從孩子游戲性做飯說(shuō)起

從孩子游戲性做飯說(shuō)起

　　3歲的蕾蕾最喜歡玩“辦家家”游戲，可是最近她不滿足現(xiàn)狀了。在媽媽燒飯的時(shí)候，她也要出來(lái)“幫忙”，要幫著媽媽洗菜、做飯、擰煤氣開關(guān)。。。。。。。又添手腳又添亂，她媽媽還不敢打擊她的積極性呢！

　　于是，蕾蕾媽媽想了個(gè)辦法，讓蕾蕾在微波爐里煮飯。事前，蕾蕾媽媽與蕾蕾“約法三章”：第一，一定要在媽媽同意之下才能使用微波爐；第二，一定要按媽媽說(shuō)的去做。

　　蕾蕾媽媽為蕾蕾捋袖，蕾蕾像模像樣地淘起米來(lái)，蕾蕾媽媽加水關(guān)盒，并放入微波爐，讓蕾蕾按開關(guān)。微波爐燈亮了，蕾蕾高興極了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我煮的飯肯定好吃?！薄拌K！”的一聲微波爐停下了，媽媽要她等5分鐘再按開關(guān)，并要她看好鐘，鐘的長(zhǎng)針走一個(gè)字后再按開關(guān)。蕾蕾心急，一會(huì)兒說(shuō)鐘走慢了，一會(huì)兒說(shuō)鐘壞了。這樣開、停各5分鐘三次后，飯煮好了。蕾蕾急得拿起碗就盛，一連扒了好幾口白飯，說(shuō)好吃！

　　蕾蕾媽媽既開心又擔(dān)心。這樣的“做飯”給蕾蕾媽媽要增添多少麻煩！

　　其實(shí)，蕾蕾的真做飯，與“辦家家”的假做飯是一個(gè)類型，都是在做游戲。不過(guò)是微波爐的做飯更有刺激罷了。但是，這個(gè)年齡的孩子似懂非懂，且求知欲強(qiáng)烈，一味地阻止會(huì)傷孩子的心。像蕾蕾媽媽的做法很有意義，可以讓孩子在游戲中獲得更多的知識(shí)。如：看鐘的指針走，知道時(shí)間的概念；知道微波爐的功用，獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)等等。但不要指望這個(gè)年齡的孩子通過(guò)這個(gè)游戲養(yǎng)成愛勞動(dòng)的觀念。因?yàn)樗窃谟螒颉?/P>

　　如果是6－7歲的兒童，同樣做這個(gè)活動(dòng)，開始時(shí)，有可能是游戲性的，但通過(guò)定時(shí)、多次的活動(dòng)，該兒童會(huì)在稚嫩的責(zé)任心上產(chǎn)生堅(jiān)持性，從而就能慢慢養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣了。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)