輕輕松松帶寶寶出門

輕輕松松帶寶寶出門

　　喜歡帶寶寶出門嗎？如果寶寶在外面不聽話，亂動亂跑，對你的吩咐充耳不聞，使你疲于應(yīng)付，怎么辦？畢竟孩子需要經(jīng)常出去長長見識，畢竟有他同行快樂多于煩惱，畢竟我們還有很多好辦法……
   
　　把外出當(dāng)成了解社會和環(huán)境的課堂

　　5歲男孩父親

　　我喜歡帶兒子出門辦事，這是一個教育的機(jī)會，因為幫助孩子了解他們所處的環(huán)境、豐富他們生活的經(jīng)驗，是父母的責(zé)任。為了避免好動的兒子不合作，我事先就讓孩子知道我要去哪，去辦什么事。以去銀行為例，通常我一開口，好奇心極重的他就會問：銀行是什么、在什么路、為什么要領(lǐng)錢、為什么要存錢……我的解釋，不僅增強(qiáng)了他的社會觀念、增加了詞匯量，也讓他對我要辦的事有參與的感覺，而不是“陪大人辦事真無聊”。到了銀行，我會給他問題，讓他找答案，如爸爸排隊的柜臺是幾號、一號柜臺的哪、誰為爸爸服務(wù)等等，培養(yǎng)觀察力?，F(xiàn)在，兒子能通過自己的觀察很快熟悉所處的環(huán)境，如在這里辦公的有11人、叔叔都打領(lǐng)帶、阿姨穿藍(lán)制服、警衛(wèi)系皮帶、有4人排隊……我認(rèn)為促進(jìn)兒童社會化，讓他們熟悉所處的社會環(huán)境，是最簡單也是最容易辦到的好方法。

　　變“小跟班”為小幫手

　　6歲男孩母親

　　常帶孩子外出能增長孩子的知識、提高孩子的社會適應(yīng)能力是父母的共識?？梢贿呣k事一邊要兼顧孩子，確實是件頭痛的事，幾次經(jīng)驗后，我改變了做法與態(tài)度。在出門前，先讓兒子認(rèn)識到他不是媽媽的“小跟班”，而是可以幫助媽媽辦事的小幫手。當(dāng)兒子有了肩負(fù)重任的感覺時，就不會只顧著玩，而不聽勸告了。例如在銀行，我填表格時，就讓兒子先排隊等候；在郵局，我給他奶奶寄包裹，就請他在信上貼郵票再投入郵筒內(nèi)；同時不忘以贊賞的口吻鼓勵他。路上或回家后，我順便告訴他一些有關(guān)銀行郵局的基本常識，若他還感興趣，就和他一起看書找資料學(xué)習(xí)更多的知識。

　　孩子精力充沛，東跑西跳，大多是出于好奇，所以，何不將他們這種好奇心帶入學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，把您身邊的“小麻煩”，變成您最好的助手。說不定你還會驚喜地發(fā)現(xiàn)孩子更獨立也更有責(zé)任感了。

　　不能改變孩子，就改變我們的教育方法吧！

　　4歲男孩母親

　　原先我和許多父母一樣，通過和孩子“約法三章”再帶他出門，可一出門大多數(shù)孩子就一副“將在外軍令不受”的樣子。分析原因，雖說通常3歲的孩子已懂得“談條件”。但很多父母會和我一樣，一著急就用“不乖就不帶你回家”之類無法做到的條件來作約定或要挾孩子，結(jié)果因言而無信，而不起作用。另一方面，對孩子來說，先前的約定不見得能信守到底，昨天能做到，并不表示今天也能做到。后來，我采取主動的方式：第一，改變外出辦事的時間，避開人流高峰；第二，估計辦事時間會較長，給他選一本故事書、迷宮畫或玩具，以備他不耐煩或無聊時用。他的基本要求（水、零食）也事先準(zhǔn)備好，免得臨時要不方便。小孩子的忍耐度低，餓了渴了都對大人會造成無謂的困擾?？傊?，不能改變孩子，就改變我們自己吧。

　　用社會公德和安全意識約束孩子

　　4歲男孩母親

　　大人辦事，孩子的眼睛忙著觀察周圍的事物。如在門診掛號大廳，當(dāng)他的眼光停留在椅子上又叫又跳的小朋友時，我讓他看椅子上的鞋印，他會說：“小朋友把椅子踩得很臟，都不能坐了。”在銀行里，他看到差點被自動門夾住或被行人撞上的小朋友，我就問他：“這樣是不是很危險？”當(dāng)小朋友被人群擋住了視線，看不見媽媽大哭時，兒子說：“他真可憐，找不到媽媽了。”我趁機(jī)稱贊他：“你一直陪伴媽媽，沒亂跑真乖。”

　　孩子好奇，難免好動，但如果為此不帶他們出門，就不能讓他們知道規(guī)矩，也沒有機(jī)會去觀察、去弄懂心中的疑惑，那他們又如何成長呢？我?guī)鹤映鲩T，特別注意培養(yǎng)他的公眾意識，如讓他懂得在公共場所喧嘩或亂跑，不僅有危險，還會打擾別人的道理。在公園和游戲場所，不能亂扔?xùn)|西，愛護(hù)花草和公共設(shè)施等。因為讓孩子了解社會、融入社會，首先要學(xué)習(xí)規(guī)則、共存知識。

　　做游戲，學(xué)規(guī)矩

　　4歲女孩母親

　　每次帶女兒去銀行辦事，總見她跳上跳下，橫沖直撞，如入無人之境。她才4歲，在心理學(xué)上仍屬“他律期”，僅以勸導(dǎo)方式難收其效，因此我想出兩個方法，實施后女兒表現(xiàn)不凡，有如脫抬換骨一般。(1)排隊游戲。要求她先幫我排隊，我坐在旁邊的椅子上等，待她數(shù)完100或背完兩首古詩后，再換我去排，依此類推。如此，女兒不但有幫了大人忙的成就感，也建立起基本的責(zé)任心。(2)事先選一兩樣玩具（或圖書），如果她能乖乖坐在椅子上拼完簡易圖或看完圖書，辦妥事情后，便帶她去買樣小禮物表示嘉獎。如表現(xiàn)不佳，則罰她當(dāng)天不準(zhǔn)再玩喜歡的玩具。如此，女兒有了良好的表現(xiàn)。其實小孩對環(huán)境所表現(xiàn)出來的活動興趣，沒有合理不合理之分，只有成人引導(dǎo)對待得法不得法之別，我的觀點，供大家做參考。

　　明確的指示和規(guī)定，可為良好行為作保證

　　5歲男孩母親

　　4歲的兒子已經(jīng)能接受明確的指示與規(guī)定，如“不可以圖書館亂跑，這是規(guī)定。”“路上要和媽媽牽手，這是規(guī)定。”等等。我喜歡帶兒子出門辦事，我認(rèn)為這能讓他見多識廣。每次外出前，我會把前往的地點、性質(zhì)、重要性以及他被允許的行動范圍、音量等說明清楚，獲得承諾后再出門。經(jīng)驗告訴我，孩子是重承諾的。因此，一旦越軌，我只要提醒一句：“剛才是怎么答應(yīng)媽媽的？”就萬事OK。利用外出機(jī)會，通過指示和規(guī)則，幫助孩子學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)男袨椋瑢⒆拥某砷L是很有益的。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編整理
　　采編自：家庭教育

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)