扼殺孩子“創(chuàng)造性”萌芽的四類父母

扼殺孩子“創(chuàng)造性”萌芽的四類父母

扼殺孩子“創(chuàng)造性”萌芽的四類父母


  三歲的孩子對周圍的一切事物都有濃厚的興趣且關(guān)心備至,他們提出的問題看似簡單,要回答起來卻很困難。

  面對孩子的提問,不同的父母有不同的回答。有些父母常常采取一些愚蠢的辦法,如對孩子撒謊、或者因?yàn)槲茨芡耆斫夂⒆佣鴮⒆哟舐暢庳?zé)等,從而扼殺了孩子的創(chuàng)造性的萌芽。根據(jù)父母對孩子提問所做的回答,可以在大體上將父母可以分為五類:

  拖延敷衍性
  對不能立即作答的難題,用“以后告訴你”或“你還小,還不懂”等來敷衍孩子。通常在很忙的情形下,大人們會大聲威嚇孩子,回避孩子的問題。

  學(xué)術(shù)難懂型
  用一些超越孩子知識能力,甚至專業(yè)人士用的術(shù)語,或很難的語言來解釋,初為父母的人因缺乏經(jīng)驗(yàn)常常會這樣來回答。應(yīng)該用孩子能夠理解的詞語,否則講述與孩子知識范圍不相符的內(nèi)容,孩子是很難接受的。初為父母者有必要不斷地學(xué)習(xí)。

  斥責(zé)嘲笑型
  對于一些避諱的事,孩子也會很坦率地問出來。正因?yàn)橛X得不可思議,孩子才問出來,而大人們卻不能透徹地了解孩子的心理,因而經(jīng)常斥責(zé)、嘲笑孩子,或以訕笑應(yīng)付過去。

  束手無策型
  這類父母通常很想正確地回答,但正因?yàn)樘o張而效果不理想。孩子們所提的問題中,有些很難,需要加以科學(xué)性的說明,有些甚至需要與風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化結(jié)合起來才能正確、恰當(dāng)?shù)刈鞒龃饛?fù)。碰到難題時,這類父母除了束手無策外別無他法,繼而喪失自信,甚至連培養(yǎng)孩子的方法都顯得笨拙而可笑。

  能力培養(yǎng)型
  這類父母能夠透徹地洞察孩子的心理,回答孩子提出的任何問題。對神經(jīng)質(zhì)的孩子,他們能盡量心平氣和地作出答復(fù);對知識貧乏的孩子,他們能信手拈來一些實(shí)例,或拿出一些模型給孩子看。這樣,通過較為直接的解說,孩子更容易理解。]

  顯然,前四種父母容易扼殺孩子的創(chuàng)造性,而最后一種父母是“理想化”的父母。當(dāng)然這種分類是比較簡單的,在實(shí)際生活中,大多數(shù)父母會在不同時期表現(xiàn)出不同的特征:有時候可能是“學(xué)術(shù)型”的,有時候則是“訓(xùn)斥型”的。重要的是,父母能與孩子的思想相吻合,慢慢地培養(yǎng)孩子的能力。

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