因斯坦成為現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人的原因有哪些？

（二）

　　任何一艘橫渡太平洋的船舶經(jīng)常會(huì)一連好幾天有那種較小的信天翁伴航。這些信天翁能陪伴著船飛行一小時(shí)之久而看不出翅膀有什么動(dòng)作，或者只是偶爾揮動(dòng)一下。信天翁在滑翔飛行的鳥(niǎo)類(lèi)中首屈一指。這類(lèi)鳥(niǎo)能夠駕駛空氣，使之為自己的目的服務(wù)，但是在空氣的阻力面前又不得不屈服。野鴨，鴿子、鷓鴿等則是以另一種方式飛行的鳥(niǎo)類(lèi)。它們具有堅(jiān)強(qiáng)如鋼的肌肉，以勢(shì)不可擋的力量使勁扇動(dòng)短小的翅膀，在精疲力盡之前可以在迎面吹來(lái)的大風(fēng)中頂風(fēng)飛行很長(zhǎng)的距離；但是，一旦精力耗盡了，它們也就飛不動(dòng)了。如果海面上的風(fēng)迫使它們作了長(zhǎng)途旅行，你可以從地上拾起那些再也飛不動(dòng)的野鴨、鴿子。燕子充分把這兩大類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)的飛行優(yōu)點(diǎn)兼而有之。它不會(huì)疲倦，也不會(huì)夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，從這里飛往北方營(yíng)建的家園，又從那里飛回來(lái)，一路上可能飛行幾千公里，并且沿途喂養(yǎng)著它們的已經(jīng)會(huì)飛的雛燕。

　　1．結(jié)合句子，找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　疲倦（    ）   夸耀（    ）

　　2．信天翁與野鴨、鴿子這兩種鳥(niǎo)類(lèi)飛行的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)各是什么？

　　3．用自己的話說(shuō)說(shuō)燕子飛行有什么特點(diǎn)。

　　參考答案：

　　一、開(kāi)辟  榨油  價(jià)錢(qián)  茅亭  即使  稍微

　　二、便宜（pi2n）；成熟（sh*）；空地（k^ng）；盤(pán)曲而上（q&）

　　三、森：S  木  8  ① ；可：K  一（口） 4（2）③

　　四、1．雨跟著（一陣陣濕潤(rùn)）的山風(fēng)，（跟著一縷縷輕盈）的云霧，（悄悄）地來(lái)了。2．（飄飄灑灑）的雨絲是無(wú)數(shù)（輕捷柔軟）的手指，彈奏出（一首又一首優(yōu)雅）的小曲。

　　五、1．“漫山遍野”與“到處”各取其一。2．“五顏六色”與“各種色彩”名取其一。3．“多種多樣”與“種類(lèi)繁多”各取其一。4．在“探險(xiǎn)的”后面加上“新聞”或“報(bào)道”。

　　六、 、、、，、、、，，。

　　七、（一）1．出色：指學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。一事無(wú)成：什么事情也辦不成。2．遲鈍（敏捷）；難過(guò)（高興）；孤僻（開(kāi)朗）；平常（優(yōu)異）。3．中學(xué)校長(zhǎng)的鼓勵(lì)，后天的教育和發(fā)掘，自己勤奮學(xué)習(xí)。（二）1．疲勞（疲乏）；夸獎(jiǎng)（夸贊）。2．信天翁飛行時(shí)能夠駕駛空氣為自己服務(wù)，但在空氣的阻力面前又不得不屈服。野鴨、鴿子有堅(jiān)強(qiáng)如鋼的肌肉，可以在迎面吹來(lái)的大風(fēng)中頂風(fēng)飛行很長(zhǎng)的距離；但是一旦精力耗盡了，它們也就飛不動(dòng)了。3．燕子既能駕駛空氣滑翔飛行又能頂風(fēng)飛行很長(zhǎng)的距離。

第五單元測(cè)試題二

　　一、給多音字注音，并組詞。

　　

　　二、用數(shù)筆畫(huà)的方法從字典里查出下面的字。

　　 1．拜：（?。┊?huà)，讀音是（?。?，主要意思是（　），組詞（?。?/P>

　　 2．凹：（?。┊?huà)，讀音是（　），主要意思是（?。?，組詞（?。?。

　　 3．爽：（　）畫(huà)，讀音是（?。?，主要意思是（?。?，組詞（?。?/P>

　　三、詞語(yǔ)搭配。

　　1．用直線連接。

　　嘗嘗　　便宜

　　價(jià)錢(qián)　　花生

　　印在　　心上

　　外表　　好看

　　 2．填上適當(dāng)?shù)脑~。

　　粉紅色的（　?。　「魃模ā　。?/P>

　　二三丈的（　?。　∩詈诘模ā　。?/P>

　　四、解釋畫(huà)線的詞在句中的意思。

　　1．溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急……（時(shí)而：　　?。?/P>

　　2．這個(gè)巖洞里的景象太奇異了。（奇異：　　?。?/P>

　　五、修改下面的病句。

　　1．班主任多次反復(fù)教育我們不要去電子游戲廳。

　　2．我們?nèi)鄬W(xué)生和班長(zhǎng)一起去打掃衛(wèi)生。

　　3．在老師和同學(xué)們的幫助下，改正了錯(cuò)誤。

　　六、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1．書(shū)桌上擺滿了各種文具  有文具盒  鋼筆  課本  練習(xí)冊(cè)

　　2．讀了  珍貴的教科書(shū)  這篇課文  我更珍惜今天的學(xué)習(xí)生活了

　　七、按課文內(nèi)容填空。

　　人要做（  ?。┑娜耍灰觯?nbsp; ?。?，而對(duì)別人（  ?。┑娜?。

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　《中國(guó)少年報(bào)》發(fā)表了11位小朋友寫(xiě)的保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議書(shū)。這個(gè)倡議書(shū)很好。他們從小就這樣關(guān)心國(guó)家的利益，真不愧是我們國(guó)家的小主人。

　　鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周?chē)沫h(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。鳥(niǎo)的絕大多數(shù)種類(lèi)是消滅害蟲(chóng)、害鼠的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中鳥(niǎo)還有很多好處。如：人們根據(jù)鳥(niǎo)飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥(niǎo)還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料。

　　希望全國(guó)廣大小朋友都能積極響應(yīng)這個(gè)倡議，用社會(huì)主義主人翁的態(tài)度，為祖國(guó)的四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　　1．寫(xiě)出三個(gè)自然段的段意。

　　第1自然段：

　　第2自然段：

　　第3自然段：

　　2．歸納短文的主要內(nèi)容。

　　3．鳥(niǎo)類(lèi)對(duì)人類(lèi)有哪些好處？

　　4．11位小朋友寫(xiě)出保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議，說(shuō)明他們（ ）。

　　參考答案：

　　一、

　　

　　二、1．9；b4i；表示敬意的禮節(jié)；（回拜）。2．5；1o；低于周?chē)?，跟‘凸’相?duì)；凹凸木平。3．11；shu3ng；舒服、暢快；清爽。

　　三、1．嘗嘗――花生；價(jià)錢(qián)――便宜；外表――好看；印在――心上。2．粉紅色的（桃花）；　　二三丈的（水程）；各色的（花朵）；深黑的（山洞）

　　四、1．時(shí)而：有時(shí)候；2．奇異：跟平常不一樣。

　　五、1．去掉“反復(fù)”或“多次”；2．將“學(xué)生”改為“同學(xué)”，去掉“和班長(zhǎng)一起”。3．缺主語(yǔ)，應(yīng)加上。位置在“改正了錯(cuò)誤”前。

　　六、1． ，、、、。 2．《 》，。

　　七、有用，只講體面，沒(méi)有好處。

　　八1．第1自然段：《中國(guó)少年報(bào)》發(fā)表了11位小朋友寫(xiě)的保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議書(shū)。第2自然段：人們由鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，還為科學(xué)研究提供了可貴的資料。第3自然段：希望全國(guó)小朋友積極響應(yīng)保護(hù)益鳥(niǎo)的倡議。2．主要內(nèi)容可采用段意連接法，由各自然段段意歸納而成。3．好處是：消滅害蟲(chóng)、滅鼠，為科學(xué)研究等提供資料。4．從小關(guān)心國(guó)家的利益，以主人翁的態(tài)度，為祖國(guó)四化建設(shè)出力。