“性”究竟包含多少東西？

“性”究竟包含多少東西？

　　問：我們平時(shí)所言及的“性”，人們好象只認(rèn)為是一種行為。不知道“性”究竟包含多少東西？　

　　答：現(xiàn)今社會(huì)，大眾傳媒十分發(fā)達(dá)。那些看的、聽的、說的、唱的，太多的東西關(guān)聯(lián)到性。這些信息也對(duì)人們產(chǎn)生誤導(dǎo)，以為性只是一種行為?！?/P>

　　事實(shí)上，人類的性內(nèi)容，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一種行為，它幾乎涵蓋了整個(gè)人的一切?！?/P>

　　孩子出生后，從父母這第一任老師身上，開始了性別角色的學(xué)習(xí)。彼此相親相愛，互相分擔(dān)憂愁，共同分享快樂，這樣的父母形象，被孩子模仿、學(xué)習(xí)，形成了日后對(duì)異性態(tài)度的基礎(chǔ)?！?/P>

　　八年之后，孩子進(jìn)入幼兒園，在老師的指導(dǎo)下，幼兒從觀察公雞、母雞、小雞的生存狀態(tài)中，認(rèn)識(shí)了什么是家庭；又從上廁所、洗澡的習(xí)慣訓(xùn)練中接觸到“性”。逐漸，幼兒有了對(duì)同性、異性的最淺的認(rèn)識(shí)，并學(xué)習(xí)著去尊重自己，也尊重別人?！?/P>

　　上小學(xué)，面對(duì)又一個(gè)轉(zhuǎn)折。自然地在一起學(xué)習(xí)、游戲，彼此尊重，彼此了解，男孩女孩都需要這一課?！?/P>

　　青春期，青少年人格開始了全面成長(zhǎng)、成熟?！?/P>

　　此時(shí)，對(duì)性別角色的學(xué)習(xí)課題更現(xiàn)實(shí)、緊迫地?cái)[在面前。解答得出色，就能獲得獨(dú)立自主、進(jìn)取、負(fù)責(zé)的人格特質(zhì)，成功的職業(yè)生活少不了它們；還能從中獲得溫柔、愛心、整潔的人格特質(zhì)，家庭生活中也少不了它們?！?/P>

　　異性交往，是又一個(gè)要學(xué)習(xí)的大課題。社會(huì)是一個(gè)兩性組成的社會(huì)。從交友到戀愛，再?gòu)膽賽鄣交橐?，這中間對(duì)異性，經(jīng)歷從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)到熟悉，再?gòu)氖煜さ竭x擇配偶的過程。學(xué)習(xí)做一個(gè)合適的男人或女人，異性交往這一課絕少不了?！?/P>

　　總之，學(xué)著表現(xiàn)社會(huì)和道德接受的態(tài)度、行為，學(xué)著做一個(gè)合適的男人、女人，學(xué)著去愛、去尊敬、去對(duì)他人負(fù)責(zé)，學(xué)著做漂亮的決定，這些都是人類性內(nèi)容的題中之義。　

　　現(xiàn)在，若是再問：“談到性，在你的腦海里會(huì)蹦出什么詞¡”大概就是愛、負(fù)責(zé)、成長(zhǎng)、成熟。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)