23《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計之三

23《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計之三

　教學目標:
　　　1．能把握課文的主要內容，感受小興安嶺的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。
　　　2．能有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。
　　　3．領悟作者觀察與描寫景物特點的表達方法，學習積累語言。
　　教學重點：體會小興安嶺一年四季的美和學習積累語言。
　　教學難點：對重點詞句的理解。
　　教學媒體：
　　　1．多媒體課件。
　　　2．一首優(yōu)美的音樂。
　　教學過程：

　　一、交流資料，整體感知
　　　1．交流資料，齊讀課題。
　　　2．整體感知課文。
　　　　師：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？（生答）
　　　?。?）指名讀最后一個自然段。（板書：花園寶庫）
　　　?。?）齊讀最后一段。
　　　?。?）作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。（板書：春夏秋冬）
　　　3．提示教學目標。
　　　　這堂課我們通過朗讀去感受小興安嶺四季的美。
　　二、賞讀課文，感受美景
　　　1．學習春天，掌握學習方法。
　　　?、胚^渡語：現(xiàn)在讓我們一起走進小興安嶺的春天去看一看。
　　　　　課件出示學習要求：
　　　　　a．請同學們自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。
　　　　　b．劃出你認為美的句子和詞語，并讀給同組的同學聽。
　　　?、谱杂勺x，同組交流讀。
　　　?、菍W生匯報好詞、好句。（板書：抽出新枝）
　　　?、龋ㄅ錁凡シ耪n件）指導朗讀，感受美景。
　　　　⑸想象畫面，背誦課文。（配樂）
　　　　[6]歸納學習方法。
　　　2.合作學習夏、秋、冬三個季節(jié)。
　　　　過渡語：現(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走，看一看，去感受小興安嶺不同季節(jié)的美。(小組合作學習)
　　　3.品讀好詞、佳句，感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。
　　　　學生匯報好詞、佳句，老師適時點撥，并指導朗讀。
　　　　(板書：蔥蔥蘢蘢、碩果累累、雪中藏寶)
　　　4．老師當導游引領學生欣賞小興安嶺夏、秋、冬的美景。（配樂播放課件）
　　　5、選擇你最喜歡的季節(jié)有感情地朗讀課文。
　　　6、學習第1自然段。
　　　　同學們，我們在感受小興安嶺四季美時處處都可以看到什么景物？（樹木）
　　　　齊讀第1自然段。（板書：綠色海洋）
　　三、激情總結，拓展欣賞
　　　　配樂播放課件，欣賞自然風光圖片。
　　四、布置作業(yè)，課后練筆
　　　?。ǔ鍪菊n件）小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。
　　板書
　　　　　　　　　　　　　　　　　綠色海洋
　　　　　　　　　　　　　春　　抽出新枝　　花園
　　美麗的小興安嶺　　 　 夏　　蔥蔥蘢蘢
　　　　　　　　　　　　　秋　　果實累累　　寶庫
　　　　　　　　　　　　　冬　　雪中藏寶