《新村魚樂池》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新村魚樂池》教學(xué)設(shè)計(jì)

《新村魚樂池》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
永康市教師進(jìn)修學(xué)校胡笑娥

　　教材分析
　　這是本教材中的一次看圖寫話訓(xùn)練，而且是入學(xué)以來(lái)看單幅圖寫話的首次練習(xí)。課文由圖和文兩部分組成。圖上畫的是新村魚樂池。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地的城鎮(zhèn)都建造了居民住宅區(qū)，稱之為“新村”，新村的建設(shè)者不僅為居民提供舒適的住房，而且還提供了娛樂和休息的場(chǎng)所，這就是住宅區(qū)公園?！棒~樂池”是公園的一部分。
　　“新村魚樂池”全圖可分為“住宅區(qū)樓群”、“魚樂池”和“綠樹青山”三部分?！棒~樂池”是圖的主體部分，也是寫話的重點(diǎn)。圖意如下：近處是鯉魚噴泉雕塑：一個(gè)健壯的小男孩，身著背心短褲，背著斗笠，腰掛魚簍，滿面笑容地站在浪花塑座上，雙手緊抱．著一條大鯉魚。魚尾向右翹起，圓圓的魚嘴高高向上。那情景．像是男孩剛從池中抱出一條鮮活的大鯉魚，樂得合不攏嘴。一股晶瑩的泉水從色嘴里噴灑出來(lái)，宛如撐開一把珠簾做成的傘。展現(xiàn)的是男孩與鯉魚一同沫浴在噴泉下的快樂情景。稍遠(yuǎn)處，池的左邊有個(gè)觀魚亭，紅柱黃瓦，四個(gè)亭角向上翹起。觀魚亭?？堪督ㄔ诔刂?，亭子的橫梁上有一塊匾，上面寫著“魚樂池”三個(gè)大字。亭子里有少先隊(duì)員，也有大人，他們悠閑地觀賞池中的魚兒。遠(yuǎn)處，東北角是居民住宅區(qū)，一排排色彩淡雅的四層樓房拔地而起。平坦寬闊的水泥路上停放著轎車和摩托車，這說(shuō)明新村交通十分便利。再遠(yuǎn)處是茂盛的綠樹和郁郁蔥蔥的群山，把環(huán)境優(yōu)美的新村襯托得更美了。
　　全幅圖集中反映了一個(gè)“樂”字，男孩抱著鯉魚一同休浴之樂，人們賞魚之樂，新村居民生活舒適之樂。這就是本次習(xí)作要表達(dá)的中心思想。文字部分提出了這次習(xí)作的要求：一是由近及遠(yuǎn)地觀察圖畫，觀察的內(nèi)容有三個(gè)思考題，邊看圖邊回答問題。二是由近及遠(yuǎn)(按觀察的順序)地把圖上的景物有條理地寫下來(lái)。一般的要求是“用詞正確，語(yǔ)句通順，意思連貫”。
　　訓(xùn)練目標(biāo)
　　1．會(huì)按一定的順序(由近及遠(yuǎn))觀察圖上的景物。
　　2．會(huì)按一定的觀察順序把圖上的景物有條理地寫下來(lái)。
　　3，體會(huì)到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就，人民生活水平的提高。
　　4．初步培養(yǎng)愛美的情趣。
　　教學(xué)時(shí)間　2課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入揭題，明確本次習(xí)作訓(xùn)練與以往看圖寫話的不同點(diǎn)。
　　同學(xué)們，上學(xué)期你們練習(xí)過(guò)哪幾次看圖寫話?(4次，第一單元《知錯(cuò)就改》，第二單元《我要找媽媽》，第三單元《水打翻以后》，第五單元《搬煤餅》)這幾篇習(xí)作訓(xùn)練的課文有幾幅圖，都是寫什么的?今天，我們又要進(jìn)行一次看圖寫話的訓(xùn)練，請(qǐng)大家翻開課本，齊讀課題(板書課題)，現(xiàn)在你們粗略地看看圖，然后說(shuō)說(shuō)這篇課文與以往的看圖寫話課文有什么不同。(讓學(xué)生明確：本次是看單幅圖寫話，而且是寫景的。)
　　2．學(xué)習(xí)課文文字部分，明確習(xí)作要求和觀察內(nèi)容。
　　(1)這次習(xí)作訓(xùn)練有什么要求呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文的文字部分，并劃出表示習(xí)作要求的句子(最主要的3句)。
　　(2)討論習(xí)作要求，歸納后出示投影或掛板，并齊讀。
　　?、?從近到遠(yuǎn)仔細(xì)觀察圖上的景物。
　　　② 按由近及遠(yuǎn)的順序把圖上的景物有條理地寫下來(lái)。
　　?、?用詞正確，詞句通順，意思連貫。
　　(3)文字部分提到的觀察內(nèi)容有哪些?(“畫的是什么地方”及三個(gè)思考題)、
　　3．引導(dǎo)按觀察方法仔細(xì)觀察圖畫，按觀察的順序逐一說(shuō)說(shuō)各景點(diǎn)的景物。
　　(觀察方法：什么地方有什么?什么景物怎么樣?)
　　(1)我們已經(jīng)明確了這次習(xí)作的要求和觀察的內(nèi)容?，F(xiàn)在按第一條要求去做(齊讀第一條要求，板書：近。遠(yuǎn))，然后說(shuō)一說(shuō)你所觀察到的景物。
　　(2)指名說(shuō)說(shuō)這幅圖是由哪幾個(gè)景點(diǎn)組成的。(板書：鯉魚噴泉、觀魚亭、住宅區(qū)、綠樹青山)
　　(3)現(xiàn)在我們就按從近到遠(yuǎn)的順序逐一說(shuō)說(shuō)各景點(diǎn)的景物。
　　　　要把話說(shuō)好，不僅要說(shuō)清你看到的，還要說(shuō)出你想到的。聽時(shí)要認(rèn)真，聽后要進(jìn)行評(píng)議。(板書：看到的，想到的)
　　　　指名看圖說(shuō)說(shuō)“鯉魚噴泉”，說(shuō)后進(jìn)行補(bǔ)充及評(píng)議。
　　　　(板書：雕塑、斗笠、魚簍、像……沐浴、快樂)
　　　　近處是造型優(yōu)美的鯉魚噴水雕塑。一個(gè)身著背心短褲的健壯男孩，背著斗笠，腰掛魚簍，雙手緊抱著一條大鯉魚。圓圓的魚嘴高高向上，扇形的魚尾向右翹起，那鮮活的樣子像是小男孩剛從池里捉出來(lái)似的。一股晶瑩的泉水從那魚嘴里噴灑出來(lái)，像撐開一把珠簾組成的傘，又像是鯉魚與男孩一起快樂地沐浴。你看那男孩臉上的笑容，他是多么地快樂！
　　　　指名看圖說(shuō)說(shuō)“觀魚亭”。說(shuō)后補(bǔ)充及評(píng)議。
　　　　(板書：紅柱黃瓦、亭檐、匾、悠閑觀賞)
　　　　稍遠(yuǎn)處是紅柱黃瓦的觀魚亭。亭的左邊靠岸而建，半面建在池中。亭搪的四角往上翹起，橫粱上掛著一塊匾，上面寫著“魚樂池”三個(gè)大字。兩位少先隊(duì)員和兩位大人正在悠閑地觀賞池中一群群的游魚呢！各種各樣的魚兒在清澈見底的池水中成群結(jié)隊(duì)地追逐嬉戲，給貨色的人們帶來(lái)了歡樂。
　　　　指名說(shuō)說(shuō)“住宅區(qū)”，說(shuō)后補(bǔ)充及評(píng)議。
　　　　(板書：一排排、拔地而起、幽雅美麗、平坦寬闊)
　　　　遠(yuǎn)處，它的東北角是居民住宅區(qū)，一排排嶄新的四層樓房拔地而起，屋前屋后種著許多樹木和草坪，把住宅區(qū)裝扮得幽雅美麗，樓群邊建有平坦寬闊的水泥路，路上停著汽車和摩托車。居住在這里的人們出入十分方便。
　　　　指名說(shuō)說(shuō)“綠樹青山”。說(shuō)后補(bǔ)充及評(píng)議。
　　　　(板書：茂盛、郁郁蔥蔥、襯托、幸福)
　　　　再遠(yuǎn)處是綠樹青山。它的北面種著茂盛的參天大樹。樓群的東北面是郁郁蔥蔥的群山。綠樹青山把嶄新的樓群樹襯托得更美了。在這樣優(yōu)美環(huán)境中生活的人們是多么舒適，多么幸福！
　　4．指名把各景點(diǎn)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意說(shuō)清表示順序的詞。
　　先分小小組每人說(shuō)一遍，再指名在班上說(shuō)，井組織評(píng)議。
　　5．把自己說(shuō)的寫下來(lái)(開始作文)。
　　6.交流評(píng)價(jià)（待學(xué)生基本完成后進(jìn)行，可視時(shí)間而定）?！?
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