22《富饒的西沙群島》第一課時教學設計之二

22《富饒的西沙群島》第一課時教學設計之二

　　一、教學目標：
　　　1、自學生字詞，會讀15個生字詞，掌握“富饒、海參、威武”等詞語。
　　　2、整體感知課文，了解課文是從哪幾方面介紹西沙群島的美麗富饒，重點學習課文第三自然段，感受海底水產的豐富和海底世界的美麗。
　　　3、懂得課文第三自然段是用并列式結構來寫的。
　　二、教學重難點：
　　　1、重點：學會生字詞“富饒、海參、劃過來、威武”，學習課文第三自然段。
　　　2、難點：感受海底世界的美麗，海底水產的豐富（下限要求）；能看圖或錄像介紹西沙群島的水產資源（上限要求）。
　　三、教學準備：自制CAI課件
　　四、教學過程

　　（一）感知導入
　　　　　看錄像導入，簡介西沙群島的地理位置及特點，揭示課題，學習生字“饒”。
　?。ǘ┳x題質疑
　　　　　讀了課題，你想進一步了解什么？（明確本課學習目標）
　　（三）初讀課文
　　　1、分小組自學
　　　　　要求自學生字詞，通讀課文。邊讀邊思考：課文是從哪些方面來寫出西沙群島的美麗、富饒的？
　　　2、反饋匯報
　　　?、懦鍪旧郑鉀Q字音。
　　　　⑵課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的？（反饋，板：海面、海底、海灘、海島）
　?。ㄋ模┰僮x課文
　　　　　重點讀2-5段，整體感知西沙群島的美麗富饒。
　?。ㄎ澹┲攸c研讀第三段
　　　　1、確定學習內容
　　　　2、自主體會學習
　　　　?、傥魃橙簫u的海底都有些什么？它們各是怎么樣的？請自由讀讀，想想，劃劃，找出重點詞語體會體會。（學生自主學習，小組交流）
　　　　　②反饋，師隨機點撥，生讀中感悟。
　　　　?、垡x：海底的水產真是太豐富了，海底的巖石上有……，有的像……，有的像……。海參……。大龍蝦……。一群群的魚……，有的……，有的……，有的……，……。正像人們說的那樣，……，……，……。
　　　　3、情境訓練
　　　　?、偬岢鲇柧氁螅簽閳D片和錄像作解說。
　　　　?、诳磮D試說，滲透“并列式結構”。
　　　　?、壅埳献?，配錄像解說。
　?。┱n堂練習
　　　　　學習生字詞“富饒、劃過來、威武”，提示字形難點，練習書寫。
　?。ㄆ撸┛偨Y下課